UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
Maestrı́a en Matemática
Trabajo Final
Profa. Iveth Martı́nez
Indicaciones: Presente en documento en LATEX, la resolución de dos (2) de los dieciochos (18)
problemas con los gráficos (en imagen), solicitados, hecho en Geogebra. Se entregan el documento
en Pdf, el código y el (los) archivo(s) .ggb
1. Cada componente conexa del hiperboloide de dos hojas, de ecuación −x2 − y 2 + z 2 = 1,
puede representarse como una gráfica de una función. Parametrice y construya la hoja
superior
a) Por medio de una función z = f (x, y)
b) Como superficie de revolución
2. Encontrar las ecuaciones de la recta tangente a la curva
x = t − cos(2t)
y = 3 + sen(2t)
z = 1 + cos(3t)
en el punto t = π/2. Modifique la construccion para variar la recta tangente en distintos
puntos.
3. Construir un campo de isoclinas, usando la expresión de Euler.
4. Represente la región solida limitada superiormente por el paraboloide z = 9 − x2 − y 2 y el
circulo unitario en el plano xy en la parte inferior. Determine el volumen de la región.
5. Encontrar el vector gradiente y plano tangente de h(x, y) = 12 (x2 +y 2 ). Construya la gráfica
de forma que el vector pueda apuntar en distintas direcciones.
6. Tenemos la transformación x = u − v, y = u + v.
¿En qué se convierte el rectángulo 0 ≤ u ≤ 2, −1 ≤ v ≤ 1 en el plano xy?
Anime y muestre como se ve la imagen uv, asi como el gráfica xy.
¿Cuál es el área de la figura en el plano xy?
¿Cuál es el factor Jacobiano y su importancia en la distorsión al pasar al plano uv?
7. Calcular el divergente y el rotacional de F =< 2xy, y 2 >. Grafique el campo de direcciones
(en forma dinámica) sobre una elipse construida en dirección antihorario.
8. Considere la función
1
f (x, y) = y 1 − 2
x + y2
a) Genera las curvas de nivel de la superficie.
b) Genera los planos que cortan la superficie
c) ¿Qué relación puedes observar con las trazas y los planos?
9. La curva de Vivian se define como la intersección de la esfera x2 + y 2 + z 2 = 4 con el
cilindro (x − 1)2 + y 2 = 1. Encuentre la curva que parametriza la intersección entre ambas
superficies.
10. Demuestre que la curva r(t) = (cos t)i + (sen t)j + (1 − cos t)k, 0 ≤ t ≤ 2π es una elipse,
mostrando que es la intersección de un cilindro circular recto y un plano.
1
Obtenga las ecuaciones del cilindro y el plano. Construya la gráfica de la elipse en el cilindro
y agregue los vectores unitarios en t = 0, π2 , π, y 3π
2
.
11. Construya las curvas y = xn , 0 ≤ x ≤ 1, para n = 0, 1, 2, 3, 4, ... en un mismo plano.
Determine las areas entre las curvas sucesivas y demuestre geometricamente el hecho
∞
X 1
=1
n
n(n + 1)
12. Construya la gráfica con ecuaciones paramétricas
x = (1 + cos(16t)) cos t
y = (1 + cos(16t)) sen t
z = 1 + cos(16t)
En forma dinámica, usando el vector posición, genera su apariencia y grafique la superficie.
13. Encuentre la curva que resulta de la intersección del plano 4x − 3y + 8z = 5 y el cono
z 2 = x2 + y 2 . Determine el punto más alto y el más bajo de la curva. Compruebe usando
multiplicadores de Lagrange.
2xy
14. Calcule el volumen del sólido que se ubica entre la superficie +2y y el plano z = x+2y
x2 + 1
acotado por los planos x = 0, x = 2, y = 0, y = 4
15. Utilice la gráfica del campo vectorial para representar F (x, y) = (x − y)i + xyj y la curva
C que es arco del cı́rculo x2 + y 2 = 4 recorrido en sentido contrario a las manecillas del
reloj de (2, 0)a (0, −2). Evalúe la integral de lı́nea.
16. Determine ecuaciones paramétricas para la superficie generada rotando las curva y =
sen x, 0 ≤ x ≤ 2π, alrededor del eje x. Utilice estas ecuaciones para la construir la superficie
de la revolución.
17. Haga la gráfica de la función f (x, y) = xy 2 −x3 , usando varios dominios y distintas perspec-
tivas. Trace algunas lı́neas de contorno de la misma función y compárelas ambas gráficas.
18. Se tiene la hélice t es
r(t) = (cos at)i + (sen at)j + bt k
3π
Haciendo b = 1,represente r(t) con la recta tangente a la curva en t = 2
para
a = 1, 2, 4 y 6 sobee el intervalo 0 ≤ t ≤ 4π. Describa que le sucede a la grafica de
r(t) y a la posicion de la recta tangente a medida que aumente se evaluen los valores
dados.
