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Modelo de Informe II LAPSO

El informe detalla los avances y logros del Proyecto de Aprendizaje del II lapso pedagógico del año escolar 2024-2025 en una institución educativa de Barinas. Se incluye una evaluación descriptiva del alumno, así como observaciones sobre su desarrollo socio-emocional y la participación de los representantes. El documento también solicita sugerencias del docente y registra asistencias e inasistencias.

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Modelo de Informe II LAPSO

El informe detalla los avances y logros del Proyecto de Aprendizaje del II lapso pedagógico del año escolar 2024-2025 en una institución educativa de Barinas. Se incluye una evaluación descriptiva del alumno, así como observaciones sobre su desarrollo socio-emocional y la participación de los representantes. El documento también solicita sugerencias del docente y registra asistencias e inasistencias.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNACION DEL ESTADO BARINAS


LOGO DE LA SECRETARIA EJECUTIVA DE EDUCACIÓN
E.B.E “”_________________”
INSTITUCION
BARINAS ESTADO BARINAS

INFORME DE AVANCES Y LOGROS


II LAPSO PEDAGOGICO AÑO ESCOLAR 2024-2025

Quienes, suscriben, ____________________________ C.I. Nº V-_____________


Directora y Lcda. ______________C.I. Nº V-_____________docente de Aula
(____°)Grado Sección “___” de la E.B.E “____________”, código_________, ubicada
en ___________, Municipio _________ del Estado Barinas; hace constar que el la
alumno(a) _______________________C.I./C.E. N°____________ nacido (a) en Barinas
estado Barinas el ____________ de ____( ) años de edad, durante el desarrollo del
Proyecto de Aprendizaje”_________________________________” Segundo lapso
pedagogico; Fecha de inicio 27/01/2025, Fecha de culminación: 04/04/2025, obtuvo la
siguiente evaluación descriptiva:
Evaluación del proceso pedagógico:

NOTA: Recordando que luego de realizar la descripción de los avances y


logros (indicadores generales) en las cuatro áreas de formación
fundamentales según cada niño; deben describir logros en: PTMS, cultura
(danza, teatro, artes plásticas) u otro bien sea brigada o CRP,donde cada
estudiante se haya formado, a partir de la apreciación del docente
respectivo.

SOCIO-EMOCIONAL:______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

SUGERENCIAS DEL DOCENTE: ____________________________________________


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Se evidencia la participación activa del representante en la ejecución del Proyecto de


Aprendizaje:
SIEMPRE ALGUNAS VECES POCAS VECES CASI NUNCA

DIAS
ASISTENCIAS INASISTENCIAS
TRABAJADOS

En Barinas, a los ____días del mes de Abril del 2025.


___________________ ____________________ ____________________
Docente de Aula Director(a) Represenatante

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