SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 4
AREA: Ciencia y Tecnología
DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : 0662 – Adolfo Paredes Rengifo
Profesor : Germán Guerra Estrella
Director : Rocío Zarria Rodriguez
Grado y Sección : 5° “D”
Fecha : 31 de agosto del 2023.

Título de la Sesión: EL SISTEMA EXCRETOR

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Instrument
Área y Criterios de
Desempeños Propósito o de
Competencias Evaluación
Evaluación
Explica el mundo Utiliza modelos para Hoy  Describe las Escala de
físico basándose explicar sobre las aprenderemos funciones del valoración.
en conocimientos funciones que el aparato sobre las sistema
sobre los seres excretor. funciones del excretor a
través de
vivos, materia y aparato
organizadores
energía, excretor.
gráficos.
biodiversidad,
Tierra y universo. EVIDENCIA • Expresa
• Comprende y usa Dibujo y como el
conocimientos explicación de Sistema
sobre los seres las funciones excretor
vivos, materia y del aparato cumple la
energía, excretor. función de
biodiversidad, limpiar la
sangre de
Tierra y universo. nuestro
• Evalúa las cuerpo.
implicancias del
saber y del
quehacer científico
y tecnológico.
Enfoque Orientación al bien común
transversal
Actitudes o Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los
acciones miembros del aula cuando comparten los espacios educativos
observables (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué recursos o materiales utilizarán
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
en la sesión?
Elaborar la sesión. •Lecturas sobre el aparato cardiovascular
Fichas de aprendizaje y ficha de extensión. •Pizarra
Copias del dibujo del corazón. •Plumones, colores, tijera, cinta de
embalaje, plastilinas, cartón.
•Lápiz, borrador.

MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO:
• Se inicia la actividad, dando la bienvenida a los niños, luego les presento la siguiente
imagen:

Se observa la siguiente imagen:

Responden a las siguientes preguntas:

• ¿Qué se muestra en la imagen?

• ¿Alguna vez te ha pasado?
• ¿Por qué no es bueno?
• ¿Qué enfermedades podría traer?
• ¿Cuáles son los órganos del aparato excretor?

Se comunicado el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos sobre las

funciones del sistema excretor.

Se recuerda a los estudiantes lo importante que es tener en cuenta siempre las normas de
convivencia para tener un buen ambiente durante el desarrollo de la sesión y para lograr
nuestros aprendizajes.

DESARROLLO:

Planteamiento del problema

• Se propone la pregunta de investigación.

¿Qué pasaría si una persona no puede hacer sus necesidades

fisiológicas? ¿Qué órganos intervienen en este proceso?

Planteamiento de hipótesis
• Se les recomienda que antes de iniciar la investigación, elabora una lista de posibles
explicaciones a la pregunta de indagación.
Pregunta Respuesta inicial
¿Qué órganos integran para
hacer nuestras necesidades
fisiológicas?
¿Qué función cumple cada uno de
ellos?

Elaboración del plan de acción:

• Se les pide que elaboran un plan de acción, en el cual describirán cada paso a realizar
durante su indagación. Se les plantea algunas preguntas para que se puedan orientar.
¿Qué materiales necesitan para realizar la indagación?
¿Qué procedimientos deben seguir?
¿Qué actividades realizaran para comprobar si la hipótesis planteada es válida? Anota en
el cuadro.

Recojo de datos y análisis de resultados

• Se les invita a leer el siguiente texto.
La sangre lleva el oxígeno y los nutrientes a todas las partes del cuerpo y también recoge
las sustancias de desecho. La eliminación de éstos desechos se denomina excreción.
La acumulación de ellos nos envenenaría hasta provocar la muerte.
Nuestro cuerpo usa distintos medios para eliminarlos: los pulmones, la piel y el sistema
urinario. A continuación se le comparte información para ser organizada en un esquema.
EL SISTEMA URINARIO
Para limpiar la sangre, el sistema urinario forma y elimina la orina. Está compuesto por:
- Los riñones: Son dos órganos en forma de frejol, de color rojo oscuro, situados a la
altura de la cintura, a ambos lados de la columna vertebral.
Función: Se encargan de filtrar la sangre, separando los desechos tóxicos que van a
formar la orina. Para ello es necesario que la sangre llegue a los riñones.
- Los Uréteres: Son dos conductos largos que salen de los riñones.
Función: Transporta la orina de los riñones a la vejiga.
- La Vejiga: Es una bolsa de forma ovoide. Función: Almacena la orina.

Ésta puede almacenar hasta 0,6 litros de orina.

- La Uretra: Es un conducto que se extiende desde la vejiga al exterior del cuerpo.

Función: Transporta o vacía la orina al exterior.
Higiene del sistema excretor:
Para que el organismo realice bien la función excretora eliminando las toxinas del cuerpo
debemos tener en cuenta lo siguiente:
- Para que los riñones filtren líquidos suficientes es necesario que cada día ingrese a
nuestro organismo una cantidad adecuada de agua, la que bebemos y la que tienen los
alimentos.

- Cuando los riñones filtran inadecuadamente la sangre hay que utilizar un aparato
llamado riñón artificial, que cada cierto tiempo realiza una limpieza de la sangre del
enfermo.
- Para el buen funcionamiento de las glándulas sudoríparas conviene que mantengamos la
piel limpia mediante baños y duchas.
- Cuando la piel sufre heridas, quemaduras o infecciones debemos acudir al médico para
un tratamiento.
• Se les indica que después de haber leído el texto responde a las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las partes del sistema excretor?
¿Qué funciones cumple cada parte del sistema excretor?

Estructuración del saber construido como respuesta al problema.

• Se les indica que deben contrastar la respuesta inicial con la respuesta que elaboraron
después de leer el texto:
 ¿Qué órganos integran el sistema excretor?
• Revisa si se mantendrán la respuesta inicial a la pregunta de indagación o si cambiarán.
• Para concluir, se les pide que completen el siguiente cuadro:

Respuesta Inicial Respuesta final

¿Qué órganos integran el sistema

excretor?

¿Qué función cumple cada

uno?

Evaluación y comunicación
• Les pedimos que conversen con sus compañeros sobre las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las dificultades que tuviste para investigar y qué hice para resolverlas?
¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar mi explicación?
¿Qué otras preguntas me han surgido?

CIERRE:

Metacognición
• ¿Qué aprendimos?
• ¿Cómo aprendimos?
• ¿Para qué servirá lo aprendido?

Autoevaluación:
• ¿Participe en todo momento con mis ideas?
• ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
• ¿Respete los acuerdos de convivencia?

_____________________________ ____________________________
V° B° DIRECTORA Prof. Germán Guerra Estrella
PROFESOR 5to “D”
 ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS
Describe las Expresa como el C
funciones del sistema O
Sistema excretor M
excretor a través de cumple la función de E
organizadores limpiar la sangre de N
ESTUDIANTES
gráficos. nuestro cuerpo. T
A
R
I
O
Lo
Lo Lo No lo Lo No lo
intent
logró intentó hizo logró hizo
ó
1 BANCES TELLO, Maria De Los Angeles
2 BEJARANO OROSCO, Dulce Ariana Asucett
3 BERNALES CHUQUILIN, Ariana Di Yanny
4 BERNALES SANCHEZ, Khoreanka Walkiria
5 CHICO AZANG, Zoe Milenka
6 CIEZA BERMEO, Leonard Imanol
7 DAVILA RAMIREZ, Mareli Andrea
8 ESTRELLA TUANAMA, Evelyn Alexia
9 GONZA OLANO, Isabel Anllely
10 GUERRA MELENDEZ, Frank Jesus
11 GUEVARA LOPEZ, Deysi Elena
12 LLAVE GARCIA, Maria Caypirinna
13 LOPEZ RENGIFO, Francisco Jesus
14 MACEDO OJANAMA, Axel Yair
15 PAREDES MOZOMBITE, Carmen Alcidia
16 PEZO TORRES, Dairon Cris
17 PUCCIO GONZALES, Nahomy Leandra
18 PUTPAÑA MOZOMBITE, Valentina Kristel
19 QUIROZ TUANAMA, Luigi Sthif
20 RAMOS PANDURO, Ninfa Valeria
21 RASILLA SALAS, Aléc
22 ROJAS SAAVEDRA, Juan Carlos
23 SAAVEDRA SANGAMA, Jhonatan Ariel
24 TRIGOZO SALAS, Segundo Roldan
25 TUANAMA DAVILA, Hugo Anderson
 ANEXOS
Sistema Excretor
La sangre lleva el oxígeno y los nutrientes a todas las partes del cuerpo y también recoge las
sustancias de desecho. La eliminación de éstos desechos se denomina excreción.
La acumulación de ellos nos envenenaría hasta provocar la muerte.
Nuestro cuerpo usa distintos medios para eliminarlos: los pulmones, la piel y el sistema urinario.

EL SISTEMA URINARIO:
Para limpiar la sangre, el sistema urinario forma y elimina la orina. Sus partes son:

- Los riñones: Son dos órganos en forma de frejol, de color rojo oscuro, situados a la altura de la
cintura, a ambos lados de la columna vertebral.
Función: Se encargan de filtrar la sangre, separando los desechos tóxicos que van a formar la
orina. Para ello es necesario que la sangre llegue a los riñones.

- Los Uréteres: Son dos conductos largos que salen de los

riñones.
Función: Transporta la orina de los riñones a la vejiga.

- La Vejiga: Es una bolsa de forma ovoide.

Función: Almacena la orina.
Ésta puede almacenar hasta 0,6 litros de orina.

- La Uretra: Es un conducto que se extiende desde la

vejiga al exterior del cuerpo.
Función: Transporta o vacía la orina al exterior.

Además de los riñones, tenemos otros órganos que eliminan

sustancias de desecho, los cuales son:

Pulmones: Expulsan el dióxido de carbono producido en la respiración.

Hígado: Elimina sustancias tóxicas que forman parte de la bilis y se eliminan con las heces.

Glándulas sudoríparas: Eliminan mediante el sudor algunas sustancias de desecho del organismo,
además, el sudor permite bajar la temperatura de nuestro cuerpo.

Higiene del sistema excretor:

Para que el organismo realice bien la función excretora eliminando las toxinas del cuerpo debemos
tener en cuenta lo siguiente:
- Para que los riñones filtren líquidos suficientes es necesario que cada día ingrese a nuestro
organismo una cantidad adecuada de agua, la que bebemos y la que tienen los alimentos.
- Cuando los riñones filtran inadecuadamente la sangre hay que utilizar un aparato llamado riñón
artificial, que cada cierto tiempo realiza una limpieza de la sangre del enfermo.
- Para el buen funcionamiento de las glándulas sudoríparas conviene que mantengamos la piel
limpia mediante baños y duchas.
- Cuando la piel sufre heridas, quemaduras o infecciones debemos acudir al médico para un
tratamiento.
 Ficha de Trabajo
1. Relaciona las columnas que corresponde:

Órganos Sustancias de desecho

Hígado  Sudor
Glándulas sudoríparas  Orina
Pulmones  Heces
Riñones  Dióxido de carbono

2. ¿Cuáles son las partes del sistema urinario? Marque lo correcto:

a. El hígado, el cerebro, el páncreas.
b. Los riñones, los Uréteres, la Vejiga, la Uretra.
c. El corazón, el pelo, el pie, la mano.

3. ¿Qué es el sistema excretor?

a. Es el sistema que ayuda en la alimentación.
b. Es el sistema que ayuda en el crecimiento.
c. Es el sistema que elimina los desechos de la sangre.

4. Los órganos principales del sistema excretor son:

a. La sangre, la orina, las uñas, el pelo.
b. Riñones, Pulmones, Hígado, Glándulas sudoríparas.
c. El cerebro, corazón, páncreas, bilis.

5. El sistema excretor se encarga de purificar:

a. la sangre
b. el corazón
c. los riñones
d. los órganos

6. Se encarga de almacenar la orina:

a. Uretra
b. Riñones
c. Uréteres
d. Vejiga

7. Los riñones convierten los desechos en:

a. tóxicos
b. heces
c. orina
d. dióxido de carbono
8. ¿Cuál es la función de las glándulas sudoríparas?
a. Circular la sangre en el cuerpo.
b. Elimina desechos a través del sudor.
c. Controla la orina.
d. Controlar el sudor.

9. Coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso, según corresponda.

a. El sistema excretor se encarga de extraer los desechos de la sangre. ( )
 b. Los pulmones expulsan el dióxido de carbono. ( )
c. El sudor es eliminado por el hígado. ( )
d. La vejiga se encarga de eliminar la orina. ( )

[Link] la sopa de letras.

[Link] las partes del sistema renal.