SESIÓN
SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE N°
N° 40
40
PROCESOS PEDAGÓGICOS
I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.-Problematización
2.-Saberes previos
Institución Educativa: Nº 20366 “Túpac Amaru II” El Unidad de 3 3.- Propósito y organización
Socorro. aprendizaje 4.-Motivación
Área Tutoría Grado 5° Sección B Fecha 04 - 06- 5.-Gestión y acompañamiento
6.-Evaluación
2024
Título LA ASERTIVIDAD
Docen Luz A. Gonzales Ramirez
te
II.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Construye su identidad. Compromiso de Identifica las situaciones de
Se valora a sí mismo acciones asertivas conflicto en su colegio y hogar.
Autorregula sus emociones ante los conflictos que Responde con asertividad ante
Reflexiona y argumenta éticamente una situación de conflicto
se presentan
Vive su sexualidad de manera integral y
responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo
y madurez.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de orientación del Los estudiantes demuestran acciones de empatía, valoración y respeto
bien común a sus compañeros y establecen acuerdos de convivencia respetando
las opiniones de todos.
III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Imprimir las fichas de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Lapicero, lápiz, colores, etc.
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO Tiempo aproximado: 10 min.
Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se realiza la oración del día.
A continuación, se describe problemas comunes en los adolescentes, ejemplo:
Ser insultados, Tener malas calificaciones, Verse no tenidos en cuenta, Tener que hacer algo que no quiere
Se pregunta si algo así le ha sucedido, se les permite la participación, probablemente responderán: “no hice nada”, “Le di un puñetazo”, “me molesto, pero no
hice nada” “no pedí ayuda” “me quedé con ello pero no quería”
Explicamos que en la sesión de hoy se trabajará la ASERTIVIDAD que nos permiten comunicarnos de manera respetuosa y afrontar los problemas desde otra
mirada.
Se comunica el propósito de la sesión: Que las y los estudiantes desarrollen una comunicación asertiva
NORMAS DE CONVIVENCIA
Se acuerda con los niños y niñas las normas de convivencia que servirán durante la sesión de clase para hablar y escuchar con
atención. Luego se les comunica los criterios de evaluación con el léxico de los educandos.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 min
PROBLEMATIZACIÓN
Leen el siguiente caso:
El plantón
Tu quedaste de verte con tu mejor amigo(a) en el parque, estabas viendo tu programa favorito y lo dejaste
por acudir a la cita. Esperaste 10, 15,20 minutos y tu amigo(a) nunca llegó. Molesto, triste y sin saber
que pensar te regresaste a tu casa, a esperar una noticia de por qué no fue a la cita, llegó la noche y no
supiste que pasó. Al día siguiente se lo preguntarás en la escuela.
Responden preguntas: ¿Qué tenías que hacer tú? ¿Qué dejaste de hacer para ir a la cita? ¿Cuánto tiempo
esperaste? ¿llegó tu amigo? ¿Cómo te sentiste? ¿algo parecido alguna vez te sucedió? ¿Cuál sería la
forma menos adecuada de preguntarle? ¿Cómo crees que sea la forma más adecuada de preguntarle
qué pasó?
Resuelven las preguntas en un cuadro de doble entrada en equipos de trabajo.
Situación a analizar Forma menos adecuada para Forma adecuada de
preguntar (agresiva o preguntar
pasiva): (asertividad):
Mi amigo nunca llegó a la ¡Por que no viniste me hiciste ¿Qué te pasó amigo, porque
cita de juego. perder el tiempo! nunca llegaste?
¡Eres un irresponsable, nunca
más saldré a jugar contigo!
Se indica que en plenaria escenificarán las preguntas que harán a su amigo en forma asertiva o en forma
agresiva o pasiva.
Analizan información sobre la asertividad.
La asertividad
Es la capacidad que tenemos de actuar y comunicar nuestras ideas, creencias y opiniones respetando los
puntos de vista y sentimientos de los demás. Las personas asertivas, por tanto, plantean con seguridad y
confianza lo que piensan y quieren y lo hacen con respeto, pues consideran los sentimientos y puntos de
vista de quienes escuchan.
Características de una persona asertiva
Características de las personas asertivas:
Las personas asertivas confían en sí mismas y no tienen miedo a mostrarse.
Respetan las opiniones de los demás.
Validan las emociones de los demás.
Escuchan activamente, es decir escuchan de verdad.
Se conocen a sí mismos.
Se aceptan incondicionalmente.
Eligen sus amistades.
Conocen sus limitaciones, pero luchan con todas sus fuerzas.
Saben regular sus emociones.
Afrontan los conflictos de manera serena.
Se realiza una comparación de las conductas:
En resumen…………………..
Pasivo Asertivo Agresivo
Evita hablar. Se pliega a lo Habla con efectividad y propiedad. Ofende. Se impone por la fuerza.
que dicen los demás. No Expone sus ideas en forma lógica Juega al yo gano - tú pierdes. No
defiende sus puntos de y sin contradicciones. Juega al yo escucha sugerencias
vista. gano - tú ganas.
Asumen compromisos grupales que nos lleven a practicar las conductas asertivas.
Anotan sus sugerencias en tarjetas y las colocan en un lugar visible del aula.
CIERRE Tiempo aproximado: 20 min
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
V.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
B°V°…………………………………
Lista de cotejo
CRITERIOS A EVALUAR
Construye su identidad.
N° APELLIDOS Y NOMBRES Identifica las Responde con •
situaciones de conflicto asertividad ante una
en su colegio y hogar. situación de conflicto.
1 ABARCA CARBAJAL Blanca Nataly
2 ANAYA CHACA Gerson Santiago
3 ALVARADO MONTES Jordy Thiago
4 BANDA RAYNALDE Matias
5 BLAS SAENZ Andrea Elizabeth
6 CANTARO SIPAN Derick Salvattore
7 CCOA HUAMAN Ady Liam
8 CHAVEZ ANDRADE Angel David
9 COCHACHIN CASIMIRO Alina Celeste
10 COLLANTES ROMAN Marycielo Dayira
11 ESPINOZA MOYA Estefany Liance
12 ESPINOZA SIFUENTES Angelo Alexander
13 HUAMAN SUDARIO Anderson Yofanin
14 INGAROCA GERONIMO Luis Francisco
15 INOCENTE UGARTE Isaac Klinnver
16 MARTINEZ OBREGON Evan Arturo
17 MENDOZA ALBORNOZ Renzo Rodrigo
18 MONTALVO PINEDA Luciana Milagros
19 MORALES HUAMAN Willy Adriano
20 PACHECO FERNANDEZ Luis Adriano
21 PEREZ AGUILAR Adira Alexandra
22 PORTELLA SAAVEDRA Camila Margarita
23 RAFAELO Mamani Tania Briggit
24 RAMIREZ OLORTEGUI Valentina Camila
25 REQUELME MALLQUI Santiago Alexis
26 ROJAS ALVAREZ Dania Nikol
27 SALVADOR NAVARRO Dayiro Fabian
