Consigna para el Informe final
🔴 (AC-S17) Semana 17: Informe Final (IF)
Investigación Académica
1. Logro a evaluar:
Al finalizar el curso, el estudiante elabora un artículo académico como resultado de
una investigación bibliográfica manejando las herramientas tecnológicas y la
metodología académica a través del uso ético de citas y referencias de la
información consultada.
2. Indicación general:
Es momento de presentar el artículo académico y el video que son producto de tu
investigación bibliográfica en el que sustentes tu hipótesis con una argumentación
basada en información válida recogida con herramientas tecnológicas. Toma en
cuenta las pautas que tu profesor(a) te ha brindado.
3. Indicaciones específicas:
La actividad puede realizarse en grupo (máximo 5 integrantes) o
individualmente. Comuniquen con anticipación a su docente la modalidad de
trabajo elegida.
Para el informe, considera:
● Utiliza el esquema de ideas elaborado previamente para redactar tu
artículo académico.
● El texto debe tener la siguiente estructura:
o introducción
o desarrollo
o conclusión
o referencias
● Presenta el trabajo tomando en cuenta lo siguiente:
o Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
o Dispón de manera ordenada las partes del texto
o Utiliza interlineado doble
o Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
o Formato en Word o PDF
● Entrega el archivo en la plataforma virtual de aprendizaje, en el módulo de la
semana 17, en la actividad (AC-S17) Informe Final (TF).
● Si trabajas de manera grupal, el representante del equipo sube el
archivo en la plataforma virtual de aprendizaje.
● Presenta el trabajo en la fecha indicada por tu docente.
● Verifica que el archivo haya subido correctamente a la plataforma virtual de
aprendizaje
Para el video, considera:
● El objetivo de la elaboración del video es reflexionar oralmente acerca del
trabajo de investigación bibliográfica presentado. Para ello, te presentamos
tres preguntas que puedan servir de guía para dicha reflexión:
○ ¿Cuál es la relación entre cada argumento y la hipótesis planteada?
○ ¿Cuál es la relación entre la solución y los argumentos planteados?
○ ¿Cómo contribuye su trabajo de investigación con el conocimiento del
problema y su tratamiento más allá de las soluciones planteadas?
● Si trabajas de manera grupal, todos los integrantes del equipo deben
participar y aparecer en el video
● El vídeo debe tener una duración de 8 minutos como máximo.
● Considera que la distancia mínima entre tú y la cámara o celular sea de un
metro. No realices selfies (autograbarse).
● Evita leer y utilizar material adicional durante tu presentación.
● Grábalo en formato MP4. Luego edita tu video y súbelo a tu cuenta de
Youtube. Revisa el material de apoyo que se encuentra en la plataforma
virtual de aprendizaje
● Si trabajas de manera grupal, el representante del equipo debe colocar el
link del video en Youtube (modo público) en el punto 1 del documento
escrito.
4. Recomendaciones
● Incorporar el feedback brindado durante cada asesoría.
● Recuerda revisar la rúbrica con la que serás evaluado.
● Encuentra un ejemplo en el Anexo 1. Download Anexo 1.Recuerda que es un
ejemplo y no una plantilla.
● Apóyate en tus contenidos virtuales para elaborar tu tarea.
● Toma nota de la fecha máxima de entrega para evitarte problemas.
5. Reglamento respecto al plagio:
Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen, práctica,
trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico como el electrónico,
se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el Reglamento de Disciplina del
Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o en el Portal del Estudiante.
6. Criterios de evaluación
A continuación, te mostraremos la rúbrica de evaluación con la que será evaluada
la actividad. Recuerda que también puedes encontrarla en la plataforma virtual de
aprendizaje. Asegúrate de leerla antes de realizar la actividad.
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
El tema y la pregunta Se presenta el tema y la Se presentan el tema y Se presenta el tema y la
de la
investigación se presentan pregunta de investigación pregunta de investigación pregunta de investigación
de de de de
manera detallada. Se manera detallada. Se manera general. Se manera general. Los
plantean plantean plantean recursos
todos los recursos más de la mitad de los menos de la mitad de los pertinentes están
Introducción
pertinentes (hipótesis,citas, recursos pertinentes recursos planteados de forma
del trabajo
justificación y presentación (hipótesis,citas, justificación incorrecta (hipótesis,citas,
de
de y presentación de los pertinentes (hipótesis,citas, justificación y presentación
investigació
los argumentos). justificación y presentación de los argumentos).
n
argumentos). de
los
argumentos).
2 1.5 1 0.5
Todos los argumentos son Todos los argumentos son Más de la mitad de los Más de la mitad de los
pertinentes a la hipótesis que pertinentes a la hipótesis que argumentos son pertinentes a argumentos son pertinentes a
se se la la
quiere demostrar. Se quiere demostrar. Se hipótesis que se quiere hipótesis que se quiere
desarrollan desarrollan
de forma detallada, se de forma detallada, pero solo demostrar. Se desarrollan demostrar. Se desarrollan
Desarrollo
articulan entre sí y contienen algunos se articulan entre sí de forma detallada, pero de forma general, no se
del trabajo
las citas directas e indirectas. o contienen las citas directas solo algunos se articulan articulan entre sí o con las
de
e indirectas. entre sí o contienen las citas directas e indirectas.
investigació
citas directas e
n
indirectas.
5 4 3 2
La conclusión presentada La conclusión presentada La conclusión presentada La conclusión presentada
recoge recoge
todas las ideas principales todas las ideas principales recoge más de la mitad de recoge menos de la mitad
las de
expuestas en el desarrollo expuestas en el desarrollo ideas principales expuestas las ideas principales
del del en expuestas
Conclusión trabajo de investigación. La trabajo de investigación. La el desarrollo del trabajo en el desarrollo del trabajo
de de
del trabajo demostración de la hipótesis demostración de la hipótesis investigación. La investigación. La
de es no demostración demostración
investigació clara y precisa. es clara y le falta precisión. de la hipótesis no es clara y de la hipótesis no es clara y
n le le
falta precisión. falta precisión.
3 2 1 0.5
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Se hace un uso ético de Se hace un uso ético de más Se hace un uso ético en menos Se hace un uso ético en menos
toda la de la de de
información hallada mitad de la información hallada la mitad de la información la mitad de la información
con con hallada hallada y
herramientas tecnológicas en herramientas tecnológicas en con herramientas tecnológicas las fuentes utilizadas no son
las las en
citas y referencias de las citas y referencias de las las citas y referencias de confiables.
fuentes fuentes las
Bibliografía bibliográficas. Además, estas bibliográficas . Además, estas fuentes bibliográficas .
se redactan según las normas se redactan según las normas Además, estas se
APA. APA. redactan según
las
normas APA.
2 1.5 1 0.5
Las ideas del texto Las ideas del texto Las ideas del texto o Solo pocas ideas del texto
corresponden corresponden corresponden
al tema, tipo de texto y al tema y al tipo de texto al tema planteado o al tipo de presentan relación lógica entre
formato solicitado. texto sí y
Organización solicitado. Además, están Además, la mayor cantidad de o algunas ideas presentan están muy poco cohesionadas,
coherente y organizadas lógica las ideas están organizadas problemas en la organización evidenciando difícilmente la
pertinente y lógica y cohesivamente, lógica o cohesiva, intención comunicativa.
de las ideas cohesivamente, evidenciando evidenciando claramente la evidenciando parcialmente la
en un tipo de claramente la intención intención comunicativa.
texto intención comunicativa.
comunicativa.
2 1.5 1 0.5
La lectura del texto es La lectura del texto es La lectura del texto es La lectura del texto no es
comprensible debido a que comprensible debido a que parcialmente comprensible, comprensible, debido a los
la las debido
totalidad de las oraciones oraciones presentan sentido a que presenta algunos problemas de construcción de
presenta errores de las
sentido completo y no completo, aunque algunas construcción de las oraciones. oraciones.
presentan
errores de construcción. presentan errores de o, o,
construcción.
o, o, Presenta hasta 16 errores Presenta 17 o más errores
Redacción,
Presenta hasta 12 errores Presenta hasta 14 errores diferentes de ortografía o diferentes de ortografía o 17 o
puntuación
diferentes de ortografía o diferentes de ortografía o hasta 16 errores diferentes de más errores diferentes de
y
hasta 12 errores diferentes de hasta 14 errores diferentes de puntuación. puntuación.
ortografía
puntuación. puntuación.
2 1.5 1 0.5
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
- La intención - La intención -La intención comunicativa es - La intención
Adecuación comunicativa es comunicativa es identificable. comunicativa es
a la fácilmente identificable. fácilmente identificable. - Se desarrolla el tema difícilmente identificable.
situación - Se desarrolla el tema - Se desarrolla el tema planteado. - Comunica sus ideas de
comunicativ planteado. planteado. - Comunica sus ideas de forma desorganizada.
ay - Comunica sus ideas de - Comunica sus ideas de forma parcialmente
organización forma totalmente forma mayormente organizada.
de las ideas organizada. organizada. - Utiliza un registro
(video) - Utiliza un registro formal. -Utiliza un registro formal. mayormente formal.
- Respeta el tiempo
establecido.
2 1.5 1 0.5
- Pronuncia con claridad y - Pronuncia con claridad y - Pronuncia con claridad y - Pronuncia con claridad
con volumen que permite con volumen que permite con volumen que permite - Su tono de voz es monótono
que sea escuchado. que sea escuchado la que sea escuchado la - Realiza gestos faciales o
- Su tono de voz varía y mayor parte del tiempo mayor parte del tiempo ademanes no congruentes
enfatiza las ideas más - Su tono de voz varía y - Su tono de voz varía, pero no con el discurso o no realiza
importantes enfatiza las ideas más enfatiza las ideas más gestos ni ademanes.
Expresión - Realiza pausas necesarias y importantes importantes
oral y evita las muletillas. - Realiza pausas necesarias - Realiza gestos
corporal - Realiza gestos faciales y - Realiza gestos faciales o faciales o ademanes
(video) ademanes congruentes ademanes congruentes - Dirige la mirada a la
con el discurso con el discurso audiencia de forma
- Dirige la mirada a la - Dirige la mirada a la esporádica durante su
audiencia durante toda su audiencia durante toda su presentación.
presentación presentación - Mantiene una postura
- Mantiene una postura - Mantiene una postura balanceada por momentos.
balanceada durante toda la balanceada por momentos.
presentación.
2 1.5 1 0.5
