Carriqui Pechiblanco
Orden: Passeriformes
Familia: Corvidae
Cyanocorax affinis (Pelzeln, 1856)
Etimología: La palabra Cyanocorax se deriva del latin cyanus que significa azul
oscuro, azul marino y del griego kórax que significa cuervo, que traduce cuervo azul
oscuro. Y affinis derivado del latin que traduce relacionado.
Estado de Conservación: LC preocupación menor
Descripción: La cabeza, la cara y el pecho son en su mayoría negros con manchas
violetas a azules por encima y por debajo del ojo, presenta en la parte facial, ojos color
amarillo y una franja malar violeta azulada. Los juveniles no poseen estas manchas.
Las partes inferiores son blancas como también es la punta de la cola, mientras que las
partes superiores y las alas son principalmente de color azul violáceo oscuro. Mide
aproximadamente 36 cm. No existe dimorfismo sexual.
Comportamiento: Es una especie que se caracteriza por ser gregaria y ruidosa, con
vocalizaciones variadas y fuertes. Suele forrajear en grupos de 3 a 8 individuos a todos
los niveles del bosque, su hábitat natural son los bosques tropicales, pero se ha
adaptado a hábitats variados. Rara vez vuela sobre espacios abiertos muy tímidas a la
presencia de los humanos por lo que suele esconderse sobre el follaje de los árboles.
Se alimenta de frutas, invertebrados y en ocasiones de vertebrados.
Servicios Ecosistémicos: Cultural -Aviturismo, dispersora de semillas y controladora
biológica de insectos.
Distribución: Casi endémica, se distribuye por América central y el noroeste de
América del sur. Se encuentra en países como Costa rica, Panamá, Colombia y
Venezuela. La observamos por debajo de los 2400 msnm.
Observación: Se observo en la ribera del rio ¿?????
Reproducción: Esta especie presenta actividad reproductiva entre los meses de
enero y mayo. Tienen un sistema de cría cooperativa en que todos los individuos del
grupo participan en el cuidado de los polluelos. Tanto el macho como la hembra
escogen el sitio de anidación y fabricación del mismo. Dura aproximadamente 17 días
en fase de incubación y presenta una puesta media de 4 huevos, con una coloración
grisácea clara o gris humo.
Datos Importantes:
Según Anjos (2020), es común que estas especies sigan a las hormigas legionarias, las
cuales trazan caminos largos sobre los bosques ahuyentando diferentes insectos y
permitiendo así alimentarse de ellos.
Estas aves son consideradas sumamente inteligentes, e incluso podrían aprender
varias palabras.
Retos de Observación:
Esta ave no es difícil de observar, pues son activos, vuelan y forrajean en grupo, y son
bastante ruidosos, siempre los observamos juntos.
INTRODUCCIÓN
El municipio de Ataco se encuentra localizado al sur del departamento del Tolima, a
una altura aproximada que varía entre los 446 y 800 m.s.n.m, con una extensión
territorial de 99.680 hectáreas. Ataco por el Norte limita con Chaparral, Coyaima y
Rio Blanco, por el Occidente con Planadas, por el Oriente con Natagaima y por el sur
con el Departamento del Huila. El municipio está rodeado por las majestuosas
montañas que componen la cordillera Central y bañado por el imponente río Saldaña,
así mismo cuenta con ecosistemas estratégicos con características de Bosque Seco
Tropical (BST).
El BST se caracteriza por su vegetación que se distribuye desde los 0 a los 1000
m.s.n.m,, con temperaturas superiores a los 24 °C (piso térmico cálido) y
precipitaciones entre los 700 y 2000 mm anuales, con uno o dos periodos marcados
de sequía al año (Espinal 1985; Murphy & Lugo 1986, IAVH 1997). La pérdida del
follaje es una de las principales adaptaciones fisiológicas de las plantas del BST al
déficit de agua. Existen también adaptaciones estructurales generalizadas entre las
plantas como son la presencia de hojas compuestas y foliolos pequeños, corteza de los
troncos lisa y presencia de aguijones o espinas (IAVH 1995). La altura del dosel oscila
entre 15 y 25 metros y se presentan hasta cuatro estratos vegetativos incluyendo el
herbáceo. En el interior de este tipo de hábitat son escasas o ausentes las plantas
epífitas y el sotobosque es despoblado de hierbas en comparación con hábitats más
húmedos (IAVH, 1995 ,1997; Gentry 1995). Estas características específicas del BST
permite que las interacciones de fauna asociada a este tipo de ecosistemas posean un
alto endemismo y diversidad biológica.
Tengamos en cuenta que el endemismo en los bosques secos tropicales es crucial pues
son especies que no se encuentran en ningún otro lugar del mundo. Esto contribuye a
una biodiversidad única y valiosa, además la presencia de especies endémicas ayuda a
mantener la estabilidad y el equilibrio del ecosistema. Estas especies juegan roles
específicos en sus hábitats, como la polinización y la dispersión de semillas, que son
esenciales para la regeneración del bosque.
Ahora bien el BST desde hace varias décadas se ha visto amenazado por el crecimiento
poblacional, practicas de agricultura inadecuadas, ganadería intensiva y procesos
extractivistas entre otros, causando fuertes presiones a las dinámicas propias de estos
ecosistemas alterando la funcionalidad del BST y los servicios ambientales que presta
como la captura del carbón, cambios en los ciclos biogeoquímicos, protección del
suelo a la erosión, regulación del clima y del agua, control biológico de plagas,
provisión de alimentos.
De acuerdo a lo anterior se hace necesario articular esfuerzos entre organizaciones
sociales, instituciones educativas e instituciones públicas que permitan generar
estrategias de protección, conservación y de educación ambiental, razón por la cual el
Observatorio de Aves SUE en convenio con la Alcaldía Municipal de Ataco decidieron
realizar esta investigación y presentar la cartilla como una estrategia de divulgación
de conocimientos específicamente sobre la Avifauna presente en el municipio, esto
con el fin de acercar a los lectores en la observación e identificación de las aves,
resaltando su importancia ecológica y cultural.
De esta manera invitamos a todos los lectores ya sean profesionales o aficionados
para que se animen a caminar y recorrer su territorio, y despierten por medio de los
sentidos, la observación y escucha al maravilloso mundo de las aves generando desde
allí aportes a la conservación de la biodiversidad.
ESTRATEGIA DE ARTICULACION ENTRE LOS SABERES LOCALES Y EL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO PARA LA CONSERVACION.
La articulación del conocimiento científico con los saberes locales es esencial para la
conservación de la avifauna y del BST, ya que permite una comprensión más completa
y contextualizada del paisaje. Los saberes locales aportan información detallada y
específica sobre las especies y sus hábitats, basada en generaciones de observación y
experiencia, mientras que el conocimiento científico ofrece métodos sistemáticos y
datos cuantitativos que pueden validar y complementar estas observaciones. Esta
integración no solo enriquece la investigación y las estrategias de conservación, sino
que también empodera a las comunidades locales, fomentando su participación activa
en la gestión sostenible y sustentable de sus recursos naturales.
Es por ello que se realizó un ejercicio teórico-práctico con profesores y estudiantes del
colegio “nombre del colegio”, el cual se realizó una exposición sobre las diferentes
técnicas, procedimientos y herramientas de observación, como información relevante
en la biología, conducta e identificación de las aves. Posteriormente, se entregó
material de apoyo para el recorrido de observación, como guías de campo SUE,
chalecos y binoculares, permitiendo así tener una mejor experiencia. Este recorrido
fue orientado por el equipo del observatorio de aves SUE con apoyo de los profesores
en los diferentes espacios naturales de la institución educativa. Durante la actividad,
los estudiantes y profesores recolectaron información en las guías de campo para ser
analizada. Ya en el salón de clases se solicitó a cada estudiante que plasmara mediante
una representación gráfica toda la información de lo registrado y observado en el
recorrido. Ya para el cierre, se realizó una lectura grupal del cuento “nombre del
cuento” el cual busca estimular por medio de la lectura un acercamiento al
conocimiento de la biodiversidad y la Avifauna.
Estos ejercicios prácticos de observación son fundamentales ya que fomenta la
educación ambiental desde una edad temprana, sensibilizando a los niños sobre la
importancia de la biodiversidad y la conservación de los ecosistemas. Estas
actividades prácticas permiten a los estudiantes aprender de manera interactiva y
directa sobre la biología y el comportamiento de las aves, desarrollando habilidades
de observación y análisis. Además, el contacto con la naturaleza puede inspirar un
mayor interés por las ciencias naturales y promover un sentido de responsabilidad
hacia la naturaleza. En conjunto, estos recorridos no solo enriquecen el conocimiento
académico de los estudiantes, sino que también contribuyen a formar ciudadanos más
conscientes y comprometidos con la protección y conservación de la biodiversidad.
De igual manera se realizó una visita a la comunidad indígena Pijao del cabildo
“Nombre del Cabildo” con la intención de intercambiar saberes y conocer a través de
la palabra los imaginarios que tienen los pueblos y comunidades tradicionales
alrededor de las aves. En un primer momento se converso con la autoridad indígena o
Gobernador del Cabildo Pijao, el cual nos explico la extensión ancestral de su
territorio y las luchas territoriales que han pasado para su pervivencia, aplicamos una
breve encuesta para identificar los conocimientos y saberes que se tienen de las aves
presentes en su territorio, lo cual se realizó con diferentes grupos familiares que se
encontraban en el Cabildo.
Esta visita fue importante ya que los saberes de las comunidades indígenas son
fundamentales para el conocimiento y la conservación de la avifauna, pues se integran
una comprensión profunda y holística de los ecosistemas basada en siglos de
observación y convivencia con la naturaleza. Estos conocimientos tradicionales no
solo enriquecen la ciencia moderna con prácticas sostenibles y adaptativas, sino que
también preservan la identidad cultural y las cosmovisiones de las comunidades
indígenas. Al combinar estos saberes con la investigación científica, se pueden
desarrollar estrategias de conservación más efectivas y respetuosas con el medio
ambiente, asegurando la protección tanto de las especies de aves como de los valores
culturales que las rodean.
AVITURISMO DESDE LAS COMUNIDADES
Una estrategia efectiva de turismo comunitario y ecoturismo enfocado en las aves
debe comenzar con la capacitación de guías locales en la observación, identificación y
comportamiento de las aves, así como en técnicas de manejo sostenible del turismo.
Esto no solo empodera a las comunidades locales, sino que también asegura que los
visitantes reciban una experiencia educativa y enriquecedora. La creación de senderos
interpretativos y miradores estratégicos en áreas de alta biodiversidad de Aves puede
mejorar la experiencia de observación, mientras que la implementación de prácticas
sostenibles, como el uso de materiales ecológicos y la minimización del impacto
ambiental, garantiza la conservación de los hábitats naturales.
También, es importante desarrollar programas de educación ambiental que
involucren a las comunidades locales y a los turistas. Estos programas pueden incluir
talleres sobre la importancia de la conservación de las aves y sus hábitats, así como
actividades participativas como la reforestación. La promoción del aviturismo a
través de campañas digitales como producciones audiovisuales que destaquen la
riqueza avifaunística y ecosistémica de la región y los beneficios socioeconómicos
para las comunidades locales puede atraer a un mayor número de visitantes
interesados en el ecoturismo. En conjunto, estas acciones no solo fomentan la
conservación de la biodiversidad, sino que también generan ingresos sostenibles para
las comunidades locales.
