UNIDAD DIDÁCTICA N° 04
SESIÒN N° 4
DESCRIBIENDO LA PROMESA DE REDENCIÓN
I. DATOS IMFORMATIVOS:
PROFESOR(A) ANDRADE DE LA CRUZ CELIS NARCISO
NIVEL SECUNDARIA GRADO Y SECCIÓN 1º A-B-C
CICLO VI FECHA 14-18/7/2025
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO DESEMPEÑO PRECISADO
Construye su identidad como Conoce a Dios y asume su Argumenta la presencia de Argumenta la Misericordia de Dios
persona humana, amada por dios, identidad religiosa y espiritual Dios en la creación y su en el Plan de Salvación
digna, libre y trascendente, como persona digna, libre y manifestación en el Plan de
comprendiendo la doctrina de su trascendente. Salvación descritos en la
propia religión, abierto al diálogo Biblia, como alguien cercano
con las que le son más cercanas. al ser humano, que lo .
busca, interpela y acoge.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su Toma conciencia del daño que
fe de manera comprensible y Toma conciencia de las ocasiona el pecado y necesitamos
respetuosa. necesidades del prójimo acudir a Dios
para actuar de acuerdo con
las enseñanzas del
Evangelio y de la Iglesia
Intercultural Respeto a la identidad cultural
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
ENFOQUE TRANVERSAL de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
Ambiental Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
Manteniendo el aula limpio y ordenado durante la hora de clase.
Se desenvuelve en Gestiona información del entorno virtual
entornos virtuales
generados por la TIC Clasifica información de diversas fuentes y entornos
teniendo en cuenta la pertinencia y exactitud del contenido
COMPETENCIA reconociendo los derechos de autor.
TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de Define metas de aprendizaje
forma autónoma. Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la tarea.
III. VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
VALORACIÓN
Subraya las ideas fuerzas de la ficha doctrinal respondiendo a un Subrayado
cuestionario.
Responde un cuestionario de preguntas de reflexión según la Cuestionario reflexivo
resuelto.
Lista de cotejo
lectura de Noe.
Cumple con la tarea propuesta.
IV. PREPAR ACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué debo hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
✔ Revisar la unidad didáctica correspondiente. ✔ Laptop
✔ Revisar la información sobre la cuaresma. ✔ Proyector
✔ Elaboración de la ficha doctrinal. ✔ Cuaderno de trabajo
✔ Elaborar las actividades ✔ Biblia
✔ Elaborar las fichas de evaluación. ✔ Catecismo
✔ Elaboración de materiales didácticos. ✔ Hojas de colores, cartulina, papelote, Papel molde,
catecismo, Colores, Plumones, Tijeras, Goma, etc…
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
RECURSOS
Y
MOMENTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
MATERIALE
S
INICIO ORACIÓN DEL DÍA: Acto de Contrición - cat. Pág. 65
(10 minutos) Motivación y Saberes Previos:
¿Qué observas en la imagen?
¿Por qué Dios los expulsó a
nuestros primeros padres del
paraíso?
Proyector
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Tuvo Dios misericordia de nuestros primeros padres? ¿Por Catecismo
qué?
Cuestionario
Biblia
El docente va registrando las ideas de los estudiantes.
El docente dará a conocer a los estudiantes el propósito de
aprendizaje:Argumentaremos la Misericordia de Dios en el
Plan de Salvación a partir del protoevangelio.
El docente da a conocer a los estudiantes los criterios de evaluación.
Los estudiantes reflexionan sobre el cumplimiento de sus acuerdos
de convivencia y asumen con responsabilidad cumplirlos.
El docente comunica las actividades a realizar en la sesión:
o Trabajaremos de manera individual/ grupal.
o Leeremos un texto y resaltaremos las ideas fuerzas.
o Responderemos a un cuestionario reflexivo.
DESARROLLO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES: Ficha doctrinal
Cuestionario
(75 minutos) El docente forma grupos de estudiantes. Lapicero
El docente facilita la ficha doctrinal a los estudiantes de manera individual:
LA PROMESA DE LA REDENCIÓN; los estudiantes pegan la ficha Colores
en su cuaderno.
Luego los estudiantes leen y resaltan las ideas fuerzas de la ficha doctrinal Imagen
de manera individual que respondan a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es protoevangelio? Hojas
2. ¿Cuál fue la consecuencia del pecado de Adán y Eva?
3. ¿Por qué Dios promete enviar un salvador? Etc.
4. ¿Qué determinó enviar Dios para acabar con los hombres a
excepción de Noé y su familia?
5. ¿Cómo se llama el pueblo de Dios y de que estará
encargado?
6. ¿Cuál fue la alianza que Dios hizo con Abraham?
Luego los estudiantes trabajan de manera individual el
siguiente cuestionario reflexivo con la orientación del docente:
ACTIVIDAD 2: Responde las siguientes preguntas de reflexión
en tu cuaderno:
¿Por qué Dios tuvo misericordia de los hombres, después del
pecado de nuestros primeros padres?
ACTIVIDAD 3: Responde el siguiente cuestionario reflexivo de
acuerdo a la lectura de Noe, en tu cuaderno:
1. Si los hombres hubieran acudido a la misericordia de Dios,
¿hubiera habido el diluvio? ¿Por qué?
2. ¿Qué espera Dios de los hombres pecadores?
3. ¿Qué acciones debemos realizar para acoger la misericordia
de Dios?
Luego los estudiantes pintan la siguiente imagen:
El docente realiza en todo momento el seguimiento o
monitoreo, realizando una retroalimentación por
descubrimiento y reflexiva a partir de los avances y
las evidencias de los estudiantes.
El docente orienta a los estudiantes a desarrollar su
autonomía en su aprendizaje participando
activamente en las actividades propuestas,
observando su desenvolvimiento.
El docente durante la sesión enfatiza en el enfoque transversal
seleccionada para la unidad. Observando y orientando el enfoque
intercultural y ambiental.
El docente en todo momento fomenta y prevé el uso de las TICs.
CIERRE Metacognición: Cuestionario
(5 minutos) ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué me servirá lo
aprendido en mi vida cristiana?
¿En quién se cumple el protoevangelio?
Tarea
Lapicero
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (el docente).
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
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¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Docente
