INSTITUCIÓN: Benposta-Nación de Muchach@s
Fecha: Grupo: Hora: Sesión:
Coordinadora: María López
Tallerista: Equipo Psicosocial
Temática: Riesgos de las redes sociales
Objetivos:
Analizar la dimensión del universo tecnológico y todas las posibilidades que nos
brinda.
Realizar un análisis de las nuevas tecnologías que nos permitan distinguir buenos y
malos hábitos en el uso de estas.
Concientizar a los jóvenes frente al uso adecuado y riesgos de las redes sociales.
Disminuir la vulnerabilidad de los jóvenes frente al uso adecuado y situaciones de
violencia en la red (Bullying, Acoso, Grooming, Sexting), asimismo, trabajar con los
jóvenes en la solidaridad y compromiso para evitar este tipo de violencias y si se llega
a presentar brindar apoyo desde la empatía y la asertividad.
Sensibilizar a los jóvenes sobre la información privada que exponen en redes y como
esto puede convertirse en un riesgo.
Trabajar derechos de infancia adolescencia en contexto de las TIC. Recursos legales y
sociales que existen para prevenir y actuar si se ven enfrentados a situaciones de
violencia en la red.
Actividades:
Firma Lista de Asistencia
Establecer acuerdos con el grupo para la realización del trabajo en redes sociales
Actividad Rompe hielo (Teléfono Roto con mímica)
Actividad Central (Construcción de conocimientos sobre redes sociales)
Actividad reflexiva (video Peligro en las Redes Sociales)
Materiales:
Cartulinas, Marcadores, Cinta, Colores, Papel craft, Revistas, Temperas, Hojas Iris,
Periódicos, Tijeras, Colbon.
Computador, TV o Video Beam, Video Peligros en redes sociales para niños y adolescentes.
Competencia a Tiempo
Etapas trabajar/Propósito de la
actividad
Introducción:
El facilitador comienza explicando los objetivos del
taller y procede a explicarles a los jóvenes que se
iniciara con una actividad rompe hielo llamada el
teléfono roto con mímica, para esto deberán ubicarse en
línea recta uno tras otro a una distancia prudente. El Dar apertura a la actividad con
facilitador al final de la fila le transmitirá un mensaje a una actividad rompe hielo 15 min.
la persona que esta adelante y así sucesivamente hasta asociada al tema.
que llegue el mensaje al inicio de la fila y se pueda
descubrir el mensaje y la interpretación que hacemos del
mismo.
La mímica consiste en teclear, símbolo corazón, suspirar
y cara de decepción.
Actividad(es) principal(es):
Momento 1
El facilitador le explicara a los jóvenes que deberán
plasmar y dar respuesta a unas preguntas orientadoras
con el material que se encuentra disponible en el salón
(cartulinas, tijeras, revistas etc.) para esto el grupo se Promover un espacio para que
dividirán en subgrupos de 4 personas, siendo los jóvenes puedan debatir y
indispensable la participación de todos los integrantes.
reflexionar frente al uso y 40 Min
Preguntas Orientadoras riesgos de las redes sociales.
1. ¿Qué redes sociales conocen?
2. ¿Cuáles son las que más utilizan?
Flexibilidad, Es importante que
3. ¿Para qué sirven las redes sociales?
4. ¿Cuáles son las Ventajas y Riesgos de las redes los estudiantes analicen que
sociales? cada quien tiene una
percepción de lo que para ellos
son la redes sociales, por lo
Momento 2 tanto es bueno que cada uno
Posteriormente de que los jóvenes elaboren sus trabajos pueda explicar cuál es su
se dispondrá de una espacio donde expondrán cada una relación con ella, las
de las respuestas, para esto se recomienda ubicar al posibilidades que ofrece
grupo en circulo e ir facilitando la participación de los (estudio, diversión, otros) y 40 Min
grupos por cada pregunta. A lo largo de la actividad el peligros a los que se pueden
facilitador debe ir retroalimentando y haciendo aportes enfrentar al hacer mal uso de
puntuales dirigidos a que los jóvenes reflexionen sobre ella.
el uso adecuado y los riesgos de las redes sociales.
Momento 3
En el tercer momento se proyectara el video los peligros
en redes sociales para niños y adolescentes y a partir de
este se les realizara unas preguntas orientadoras a los
10 Min
jóvenes.
1. ¿Qué entendieron o que reflexión les deja el
video?
2. ¿Qué les llamo la atención del video?
3. ¿Creen que esto ocurre en la vida real?
4. ¿Cuál sería la forma en la que podemos evitar
estos riesgos.
Cierre:
Partiendo de la actividad final se les pedirá a los jóvenes
Evaluar la eficacia del taller a
que expresen a nivel metodológico mediante la pregunta 10min.
partir de los aprendizajes y las
¿Qué no sabías y ahora sabes o aprendiste y como lo
enseñanzas que les quedaron a
aplicarías en las distintas áreas de tu vida?
los jóvenes.
Validar los aportes de los jóvenes y de la discusión que
se genere realizar la retroalimentación y cierre.
