Scribd
Cargar
13 vistas3 páginas

Proyecto Fuertes y Valientes

El proyecto educativo 'Fuertes y Valientes con Amor Propio' está dirigido a estudiantes de primero a quinto grado y tiene como objetivo desarrollar habilidades socioemocionales para fortalecer la autoestima y la resiliencia en un periodo de tres meses. A través de metodologías activas y actividades creativas, se busca fomentar el amor propio, la empatía y una convivencia positiva entre los niños. Se espera que al finalizar, los estudiantes tengan una mayor conciencia de sí mismos, mejoren su gestión emocional y contribuyan a un clima escolar más respetuoso.

Cargado por

DALILA MORENO
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
13 vistas3 páginas

Proyecto Fuertes y Valientes

El proyecto educativo 'Fuertes y Valientes con Amor Propio' está dirigido a estudiantes de primero a quinto grado y tiene como objetivo desarrollar habilidades socioemocionales para fortalecer la autoestima y la resiliencia en un periodo de tres meses. A través de metodologías activas y actividades creativas, se busca fomentar el amor propio, la empatía y una convivencia positiva entre los niños. Se espera que al finalizar, los estudiantes tengan una mayor conciencia de sí mismos, mejoren su gestión emocional y contribuyan a un clima escolar más respetuoso.

Cargado por

DALILA MORENO
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

PROYECTO EDUCATIVO: "FUERTES Y

VALIENTES CON AMOR PROPIO"


1. Nombre del Proyecto:
Fuertes y Valientes con Amor Propio

2. Nivel Educativo:
Estudiantes de primero a quinto grado de educación básica primaria.

3. Duración del Proyecto:


3 meses, con sesiones semanales.

4. Justificación:
En la infancia temprana, es fundamental fortalecer la autoestima y las habilidades emocionales.
Muchos niños enfrentan situaciones de inseguridad, bullying, rechazo o frustración, lo cual
puede afectar su desarrollo personal. Este proyecto busca fomentar el amor propio, la
resiliencia y la capacidad para afrontar situaciones difíciles de manera positiva, desarrollando
niños más seguros, empáticos y emocionalmente fuertes.

5. Objetivo General:
Desarrollar en los estudiantes habilidades socioemocionales que les permitan fortalecer su amor
propio, su capacidad de afrontar situaciones difíciles y promover una sana convivencia.

6. Objetivos Específicos:
• Fomentar el reconocimiento de las emociones propias y ajenas.

• Desarrollar estrategias para enfrentar situaciones difíciles con valentía.

• Promover el respeto y aprecio por sí mismos y por los demás.

• Incentivar la expresión emocional a través del arte, el juego y el diálogo.

7. Contenidos Temáticos:
EJE CONTENIDO
Autoestima ¿Quién soy yo? | Me gusta lo que soy | Mis
cualidades y talentos
Resiliencia ¿Qué hago cuando algo me sale mal? |
Superar dificultades | El poder de intentarlo
otra vez
Manejo de emociones Reconocer emociones | Expresar lo que
siento | Técnicas de respiración y relajación
Convivencia positiva Cuidar mis palabras | Ser un buen amigo |
Empatía y solidaridad

8. Metodología:
- Aprendizaje activo y vivencial: dinámicas grupales, juegos cooperativos, cuentos y role play.
- Arte-terapia: dibujo, pintura, collage y escultura como medio de expresión emocional.
- Diálogos reflexivos: espacios para compartir experiencias en un ambiente seguro.
- Mini talleres: sesiones con actividades prácticas guiadas por docentes u orientadores.

9. Actividades Destacadas:
🌟 Mi escudo de la valentía: Cada niño crea un escudo con símbolos de lo que lo hace fuerte.

🎨 El espejo del amor propio: Actividad de dibujo frente al espejo con mensajes positivos sobre sí
mismos.

📖 El rincón de las emociones: Lectura de cuentos como El monstruo de colores u Orejas de


mariposa, con reflexión guiada.

🧘 Tiempo de calma: Rutinas cortas de respiración consciente y visualización.

💬 Diario de emociones: Pequeño cuaderno personal donde registran cómo se sintieron en la


semana.

10. Recursos:
Cartulina, colores, espejos pequeños, cuentos infantiles, grabaciones de música suave, material
reciclado, hojas y libretas.

11. Evaluación:
- Observación directa: comportamiento y participación.

- Portafolio emocional: evidencias artísticas y escritas del proceso.

- Autoevaluación simple: emoticones o semáforos para expresar cómo se sienten.

- Socialización grupal: puesta en común de aprendizajes y logros.

12. Resultados Esperados:


- Niños con mayor conciencia de sí mismos.
- Mejora en la expresión y gestión emocional.

- Incremento de la autoestima y la seguridad personal.

- Clima escolar más respetuoso y empático.

13. Sostenibilidad del Proyecto:


Este proyecto puede convertirse en parte de la cátedra de convivencia y ser replicado cada año,
adaptando las actividades según el grado escolar.

También podría gustarte