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Ejercicios de Preparación para Examen

El documento presenta ejercicios de preparación para un examen de investigación, incluyendo la formulación de ideas y preguntas de investigación, así como la identificación de fuentes de inspiración. Se abordan conceptos como la justificación, objetivos generales y específicos, y la definición de hipótesis. Además, se incluyen actividades para relacionar conceptos y elaborar un cuadro sinóptico.
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Ejercicios de Preparación para Examen

El documento presenta ejercicios de preparación para un examen de investigación, incluyendo la formulación de ideas y preguntas de investigación, así como la identificación de fuentes de inspiración. Se abordan conceptos como la justificación, objetivos generales y específicos, y la definición de hipótesis. Además, se incluyen actividades para relacionar conceptos y elaborar un cuadro sinóptico.
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Ejercicios de preparación para examen

1.- Una investigación comienza con una idea que puede ser de los siguientes tipos:
● Ideas que ayudan a resolver problemas
● Ideas que aportan conocimientos
● Ideas que generan interrogantes
● Ideas novedosas

Con tus propias palabras, brinda un ejemplo de cada una.


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2.- Las fuentes de inspiración para llevar a cabo un proyecto de investigación son:
● Materiales escritos
● Materiales audiovisuales
● Conversaciones
● Realidad
● Problemáticas sociales
● Periódicos o revistas
● Experiencias
¿Qué fuentes de inspiración elegiste al delimitar tu proyecto?
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3.- Relaciona las columnas.

Motores de ideas para hacer una Características


investigación

a) Inspiración ( ) Detectar un fenómeno o problema


de investigación que requiere indagarse
en profundidad o aportarse mayor
conocimiento.

b) Oportunidad ( ) Cuando requiere solucionarse algo


como mejorar las malas relaciones que
hay entre empleados de una empresa,
disminuir la criminalidad en escuelas
preparatorias
c) Conceptualización ( )Se basa en intereses personales de
quien investiga.

d) Necesidad de resolver una ( ) Surge cuando por facilidad se puede


problemática indagar sobre algún tema (algún familiar
o persona cercana pueda brindar
acceso a éste.
4.-Los criterios para plantear un problema de investigación son:
● El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o
variables.
● El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica,
es decir, la factibilidad de observarse en la “realidad objetiva”.
● Estar formulado a manera de pregunta.
A continuación se brinda un ejemplo de planteamiento o pregunta inicial de
investigación que cumple con los criterios mencionados anteriormente
¿El estilo de liderazgo (democrático o autocrático) del profesor se encuentra
relacionado con el nivel de aprendizaje de conceptos matemáticos
elementales en escuelas primarias?
Elabora tu pregunta inicial de investigación
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5.- Elabora un cuadro sinóptico con el concepto, las características y los criterios
para establecer una justificación adecuada. Revisa el capítulo 2 del libro
Metodología de la investigación, de Sergio Gómez Bastar, página 28 para
elaborarlo.

6.- ¿Cuál es la diferencia entre los objetivos generales y los objetivos específicos de
la investigación?

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7- Con base en el capítulo 2 del libro Metodología de la investigación, de Sergio


Gómez Bastar, página 31 ¿qué es una hipótesis?
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Coloca las siguientes palabras de la lista en el reactivo que consideres.
Justificación, Objeto de investigación, Tema de investigación, Planteamiento del
problema, Hipótesis, Objetivos generales, Objetivo

8.- ______________________________ es el interés por conocer algo de una


o varias situaciones, que se expresa con una frase o enunciado.

9.- ______________________________ es el fenómeno real que existe en el


universo, independiente del interés del investigador, y al que éste se refiere en
forma precisa, objetiva y comprensible.

10.- ______________________________ “pone de manifiesto tres aspectos:


descripción del problema, elementos del problema y formulación del
problema”.

11.- ______________________________ es la etapa que consiste en demostrar


el por qué es trascendental investigar el tema seleccionado.

12.- ______________________________ describen lo que se desea conocer,


buscar y lo que se pretende realizar en el proceso de investigación.

13.- ______________________________ establece qué pretende la


investigación, cuáles serán los alcances del trabajo, y por qué o para qué se
estudia el tema.

14.- ______________________________ se considera como un enunciado


sobre un acontecimiento futuro, o cuyo resultado aún se desconoce en el
momento de su elaboración.

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