Sesión de aprendizaje N° 10. U4. cc. ss.3°.
2025
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa 41511” Libertadores de América”
UNIDAD 4
Grado 3°
Sección A, B
Área Ciencias Sociales
Tiempo 3 horas
Fecha 03/07/2025
Docente Mag. Damaso Wile Huashuayo Chávez
LOS GRANDES ESPACIOS EN EUROPA
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
RETO
PROPOSITO Comprender la compleja interacción entre la geografía física, los procesos
históricos, las dinámicas socioeconómicas y la diversidad cultural que han
moldeado estos paisajes distintivos
PRODUCTO
III.- CRITERIOS DE EVALUACION
Competencia/ Estándares de aprendizaje Criterios de evaluación Instrume
Capacidad nto
Gestiona Describe las características físicas del
Explica la influencia de los actores continente europeo.
responsablemente el Lista de
sociales en la configuración de los
espacio y el ambiente. grandes espacios en Europa, y su Identifica características más resaltantes cotejo
Comprende las relaciones de las zonas occidental central oriental
impacto en la calidad de vida de la
entre los elementos naturales de Europa.
población.
y sociales. Explica las características de la
Maneja fuentes de población europea.
información para Utiliza información y herramientas
comprender el espacio cartográficas para describir
Resalta sus actividades económicas
geográfico y el ambiente. espacios geográficos y sus recursos prioritarias de Europa.
Genera acciones para naturales.
conservar el ambiente local y
global
COMPETENCIA TRANSVERSAL
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque ambiental
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTO ACTIVIDADES TIEMPO
Inicio El docente saluda a la clase buenas tardes estimados estudiantes. Y da la 20
bienvenida a los estudiantes para el buen desarrollo de las actividades en el minutos
área de ciencias sociales.
El docente pregunta a la sala, ¿Que haremos el día de hoy en nuestra
clase de ciencias sociales? se imaginan?
Se declara el propósito de la sesión: “Comprender la compleja
interacción entre la geografía física, los procesos históricos, las
dinámicas socioeconómicas y la diversidad cultural que han moldeado
estos paisajes distintivos”.
Plantea una pregunta para recoger los saberes previos:
¿De qué tratara la sesión según el propósito?
Los estudiantes responden a la pregunta y el docente realiza anotaciones en la
pizarra, palabras puntuales. Lluvia de ideas.
Desarrollo El docente invita a los estudiantes a participar en grupos: 90
Describen las características físicas del continente europeo. minutos
Identifican características más resaltantes de las zonas occidental central
oriental de Europa.
Explican las características de la población europea.
Resaltan sus actividades económicas prioritarias de Europa.
Socializan lo investigado en clase, cada uno de los grupos de trabajo.
El docente cierra la sesión haciendo reflexión preguntando a los 10
Cierre estudiantes: Metacognición: minutos
Metacognicio ¿Qué aprendimos el día de hoy?
n ¿Como lo aplicaremos en nuestras vidas?
¿De todo lo desarrollado que temas no he entendido?
¿Qué aprendizajes debo reforzar?
V.- RECURSOS
Para el docente
Programa Curricular de Educación Secundaria 2016-MINEDU.
Tableta, laptop, celular-Internet.
Material de escritorio
Para el estudiante
Texto de Historia Geografía, Economía 3°
Materiales de Plataforma Aprendo en casa
Tableta , Internet
Cuaderno, papel boom, bolígrafos, colores, etc.
VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACION
INSTRUMENTO DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
CRITERIO DE EVALUACION Lo Estoy en proceso de Que puedo hacer para
logre lograrlo mejorar mis aprendizajes.
Describen las características físicas del
continente europeo.
Identifican características más
resaltantes de las zonas occidental
central oriental de Europa.
Resaltan sus actividades económicas
prioritarias de Europa.
Mag. Damaso Wile Huashuayo Chavez
Especialidad: Ciencias sociales
CUESTIONARIO
1. Describe el relieve de los espacios de Europa y plasme una imagen
2. Analiza los límites de Europa mediante un mapa.
3. Plasme un mapa político de Europa con sus países.
4. Identifica características más resaltantes de las zonas occidental central oriental
de Europa.
5. Comente sobre la población europea.
6. Resalta sus actividades económicas prioritarias de Europa.
7. ¿Cuál es la finalidad de la unión europea
Leyenda:
Mapamundi.
