Facultad de Administración y Ciencias Sociales
Plan de Curso 2025 – Administración General
Carrera: Licenciatura en Gerencia| Contador Público | Lic. en
Marketing y Dirección Comercial | Lic. en Negocios
Digitales
Materia: Administración General
Semestre Lectivo: Marzo – Julio 2025 – 48 horas
Grupos:
Horario: 3 horas semanales
Catedráticos: Kaufmann, Ricardo
Pérez, Gabriela (Asociada)
Equipo Docente: Alan Cohn
Carina Gonzalez
Emmanuel Devoto
Ignacio Fessler
Marcos Algorta
Mauro Aliskevich
Monica Esteves
Pierina Lavanca
Ricardo Kaufmann
Rossana Grosso
Rossana Varessi
Ulises Calaitzy
Facultad de Administración y Ciencias Sociales
Metodología: El curso tiene un enfoque orientado al desarrollo de Competencias
Gerenciales, las cuales serán conceptualizadas y evaluadas en el
correr del curso.
Se requiere de lectura previa del capítulo a tratar en cada sesión,
y de los anteriores, a efectos la evaluación de la participación en
clase, en particular de los ejercicios de aplicación y en las
discusiones de aula orientadas a la comprensión de los
conceptos básicos de cada área de estudio.
Estos conceptos junto con el material de lectura serán evaluados en
los parciales y en el examen.
Se requerirá la participación de los alumnos para enriquecer
la discusión de los conceptos y evaluar los cursos alternativos de
acción que generalmente enfrentan los gerentes en su actividad
cotidiana.
Asimismo, los alumnos deberán analizar, y presentar, casos de
aplicación de los conceptos, así como un trabajo obligatorio, con
una entrega parcial en el transcurso del semestre, que incluye
investigación de campo sobre aspectos claves que determinan la
toma de decisiones de los gerentes.
Aprobación del Quienes obtengan 86 o más puntos aprobarán la materia
Curso: directamente sin rendir examen.
Quienes obtengan un mínimo de 70 puntos, sobre un total de 100,
tendrán derecho a rendir un examen para la aprobación final de
la materia.
Quienes obtengan menos de 70 puntos en las evaluaciones que
se describen a continuación reprobarán el curso.
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Instancias de
evaluación: - CASOS: 2 casos, valor promedio máximo 20 puntos:
Los casos serán trabajos grupales en fechas y sobre temas
pre- establecidos. Los grupos se formarán al inicio del curso
y se mantendrán incambiados durante el mismo. Cada grupo
presentará en clase al menos una vez (pueden ser más).
Las presentaciones consistirán en un Power Point o similar con
un máximo de 8 slides como soporte de la presentación en
clase, en caso de ser requerida, y un documento de un
máximo de 2 carillas.
El docente seleccionará, sin previo aviso, dos grupos que
dispondrán de 20 minutos cada uno para la presentación del
caso en clase.
Luego el resto de los estudiantes y el docente procederán a
la discusión del caso. Los grupos que no son llamados a
presentar deberán entregar igualmente el documento y los
slides.
El docente seleccionará y calificará dos de los trabajos que
no presentan en cada sesión de casos, de forma tal que cada
integrante de un grupo será calificado por tres casos (al menos
uno presentado en clase y dos calificados en base al material
entregado
Si algún estudiante no asiste a clase en los días en que su grupo
es llamado a presentar, se le computará 0 en ese caso.
Si algún grupo no entrega en fecha el material correspondiente
a alguno de los casos (le corresponda presentar en clase o no),
ese caso se calificará con 0 (cero punto) y se incluirá como uno
de los dos casos del grupo.
Los casos siempre se dan en la primer hora de
clase, puntual.
- Participación en clase: Máximo (10 puntos). Se conformará a
partir de dinámicas a ser indicadas por los Docentes en aulas,
pudiendo incluir recursos disponibles en la web, materiales
específicos objeto de análisis en clase, u otras actividades que serán
definidas en su oportunidad.
- OBLIGATORIO: trabajo escrito grupal de valor 30 puntos
con dos entregas:
Para este trabajo deberán analizarse aspectos económicos,
comerciales y regulatorios vinculados a un sector industrial o
de servicios de nuestro país.
Tomando como base el análisis de la realidad efectuado, el grupo
asumirá el rol del equipo gerencial de una empresa que pretende
desarrollarse en dicho sector (el sector industrial o de servicios
será asignado al grupo), debiendo definir y justificar los
siguientes aspectos:
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Influencia que ejercen los elementos del entorno (específico y
general) que afectan al sector industrial o de servicios asignado.
Identificación de “Oportunidades y Amenazas” teniendo en cuenta
también el análisis en (1) arriba. Análisis del atractivo del sector
industrial o de servicios asignado a su equipo mediante las técnicas
para el análisis sectorial y competitivo.
Extensión total máxima del trabajo escrito a presentar como
obligatorio diez carillas (7 la primera y 3 la segunda entrega).
Pueden
adjuntarse Anexos.
En el caso de no contestar alguna de las partes de una entrega
parcial, dicho parcial se calificará con 0 (cero punto).
Este trabajo obligatorio permitirá ejercitar las siguientes aptitudes
necesarias para el ejercicio de la actividad gerencial:
a) Investigación de campo
b) Trabajo en equipo
c) Conocimiento, contrastación y adecuación de los elementos
teóricos a la realidad.
- Parcial (40 puntos) con preguntas cubriendo todos los temas
incluidos en el programa.
- El formato de estos parciales se basa en preguntas abiertas que
pueden ser de desarrollo de temas, solución de casos u otros.
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Robbins/Coulter, Administración, 8ª o 10ª o 12ª o 13ª o
14 ª edición, 2005/2009/2014/2019 (opción e-book / por
Biblioteca ORT)
Stoner, J.; Freeman, R. / Administración. - 6a. edición –
Prentice-Hall, 1996
Obligatoria PORTER, M. (2009). Estrategia competitiva: técnicas
para el análisis de los sectores industriales y de la
competencia. (ed.rev.) México: CECSA.
W. Chan Kim & Renée Mauborgne. La Estrategia del
Bibliografía Océano Azul. Harvard Business School Publishing
Corporation, 2005
Drucker, P. / La Gerencia: tareas, responsabilidades y
prácticas – (1990). (6ª.ed) Buenos Aires: El Ateneo
Complementaria KOTTER, J.(2005).Lo que de verdad hacen los líderes.
HarvardBusinessReview,83(11), 132-142.
Material disponible en http//aulas.ort.edu.uy
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Plan de clases 2025
Lecturas/ trabajos a
Sesión
Temas y ser preparados Resulados
actividades previamente por los de
alumnos aprendizaje
− Presentación del
− Metodología a seguir
curso
en el curso
− Explicación
− Metodología de
Casos y
evaluación / IA
Obligatorio
GEN
Semana 1
- Entender el rol de la
empresa en la
evolución y el
- Administración y bienestar social
organizaciones Robbins/Coulter, Cap. 1 - Entender qué rol
cumplen los Gerentes
- Aprender qué es y
porqué estudiar
administración
- Administración y
Robbins/Coulter, Cap. 1
organizaciones
- Administración
Robbins/Coulter, Cap. 2
de ayer y de hoy
introducción
Semana 2
- Aprender las
contribuciones de las
escuelas clásicas de
- Administración Robbins/Coulter, Cap. 2 la administración y
de ayer y hoy cómo se aplican hoy
- Aprender nuevos
enfoques y
tendencias
Armado de Grupos para Casos (mínimo 3 máximo 5 participantes)
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- Entender qué puede
hacer y qué
- Entorno y restricciones tiene
restricciones del el Gerente
Robbins/Coulter, Cap. 3
Gerente - Aprender sobre la
cultura empresarial
Semana 3
- Entender el impacto
del entorno
- Entorno y
Robbins/Coulter, Cap. 3
restricciones del
Gerente
- Entender cómo
- Administrar en afecta la
Robbins/Coulter, Cap. 4
un entorno globalización a los
global gerentes y a los
negocios
Semana 4
- Entender cómo
- Responsabilidad afecta la Resp.
Robbins/Coulter, Cap. 5
Social y Ética Social y la Ética a los
negocios
Armado de Grupos para Obligatorio (3 participantes)
- Responsabilidad
Robbins/Coulter, Cap. 5
Social y Ética
Semana 5
- Aprender qué es y
cómo se hace
- Entender su
- Planeación Robbins/Coulter, Cap. 7 relevancia y
dificultad en la
actividad del gerente
actual
Entrega de dos carillas
con solución más
Presentación oral y/o
impresión de ppt
Caso 1 entrega del material
Semana 6
adjuntas.
escrito sobre el Caso.
Se exige
PUNTUALIDAD
Facultad de Administración y Ciencias Sociales
- Aprender cómo se
- Estrategia Robbins/Coulter, Cap. 8
generan, formulan y
(final)
qué tipos existen
Robbins/Coulter, Cap. 8 - Aprender cómo se
(final) generan, formulan y
qué tipos existen
- Entender la
herramienta de
análisis estratégico
- Porter, M. / Estrategia basado en las 5
competitiva: Técnicas Fuerzas y sus
para el análisis de los Estrategias
Semana 7
sectores industriales y de competitivas
la competencia – CECSA, Genéricas
1982
- Gerenciamiento
- W. Chan Kim & Renée - Entender conceptos
Estratégico
Mauborgne. La Estrategia básicos de OA y su
del Océano Azul. HBS forma de planeación
Publishing Corporation, estratégica
2005
- Comparación y
Mapa Estratégico K&N complementación de
modelos
estratégicos
- Entender la relación
entre estos
conceptos y el
- Toma de
desarrollo
decisiones Robbins/Coulter, Cap. 6
sustentable de los
negocios -Aprender
como tomar
Semana 8
decisiones racionales
- Entender los
- Toma de distintos tipos de
decisiones Robbins/Coulter, Cap. 6 decisiones a las que
se enfrentan los
gerentes.
- Aprender de qué se
Material de Libro Stoner,
- Estructura y trata y qué
J.; Freeman, R. /
Semana 9
diseño estructuras hay
Administración. - 6a.
organizacional
edición – Prentice-Hall,
- Entender su
1996
relevancia y relación
con la estrategia
Facultad de Administración y Ciencias Sociales
- Aprender de qué se
Material de Libro Stoner, trata y qué
- Estructura y J.; Freeman, R. / estructuras hay
diseño Administración. - 6a.
organizacional edición – Prentice-Hall, - Entender su
1996 relevancia y relación
con la estrategia
Entrega de dos carillas
con solución más
Presentación oral y/o
impresión de ppt
entrega del material
Caso 2 escrito sobre el Caso.
adjuntas.
Se exige
PUNTUALIDAD
Semana 10
- Entender las fuerzas
que actúan sobre el
cambio
organizacional, qué
- Gestión del
Robbins/Coulter, Cap. 13 rol juegan los
cambio
gerentes y cómo les
afecta
- ¿Innovación implica
cambio?
- Entender el rol del
Gerente en esta
función clave para
Roobins/Coulte, Cap.
la organización
Aspectos parciales
- Dirección:
(introducción, Teorías de
Motivación - Aprender el
Maslow / Herzberg /
fundamento de
Expectativa, temas
ciertas teorías
actuales de motivación)
clásicas y
Semana 11
contemporáneas
sobre la motivación
Roobins/Coulte, Cap.
Aspectos parciales
- Dirección:
(introducción, Teorías de
Motivación
Maslow / Herzberg / -
Expectativa, temas
actuales de motivación)
Facultad de Administración y Ciencias Sociales
- Comparar a líderes y
gerentes
Material de HBR ©
- Entender algunas las
disponible en la web
Semana 12
- Liderazgo teorías del liderazgo
Kotter & Coleman
- Entender los estilos
Fuentes de Poder
de los líderes y sus
fuentes de poder
- Comparar a líderes y
gerentes
Material de HBR ©
- Entender algunas las
Semana 13
disponible en la web
- Liderazgo teorías del liderazgo
Kotter & Coleman
- Entender los estilos
Fuentes de Poder
de los líderes y sus
fuentes de poder
- Aprender qué es el
control
- Conocer
herramientas para
Semana 14
- Control Robbins/Coulter, Cap. 18
implementarlo
- Entender su rol
como elemento de
evaluación y mejora
- Control financiero
(ratios, estados
- Control Robbins/Coulter, Cap. 18
contables)
Semana 15
- Control - Governance, otros
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Dudas para el parcial y defensa del obligatorio
Semana 16
Cierre del curso, conclusiones generales
Evaluación
obligatorio
Defensa Evaluación oral
Obligatorio En clase
Obligatorio individual de autoría de
1 pregunta sobre todo
el obligatorio.
Evaluación parcial
escrita individual que
consta de 4 preguntas
Lectura y comprensión de
teóricas sobre todo los
Parcial Todo el Programa los referidos capítulos y
fundamentos teóricos
conceptos vertidos en
del programa, inclusive
clase
si no se ha completado
su análisis en clase.
(El presente plan puede variar en función de actividades prácticas especiales, disponibilidad
horaria, ajustes o razones de fuerza mayor)
