Escuela N°114 “Justo G.

Deheza”

Fundamentación General

El área de Formación Ética en el 7mo grado se propone como un espacio

fundamental para el desarrollo integral de los alumnos, promoviendo la reflexión
crítica sobre los valores, las normas y los principios que rigen la convivencia
social. Se busca fomentar la construcción de una ciudadanía activa, responsable
y comprometida con el respeto por la diversidad, la justicia y la participación
democrática. A través del análisis de situaciones cotidianas y dilemas morales, se
estimulará el desarrollo de la autonomía moral, la capacidad de diálogo y la
construcción de acuerdos, elementos esenciales para una convivencia armónica y
la prevención de situaciones de violencia.

Objetivos Generales

• Promover la reflexión crítica sobre los valores éticos y morales presentes en

la vida cotidiana y en la sociedad.
• Desarrollar la capacidad de analizar situaciones complejas desde diferentes
perspectivas éticas.
• Fomentar el respeto por la diversidad de opiniones, creencias y culturas.

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 • Estimular la construcción de normas de convivencia democráticas y
participativas.
• Concientizar sobre la importancia de la prevención de la violencia en todas
sus formas, incluyendo el bullying y la violencia en entornos digitales.
• Desarrollar habilidades para la resolución pacífica de conflictos y la
construcción de acuerdos.
• Promover el uso responsable y crítico de las redes sociales y otras
tecnologías de la información y la comunicación.
• Fomentar la participación activa y responsable en la vida escolar y
comunitaria.

Criterios de Evaluación

La evaluación es un proceso continuo y formativo, que considerará la

participación activa en clase, la calidad de los aportes en discusiones, la
elaboración de trabajos individuales y grupales, la capacidad de argumentación y
la reflexión crítica sobre los temas abordados. Se valorará especialmente la
comprensión de los conceptos éticos, la aplicación de estos en el análisis de
situaciones concretas y el desarrollo de actitudes de respeto y colaboración.

Duración: 1er y 2do trimestre

Recursos

- Textos informativos y de reflexión de mi autoría.

- Dinámicas grupales y juegos de roles.
- Análisis de casos (noticias, situaciones cotidianas).
- Material audiovisual (videos, cortometrajes).

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 "Construyendo Nuestra Convivencia"

Actividad 1: Introducción a las Normas y Su Función

Inicio (10 min):

- La docente iniciará la clase presentando el tema: “Las normas y su importancia
en la convivencia”

- Les preguntará a los alumnos qué normas conocen y dónde las aplican.
Una vez terminada la puesta en común se les presentará un texto y una actividad
para seguir abordando el tema.

Desarrollo (30 min):

- Leer y discutir el texto informativo "Normas, Reglas y Leyes".

"Normas, Reglas y Leyes"

Las normas, reglas y leyes son pautas que regulan el

comportamiento de las personas en diferentes ámbitos:
familiares, escolares y sociales. Estas pautas son necesarias
para garantizar la convivencia y la seguridad de todos.

- Normas: Son acuerdos que se establecen en un grupo. Por

ejemplo, en el aula, podemos tener la norma de respetar la
palabra de cada compañero.

- Reglas: Son normas más específicas y que a veces son

obligatorias en ciertas actividades. En un juego, por ejemplo, hay

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 reglas que todos deben seguir para que el juego sea justo.

- Leyes: Son normas establecidas por el Estado que deben ser

cumplidas por todos los ciudadanos. Hay leyes que protegen
nuestros derechos y garantizan nuestra seguridad.

Reflexión: ¿Por qué crees que son importantes las normas y

reglas en nuestra convivencia?

- En grupos, discutir ejemplos de normas en la familia, la escuela y la sociedad.

- Se les pedirá a los alumnos que cada grupo presente un ejemplo de norma y
explique su función.

Cierre (10 min):

- Reflexionar sobre la importancia de las normas en la vida cotidiana.
La docente copiará la siguiente pregunta en el pizarrón la cual deberán responder
y exponer al grupo su respuesta justificándola.
- Pregunta final: ¿Por qué crees que son importantes las normas y reglas en
nuestra convivencia?

Actividad 2: Valores para la Convivencia

Inicio (10 min):

- Introducir los valores fundamentales para la convivencia.
- La docente les preguntará a los alumnos si pueden mencionar algún valor que
crean importante en su vida diaria.
Con la respuesta de los alumnos se armara en el pizarrón una lluvia de idea la
cual será copiada en las carpetas.

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Desarrollo (30 min):
- Se les Presentará a los estudiantes el texto "Valores Fundamentales para la
Convivencia".

"Valores Fundamentales para la Convivencia"

La convivencia en sociedad se basa en diversos valores que son

esenciales para vivir en armonía. Algunos de los valores más
importantes son:

- Respeto: Apreciar y considerar las opiniones, sentimientos y

derechos de los demás.

- Solidaridad: Ayudar y apoyar a quienes nos rodean,

especialmente en momentos de dificultad.

- Justicia: Actuar de manera equitativa, asegurando que todos

tengan acceso a lo mismo y que se respeten sus derechos.

- Igualdad: Tratar a todos con el mismo valor y dignidad, sin

discriminaciones.

- Libertad: Permitir que cada individuo exprese sus

pensamientos y sentimientos, siempre y cuando no afecte a los
demás.

Debate: Elige un valor y discute con tus compañeros cómo se

manifiesta en nuestra escuela.

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- La docente invitará a los alumnos a agruparse de a 3 y les asignara a cada
equipo un valor (respeto, solidaridad, justicia, igualdad, libertad).
- Los grupos deberán crear un cartel explicativo sobre el que les toco valor y lo
ilustran con ejemplos..

Cierre (10 min):

- Exponer los carteles y realizar un pequeño debate sobre cómo se manifiestan
esos valores en la vida diaria. Luego los mismos quedarán exhibidos en el aula
- Reflexionan en conjunto: ¿Cómo podemos fomentar estos valores en nuestra
clase?

Actividad 3: Diálogo y Escucha Activa

Inicio (10 min):

- La docente les presentará el tema escribiendo en el pizarrón el siguiente título:
“La importancia de la escucha activa en las interacciones “
Luego de manera oral la docente les preguntará a los alumnos:
● ¿Cómo actúan ustedes frente a una conversación?
● ¿Escuchan al otro u otros?
● ¿Sienten que el otro u otros los escucha?
● ¿Se miran a los ojos para conectar?
● ¿Existen interrupciones en la charla que se está dando o escuachan hasta
que el otro/a termine de hablar?
● ¿Qué les molesta que pase a ustedes en una charla?

Desarrollo (30 min):

- Se les hará entrega del siguiente texto para leerlo en plenario mientras la donte
les explicará por qué es importante escucharnos.

"La Importancia de Escuchar"

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La escucha activa es una habilidad fundamental en la
comunicación. Consiste en prestar atención no solo a las
palabras que se dicen, sino también a las emociones y
sentimientos que se transmiten.

Para practicar la escucha activa:

1. Mirar a los ojos: Mantener contacto visual con la persona

que habla.

2. No interrumpir: Dejar que la otra persona termine de

hablar antes de responder.

3. Repetir lo que escuchaste: Al finalizar, parafrasear lo que

la otra persona dijo para asegurar que entendiste
correctamente.

4. Hacer preguntas: Interesarte por lo que el otro dice y

profundizar en la conversación.

Ejercicio: Realiza una conversación con un compañero,

practicando la escucha activa.

- Luego se les propondrá el ejercicio de escucha activa: en parejas, un alumno

habla durante 3 minutos sobre un tema personal mientras el otro escucha con
respeto tratando de no hacer objeciones solo escuchar y así lo ara luego su
compañero cambiando de roles

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Cierre (10 min):
- Reflexionar sobre la experiencia: ¿Qué se sintió al ser escuchado? ¿Y al
escuchar?
- Conversaremos sobre cómo la escucha activa puede mejorar las relaciones en
el aula.

Actividad 4: La Diversidad como Valor

Inicio (10 min)

Se comenzará la clase preguntando qué es para ellos la diversidad, se irá
escribiendo sus respuestas en el Pizarron creando así una lluvia de ideas.
Luego la docente escribirá en el pizarrón el concepto de diversidad y cuál es su
importancia, la misma será copiada con sus carpetas.

"Celebrando la Diversidad"

La diversidad es un valor fundamental en nuestra sociedad.

Cada persona es única, con diferentes historias, tradiciones y
costumbres. Respetar la diversidad significa aceptar y celebrar
esas diferencias.

En nuestra comunidad, podemos encontrar personas de

diferentes culturas, orígenes y creencias. Cada una aporta algo
especial a nuestro entorno. Respetar la diversidad nos
enriquece y nos ayuda a aprender unos de otros.

Reflexión: ¿Qué aspectos de tu cultura te gustaría compartir

con tus compañeros?

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- Se les preguntará si conocen a alguien de una cultura diferente y qué
aprendieron de esa experiencia.

Desarrollo (30 min):

- La docente les propondrá a los alumnos mirar un cortometraje sobre diversidad.
VIDEO SOBRE LA DIVERSIDAD

- Luego en grupos pequeños se los invita a reflexionar sobre las diferencias

individuales y culturales que observaron en el video. Cada grupo deberá compartir
las reflexiones con la clase.

Cierre (10 min):

- Se realizará un taller titulado "¿Qué es la diversidad?" Se les pedirá a los

alumnos que representen diferentes culturas.

- Para cerrar se realizará una reflexión sobre la pregunta: ¿Cómo podemos

respetar la diversidad en nuestro entorno?

Actividad 5: Responsabilidad Individual y Colectiva

Inicio (10 min):

- La docente comenzará la clase escribiendo en el pizarrón la palabra
“Responsabilidad" y les expresará la importancia de la responsabilidad en la
convivencia.

- Se les preguntará qué significa para ellos ser responsables.

Desarrollo (30 min):

- Luego se les entregará el siguiente texto "La Importancia de ser Responsables".
El cual será leído en plenario.

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 "La Importancia de ser Responsables"

La responsabilidad es clave para una buena convivencia. Cada

uno de nosotros tiene el deber de actuar de manera que no
perjudique a los demás.

- Responsabilidad Individual: Implica ser conscientes de nuestras

acciones y decisiones. Por ejemplo, cumplir con las normas del
aula y ser puntuales.

- Responsabilidad Colectiva: Significa que todos somos

responsables del bienestar del grupo. Si vemos que alguien está
incumpliendo las normas, debemos actuar y ayudar a que todos se
sientan seguros y respetados.

Caso para analizar: "Un compañero no respeta las normas del

silencio en clase. ¿Qué harías en esta situación?"

La docente invita a los alumnos a realizar un juego de roles donde representen la

situación y cómo resolverán el conflicto.

- Se les pedirá a diferentes alumnos que pasen al frente del aula realizando una
acción rompiendo alguna regla y los compañeros que se encuentran sentados
deberán corregir su accionar de manera respetuosa.

Cierre (10 min):

- Se reflexionará sobre las lecciones aprendidas en el juego de roles.
-Para cerrar la clase la docente les preguntará : ¿Qué responsabilidad tenemos
todos nosotros para mantener un ambiente de respeto en la clase?

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Actividad 6: Proyecto Final

Inicio (10 min):

-La docente les propone a los alumnos realizar pancartas sobre normas de
convivencia donde los alumnos deberán crear desde cero su producción la cual
quedará exhibida luego en el salón.
Se les hará entrega de cómo se trabaja un proyecto el cual lo leeremos en
conjunto quedando ellos con la guía para orientarse en el proyecto final y su
propósito.

Proyecto Final

Texto Guía: "¿Cómo Presentar Nuestros Hallazgos?"

Cuando realices tu presentación sobre un tema de

convivencia:

1. Inicio: Presenta el tema y explica por qué es importante.

2. Desarrollo: Expón los puntos clave que investigaste,

incluyendo ejemplos y situaciones reales.

3. Conclusión: Propón soluciones o recomendaciones para

mejorar la convivencia en la escuela.

4. Preguntas: Abre espacio para que tus compañeros hagan

preguntas o compartan sus opiniones.

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- Se dividirá la clase en grupos, cada uno elegirá un tema relacionado con la
convivencia.

Desarrollo (30 min):

Tendrán a su disposición una computadora para buscar información.

- Cada grupo investigará su tema. Deben elaborar la presentación siguiendo la

guía proporcionada, debiendo realizar reuniones de grupos para discutir su
investigación y organización de la presentación.

Cierre (10 min):

- Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase.

- Para finalizar se realizará una reflexión en conjunto sobre lo aprendido y cómo

se pueden aplicar en la vida diaria.

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