CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL ENTRE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICA MARÍA MONTESSORI Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL INICIAL PARA LA
EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA PREPROFESIONAL PERIODO ESCOLAR 2025
Conste por el presente documento el Convenio de cooperación interinstitucional que celebran, por
una parte, la Escuela de Educación Superior Pedagógica María Montessori en adelante – la EESP de
la ciudad de Arequipa, Región Arequipa representado por su directora Dra. Zulvi Madeleine Torres
Ramos, identificado con D.N.I. Nº29541557, con domicilio legal en Ovalo del parque Cesar Vallejo A
– 11 Urb. La Victoria Provincia y región de Arequipa y de la otra parte la Institución Educativa I.E.I
MISTI Código Modular: 0225599 en adelante la I.E. representada por su directora GODOS RIVAS
GLENDA YOVANNY DNI: N°30425443, Número de celular: 972650382, con domicilio legal en ALTO
DE LA ALIANZA 200-288 distrito MIRAFLORES, Arequipa; bajo los términos y cláusulas siguientes:
CLÁUSULA PRIMERA: ANTECEDENTES DE LAS INSTITUCIONES
INSTITUCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA “María Montessori “forma estudiantes en
proceso de formación, en adelante se llamará Escuela Formadora. Es un Centro de Educación
Superior, dedicado a formar profesionales de la Educación, teniendo como principios rectores, la
práctica, la investigación y la promoción social, se rige por su normativa interna y por las normas
emanadas del Ministerio de Educación.
La Escuela Formadora realiza convenio con la Institución Educativa que es una institución de
educación básica regular que permite al estudiante de la Escuela Formadora realizar acciones de
acompañamiento, ayudantía y práctica preprofesional en la IE de centro de práctica, contribuyendo
a su adaptación escolar y al desarrollo de sus competencias, con quienes los estudiantes de la
Escuela Formadora ejecutará sus prácticas preprofesionales interviniendo en las aulas de acuerdo a
las orientaciones recibidas por La Escuela María Montessori, bajo la asesoría de un asesor de
práctica.
INSTITUCION EDUCATIVA- I.E.
La I.E., es una institución reconocida de educación básica regular que cuenta con estudiantes
que accedieron a una vacante a través del proceso de matrícula 2025.
La IE. que permite al estudiante de la IFID realizar acciones de acompañamiento, mediación
y ayudantía en la atención educativa de las y los estudiantes del proceso matrícula 2025 en
todos los grupos etarios que el Ministerio de Educación gestiona, contribuyendo a su
adaptación escolar y al desarrollo de sus competencias, con quienes los estudiantes de la
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA MARÍA MONTESSORI ejecutarán sus
prácticas preprofesionales como Mediador interviniendo en las aulas de acuerdo a las
orientaciones recibidas por La Escuela María Montessori, bajo la asesoría de un asesor de
práctica.
CLÁUSULA SEGUNDA: BASE LEGAL
- Constitución Política del Perú.
- Ley N° 28044, Ley General de Educación.
- Ley N° 30220, Ley Universitaria
- Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y la carrera pública
de sus docentes y su Reglamento aprobado por D.S N° 010-2017-MINEDU.
- Ley No 27815, Ley de Código de Ética de la Función Pública.
- Resolución Ministerial No 556-2024-MINEDU, que aprueba la “Norma Técnica
para el año Escolar en las Instituciones y Programas Educativos Públicos y Privados de
la Educación Básica para el año 2025”
- R.D. No 032-2025 que aprueba el Reglamento Institucional del EESP.
CLÁUSULA TERCERA: OBJETO
El presente convenio tiene por objeto establecer mecanismos de colaboración entre la IFID y
la I.E., a efectos de realizar actividades conjuntas para la participación de los practicantes en
la atención de los estudiantes de educación básica regular en el marco de los lineamientos
del proceso de enseñanza aprendizaje implementados pon el MINEDU.
CLÁUSULA CUARTA: META
El director o directora de I.E.I. MISTI autoriza y brinda las facilidades para que las estudiantes:
1. CARRILLO CCALLA NICOLE NAYELI
2. LAYME SUPA SOFIA BERTHA
3. HUACCHA BELLIDO KAROLE GUADALUPE
4. MARMANILLO HUACARPUMA ANAHI JACQELINE
5. CCAMA QUISPECONDORI SUMMY LISBANIA
6. ROMAN SANTOS VALERY
7. GAMERO VERA PATRICIA YESENIA
8. HUAMANI VAZQUES LUCERO JACKELINE
CICLOS PRACTICAS PEDAGOGICAS HORAS/ SEMANA DÍAS / SEMANA
Conocer y analizar las características del contexto y la
población estudiantil de la institución educativa.
Aplicar técnicas e instrumentos para la recolección de
información durante el proceso de inmersión.
Iniciar la elaboración del portafolio docente como
parte de su formación profesional.
Diseñar y utilizar el diario de campo como herramienta
1
I para la reflexión de su práctica. 5 horas:
Reflexionar críticamente sobre los saberes y
experiencias de los estudiantes, sus familias y la
comunidad
Identificar la dinámica institucional y las interacciones
entre los actores educativos.
Iniciar el desarrollo del proyector integrador
articulando los saberes de los cursos del ciclo I.
II • Participar en ayudantías pedagógicas, primero en parejas y 1
luego de forma individual. 5 horas
• Establecer relaciones de respeto y empatía con los
estudiantes en diferentes espacios educativos.
• Reflexionar sobre su desarrollo personal y profesional con
apoyo del diario de campo.
• Analizar distintos tipos de investigación relevantes para la
práctica pedagógica.
• Organizar y registrar información del proyecto integrador
respetando los derechos de autor.
• Contrastar el currículo vigente con la realidad educativa
observada.
Estudiante(s) del I y II Semestres, haga(n) efectiva la práctica docente en su rol de Practicante.
CLÁUSULA QUINTA: ORGANIZACIÓN
La I.E. y LA ESCUELA se comprometen a asesorar a los estudiantes practicantes en su rol de
mediadores del proceso de aprendizaje de los niños y niñas de tal manera que desarrollen
acciones educativas en el aula asignada según corresponda, promoviendo situaciones de
mutuo provecho educativo para ambas instituciones, con el fin de apoyar el incremento de
la demanda de atención educativa a la I.E., así como de contribuir al mejoramiento y
continuidad de formación docente de los estudiantes de la Escuela, de los docentes
titulares y I.E.I. MISTI.
CLÁUSULA SEXTA: RESPONSABILIDADES DE LA ESCUELA
1° Permitir y facilitar el desarrollo de las capacidades de gestión pedagógica y
socioafectivas de los practicantes de I y II Semestres para diseñar, programar, ejecutar y
evaluar las actividades curriculares de manera presencial en el marco del Currículo
Nacional de la Educación Básica y el Marco del Buen Desempeño Docente.
2° Brindar atención de calidad a los estudiantes de educación básica regular en
coordinación con el director y el equipo docente de la IE.
3° Designar y acreditar al asesor de práctica preprofesional responsable de elaborar del
cuadro de Actividades de la Práctica y velar por su ejecución, así como realizar el
seguimiento y evaluación del cumplimiento de los objetivos del presente convenio.
4° Enviar oficialmente la relación de los estudiantes que tendrán a su cargo la práctica en la IE.
• Realizar acciones conjuntas con los docentes titulares de la institución educativa
que brindarán asesoramiento a los practicantes en su rol, tomando en cuenta que
los practicantes estarán asignados desde el inicio del año Escolar.
• Estimular a los docentes titulares de las aulas de la I.E. en las que se realiza la
práctica, otorgándoles un documento de agradecimiento por el acompañamiento
brindado a los practicantes.
5° Monitoreo, acompañamiento y asesoramiento de la Docente de Práctica a los
estudiantes del I y II Semestres en cumplimiento del cronograma de visitas a la IE.
Donde realizan sus prácticas, previa coordinación con las Docentes de aula.
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN CONVENIO
1. Garantizar el compromiso de coordinación, acompañamiento y orientación de la
directora de la I.E. para efectivizar la práctica de los estudiantes de la ESCUELA,
asignados a su institución.
2. Brindar las facilidades para que los estudiantes de la IFID María Montessori, realicen
la práctica preprofesional docente, en el marco de la implementación del Currículo
Nacional de la Educación Básica empleando diversos recursos y las estrategias,
considerando el contexto.
3. Asignar a los practicantes a las aulas de acuerdo con su naturaleza:
a) Se deberá asignar a un mediador por aula.
4. Proporcionar oportunamente la documentación, información de los estudiantes y
familias, el material educativo y/o el apoyo solicitado por los practicantes, en el marco
de sus funciones.
5. Brindar orientación permanente a los practicantes y asesores de práctica, de acuerdo
con los mecanismos de comunicación, sobre las estrategias y recursos empleados por la
IE.
6. Integrar a los practicantes en la dinámica de trabajo colaborativo con los demás
docentes de la I.E.
7. Garantizar el compromiso de acompañamiento y orientación del docente titular en las
actividades de práctica de los estudiantes de la ESCUELA.
8. Otorgar un certificado físico a los practicantes que cumplan con la práctica preprofesional.
9. Las practicas pre profesionales de los estudiantes de la ESCUELA. Termina en diciembre
del 2025
CLÁUSULA SÉPTIMA: DE LA ASESORÍA
EL ASESOR DE PRÁCTICA ORIENTARÁ AL PRACTICANTE DEL I y II SEMESTRES DE PRÁCTICA
PREPROFESIONAL, LAS ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR.
1. Planificación de las actividades de aprendizaje
● Planifica por semana pedagógica las experiencias de aprendizaje y las actividades
planteadas y según las orientaciones recibidas, prioriza las competencias que
requieren sus estudiantes, haciendo las adaptaciones necesarias de acuerdo con su
desempeño y/o necesidades educativas especiales si así lo requiere.
2. Monitoreo, evaluación y retroalimentación del proceso de aprendizaje
● Monitorea el proceso de sus estudiantes en el desarrollo de las experiencias de
aprendizaje para identificar el nivel de comprensión y progreso con respecto a las
experiencias de aprendizaje desarrolladas.
● Plantea las adecuaciones a las actividades y desafíos propuestos.
● Procura generar y conservar las evidencias de aprendizaje en sus portafolios de
manera secuencial.
● Ofrece retroalimentación oportuna y efectiva a sus estudiantes en función a las
evidencias que le hayan enviado y que provoque una reflexión en torno a los
aprendizajes esperados y logrados.
3. Soporte socioafectivo
● Establece una comunicación cálida y asertiva con sus estudiantes, familias,
docentes y directivos.
● Indaga sobre la situación personal de sus estudiantes respecto a la modalidad de
aprendizaje, y a la situación de aislamiento, sus características y necesidades
socioafectivas, sus logros y dificultades.
● Brinda acompañamiento y apoyo emocional a los estudiantes y, fortalece el
vínculo afectivo en la relación docente-estudiante, docente-familias, familias-
estudiantes.
● Dialoga con el equipo docente y directivo para identificar acciones básicas de
atención o derivación frente a situaciones críticas, de riesgo o que vulneren sus
derechos que puedan ser detectadas en las familias y con los estudiantes.
4. Trabajo colaborativo.
● Coordina con los docentes de la IE, y especialmente con el docente titular, una
vez que hayan sido asignados, la implementación de reuniones presenciales y/o
virtuales con propósitos pedagógicos
● Participa en el establecimiento de acuerdos con los docentes de la I.E. a la que
pertenece la IE, mediante el uso de herramientas digitales
● Asume tareas que le son asignadas en reunión de docentes y se mantiene
informado de las novedades o modificaciones que puedan producirse en el
contexto.
● Coordina el seguimiento a los estudiantes de modo que se evalúe
colegiadamente las evidencias de aprendizaje de cada uno de ellos.
● Los estudiantes del I y II Semestres realizaran campañas de atención integral, en
coordinación con la Municipalidad de su distrito.
EL ASESOR DE PRÁCTICA DE AULA ORIENTARÁ A LOS PRACTICANTES DEL I y II SEMESTRES EN
LAS ACTIVIDADES DE AYUDANTIA QUE DEBEN REALIZAR.
⮚ La docente de aula se constituye en tutora directa de la practicante, por lo que deberá
asesorar y revisar oportunamente la planificación de las, sesiones de aprendizaje o
Planificación de contexto (según corresponda al ciclo de práctica) así como el material
educativo que utilizará la practicante con los niños y niñas.
⮚ La docente de aula deberá asesorar y evaluar la ejecución curricular (las sesiones de
aprendizaje) oportunamente a través de los instrumentos (fichas) proporcionadas por la
E.E.S.P.P. María Montessori.
⮚ Como evidencia del asesoramiento la docente tutora deberá firmar cada Sesión de
aprendizaje ya revisada que dictará la practicante, así como su registro de asistencia, de
evaluación, anecdotario y las fichas de observación que correspondan ya que estos
instrumentos forman parte de su carpeta de práctica preprofesionales.
⮚ Al finalizar el año la docente tutora deberá realizar una evaluación global del
desempeño en las prácticas de la estudiante, la cual se realizará en formato enviado por la
Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada María Montessori y debe ser firmado
por la docente tutor y el director de la I.E.I. MISTI.
CLÁUSULA OCTAVA: DE LA VIGENCIA
El convenio puede quedar sin efecto por acuerdo entre las partes y/o por incumplimiento de lo
estipulado en el mismo, en cualquier momento del año.
El presente convenio tendrá una duración del 03 JUNIO hasta el 28 DE NOVIEMBRE DEL
2025 cumpliendo sus horas de práctica docente, pudiendo ser renovado por mutuo acuerdo
de las partes.
CLÁUSULA NOVENA: CONFIDENCIALIDAD DE DATOS PERSONALES
LA ESCUELA y la I.E. se comprometen a emplear los datos personales de los practicantes,
asesores de práctica, director, estudiantes de la IE y tutores o padres de familia, únicamente
para el cumplimiento de los objetivos del presente convenio, ello en atención a lo previsto
en la Ley N° 29733, Ley de Protección de Datos Personales y su Reglamento aprobado por
Decreto Supremo N° 003-2013-JUS. En caso de incumplimiento de alguna de las partes,
deberá asumir la responsabilidad por los daños y perjuicios que ocasione la divulgación de la
información.
CLÁUSULA DÉCIMA: DISPOSICIONES FINALES
Las acciones no previstas en el Convenio podrán ser incorporadas a este a través de una
adenda. Estando de acuerdo con cada una de las cláusulas del presente Convenio, los
representantes autorizados de las partes lo suscriben a los 31 días del mes de marzo del
2025
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DRA. ZULVI MADELEINE TORRES RAMOS GODOS RIVAS GLENDA YOVANNY
DIRECTORA I.E.I. MISTI
EESP “MARÍA MONTESSORI” DNI: 30425443
DNI: 29541557
