CEPREES - 2013

ISEP “NUESTRA SEÑORA DE CHOTA”

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Ciencias Sociales
Prof. Jorge Luis Tarrillo
ECONOMÍA Vásquez
De oikos "casa" con el sentido de patrimonio, y La microeconomía centra su análisis en el
nemo "administrar" es la ciencia social que estudia: comportamiento de las pequeñas unidades de decisión
1. la extracción, producción, intercambio, distribución y (hogares y empresas). Analiza cómo toman sus
consumo de bienes y servicios. decisiones y cómo interactúan en los distintos
mercados. El microeconomista estudia cómo una
2. la forma o medios de satisfacer las necesidades subida del impuesto sobre el tabaco afecta a su
humanas mediante los recursos. consumo, como una subida de los alquileres afecta al
3. La forma en que individuos y colectividades mercado de la vivienda, como una subvención del
sobreviven, prosperan y funcionan. precio de la gasolina influye en la demanda de
La economía se vale de la psicología y la filosofía para vehículos, etc.
explicar cómo se determinan los objetivos; la historia 2. La macroeconomía analiza las variables agregadas,
registra el cambio de objetivos en el tiempo, la sociología como la producción nacional total, la producción, el
interpreta el comportamiento humano en un contexto desempleo, la balanza de pagos, la tasa de inflación y
social y la política explica las relaciones que intervienen los salarios, comprendiendo los problemas relativos al
en los procesos económicos. nivel de empleo y al índice de producción o renta de
La economía puede dividirse en dos grandes campos: un país.
1. La microeconomía estudia el comportamiento La macroeconomía centra su análisis en el
individual de los agentes económicos, principalmente funcionamiento global de la economía (crecimiento
los tres roles básicos: empresas, empleados y económico, inflación, tipo de interés y tipo de cambio,
consumidores. La microeconomía explica cómo se balanza de pago, etc.). Un ejemplo: El
determinan variables como los precios de bienes y macroeconomista estudia como una subida del tipo de
servicios, el nivel de salarios, el margen de beneficios interés afecta al consumo, como una devaluación de la
y las variaciones de las rentas. Los agentes tomarán moneda afecta a la balanza comercial, la relación
decisiones intentando obtener la máxima satisfacción entre inflación y paro, etc.
posible, es decir, maximizar su utilidad.
El diagrama de flujo circular es un modelo que nos permite ver cómo interactúan los hogares y las empresas.

Objetivo de estudio de la economía  Las consecuencias de la intervención del Estado en la

Es la ciencia social que estudia los procesos de sociedad y su influencia en la eficiencia del mercado.
producción, comercialización, distribución y consumo de  La distribución de la renta y propone los mejores
bienes y servicios escasos para satisfacer las necesidades métodos de ayuda a la pobreza sin alterar los
ilimitadas de las familias, las empresas y los gobiernos; resultados económicos.
analiza las decisiones relacionadas entre los recursos de
los que se dispone (son de carácter limitado) y las  La influencia del gasto público, los impuestos y el
necesidades que cubren (de carácter ilimitado aunque déficit presupuestario del Estado en el crecimiento de
jerarquizadas), de los individuos reconocidos para tomar los países.
dichas decisiones. El objeto de la economía es muy  Como se desarrollan los ciclos económicos, sus
amplio, abarcando el estudio y análisis de los siguientes causas, las oscilaciones del desempleo y la
hechos: producción, así como las medidas necesarias para
 La forma en que se fijan los precios de los bienes y de mejorar el crecimiento económico a corto y a largo
los factores productivos: El trabajo, el capital y la plazo.
tierra y cómo se utilizan para asignar los recursos.  El funcionamiento del comercio internacional y las
 El comportamiento de los mercados financieros y la consecuencias del establecimiento de barreras al libre
forma en que se asigna el capital en la sociedad. comercio.
 El crecimiento de los países en vías de desarrollo.
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Su objeto de estudio es la actividad humana y, por  Reducir el trabajo improductivo, o sea el trabajo que
tanto, es una ciencia social. De aquí su complejidad y alto no vuelve a ser insumo del próximo ciclo
nivel de incertidumbre, valiéndose de aproximaciones, o productivo. (Principalmente el consumo de los
al menos definiendo la tendencia en el comportamiento de terratenientes que viven de rentas. Este concepto
las variables económicas. Por otra parte, el sujeto de Smith debe a los fisiócratas con quienes estaba en
estudio es altamente dinámico, por lo que es arriesgado París.)
aventurarse a predecir sus comportamientos con
precisión.  Aumentar los mercados para facilitar una mayor
división de trabajo. Este concepto incluye
La ciencia económica está siempre justificada por el especializaciones, mejoras tecnológicas e inventos. La
deseo humano de satisfacer sus propios fines. Este competencia, o sea la imitación de tecnologías
aspecto de la definición propuesta por Robbins es superiores, hace que la división de trabajo baje los
discutible y probablemente es el que menos se ha precios, aumente los ingresos reales y el poder de
desarrollado en toda la historia del análisis económico compra que a su vez permite profundizar todavía más
salvo, acaso, por la Escuela Austríaca y especialmente la división de trabajo. Respecto al trabajo
para la producción de otros bienes y servicios. Este improductivo, o sea una mercancía o un servicio que
concepto de coste, más allá del puro concepto monetario, no formara parte del próximo ciclo productivo, la
es propio de los economistas y se conoce como coste de división de trabajo no es importante, ya que el precio
oportunidad. Para asignar los recursos debe existir un menor no es un insumo más barato del ciclo
criterio que permita comenzar a realizar las pruebas productivo que reduce el nivel general de precios.
sociales y económicas.
Definición objetiva o marxista
La economía como ciencia
La definición clásica de la corriente objetiva es de
Antes de definir la economía como ciencia es Friedrich Engels, quien señala: "La economía política es la
necesario mencionar que en la economía hay diferentes ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la
puntos de vista, según el enfoque que se adopte. Sin distribución, la circulación y el consumo de los bienes
embargo, destacan dos: el enfoque objetivo y el enfoque materiales que satisfacen necesidades humanas.". Karl
subjetivo. Marx a su vez señala que la economía es "la ciencia que
Definición objetiva clásica estudia las relaciones sociales de producción". También se
Los clásicos no hablaron de Economía sino de le llama "la ciencia de la recta administración", opuesta a
Economía Política. Tal como los mercantilistas trataron de la Crematística. La corriente objetiva se basa en el
aumentar el fondo de capital productivo de la nación, materialismo histórico, se refiere al concepto del valor-
también con el fin de aumentar la capacidad defensiva de trabajo, por lo que el valor tiene su origen objetivo en la
la nación. Pero combatiendo las políticas mercantilistas, lo cantidad de trabajo requerido para la obtención de los
trataron lograr con un libre intercambio. Adam Smith’s en bienes. Y es histórico porque concibe el capitalismo como
su obra “La riqueza de las naciones “plantea su visión de una forma u organización social correspondiente a un
conjunto que ha influenciado mucho a los economistas determinado momento histórico. Esta definición ha
posteriores. engendrado una corriente de pensamiento económico que
hoy día se le conoce como la Economía Política.
Smith formula en las primeras frases de su obra:

Definición subjetiva o marginalista Definición sistémica

La definición clásica de la orientación subjetivista es de Desde otro punto de vista la economía puede ser
Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia que observada como un ámbito de comunicación bien definido.
se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades Esto significa que la economía es el medio de comunicación
humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos en el cual se forman los sistemas económicos. En esta
alternativos entre los cuales hay que optar". perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales
La economía marginalista o neoclásica supone que el en los cuales las comunicaciones que se reproducen son
mercado tiende a un Equilibrio General en el cual nadie comunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas
puede mejorar su posición sin perjudicar a otros. Keynes comunicaciones que tienen sentido económico, se
niega a esto y supone que un desequilibrio puede ser reproducen en los sistemas económicos, aquellas que no
duradero sin tendencia a desaparecer. Se puede explicar tienen sentido, se rechazan. Esta visión sociológica de la
en: Gastos que producen productos y servicios que no economía procura comprender la economía como un
entran al próximo ciclo reproductivo de la economía, aspecto integral de la sociedad.
"trabajo improductivo", perjudican el crecimiento. Pero
estos gastos son muy importantes en una depresión cuando
el fondo productivo es subempleado.
Principales escuelas del pensamiento económico
 Escuela escolástica  Escuela keynesiana
 Escuela mercantilista o Escuela neokeynesiana
 Escuela fisiocrática o Escuela postkeynesiana
 Escuela clásica  Escuela monetarista
 Escuela marxista  Escuela de Chicago
 Escuela austríaca  Escuela estructuralista
 Escuela neoclásica
LA HISTORIA

Concepto Es una ciencia social que estudia los hechos o sucesos

ocurridos en el pasado y sus protagonistas, por medio del
análisis de fuentes. Los
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Hechos pueden ser políticos, económicos, sociales,  Edades de la Historia.
culturales, etc. Los protagonistas son las personas que Se ha dividido en distintos periodos o edades. El paso
vivieron esos sucesos: reyes, nobles, comerciantes, de una edad a otra no se produce de forma inmediata, pero se
campesinos, políticos, científicos, etc. han establecido unas fechas convencionales como punto de
 Utilidad. Nos ayuda a conocer el pasado, comprender el referencia. Estas fechas corresponden a acontecimiento que
presente y proyectarnos al futuro. Nos ayuda a tener una han supuesto un cambio radical en las características de la
visión crítica de los hechos y a no dejarnos sorprender en sociedad occidental, sin tener en cuenta lo que ocurre en otras
el presente. partes del mundo. Así pues, la división en edades que
utilizamos es eurocéntrica.
PREHISTORIA HISTORIA
EDAD DE LOS EDAD EDAD EDAD EDAD
PALEOLÌTICO
NEOLITICO METALES ANTIGUA MEDIA MODERNA CONTEMPORÀNEA

a.
b. PREHISTORIA
c.
- Paleolítico. Entre 2 500 000 y 10 000 años se produjo el
proceso de hominización. Las condiciones climáticas eran
muy duras y la especie humana gracias a su inteligencia
fue perfeccionando las formas de cazar, de construir
herramientas, amplió su dieta alimentaria y aprendió a
organizarse en grupo. Eran nómades.

Edad de los metales. El primer metal en ser trabajado es el oro,

-
golpeando para darle forma, luego la plata, el plomo, el cobre. Se
utilizaban para obtener objetos de adorno y eran un símbolo de
prestigio. Se usó la fundición, luego la aleación. Las principales
características son la mejora de las técnicas agrícolas, la
acumulación de excedentes, intercambios comerciales, nuevas
técnicas de la navegación, la rueda y la utilización del caballo y la
especialización del trabajo. Se divide en Edad de cobre, Edad de
Bronce, Edad de hierro
d. Historia
- Edad antigua: 3 000 a C. Aparece la escritura
- Neolítico. Periodo en el que se inicia la agricultura y
ganadería y se produjeron cambios sociales y - Edad media : 476 d C. Caída del imperio Romano
tecnológicos. La agricultura y ganadería tiene su origen el - Edad moderna: 1 453 d C. Toma de Constantinopla
próximo oriente (ríos Éufrates y el Tigris) hace 10 000 - Edad contemporánea: 1789 Revolución francesa.
años. Son Sedentarios. Se pule la piedra, aparece la  Fuentes Históricas. Una fuente histórica es cualquier resto
cerámica, la desigualdad social, el tejido, ceremonias material (joyas, vestidos, armas, cerámicas…) o documento
rituales, la religión, la decoración, el megalitismo. escrito (cartas, testamentos, prensa…) oral (entrevistas,
discursos…) gráfica o audiovisual pinturas, grabados,
fotografías, películas…) que ofrece información sobre las
actividad humana y permite reconstruir el pasado. Pueden ser:
a. Primarias. Son aquellas pertenecientes a la época
histórica estudiada, como una moneda, una
espada, un diario privado, un anillo, etc.
b. Secundarias. Son elaboradas a partir de las
fuentes primarias, en épocas encontramos en
posteriores, como un mapa o la descripción de una
moneda de un libro.

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

MESOPOTAMIA

“Tierra entre ríos” entre el Éufrates y el intercambios comerciales y culturales entre las
Tigris. Región muy fértil gracias a la humedad ciudades – estado con poder político y religioso que
aportada por los ríos sujeta a las crecidas e disponían de un ejército y funcionarios para
inundaciones irregulares y difíciles de predecir. administrar reinos e imperios.
Permitió desarrollar técnicas de irrigación, y facilitó

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PERIODOS HISTÓRICOS

SUMERIA IMPERIO ACADIO IMPERIO BABILÒNICO IMPERIO ASIRIO

Primeras ciudades Hacia el 2 300 a.C. el rey El rey Hammurabi de A finales del milenio II, un
aparecieron hace 5 000 Sargón de Accad Babilonia 1800 a 1 750 a. pueblo del norte ceo un
a. C., destacaron Ur y sometió a varias C. creó un gran imperio. imperio y en el 539 a.C. fue
Uruk, se desarrollaron ciudades sumerias y Destacó por sus bellos ocupado por los Persas.
las primeras formas de creó un imperio que palacios y por los primeros Combinan el uso del Carro
escritura, eran rivalizó con las ciudades códigos de leyes de combate tirado por
Pictogramas o dibujos de Ur y Uruk. Se crea la caballos y el uso de armas
pensados para facilitar escritura Cuneiforme de hierro
las cuentas del palacio
MANIFESTACIONES CULTURALES

a. Economía. Basado en la agricultura y ganadería. La tierra es - Esclavos. Constituido por prisioneros de guerra o
propiedad del Estado, que controlaba el comercio y cobraba esclavos por deudas. No eran libres pero podían ser
impuestos. liberados por sus amos.

b. La sociedad. Es jerarquizada. Religión. Eran politeístas, construían Zigurats. Principales

- Rey. Líder político y religioso, poder directo de los dioses dioses:
y es hereditario - An. Dios sumerio del cielo, creador y Dios supremo
- Privilegiados. Nobles y sacerdotes, tenían gran - Inanna/Ishtar. Diosa madre de la fecundidad, del amor y
influencia en la política y administración de las ciudades la guerra.
estado. Los escribas eran los únicos que sabían escribir y - Ninhursag. Diosa de la tierra
llevan las cuentas del Estado - Shamash. Dios babilonio del sol
- Artesanos, mercaderes y campesinos. Eran personas Matemáticas y astronomía. Utilizaron el sistema
libres, los artesanos y mercaderes vivían alrededor de los sexagesimal, dividieron la hora en 60 minutos y l minuto en
templos y palacios mientras que los campesinos 60 segundos. Establecieron el calendario de 360 días.
trabajaban la tierra y participaban en las grandes obras de
construcción.

EGIPTO

Hacia el milenio V a.C. La población se fue concentrando a orillas del río Nilo donde se desarrollaba la agricultura, ganadería, la
pesca, el comercio y el cultivo del papiro. El rio es el principal eje de comunicación aprovechando la corriente y los vientos,
comercializaban con oriente y con Somalia.

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PERIODOS HISTÒRICOS

La cultura egipcia se consolida con la unificación de las principales ciudades estado del el Alto Egipto con su capital Tebas y el
Bajo Egipto con su capital Menfis.

IMPERIO ANTIGUO IMPERIO MEDIO IMPERIO NUEVO DECADENCIA

2700 a 2 050 a.C. 2 050 a 1 570 Luego de 1570 a.C. a 715 a.C. Durante 715 a.C. a 30 d.C.
Unificación del bajo y alto un periodo de inestabilidad este periodo alcanzó su Empezó con la época de
Egipto bajo la figura del y luchas internas el país se máxima expansión territorial dominación extranjera
Rey o Faraón que es el jefe unificó e invadió otras llegando hasta Nubia, Libia y (libios, asirios, persas,
político y religioso. La tierras. El Faraón Sesostris Oriente Medio. Se construyeron macedonios y romanos).
monarquía se consideró III alcanzó su máxima muchos templos y los faraones Las conquistas del
divina. Se inició la escritura expansión territorial. Se fueron enterrados en el valle de macedonio Alejandro
jeroglífica. Keops, Kefren y abrieron rutas comerciales los reyes. L a reina mas Magno (332 a.C.)
Micerinos construyeron las con con próximo oriente. importante fue Hatsepsut. Fue terminaron con la cultura
pirámides de Gizeh. Fueron invadidos por los un periodo de paz y egipcia clásica. En el 30
Hicsos. prosperidad económica. a.C. Pasó a ser una
provincia romana.

MANIFESTACIONES CULTURALES

1. Sociedad. Era jerarquizada matemáticas como calcular el área de las diferentes figuras
geométricas, resolvieron teoremas matemáticos. Dividieron el
- Faraón. Rey y Dios viviente día en 24 horas y el año en 365 días. Aportaron a la medicina
los conocimientos de anatomía, momificación y farmacia.
- Privilegiados. Eran los sacerdotes y los nobles 1. Religión. Eran politeístas, aparte de dioses comunes
(funcionarios y jefes del ejército). Los escribas se formaban habían tenían dioses locales. Tenían cuerpo de humano
en las escuelas de los templos, recaudaban los impuestos, con cabeza de animal. Principales dioses:
llevaban la contabilidad y transcribían las órdenes del  Osiris
faraón.  Isis
 Sheth
- Artesanos, Mercaderes y Campesinos. Los artesanos y
campesinos vivían alrededor de las residencias reales y de
 Nefthis
los templos. Los campesinos en su mayoría no poseían la  Horus
tierra que cultivaban.  Isis

- Esclavos. Prisioneros de guerra o personas con deudas. No 2. Arquitectura. Construyeron templos y tumbas para sus
había un número muy elevado y la mayoría trabajaba para dioses destacando:
el faraón.  Mastaba. Tumba de planta rectangular y poca altura
 Hipogeo. Túneles excavados en la roca y pintados con
escenas cotidianas.
2. La cultura. La primera escritura fue pictográfica, que origina
la Jeroglífica, propio de la monarquía. La escritura demótica y
 Pirámide escalonada. Superposición de mastabas
hierática de uso popular. Alcanzaron un alto nivel en las  Pirámide. De paredes lisas y altura considerable.

AUTOEVALUACIÒN

1. ¿Analizar las causas de la desigualdad social en las primeras civilizaciones?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué importancia tiene las fuentes de agua para el establecimiento de las civilizaciones?

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
3. Las principales manifestaciones de:

CULTURA MESOPOTAMIA CULTUTA EGIPCIA

4. ¿Qué importancia tuvo la aleación de metales en el desarrollo de las civilizaciones?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA

Los primeros seres humanos en llegar al continente americano Rutas de migración del Hombre Prehistorico a
provinieron de Asia; hay pruebas suficientes para afirmar que el América
carácter racial de los habitantes originales de este continente fue
mongoloide. Corredor entre los glaciales de las Montañas Rocosas
El paso de Asia a América Ruta de entrada al continente por el litoral del Océano Pacífico
Los continentes de Asia y América están separados por el mar. Areas de Glaciación
Entre el Cabo Dezhnev, en Siberia, y el Cabo Príncipe de Gales,
en Alaska, hay un paso marítimo que se conoce como el Estrecho Extensión máxima de glaciación hace 20 mil años
de Bering y mide un poco más de 80 kilómetros. A la mitad de
este estrecho hay dos islas, la Gran y la Pequeña Diomede. En Extensión de glaciación hace 12 mil años
esta parte, entre los meses de noviembre y junio, se forma una
capa de hielo que forma un "puente" entre Asia y América. Tierras emergidas hacia el final del Pleistoceno
Aunque este paso es riesgoso por las fuertes tormentas que allí Durante el Pleistoceno, un periodo geológico que empezó
se dan y la fragilidad del hielo en ciertas áreas, es posible hace 3 millones de años y terminó hace 8,000, hubo
atravesarlo a pie y navegando. Hace más de 10 mil años era aún glaciaciones que cubrieron grandes extensiones de la
más factible cruzar por ahí que actualmente, porque esa zona Tierra. Los intervalos interglaciares son períodos de
estaba cubierta por un grueso manto de hielo, debido a una serie deshielo en los que el clima mejora.
de que sucedieron en la Tierra. Se cree que hace
60 mil años comenzó la migración de Homo sapiens sapiens (la En América
especie del ser humano moderno) de Asia a América. El avance
Como los grupos humanos que habitaban Siberia eran
fue lento, en el actual territorio de México hubo seres humanos
nómadas y estaban acostumbrados a vivir en condiciones
hace unos 35 mil años y en el extremo sur, en la Patagonia, hace
de frío extremo y escasos recursos, parece probable que
12 mil 700.
su encuentro con el continente americano se debió a su
constante exploración de territorios en la búsqueda de
comida para sobrevivir.
La marcha humana que llegó a América avanzó muy
lentamente al interior del continente. La penetración hacia
el sur, desde Alaska, se realizó a lo largo de muchas
generaciones. El movimiento de las familias dependió
sobre todo de la cantidad de alimentos disponibles en las
cercanías donde se encontraran. En los lugares y tiempos
en que sobraba la comida, permanecían más tiempo;
cuando faltaban los recursos, se dispersaban de nuevo.
Al adentrarse al continente americano, con su diversidad
geográfica y ecológica - tan diferente entre el extremo
norte, los trópicos, el ecuador y el extremo sur-, el ser
humano tuvo que modificar y ajustar su forma de vida y
los utensilios que fabricaba.

INTRODUCCIÓN
El problema del origen de los indios de América se remonta al descubrimiento del Nuevo Mundo. Desde esta época lejana se han propuesto
infinidades de soluciones para explicar la presencia del hombre en las tierras vastísimas que Cristóbal Colón y sus sucesores abrieron a la expansión
Europea. La mayoría de dichas soluciones nos parecen hoy singularmente pueriles; ninguna ha llegado a imponerse, pudiendo decirse que, hasta
nuestra época, el misterio del poblamiento americano ha permanecido en pie.
“PRINCIPALES TEORÍAS ACERCA DEL ORIGEN DEL POBLAMIENTO DE AMÉRICA”.
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1. Suposiciones Iniciales:
El rechazo de América como cuna de la humanidad es dado por firme, gracias a las investigaciones realizadas por los antropólogos y demás
científicos a fines. Por ello, al estudiar el origen del hombre americano ha de verse el proceso de pensamiento de los creadores de teorías
basándose de las explicaciones más empíricas, más infantiles, a las de mayor seriedad. Ha de entenderse previamente que, cuando el hombre
Europeo empezó a hacerse preguntas sobre la procedencia de la población que encontró en América con el descubrimiento, las ciencias
antropológicas no existían. Era imposible hacer estudios científicos comparativos. Por ello las explicaciones se darían basándose en las siguientes
vías:
 En observación del pasado histórico: muchos pueblos habían sido importantes antes de Cristo y para el siglo XVI no se hablaba de ellos.
 En los aspectos culturales apreciados a grandes rasgos en los pueblos americanos: los sacrificios humanos, por ejemplo, eran corrientes entre
los Aztecas y, aunque poco comunes, también existían entre los Incas.
 En la Documentación más conocida, la Biblia, lo mismo que en los sabios griegos y romanos. Debieron decir algo ellos sobre este continente y
sus pobladores. Como el libro sagrado no hablaba de pueblos que tuvieran características de los indios, algunos cronistas después de escribir
en forma grotesca algunas tribus aborígenes, plantean sus dudas sobre si los indios eran seres humanos o no. Tan peligrosa se hizo esta
posición que el mismo Papa Paulo III tuvo que dictar una bula (1.537) donde declaraba que los indios debían ser considerados como seres
humanos.

2. Teoría Monogenista-Autoctonista de Ameghino:

Esta teoría que ocupa el primer plano en forma ascendente en cuanto a explicaciones científicas se refiere. Es, por ocupar ese puesto, la
menos aceptada. Su formulador, Florentino Ameghino, fue un paleontólogo argentino, eminente en su especialidad.
Características: Detallan a la teoría la nomenclatura de monogenista, autoctonista y transformista. Es monogenista por considerar
Ameghino que el género humano tiene un solo origen, se desarrolla desde una sola región de la tierra. Es autoctonista porque el autor coloca una
zona de la América la pampa argentina, como cuna de la humanidad. Es transformista por asentar que el género homo (y con él todos los
animales) proviene de la evolución de seres inferiores.

3. Teoría Monogenista-Asiática de Hrdlicka:

Ales Hrdlicka, eminente antropólogo checo (1.869-1.943) creó la segunda teoría científica cuyos partidarios forman la llamada Escuela
Norteamericana. Ella aparece expuesta su obra “El Origen del Indio Americano”. La base para la formulación de la misma fueron estudios
realizados por el autor sobre los indios de América en comparación con los habitantes de Asia. El nombre monogenista-Asiática radica en la
consideración que hace Hrdlicka de que el género humano tiene un solo origen: Asia.
Características: Según el autor, el problema del origen del hombre queda resuelto en cinco afirmaciones:
 Los indios americanos, pese a escasas diferencias, tienen uniformidad racial. Son de talla mediana, color mate, contextura débil, pómulos
salientes, cuerpo lampiño, cabello negro y lacio, ojos oblicuos y cráneo mesocefálico (entre redondo y alargado).
 Su origen está en la región Asiática de Mongolia.
 El paso de Asia a América lo realizaron los mongoles por el estrecho de Bering.
 Los pueblos invasores vinieron en cuatro oleadas diferentes.
 Aportaron una cultura de principio del Neolítico que se desarrolló y adquirió matices propios en suelo americano. La inmigración se hizo hace
unos diez mil años.

4. Teoría Oceánica de Rivet:

Paul Rivet Antropólogo Francés creó la teoría “Oceánica”, llamada también “Multilateral”. Ella es el resultado de estudios comparados de los
pueblos americanos y los del oeste del Pacífico en lo antropológico, cultural y lingüístico. Aparece expuesta en su obra “Los Orígenes del Hombre
Americano” y lleva el nombre de oceánica porque los diferentes lugares de origen que Rivet atribuye a los indios están frente al Océno Pacífico.
Características: Partió Rivet de lo heterogéneo de la población encontrada por los descubridores, concluyó así:
 La población de América se hizo en cuatro grandes oleadas: la australoide, la melano-malayo-polinesia, la mongoloide y la uraliana.
 Los lugares de origen están en Australia, Polinesia-Melanesia, Mongolia y los Urales.
 La época de invasión más antigua, es decir, la australoide, fue hace unos veinticinco mil años.
 Las vías de acceso estuvieron constituidas por el estrecho de Bering y el “Puente Antártico” de que habla el científico portugués Mendes
Correa: el tamaño de la Antártida era mayor y su clima propicio para ser soportado por el hombre. De Australia pasó a diferentes islas de
Oceanía, de allí a la Antártida y luego a la tierra de fuego.

“ANTIGÜEDAD DEL HOMBRE EN AMÉRICA”.

Para ser llevado a feliz término, el estudio de la antigüedad del hombre en América debe sujetarse a cierto número de reglas estrictas que
fuera peligroso abandonar.
Este problema no puede abordarse con métodos distintos a los ya experimentados en la prehistoria europea. Allí como aquí, este estudio
debe basarse sobre los datos geológicos y paleontológicos. Sin embargo, la asociación de un instrumento o de un resto humano a una fauna
determinada de América no puede permitirnos atribuirle la antigüedad que un descubrimiento de igual naturaleza le aseguraría en Europa. En efecto,
no está establecida la existencia de un paralelismo estrecho entre la sucesión y la desaparición de los animales fósiles en ambos lados del Atlántico:
hasta parece más bien que el proceso es enteramente otro. “La Fauna de los Grandes Animales”, escribe Marcellin Boule “es muy distinta en los dos
continentes, excepto en aquellas regiones donde vivían especies circumpolares, tales como el mamut.
Parece ser también que ciertas especies han sobrevivido en América mucho más tiempo que en Europa. Por ejemplo, el mastodonte, que en
nuestros países pertenece netamente a la era terciaria, y el mamut, característico de la edad cuaternaria, parecen haber existido en el Nuevo Mundo
hasta la aurora de los nuevos tiempos. En el Ecuador, cerca de Alangasi, un esqueleto de mastodonte reposaba en medio de un hogar, cuyo carácter
internacional era evidente, según el decir de Max Hule. Alrededor de este esqueleto se recogieron, a más de cuatro puntas de flechas en obsidiana,
los hallazgos hechos en la “Cueva Eberhardt” por Ramon Lista, Moreno R. Hauthal, Otto y Erland Nordenskiöld muestran en forma muy evidente que
grandes animales pleistocénicos han vivido en Patagonia hasta épocas recientes. Se trata de la especie de un perezoso gigantesco, el Glossotherium
o Neomylon, cuya piel estaba llena de pequeños huesecillos. Los restos de ese animal han sido descubiertos en un estado de conservación
extraordinario: fragmentos de piel que por ebullición dieron gelatina, huesos con restos adheridos de tendones y músculos, excrementos aún frescos,
con fragmentos de pequeñas gramíneas y heno masticado. Todo esto nos lleva a clasificar la antigüedad en:
a. La Antigüedad del Hombre en América del Norte.
En América del Norte se han señalado numerosos vestigios del hombre prehistórico tanto en forma de osamentas, como en forma de
utensilios. Un célebre antropólogo norteamericano, Ales Hrdlicka ha realizado una severa crítica de los hallazgos osteológicos, relacionados con la
era cuaternaria, en dos memorias de verdadera autoridad.

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Los hallazgos de utensilios nos conducen pues a idénticas conclusiones que los hallazgos de huesos. Reteniendo únicamente los hechos que
nos parecen sólidamente establecidos, y rechazando todos aquellos que, por su inverosimilitud o por imprecisión, no pueden ser sino errores de
observación, o de interpretación, existen actualmente buenas razones para pensar que el hombre apareció en América del Norte lo más pronto
hacia el final del Cuaternario, es decir, después del retroceso glaciar.
Esta es la conclusión muy prudente y objetiva que adoptó Marcellin Boule en 1.923. No parece que los hallazgos realizados desde entonces
permitan modificarla. Romer, al estudiar la desaparecida fauna fósil norteamericana: desdentados, camellos, caballo, bisontes extintos, en sus
relaciones con la antigüedad del hombre, concluye que la asociación de una industria con esta fauna no prueba que el hombre haya aparecido en
América hace más de diez o veinte milenios, N. C. Nelson llega al mismo resultado, John C. Merriam retrotrae algo esta fecha de aparición, pero
con todo no la remonta más allá del final del pleistoceno.
b. La Antigüedad del Hombre en América del Sur.
Los hallazgos de instrumentos con tipología paleolítica han sido señalados frecuentemente en América del sur. A lo largo de las costas del
pacífico y del atlántico se hallan en este continente depósitos de conchas y desperdicios de cocina, que fueron acumulándose alrededor de los
lugares habitados por el hombre primitivo. En el Brasil se los conoce con el hombre de sambaquis. Max Hule, en un yacimiento cerca del puerto
de Talta (Chile), no encontró restos de cerámica sino en la capa superficial. Halló hachas y puñales de tipo chellense en la tercera capa a partir de
la superficie, unos discos y raspadores de factura paleolítica en las tres capas inferiores; y asociados a estos utensilios, en las tres capas
superiores, unas puntas de flecha de factura neolítica. Max Uhle concluye con razón que este depósito conchero pertenece a la época neolítica.
La muy reciente obra de J. Emperaire y A. Laming sobre los Sambaquis del sur de Brasil confirma y precisa esta conclusión. En efecto, estos
autores emiten la hipótesis de que la civilización de estos depósitos de conchas podría remontarse a milenios y coincidir con los principios del
Neolítico del viejo mundo. Dicha civilización habría tenido dos fases: una anterior y otra posterior al óptimo climático post-glaciar, que debe
situarse hacia el sexto milenio antes de la época actual.
A unos 5 kilómetros al Noroeste de la ciudad de Miramar, situada a 450 kilómetros al Sur de Buenos Aires, en la costa del Atlántico, en un
acantilado, una capa reciente al Chapadmalense, que F. Ameghino y S. Roth consideran como Mioceno y M. Boule como Plioceno, ha suministrado
la siguiente serie de utensilios: un instrumento Amigdaloide en cuarcita tallada por sus dos caras, un yunque de piedra, una veintena de
percutores y raspadores, unas puntas de sílex y de cuarcita, una bola piriforme de diorita bien pulida, un cuchillo de sílex, una piedra con varias
concavidades, varias “bolas” esféricas, una de las cuales presenta una ranura muy bien pulimentada, manos de mortero y pilones, unos huesos
cortados en bisel que pudieron haber servido de puñales o de punzones, un fémur de Toxodon, cuyo gran trocánter tenía clavada una punta
tallada de cuarcita, más dos puntas de igual naturaleza hundidas entre las vértebras del mismo animal.
Todos estos objetos son absolutamente parecidos a otros de igual tipo que se encuentran por doquier en la superficie y en las capas
superiores de la Pampa y de la Patagonia. El hombre Americano, que, desde la época terciaria, hubiera sabido no sólo tallar la piedra, sino
también pulimentarla, descubrimiento éste que el hombre del Viejo Mundo no realizó sino en tiempos avanzados, habría vivido posteriormente,
desde el Mioceno hasta la conquista española, sin modificar en nada sus costumbres, ni perfeccionar sus técnicas.

“CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL INDIO AMERICANO”.

 Caracteres Antropológicos: Dos rasgos mongoloides están presentes en el indio a lo largo del continente: los pómulos salientes y los
ojos oblicuos. Ellos, sin embargo, son menos pronunciados en el aborigen que en la raza amarilla. El color de la piel pasa por los matices
rojizo, cobrizo, canela, moreno, amarillo, blanco. El cabello raramente es del todo negro y cuando se lo examina al trasluz, muestra un débil
tinte rojizo. El cráneo tiende a la braquicefalia pero va también de dolicocéfalo a mesocefálico (entre redondo y alargado). La nariz también se
presenta con diversos matices; del aquilino, muy perfilado, al platirrino o achatado, siendo la más común la de tipo intermedio o mesorrínico.
 Caracteres Lingüísticos: Son muy numerosas las lenguas habladas por los indios; tantas, que su clasificación ha constituido un problema
para los especialistas. Puede, sin embargo, hablarse de cierta unidad en el tipo a que ellas pertenecen en la clasificación lingüística general:
son aglutinantes una (las palabras varían de acuerdo con los sufijos que se ponen a una raíz preexistente) y polisintéticas otra (ideas o frases
enteras se dicen con una sola palabra).
 Caracteres Sicológicos: Hablar de una característica espiritual es un tanto difícil por la variación de grupos; sin embargo, en todos se
encuentra eso que unos han llamado “aire de indios”. Así, muchos son guerreros, tanto, que tuvieron guerra como un oficio. El indio fue
siempre valiente en las actividades bélicas pero tímidas y hasta humildes en su vida doméstica. Fue siempre fatalista: no creía en la idea de
los grandes cambios si estos no estaban ya predichos por sus antepasados.

“CLASIFICACIÓN DE ALGUNAS CULTURAS AMERICANAS”.

Entre las culturas americanas más resaltantes podemos nombrar a:
 La Cultura Maya: La cultura maya se asentó en Centroamérica entre los siglos V y XV d. de J.C. Abarcó los actuales territorios de
Guatemala, el norte de Honduras, El Salvador y el sur de México (Península de Yucatán), donde construyeron ciudades como Tkal, Copán,
Uaxactún, Chichén-Itza, Uxmal y Mayapán. La cultura maya se dividió en Antiguo Imperio y Nuevo Imperio. El Antiguo Imperio se originó en el
siglo IV de J.C., a partir de la cultura Olmeca de tipo neolítico, que habitó la región de Tabasco y Veracruz (México). El Nuevo Imperio existió
desde finales del siglo X hasta la conquista española. Desarrollaron una escritura pictográfica e ideográfica, aún no totalmente descifrada.
Utilizaron la aritmética, con la creación de un sistema de numeración vigesimal (progresión de 20 en 20), el cero y la posición de las cifras.
Utilizaron un complejo sistema astronómico, creando un calendario ritual, con un año de 260 días, y un calendario solar con 365 días,
compuesto de 18 meses de 20 días cada uno.
 Cultura Azteca: La cultura azteca se desarrolló a partir del siglo XIV, cuando en 1.325 los aztecas fundaron la ciudad de Tenochtitlán en el
lago Texcoco en la actual ciudad de México. La principal actividad productiva fue la agricultura. Los productos fundamentales fueron el maíz,
las caraotas y el magüey, que se cultivaban en grandes extensiones de tierras llamadas chinampas (jardines flotantes). La propiedad de la
tierra era comunal, distribuida en capulli a cada una de las familias.
 La Cultura Inca: La cultura inca se desarrolló entre los siglos XIV y XVI a partir de la ciudad de Cuzcu, donde se organizó un poderoso
imperio que abarcó los actuales territorios de Perú, Bolivia, Ecuador y parte de Argentina y Chile. Los incas descendían de la culturas
preincaicas tiahuanaco (1000-1300 d. de J.C.), en la región del lago Titicaca (Perú),; nazca, de la zona meridional del Perú, y mochica-chimú,
de la costa septentrional. La sociedad incaica estaba organizada en clanes llamados ayllus, que eran grandes familias con un pasado común,
y era el centro de actividades religiosas, políticas, militares y económicas. El uso de la tierra tuvo tres divisiones importantes: tierras del inca,
tierras del sol y tierras del pueblo, donde se producían papas, maíz, frijoles, yuca, algodón y tabaco.
 Los Timotos y Los Cuicas: Habitaban el occidente de Venezuela, principalmente en los Valles de Barquisimeto, Trujillo y Mérida. Los
cuicas vivían en Trujillo, el tocuyo y Barquisimeto, mientras que los timotos poblaron el actual estado Mérida y parte de Trujillo. Estos
indígenas vivían agrupados en tribus, habitaban en chozas de madera y piedra, con una agrupación irregular, y con techos de paja o de hojas
de frailejón. No construyeron grandes obras arquitectónicas, ya que sus viviendas y lugares de culto se adaptaban a las condiciones
climáticas, y a los materiales naturales presentes en el medio ambiente.
 Los Caribes: Los Caribes fueron una cultura aborigen que dominó el área amazónica, las costas centro-orientales de Suramérica y parte de
las Antillas. En Venezuela se diseminó esta cultura por el sur y oriente, desde Guayana (orillas del Orinoco) hasta el litoral norte de Paria y
Borburata, y al norte del lago de Valencia. Eran pueblos organizados en tribus de recolectores, cazadores y pescadores que se desplazaban
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TODA UNA VIDA AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN CHOTANA 113
 CEPREES - 2013
ISEP “NUESTRA SEÑORA DE CHOTA”
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por parte del territorio en busca de alientos, sojuzgando a otras tribus menos poderosas y guerreras. Su organización social era tribal. El
cacique era el jefe guerrero, personaje de mayor distinción y poder dentro del grupo, que vestía con adornos de plumas, zarcillos de oro y
piedras preciosas. Los caribes eran pueblos guerreros que esclavizaban a sus prisioneros (Itotos), y en las fiestas celebraban el triunfo sobre
sus enemigos por medio del canibalismo.

BIBLIOGRAFIA
ALVA MIGUEL, Walter “Geografía General”
Editorial San Marcos
GRUPO EDEBÈ “Ciencias Sociales” Historia y Geografía 1
Editorial Edebè
España 2 007
GRUPO EDEBÈ “Ciencias Sociales” Historia y Geografía 2
Editorial Edebè
España 2 007
www.google.com
www.wikipedia

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