ÁMBITO DEL TEXTO
Según el ámbito del texto, este puede ser:
TEXTO HISTÓRICO:
Este se caracteriza por estar escrito con un lenguaje de época, contando hechos del pasado.
TEXTO LITERARIO:
Este se caracteriza por contar hechos del pasado o hechos ficticios, con descripciones
imaginarias, muchos detalles, ordenando la información del texto de manera libre. También
utiliza un uso de la lengua rico y preciso.
TEXTO PERIODÍSTICO:
Transmite la información de forma adecuada al lector, y suelen ser textos de revistas o diarios.
Todas las partes del texto son igual de interesantes, conteniendo como conclusión un
comentario del escritor.
GÉNERO
NOTICIA:
Es un texto informativo breve y objetivo que comunica hechos actuales, relevantes y de interés
público. Su estructura responde a las preguntas básicas: qué, quién , cuándo , dónde , cómo y
por qué . Su propósito principal es informar al lector sobre eventos importantes de manera
clara y concisa.
La información más importante se encuentra al principio del texto.
COLUMNA:
Es un texto de opinión escrito por un autor identificado (periodista, experto o colaborador),
que reflexiona sobre un tema en particular desde su perspectiva personal. Las columnas son
subjetivas y pueden abordar temas actuales o universales. Por lo general, se publican
regularmente en medios impresos o digitales, con un estilo personal y único. Suele ser un
punto de vista ante una noticia.
REPORTAJE:
Es un género periodístico que profundiza en un tema o suceso a través de una investigación
detallada, entrevistas, datos y análisis. A diferencia de la noticia, el reportaje no se limita a
narrar los hechos, sino que los contextualiza, los desarrolla y los explica en profundidad. Suele
tener un estilo narrativo más elaborado y busca captar la atención del lector con descripciones
y perspectivas amplias.
EDITORIAL:
Es un texto que refleja la postura oficial de un medio de comunicación sobre un tema de
interés público. A diferencia de la columna, no está firmada por un autor individual, ya que
representa la opinión colectiva del equipo editorial. Los editoriales buscan influir en la opinión
pública, generar debate y ofrecer un análisis crítico sobre temas relevantes.
ESTRUCTURA DEL TEXTO:
1. DEDUCTIVA o ANALIZANTE: la tesis está al principio
Lanzo primero una idea, mi idea, mi opinión, y después explico por qué pienso así (mis
razones), lo voy demostrando con argumentos. Los argumentos en este caso son los porqués
de esa idea. Esto es así porque… y porque… y también porque…
Por ejemplo: Fornite lo ha vuelto a hacer, la última actualización es mucho mejor que la
anterior porque las skins como la del gato forzudo es la leche, porque los argumentos de luchas
entre equipos han mejorado, porque no esperábamos este tipo de helicópteros y nuevas
armas…
Por ejemplo: Los avances científicos son sumamente beneficiosos para la humanidad. En
primer lugar, porque permiten combatir numerosas enfermedades. Y, en segundo lugar,
porque hacen más cómoda nuestra existencia.
2. INDUCTIVA o SINTETIZANTE: la tesis está al final
Primero cuento una historia, explico cosas sobre un tema, voy razonando, hablo de mi
experiencia, de la de otros, de lo que pasa, explico los porqués de un tema… y al final hago
una conclusión: …y por eso esto es así.
Por ejemplo: Esta mañana ha sido maravillosa, he podido pillarme la nueva skin del gato y he
flipado… me he quedado de piedra cuando ha aparecido el helicóptero… qué pasada de
mapa… y por todo esto puedo afirmar que Fornite lo ha vuelto a hacer, por algo siguen ahí
arriba después de tanto tiempo.
Por ejemplo: Los avances científicos permiten combatir numerosas enfermedades. Por otra
parte, hacen más cómoda nuestra existencia. Podemos concluir, pues, que el desarrollo de la
ciencia es sumamente beneficioso para la humanidad.
3. ENCUADRADA: la tesis está al principio y al final
El autor primero hace una introducción donde plantea de qué va a hablar y su punto de vista
(la tesis), después da todos los argumentos (desarrolla la idea con explicaciones) de por qué
eso es así y, al final, vuelve a repetir la idea como una conclusión.
Sería algo como: esto es así, porque bla bla, porque blabla y también por blabla. Por todo ello
podemos afirmar que efectivamente esto es así.
Por ejemplo: Las armas y los instrumentos de guerra no generan poder, sino violencia y
sometimiento. Si creemos en la democracia el poder reside en todos los ciudadanos y
ciudadanos dispuestos a la acción y a la concertación, tenemos entonces que cuestionar
aquella vieja consideración de la guerra como la continuación de la política por otros medios.
De otra manera seguiremos reforzando aquella tesis equivocada de que el poder nace del fusil,
cuando es sólo violencia y sumisión lo que produce el uso de las armas.
4. PARALELA:
Se presentan diferentes tesis y se van argumentando al mismo tiempo. No hay una de ellas por
encima de las demás.
Ejemplo: Los avances científicos permiten combatir numerosas enfermedades. Por otra parte,
hacen más cómoda nuestra existencia. Además, nos permiten soñar con un futuro en el que el
ser humano será dueño absoluto de su destino.
