Leemos el siguiente texto:
Mandó el príncipe que la llamasen, pero la madrastra repuso:
—¡Oh, no! Está demasiado sucia y no debe dejarse ver.
Pero como el príncipe insistiera, no tuvieron más remedio que llamar a Cenicienta. Esta se lavó
primero las manos y la cara; luego entró en la sala y se inclinó ante el hijo del rey, quien le tendió el
zapato de oro.
Responde a las siguientes preguntas:
• El texto anteriormente, ¿qué crees que tiene todas las propiedades textuales? ¿Por qué?
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• ¿Cómo se relacionan los diferentes enunciados del texto leído? ¿A qué propiedad textual nos
estamos refiriendo?
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NOS INFORMAMOS
Leemos la información sobre los mecanismos de cohesión (conectores textuales).
COHESIÓN
Es la propiedad por la que las unidades que conforman el texto se nos muestran bien
trabadas entre sí a través de una red de relaciones entre los distintos elementos
(oraciones, párrafos, capítulos, etc.).
La cohesión es una propiedad de los textos bien construidos que hace de ellos conjuntos
articulados en los que los enunciados guardan relación entre sí. Por ejemplo, un fragmento
aislado presenta interrogantes que impiden interpretarlo.
MARCADORES DE RELACIONES TEXTUALES O
CONECTORES
Los conectores son elementos de enlace que explicitan las relaciones entre las ideas. Con mucha
frecuencia, los conectores se comportan como enlaces entre dos oraciones. Ejemplo:
Dicen que se van a templar algo las temperaturas. No obstante, seguirá haciendo frío.
La función de conector es típica de las conjunciones (y, ni, o, pero...) y de locuciones conjuntivas (no
obstante, sin embargo, por consiguiente...); pero también pueden funcionar como conectores algunos
adverbios (primero, luego, finalmente, entonces, así...) y algunas expresiones (en primer lugar, acto
seguido, como consecuencia de esto, en conclusión...).
Conectores textuales: ponen en relación lógico-semántica segmentos textuales sean enunciados o
conjunto de enunciados. Se pueden llamar más propiamente conectores.
Aditivos o sumativos (de Y, además, encima (intensificación), incluso (culminación);
aprobación, asentimiento, asimismo, también, tal como, del mismo modo (comparación),
intensificación, culminación y en efecto, por descontado (asentimiento), de acuerdo, bien
comparación). (aprobación).
Contrastivos o Pero, en cambio, sin embargo, ahora bien (oposición); sino, en
contraargumentativos (adversativos lugar/ vez de, por el contrario, antes bien, contrariamente...
y concesivos) (sustitución); excepto si, a no ser que ... (restricción); de todos
modos, sea como sea, en cualquier caso, a pesar de, no
obstante, con todo, aun así, después de todo, así y todo, con
todo (y con eso)... (concesión).
Temporales Cuando, de pronto, en ese momento, entonces, luego, más
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tarde, mientras tanto, una vez, un día, en aquel tiempo, de
repente, enseguida...
Espaciales Enfrente, delante, detrás, arriba, abajo, al fondo, a la derecha,
a la izquierda, a lo largo, a lo ancho, por encima...
De base causal
Causativos A causa de ello, por eso, porque, pues, puesto que, ya que,
dado que, por el hecho de que, en virtud de, gracias a...
Consecutivos De ahí que, pues, luego, por eso, de modo que, de ello resulta
que, así que, de donde se sigue, así pues, por (lo) tanto, de
suerte que, por consiguiente, en consecuencia, en efecto,
entonces...
Condicionales Si, con tal que, cuando, en el caso de que, según, a menos
que, siempre que, mientras, a no ser que, siempre y cuando,
sólo que, con que...
Finales Para que, a fin de que, con el propósito/objeto de, de tal modo
que...
Traté de levantar la mano y disipar la visión, pero estaba tan anonadado que el brazo no respondió por
entero a mi voluntad. Sin embargo, el intento fue suficiente como para alterar mi equilibrio y,
bamboleándome, di unos pasos hacia adelante para no caer. Al hacerlo adquirí de pronto la
angustiosa noción de la proximidad de la cosa.
Así pues, los diferentes enunciados de un texto se relacionan entre sí léxica y gramaticalmente. Por eso
el texto se presenta como un conjunto cohesionado, en el que sus componentes cobran sentido.
