SESIÓN DE APRENDIZAJE-2025
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: IE.AC.IC.EP. “Nuestra Señora de Loreto”
Subdirectora: Prof. Sheirly Indira Rodriguez Llacta
Docente de aula: Braulio Cesar Arimuya Tuisima
Grado y sección: 3”B”
Fecha: Miércoles, 16 de julio del 2025
Área: Comunicación
Título de la sesión: Escribimos un afiche sobre el cuidado del medio ambiente
Propósito de la sesión: Hoy escribiremos nuestras recomendaciones para elaborar un afiche sobre el
cuidado de nuestro ambiente.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
3. Escribe diversos tipos de textos en su lengua Escribe textos en torno a un tema. Escribe un Lista de cotejo
materna Agrupa las ideas en oraciones y las afiche sobre el
1. Adecúa el texto a la situación comunicativa. desarrolla para ampliar la información, cuidado del
2. Organiza y desarrolla las ideas de forma aunque en ocasiones puede reiterar medio
coherente y cohesionada. información innecesariamente. Establece
ambiente,
3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de relaciones entre las ideas, como adición y
teniendo en
forma pertinente. secuencia, utilizando algunos conectores.
cuenta sus
4. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y Incorpora vocabulario de uso frecuente.
partes .
contexto del texto escrito.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUD SE DEMUESTRA CUANDO
Enfoque de la orientación al bien común Los estudiantes desarrollan acciones de EL docente promueve espacios de buen
ciudadanía, que demuestren conciencia trato y dialogo
sobre los eventos climáticos extremos
ocasionados por el calentamiento global
(sequías e inundaciones, entre otros.), así
como el desarrollo de capacidades de
resiliencia para la adaptación al cambio
climático.
III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje
Imágenes y anexos impresos Cuaderno u hojas de reúso.
Lapicero, lápiz, colores, etc.
Tiempo en hora pedagógica: 45 minutos
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN: SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO El docente :
(5 minutos) saluda amablemente a los estudiantes.
inician leyendo un texto
El maestro realiza las siguientes preguntas
¿De qué trata la lectura?
¿Qué debemos hacer por nuestro ambiente?
¿Alguna vez te ha pasado lo mismo a ti?
¿Qué puedes hacer para que las personas no boten basura en
la calle?
Se plantea el propósito de la sesión: Hoy escribiremos nuestras
recomendaciones para elaborar un afiche sobre el cuidado de nuestro
ambiente.
Se solicita a los estudiantes que mencionen las normas o acuerdos que permitirán el buen desarrollo
de la clase.
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO Planificación
(35 minutos)
El maestro indica que escribirán un afiche y pide completar el cuadro planificador
Organizan sus ideas, completando el siguiente cuadro para realizar su planificación
¿Qué vamos a ¿Qué recomendaciones sobre el ¿Quiénes leerán tu
escribir? cuidado del ambiente escribirás? afiche?
El maestro muestra algunas imágenes y explica como las personas están contaminando el
planeta tierra
Realiza las siguientes preguntas: ¿Qué
recomendarías para lograr reducir la
contaminación?
Textualización
El maestro pide a los estudiantes escribir su
primer borrador de sus recomendaciones de
acuerdo con la información observada
Se acompaña ene el proceso de escritura
Los estudiantes leen las recomendaciones que escribieron y elijen uno de ellos para
elaborar sus afiches
elaboran su afiche teniendo en cuenta sus partes, utilizan luna recomendación que
escribieron
Revisión
Los estudiantes revisan su afiche usando los criterios del cuadro de revisión
CIERRE Se propicia la metacognición a través de pregunta sobre sus aprendizajes:
(5 minutos) ¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión?
¿Qué aprendieron?¿Para que aprendieron?
¿Qué dificultades han tenido?¿lo aprendido es útil para sus vidas?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué aprendieron durante la sesión? ¿Qué dificultades encontraron?
Aprendieron a escribir un afiche sobre el cuidado del Tuvieron dificultad para escribir un afiche sobre el
medio ambiente cuidado del medio ambiente
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Prof. Braulio Cesar Arimuya Tuisima Prof. Sheirly Indira Rodriguez Llact
Docente de aula V°Bº Subdirección
LISTA DE COTEJO
N° CRITERIO DE EVALUACIÓN
orden APELLIDOS Y NOMBRES
Escribe un afiche sobre el
cuidado del medio ambiente,
teniendo en cuenta sus partes.
1. AQUIJE LOZANO GIAMPIERO A
PAOLO
2. BARDALES CALDERON ASAF C
VALENTINO
3. CALDERON CULQUI ADRIANA A
CAMIL
4. CANAYO AHUANARI VIOLETTE A
DALEYSCA
5. CENEPO NASHNATE DAMARIS A
6. CHUMBE GARCIA SHERY MARIANA A
7. COMETIVOS PANAIFO A
CHRISTOPHER MATIAS
8. COSTA REYES JUHAREN DE JESUS A
9. FLORES TEGUA ZOE ZORAIDA
10. GARCIA MANUYAMA CRHIS
VALENTINA
11. HEREDIA MANANITA JHELYNA
YAMILETH
12. HUAYMACARI MURAYARI CARLOS
MODESTO J.
13. IHUARAQUI ARIMUYA MAX PAOLO
14. INUMA CERRON AYLI KALESSI
15. MACEDO TAMANI JEICK JESE
16. MARKY CHINO SHEYLLA
FRANCHESCA
17. MURAYARI AHUANARI PATTY
JAZMIN
18. NORIEGA ROCHA EMHIR JHOSEP
19. PARANA MOZOMBITE JACK ALI
20. PINEDO CANELAO BRUNO
21. RENTERIA MOZOMBITE DYLAN
NICOLAS
22. RODRIGUEZ PACAYA JEREMY
ZADRACK
23. RUEDA FERNANDEZ SHERIDAN
BRITANY
24. SANCHEZ GARCES JOSUE JARED
25. SHAPIAMA AHUANARI SHALIMAR
AAMINAH
26. TAMANI HUARATAPAIRO ALANA
ESTEFANY
27. TANANTA TORRES JULIO IVAN
28. TORRES FLORES JHORDAN ZEZE
29. TUESTA OLAZA JANE KEREN
30. VARGAS MACUYAMA EMINER
JUAN PABLO
31. VELA RICOPA LEE HARU
32. YAICATE TAMINCHE LENNIN OSTIN
ALESSANDRO
33. YUME MURRIETA JOSETT
ESTEFANO
34. YUYARIMA MOZOMBITE JHOEN
ACXEL
