La innovación ¿desafío en el cuidado del paciente crónico?
Autores: Blanco Gómez, Alejandro (1); García Cortés, Yurema (1)
(1) Enfermero/a en el Servicio de Salud del Principado de Asturias.
INTRODUCCIÓN
El creciente incremento de la prevalencia de las enfermedades crónicas y de la comorbilidad, causado por el aumento
de la esperanza de vida de la población, hace necesario el desarrollo de modelos de atención que respondan
adecuadamente a las necesidades sanitarias y sociodemográficas de la población en el contexto real donde se apliquen.
El Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) indica que: ¨Las soluciones nuevas ofrecidas por las enfermeras son un
elemento vital de las iniciativas encaminadas a abordar los problemas de salud mundiales, actuales y futuros…¨.
MATERIAL Y MÉTODO
OBJETIVOS
Búsqueda Palabras clave
- Identificar dificultades en la introducción de Cuidado enfermero,
innovaciones en el cuidado Fuentes de datos secundarias:
innovación,
Scielo, Cochrane, Cuiden.
enfermedad crónica
RESULTADOS
La innovación incorpora, además de nueva tecnología y nuevos métodos de cuidados, diversos componentes y
formatos cognitivos que son necesarios para lograr que se instale en la práctica, como son:
a) Provisión de formación continua y enseñanza profesional para la adquisición de nuevos conocimientos
b) Entrenamiento y desarrollo de habilidades en áreas específicas
c) Asistencia específica para la resolución de problemas concretos entre investigadores y quienes solicitaron la
investigación
d) Provisión de conocimiento en áreas interdisciplinarias y áreas de rápido cambio y crecimiento
e) Difusión, extensión e intercambio del conocimiento y la información científica básica, tanto a los usuarios e
investigadores interesados, como a los profesionales, expertos y público en general
Las dificultades en la implementación de innovaciones basadas en la evidencia científica en el marco del cuidado
enfermero, surgen a partir de errores o carencias en estos puntos.
CONCLUSIONES/DISCUSIÓN
Los profesionales sienten que las innovaciones e intervenciones basadas en la investigación son difíciles de aplicarse en
el ámbito comunitario, y que no siempre responden a las necesidades y contexto donde se desempeñan los cuidados.
El proceso de formación, en el ámbito de la graduación, es señalado como un importante contexto en el que se desarrolla
la importancia de la investigación, la dimensión asistencial y su interrelación. Así mismo son necesarios cambios en el
comportamiento profesional, actitud y soporte educativo.
BIBLIOGRAFÍA
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