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Título Collage

La sesión de aprendizaje N° 4 se centra en la técnica del collage, donde los estudiantes exploran su creatividad utilizando diferentes materiales para crear obras artísticas. Se fomenta el respeto y la inclusión en el aula, y se preparan actividades que incluyen la observación, discusión y creación de collages relacionados con el trabajo del campesino. Al final de la sesión, se reflexiona sobre los avances y dificultades de los estudiantes para mejorar futuras clases.

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Yelsin Albornoz Ureta
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La sesión de aprendizaje N° 4 se centra en la técnica del collage, donde los estudiantes exploran su creatividad utilizando diferentes materiales para crear obras artísticas. Se fomenta el respeto y la inclusión en el aula, y se preparan actividades que incluyen la observación, discusión y creación de collages relacionados con el trabajo del campesino. Al final de la sesión, se reflexiona sobre los avances y dificultades de los estudiantes para mejorar futuras clases.

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Sesión de aprendizaje N° 4

TÍTULO: COLLAGE

DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : _______________________________
Grado y sección : 1º “____”
Duración : _________ HORAS PEDAGÓGICAS
Nivel : Primaria
Docente : _______________________________
Fecha : _______________________________

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ


COMPETENCIAS /
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?
CREA PROYECTOS Explora ideas libremente a partir Aplica la técnica del collage.
DESDE LOS de su imaginación, sus
LENGUAJES experiencias u observaciones, y
ARTÍSTICOS experimenta maneras en que
Aplica procesos los elementos del arte
creativos. (movimientos, acciones, formas,
colores o sonidos) pueden
usarse o ser repetidos para
comunicar una idea. Ejemplo: El
estudiante realiza un trabajo de
técnica mixta usando papeles y
materiales de collage que el
docente ha dispuesto sobre una
mesa. Elige pedazos de papel
de diferentes formas, colores y
tamaños y los pega en una
cartulina de manera libre.
Agrega algunos retazos de tela
en espacios que han quedado
libres y hace varios puntos de
colores con un plumón grueso,
alrededor de cada pedazo de
tela.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


ENFOQUE INTERCULTURAL Los docentes y estudiantes acogen con respeto a
todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón
de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta


sesión? sesión?
Preparar dibujos empleando la técnica - Revistas
del collage. - Tijeras
Preparar la ficha de aplicación - Cola sintética
Solicitar con anticipación los materiales - Hojas
a utilizar en esta sesión. - Ficha de trabajo

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: ……..minutos

- Realiza trabajos con la técnica del collage.


- Observan la imagen del campesino.
- Responden a interrogantes:
¿Qué observan en la imagen?
¿Dónde trabaja el campesino?
¿Qué nos brinda el campesino?
- ¿Qué siembra el campesino?
- ¿Te gusta la técnica del collage?

DESARROLLO Tiempo aproximado: ……..minutos

- Comentan sobre la técnica del collage.


- Reconocen la técnica del collage en sus trabajos.
- Usan la técnica del collage para el campesino, usando diferentes recortes.
- Recolectan materiales para el collage.
- Realizan el trabajo con el material en forma creativa.
- Escriben una oración al campesino.
- Realizan ficha de aplicación.

FICHA DE APLICACIÓN

LECTURA DE PALABRAS

Colorea la imagen haciendo uso del collage.

CIERRE Tiempo aproximado: ……..minutos

- ¿Qué aprendimos hoy


- ¿Qué dificultades tuvimos al leer el texto?

TAREA PARA LA CASA

Prepara un trabajo con la técnica del collage.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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