Unidad V

• Introducción a la trigonometría. (Páginas 2-7)

• Racionalización y Funciones trigonométrica de 30°, 60° y 45°. (Páginas 8-12)

• Funciones trigonométricas de los ángulos cuadrantales y Valor numérico de

expresiones trigonométricas. (Páginas 13-17)

• Resolución de triángulo rectángulo haciendo de la trigonometría. (Páginas 18-21)

• Suma de funciones trigonométricas de dos ángulos. (Páginas 22-23)

• Diferencia de funciones trigonométricas de dos ángulos. (Páginas 24-25)

• Ángulo doble. (Páginas 26-27)

• Ángulo triple. (Páginas 28-29)

• Ángulo mitad. (Páginas 30-31)

• Identidades trigonométricas. (Páginas 32-36)

• Ecuaciones trigonométricas. (Páginas 37-41)

• Números Complejos. (Páginas 42-45)

• Operaciones con números complejos en forma binómica. (Páginas 43-48)

• Números complejos en forma polar y trigonométrica. (Páginas 49-54)

• Números complejos de forma trigonométrica a forma binómica. (Página 55)

• Potencia y raíces de números complejos. (Página 56)

• Ángulos coterminales. (Página 57-58)

JUAN FELIX GARCIA 1

 Introducción a la trigonometría

Trigonometría: La palabra trigonometría proviene del griego trigonon, triángulo + metría, proceso de
medir. De ahí que la trigonometría significa medida de triángulo.

La trigonometría se encuentra presente desde la antigüedad en la actividad humana. Los griegos

emplearon la trigonometría en Astronomía, Navegación y Geografía. En la Grecia antigua Hiparco fue
(180 - 125 a.C.) quien más desarrolló esta disciplina.
Básicamente existen dos tipos de trigonometría: La plana, que estudia los triángulos construidos en una
superficie plana y la esférica, que estudia los triángulos construidos sobre una superficie esférica.
El fundamento de la trigonometría está constituido por las relaciones de los lados de un triángulo.

Funciones trigonométricas de un triángulo rectángulo

Consideremos el triángulo ABC, el cual es recto en C.

Para definir las razones o funciones trigonométricas del ángulo, del vértice A, se parte de un triángulo
rectángulo arbitrario que contiene a este ángulo. El nombre de los lados de este triángulo rectángulo serán
los siguientes:

• La hipotenusa (c) es el lado opuesto al ángulo recto, o lado de mayor longitud del triángulo rectángulo.
• El cateto opuesto (a) es el valor que está al frente del ángulo que se ha dado como referencia.
• El cateto adyacente (b) es el lado que está cerca del ángulo que se ha dado como referencia.

JUAN FELIX GARCIA 2

Con estas tres longitudes de los lados del triángulo a, b y c, se obtienen seis razones o funciones, las
cuales son: Seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante. Estas seis razones están en función
de los ángulos agudos A y B. Cada una de estas funciones se ha definido con un nombre y corresponden
a las funciones trigonométricas básicas. Tomando como referencia el A, definiremos las funciones:
a
1) Seno: Es la relación entre la longitud del cateto opuesto y la hipotenusa: sen A=
c
b
2) Coseno: Es la relación entre la longitud del cateto adyacente y la hipotenusa: cos A=
c
a
3) Tangente: Es la relación entre la longitud del cateto opuesto y el lado adyacente: tan A=
b
b
4) Cotangente: Es la relación entre la longitud del cateto adyacente y lado opuesto: cot A=
a
c
5) Secante: Es la relación entre la longitud de la hipotenusa y el cateto adyacente: sec A=
b
c
6) Cosecante: Es la relación entre la longitud de la hipotenusa y el cateto opuesto: csc A=
a
Importante: También podemos conocer las definiciones de las funciones a través de la siguiente
O A O
expresión: SH CH TA
csc sec cot

Determinación de las funciones trigonométricas a partir de un ángulo dado

Ejemplo 1: Dado el siguiente triángulo rectángulo. Determine las funciones trigonométricas del ∢ C
Debemos ubicarnos en el ángulo que nos están dando para encontrar dichas funciones. Para encontrar
O A O
estas funciones utilizaremos la expresión SH CH TA
csc sec cot

6 3 10 5
sen C = = csc C = =
10 5 6 3
8 4 10 5
cos C = = sec C = =
10 5 8 4
6 3 8 4
tag C = = cot C = =
8 4 6 3

Nota 1: Las fracciones se simplificarán siempre y cuando sea posible, de lo contrario se dejan igual.
Nota 2: Siempre debemos tomar en cuenta el ángulo que nos están dando como referencia.

JUAN FELIX GARCIA 3

Ejemplo 2: Si en el siguiente triángulo el cos  θ = 5 entonces, ¿cuál es el valor del sen  θ ?
6
O A O
Para encontrar el valor del seno nos auxiliaremos de la expresión SH CH TA .
csc sec cot

Lo primero que hacemos es ubicar los valores que nos dan. Se puede observar que al triángulo le hace
falta el valor de uno de los catetos, para esto utilizaremos el teorema de Pitágoras.

c = (6)2 - (5)2 = 36 - 25 = 11 , éste es el valor del cateto faltante. Ahora podemos saber el valor del
11
seno, el cual es
6

Ejemplo 3: ¿Con cuál de los triángulos se define la relación cos x = 3 ?

5

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Se toma como referencia el ángulo que nos dan, en este caso es x. Haciendo uso de la definición del
6 3
coseno tenemos como respuesta el triángulo número 2. = .
10 5

JUAN FELIX GARCIA 4

Ejemplo 4: ¿A partir de cuál de los triángulos se define sen x = a ?
b

Nota: Se puede observar que la respuesta en la opción B.

cos x sen x
Ejemplo 5: A partir del triángulo del gráfico, ¿cuál es el valor de ? SHO CHA TAO
tg y cot y csc sec cot

7 11 7 11
 ÷ 
15 15 11 7
77 77
÷
225 77
77
÷1
225

77
Respuesta :
225

JUAN FELIX GARCIA 5

Actividad 1: Dado el siguiente triángulo rectángulo. Determine las funciones
trigonométricas del ∢ A

25
Actividad 2 : De acuerdo con la figura, si el valor de la csc  x = , entonces
24
¿cuál es el valor del cos x?

Actividad 3 : Selecciona la respuesta correcta.

1) ¿Con cuál de los triángulos se define cos A = 8 ?

10

2) Para cuál de las siguientes figuras sen ∠ A = 1

2

JUAN FELIX GARCIA 6

3) ¿Con cuál de los triángulos se define cos A = 4
5
A) B) C) D)

cos x sen x
4) A partir del triángulo del gráfico, ¿cuál es el valor de ?
tg y cot y

A) 289
B) 120

C) 80
289

D) 120
289

5) Es el lado de mayor longitud de un triángulo rectángulo, es el lado opuesto al ángulo recto.

A) La altura.
B) Cateto opuesto.
C) La hipotenusa.
D) Lado adyacente.

6) ¿Qué significa la palabra trigonometría?

A) Medida de ángulo.
B) Medida de triángulo.
C) Medida de plano.
D) Medida de tierra

JUAN FELIX GARCIA 7

 Racionalización
Antes de desarrollar las funciones trigonométricas revisemos el concepto de racionalización.
Racionalizar: Es eliminar una expresión radical del denominador o numerador, según sea nuestro
interés. En este caso, consideraremos eliminar el radical del denominador.

Para racionalizar una expresión con un solo término procedemos de la siguiente manera:

• Multiplicamos la fracción dada, tanto el numerador como el denominador por la expresión radical a
eliminar.
• Después procedemos a simplificar la expresión para obtener una expresión sin radical en el
denominador.
Ejemplos: Racionalice el denominador de las siguientes expresiones.

2 3 2 3 2 3
1) x = =
3 3 9 3

4 2 4 2 4 2
2) x = = =2 2
2 2 4 2

1 2 2 2
3) x = =
2 2 4 2

5 5 5 5 5 5
4) x = = = 5
5 5 25 5

JUAN FELIX GARCIA 8

 Funciones trigonométricas de los ángulos de 30º, 60º y 45º
Consideremos un triángulo ABC, equilátero, de lado L= 2 unidad. Bajamos una perpendicular ( ⊥ ) del
vértice B al dado AC. Los ángulos A, B y C valen 60° cada uno, por ser un  equilátero.
Triángulo equilátero: Es aquel que tiene sus tres lados iguales.

Perpendicular: Es una línea recta que corta una semirrecta, formando dos ángulos rectos (90°).

La altura divide el ángulo B en dos ángulos de 30° y la base en dos partes iguales (1 y 1).

Se puede observar que al triángulo le hace falta uno de los lados,

haciendo uso del teorema de Pitágoras lo encontraremos.
c 2 = (2)2 - (1)2 = 4 - 1 = 3

Nota: Se puede escoger cualquiera de los dos rectángulos y el resultado es el mismo.

Con este triángulo podemos determinar las funciones trigonométricas de los ángulos de 30° y 60°.

JUAN FELIX GARCIA 9

Funciones trigonométricas de 30°: Para encontrar estas funciones utilizaremos la expresión
SHO CHA TAO .
csc sec cot

1 2
sen 30° = csc 30° = =2
2 1
3 2 3 2 3 2 3
cos 30° = sec 30° = x = =
2 3 3 9 3
1 3 3 3 3
tag 30° = x = = cot 30° = = 3
3 3 9 3 1

Funciones trigonométricas de 60°

3 2 3 2 3 2 3
sen 60° = csc 60° = x = =
2 3 3 9 3
1 2
cos 60° = sec 60° = = 2
2 1
3 1 3 3 3
tag 60° = = 3 cot 60° = x = =
1 3 3 9 3

JUAN FELIX GARCIA 10

Funciones trigonométricas de un ángulo de 45°

Para encontrar las funciones de 45° debemos construir un cuadrado de lado igual a la unidad. Luego trazar
una diagonal que divida al cuadrado en dos ángulos rectos, el cual contenga dos ángulos de 45°.
Diagonal: Es el segmento de recta que une dos vértices no consecutivos de cualquier polígono.

Se puede notar que al triángulo le hace falta la hipotenusa, su valor lo encontraremos con el teorema de
Pitágoras. h = (1)2 + (1)2 = 1+ 1 = 2

Ahora sí podemos calcular las funciones de 45°

SHO CHA TAO
csc sec cot

1 2 2 2
sen 45° = x = = csc 45° = 2
2 2 4 2
1 2 2 2
cos 45° = x = = sec 45° = 2
2 2 4 2
1
tag 45° = = 1 cot 45° = 1
1

JUAN FELIX GARCIA 11

Actividad 1: Racionalice las siguientes expresiones.
3
1)
3

1
2)
3

2
3)
2

2
4)
5

6
5)
2

Actividad 2 : Selecciona la respuesta correcta.

1) Es aquel triángulo que tiene sus tres lados iguales.
A) Escaleno B) Isósceles C) Equilátero D) Rectángulo

2) ¿A que es igual la suma de las medidas de los ángulos interiores de un triángulo?

A) 360° B) 180° C) 90° D) 270°

3) ¿A que es igual la suma de las medidas de los ángulos interiores de un cuadrado?

A) 360° B) 180° C) 90° D) 270°

4) Es el segmento de recta que une dos vértices no consecutivos de cualquier polígono.

A) Diagonal B) Hipotenusa C) vértice D) Perpendicular

5) ¿A que es igual la medida de un ángulo recto?

A) 360° B) 180° C) 90° D) 270°

6) Es eliminar una expresión radical del denominador o numerador, según sea nuestro interés.
A) Radicación.
B) Racionalización.
C) Trigonometría.
D) Algebra.

JUAN FELIX GARCIA 12

Funciones trigonométricas de ángulos cuadrantales en el sistema de
coordenadas cartesianas
Los ángulos cuadrantales son: 0°, 90°, 180°, 170° y 360°

 Cos Sen 
 0, 1 
 

90°
y

II I

 Cos Sen   Cos Sen 

 -1 , 0  (180°) -x x (0°, 360°)  1 , 0 
   
III IV

-y
270°
 Cos Sen 
 0 , -1 
 
Importante:

• El coseno corresponde al eje x o a la abscisa.

• El seno corresponde al eje y o a la ordenada.
• -1 ≤ sen∝ ≤ 1
• -1 ≤ cos∝ ≤ 1
• - ∞ ≤ tag ∝ ≤ ∞

Funciones trigonométricas de 0°

1
sen 0° = 0 csc 0° = =
0
1
cos 0° = 1 sec 0° = = 1
1
0 1
tag 0° = = 0 cot 0° = = 
1 0

sen θ cos θ
Importante: tag θ = y cot θ = , más adelante demostraremos estas expresiones.
cos θ sen θ

JUAN FELIX GARCIA 13

Funciones trigonométricas de 90°

1
sen 90° = 1 csc 90° = = 1
1
1
cos 90° = 0 sec 90° = = 
0
1 0
tag 90° = =  cot 90° = = 0
0 1

Funciones trigonométricas de 180°

1
sen 180° = 0 csc 180° = = 
0
1
cos 180° = -1 sec 180° = = -1
-1
0 -1
tag 180° = =0 cot 180° = = -
-1 0

Funciones de trigonométricas de 270°

1
sen 270° = - 1 csc 270° = = -1
-1
1
cos 270° = 0 sec 270° = = 
0
-1 0
tag 270° = = - cot 270° = = 0
0 -1

Funciones de trigonométricas de 360°

1
sen 360° = 0 csc 360° = =
0
1
cos 360° = 1 sec 360° = = 1 N
1
0 1
tag 360° = = 0 cot 360° = = 
1 0

JUAN FELIX GARCIA 14

 Valor numérico de expresiones trigonométricas
Para encontrar el valor numérico de una expresión trigonométrica, sólo debemos sustituir el valor
correspondiente en la expresión dada. A la hora de encontrar el valor numérico hay que tomar en cuenta
las siguientes recordaciones:
• Dominar las diferentes funciones trigonométricas. Para esto nos apoyaremos de las diferentes figuras
O A O
que utilizamos anteriormente y de la expresión SH CH TA .
csc sec cot
• Manejar con propiedad las diferentes operaciones de fracciones, llámese: Adición, sustracción,
multiplicación y división. También hay que dominar la radicación y la potenciación.

Analicemos varios ejemplos: Halle el valor numérico de las siguientes

expresiones trigonométricas.

1) sen2 45° + cos2 45°

2 2
 2  2 4 4 2 2 4
  +   = + = + = =1
 2   2  4 4 4 4 4

Nota: Cuando una fracción tiene el mismo denominador, se escribe el mismo denominador y se suman
los numeradores.

2) 2 sen 30° + 3 cos 60° + cot 45°

 1  1 2 3 4 + 6 + 4 14 7
2   + 3   + 1= → + + 1= = =
2 2 2 2 4 4 2

Nota: Hay que tomar en cuenta el orden de las operaciones: En este caso primero se multiplicó y
luego se realizó la suma.
Importante
3) tag 180° - 2 cos 60° tan 45°
 1 Orden en el que se suma, resta, multiplica o divide
0 - 2   (1)
2
Parentesis ( )
 -2 
  (1) Exponentes ^
2
Multiplicacion x
-2
= -1 Division ÷
2
Suma +
Resta

JUAN FELIX GARCIA 15

4) sen 90° + 2 cos2 60°sen 30°
2
 1  1
1+ 2    
2 2
 1  1 
1+ 2   
 4  2 
2 8 + 2 10 5
1+ = = =
8 8 8 4

JUAN FELIX GARCIA 16

Actividad 1: Selecciona la respuesta correcta.
1) ¿Cuál es el mayor valor que puede tomar el seno de un ángulo?
A) -1 B) 0 C) 1 D) ∞

2) ¿Cuál es el valor máximo y mínimo de la función tangente?

A) -∞, ∞ B) ∞ y -1 C) -1 y 0 D) 1 y -1

3) Dado un ángulo θ. Si sen θ > 0; cos θ > 0 y tg θ > 0; ¿en qué cuadrante está situado el θ?
A) I A) II C) III D) IV

Actividad 2 : Halle el valor numérico de las siguientes expresiones

trigonométricas.

1) 3 sen2 30° - 2 tag2 60°

2) 2cos 0°+ 3 sen 90°+ 4 cos 90°+ 5 sen 0°

3) 2 sen2 90° - cos2 180°+ tag2 45

4) sen 30° cos 60°+ cos 30° sen 60°

5) 2 sen2 30° - cos2 45° tan2 60°

JUAN FELIX GARCIA 17

Resolución de triángulos rectángulos haciendo uso de la trigonometría
Resolver un triángulo rectángulo es hallar sus lados y ángulos.
Para encontrar el valor de un determinado ejercicio nos sustentaremos de las funciones de 30°, 45° y 60°.
En caso de que no sean las medidas de estos ángulos se le suministrará la función con su valor
correspondiente.

Analícenos los siguientes ejemplos:

1) ¿Cuál es la longitud aproximada de la sombra proyectada por un edificio de 150m de altura cuando el
sol se ha elevado 30° sobre el horizonte? Nos dan como sugerencia 3 = 1.73

• Lo primero que debemos hacer es interpretar las informaciones que nos ofrecen y construir el triángulo
rectángulo de acuerdo con esas informaciones.
• Saber con cuál función se resuelve.
O A O
• Es recomendable manejar la expresión SH CH TA , se hace más sencillo determinar qué función
csc sec cot
utilizar.
• Dominar las definiciones de las funciones trigonométricas.

Se puede visualizar que no se puede resolver ni con el seno ni con el coseno, porque me están dando el
valor del lado opuesto, pero me están pidiendo que determine el lado adyacente no la hipotenusa, entonces
esto significa que se puede realizar con la tangente o con la cotangente.
Procedemos a resolver:

cot 30° = 3

Nos están dando el valor de 3 = 1.73 , entonces los vamos a resolver con la cot.

S
cot 30° =
150
S = 150 x cot 30°
S = 150 x 3
S = 150 x 1.73
S = 259.5 = 260m
Nota 1: Se despejó la incógnita, la cual es la sombra y se multiplica el 150 por la cot de 30°
Nota 2: Siempre se debe trabajar con el lado conocido y el que se está buscando.

JUAN FELIX GARCIA 18

2) Un poste del tendido eléctrico se ha quebrado a una altura de 3m del suelo, quedando como muestra el
gráfico. ¿Cuál era la altura del poste antes de caerse?
Procedemos a resolver: Se puede observar que se puede encontrar la altura a través del seno. El
1
sen 30° =
2

3
sen 30° =
h
3
h=
sen 30°
1 6
h= 3÷ =
2 1
h = 6m
Nota: Se despejó la incógnita la cual es h, como la incógnita está multiplicando al seno de 30°, ésta pasa
a dividir, es como si se intercambiaran de lugar.

3) El ángulo de elevación desde el suelo hasta el punto más alto de una torre es de 30°. Si el punto de
observación esta una distancia de 700 pies de la base de la torre, ¿cuál es la altura aproximada de la
torre?
Este ejercicio se puede realizar con la tangente o con la cotangente.

cot 30° = 3 Sugerencia 3 = 1.73

700
cot 30° =
h
700
h=
cot 30°
700
h=
3
700
h=
1.73

h = 404 pies

Nota: Cuando en un ejercicio le den la función con su valor, trabaje con ese, pero si no le dan el valor
de la función, trabaje con la función que mejor le convenga, siempre y cuando corresponda con el ejercicio.

JUAN FELIX GARCIA 19

4) Una persona fija un punto de observación a 100 metros de la base de una muralla antigua de la zona
colonial, desde esa posición y hasta la parte más alta de la muralla determina un ángulo de elevación de
23°, ¿cuál es la altura de la muralla de forma aproximada?
h
tag 23 =
100 Sugerencia tag 23° = 0.42
h = 100 x tag 23
h = 100 x 0.42
h = 42 m

5) ¿A qué altura está la chichigua del gráfico?

h
sen 60° =
140
h = 140 x sen 60°
3
h = 140 x
2

h = 70 3 m
O A O
Para saber con cual función se resolverá el ejercicio utilizaremos la expresión SH CH TA . Se puede
csc sec cot
observar que se puede resolver con el seno, ya que me están pidiendo la altura, y éste sería el lado opuesto
al alguno de 60°, además me están dando el valor de la hipotenusa.

6) Cuando el ángulo de elevación del sol es de 30°, el asta de una bandera proyecta una sombra de 5 pies
de largo. Determine la altura aproximada del asta de la bandera
h
tag 30° =
5
h = 5 x tag 30°
5 3
h= x
3

5 3
h= pies
3

JUAN FELIX GARCIA 20

Actividad : Selecciona la respuesta correcta.

1) Una persona fija un punto de observación a 100 metros de la base de una muralla antigua de la zona
colonial, desde esa posición y hasta la parte más alta de la muralla determina un ángulo de elevación de
28°, ¿cuál es la altura de la muralla de forma aproximada?
A) 47 m
B) 50 m tag 28°=0.53
C) 53 m
D) 56 m

2) ¿A qué altura está la chichigua del gráfico?

A) 75 m

B) 75 3 m

C) 150 m
D) 210 m

3) Cuando el ángulo de elevación del sol es de 30°, el asta de una bandera proyecta una sombra de 10
pies de largo. Determine la altura aproximada del asta de la bandera.

3
A) pies
10

B) 10 3 pies

3 3
C) pies
10

10 3
D) pies
3

JUAN FELIX GARCIA 21

 Suma de funciones trigonométricas de dos ángulos

Suma de funciones trigonométricas: Para encontrar la suma de funciones trigonométricas de dos

ángulos utilizaremos las siguientes expresiones:

• Sen (A + B) = sen A cos B + cos A sen B

• Cos (A + B) = cos A cos B - sen A sen B
tag A + tag B
• tag (A + B) =
1- tag A tag B

Analicemos el siguiente ejemplo:

Halle el seno, coseno y la tangente de 75°. Debemos hacer uso de las funciones de 45° y 30°, por la
razón que ambos suman 75°. SHO CHA TAO
csc sec cot

sen (A +B) = sen A cos B + cos A sen B

sen (45°+ 30°) = sen 45° cos 30°+ cos 45° sen 30°
2 3 2 1
sen 75° = +
2 2 2 2
6 2
sen 75° = +
4 4

6+ 2
sen 75° =
4
cos (A +B) = cos A cos B - sen A sen B
cos (45°+ 30°) = cos 45° cos 30° - sen 45° sen30°
2 3 2 1
cos 75° = −
2 2 2 2
6 2
cos 75° = −
4 4

6- 2
cos 75° =
4
Nota: Se debe hacer un esfuerzo por dominar los valores de las funciones trigonométricas y las
diferentes operaciones de fracciones.

JUAN FELIX GARCIA 22

 tag A + tag B
tag (45° + 30°) =
1 - tag A tag B
tag 45°+ tag 30°
tag 75° =
1 - tag 45 tag 30°
3 3
tag 75° = 1+ ÷1 - 1 x
3 3
3 3
tag 75° = 1+ ÷1 -
3 3
3 3
3+
tag 75° = 3 Simplificamos
3 3
3-
3

3+ 3 3+ 3
tag 75° = x Racionalizamos : Multiplicamos el numerador y el denominador por el conjugado del
3- 3 3+ 3
denominador,o sea se le cambia el signo al segundo término.

9+ 3 3 + 3 3 + 9
tag 75° = Simplificamos
9+ 3 3 -3 3 - 9

9+ 6 3 + 3
tag 75° =
9-3

12 + 6 3
tag 75° = Simplificamos
6

tag 75° = 2 + 3

Actividad 1: Halle el seno, coseno y la tangente de:

1) 105°. Sugerencia: 60°+45°.
2) 225°. Sugerencia: 180°+45°

Actividad 2 : Halle el seno y el coseno de:

1) 135°. Sugerencia: 90°+45°.
2) 120°. Sugerencia: 90°+30°.
3) 150°. Sugerencia: 90°+60°

JUAN FELIX GARCIA 23

 Diferencia de funciones trigonométricas de dos ángulos
Para encontrar la diferencia de funciones trigonométricas de dos ángulos utilizaremos las siguientes
expresiones:

• Sen (A - B) = sen A cos B - cos A sen B

• Cos (A - B) = cos A cos B + sen A sen B
tag A - tag B
• tag (A - B) =
1+ tag A tag B

Analicemos los siguientes ejemplos:

Halle el seno, coseno y la tangente de 15°. Podemos hacer uso de las funciones de 45° - 30°, y 60°-
45°, por la razón que sus diferencias es igual a 15°. SHO CHA TAO
csc sec cot

sen (A - B) = sen A cos B - cos A sen B

sen (60° - 45°) = sen 60° cos 45° - cos 60° sen 45°
3 2 1 2
sen 15° = −
2 2 2 2
6 2
sen 15° = −
4 4

6- 2
s en 15° =
4

cos (A - B) = cos A cos B + sen A sen B

cos (60° - 45°) = cos 60° cos 45°+ sen 60° sen 45°
1 2 3 2
cos 15° = +
2 2 2 2
2 6
cos 15° = +
4 4

2+ 6
cos 15° =
4

JUAN FELIX GARCIA 24

 tag A - tag B
tag (A - B) =
1+ tag A tag B
tag 60° - tag 45°
tag (60° - 45°) =
1+ tag 60° tag 45°

3 -1
tag15° =
1+ 3 1

3 - 1 1- 3
tag15° = x Racionalizamos : Multiplicamos el numerador y el denominador por el conjugado
1+ 3 1 - 3
del denominador,o sea se le cambia el signo al segundo término.

3 - 9 -1+ 3
tag15° =
1- 3 + 3 - 9

3 - 1- 3 + 3
tag15° = Aplicamos reducción de términos, raíz con raíz y entero con entero.
1+ 3 - 3 - 3

- 4+ 2 3
tag15° = Simplificamos, tomando en cuenta las reglas de los signos.
-2

tag 15° = 2 - 3

Actividad 1: Halle el seno, coseno y la tangente de 315°. Sugerencia: 360°- 45°

Actividad 2 : Halle el seno y el coseno de:

1) 210°. Sugerencia: 270°- 60°

2) 330°. Sugerencia: 360°- 30°.

3) 300°. Sugerencia: 360°- 60°.

4) 240°. Sugerencia: 270°- 30°.

JUAN FELIX GARCIA 25

 Ángulo doble
Las fórmulas de los ángulos dobles se obtienen de las sumas de las funciones trigonométricas dada
anteriormente.
Veamos:

• Sen (A + B) = sen A cos B + cos A sen B

Sustituimos B por A

Sen (A + A) = sen A cos A + cos A sen A

sen 2A = 2 sen A • cos A

• Cos (A+B) = cos A cos B - sen A sen B

Sustituimos B por A

cos (A+A) = cos A cos A - sen A sen A

cos 2A = cos2 A - sen2 A

tag A + tag B
• tag (A +B) =
1- tag A tag B

Sustituimos B por A

tag A + tag A
tag (A + A) =
1- tag A tag A

2 tag A
tag 2A =
1 - tag2 A

JUAN FELIX GARCIA 26

Analicemos los siguientes ejemplos:

• Halle las funciones de 120°. Sugerencia (2 x 60°)

Sen 2A = 2 sen A cos A

Sen (2 x 60°) = 2 (sen 60°)(cos 60°)
 3  1   2 3  1 
Sen 120° = (2)     Sen 120° =     Sen 120° = ( 3 )  21  Sen 120° =
3
 2  2   2  2  2
2 2 3 2 3 2 3
Csc 120° = = x = =
3 3 3 9 3

Cos 2A = cos2 A - sen2 A

Cos (2 x 60°) = cos2 60° - sen2 60°
2 2
 1  3 
Cos 120° =   -  
 2   2 
1 9
Cos 120° = -
4 4
1 3 2
Cos 120° = - = -
4 4 4
1 2
Cos 120° = - sec 120° = - = -2
2 1

2 tag A
tag 2A =
1 - tag2 A
2 (tag 60°)
tag ( 2 x 60°) =
1 - tag2 60°
2 ( 3)
tag 120° =
1 - ( 3)2
2 3 2 3 2 3
tag 120° = = =
1 - 9 1- 3 -2
1 1 3 3 3
tag 120° = - 3 cot 120° = - =- x =- =-
3 3 3 9 3

Actividad : Usando la fórmula del ángulo doble, halle las funciones de:
1) 60°. Sugerencia (2 x 30°).
2) 90°. Sugerencia (2 x 45°).
3) 240°. Sugerencia (2 x 120°).

JUAN FELIX GARCIA 27

 Ángulo triple
Para encontrar el ángulo triple de las funciones trigonométricas utilizaremos las siguientes expresiones:

• sen 3A = 3 sen A - 4 sen3 A

• cos 3A = 4 cos3 A - 3 cos A
3 tag A - tag3 A
• tag 3A =
1- 3 tag2 A

Ejemplo: Halle el sen, cos y la tag de 135°, usando el ángulo triplo.

sen (3 x 45°) = 3 sen 45° - 4 sen3 45°

3
2  2
sen 135° = 3 - 4  
2  2 
3 2  8
sen 135° = - 4   Simplificamos el - 4 y el 8 del denominador.
2  8 
3 2 8
sen 135° = - Se descumpuso la raíz de 8 en factores.
2 2
3 2 4x2
sen 135° = -
2 2
3 2 2 2
sen 135° = - Se aplicó la regla de la resta de las fracciones.
2 2
2
sen 135° =
2

cos 3A = 4 sen3 A - 3 cos A

cos (3 x 45°) = 4 cos3 45° - 3 cos 45°
3
 2 2
cos 135° = 4   - 3
 2  2
 8 3 2
cos 135° = 4  -
 8  2
8 3 2
cos 135° = -
2 2
4x2 3 2
cos 135° = -
2 2
2 2 3 2
cos 135° = -
2 2
2
cos 135° = -
2

JUAN FELIX GARCIA 28

 3 tag A - tag3 A
tag 3A =
1- 3 tag2 A
3 tag 45° - tag3 45°
tag (3 x 45°) =
1- 3 tag2 45°
3 (1) - (1)3
tag 135° =
1- 3 (1)2
3 -1
tag 135° =
1- 3 (1)2
2
tag 135° =
1- 3
2
tag 135° =
-2

tag 135° = -1

Actividad : Usando la fórmula del ángulo triple, halle el sen, cos, y la tag de:
1) 180°. Sugerencia (3 x 60°).
2) 90°. Sugerencia (3 x 30°).

JUAN FELIX GARCIA 29

 Ángulo mitad
Para encontrar el ángulo mitad de las funciones trigonométricas utilizaremos las siguientes expresiones:

A 1- cos A
• sen =±
2 2

A 1+ cos A
• cos =±
2 2

A 1- cos A
• tag =±
2 1+ cos A

Ejemplo: Halle el sen, cos y la tag de 30°, usando el ángulo mitad.

A 1- cos A
sen =±
2 2
60° 1- cos 60°
sen =±
2 2
1- 1
sen 30° = ± 2 Resta de fracciones.
2
1
sen 30° = ± 2 División de fracciones.
2
sen 30° = ± 1
4
sen 30° = ± 1
2

A 1+ cos A
cos =±
2 2
60° 1+ cos 60°
cos =±
2 2
1+ 1 1 2+1 3
cos 30° = ± 2 Suma de fracciones. 1+ = =
2 2 2 2
3
2 3 3
cos 30° = ± División de fracciones. 2 =
2 2 4
cos 30° = ± 3
4
3
cos 30° = ±
2

JUAN FELIX GARCIA 30

 A 1- cos A
tag =±
2 1+ cos A

60° 1- cos 60°

tag =±
2 1+ cos 60°

1- 1
tag 30° = ± 2
1+ 1
2
1
tag 30° = ± 2
3
2
tag 30° = ± 2
6
tag 30° = ± 1
3
1 1 3 3
tag 30° = ± Racionalizamos x =
3 3 3 3

Actividad : Utilizando la fórmula del ángulo mitad, encuentre el sen, cos y la

tag de:

90°
1) 45°. Sugerencia
2

120°
2) 60°. Sugerencia
2

180°
3) 90°. Sugerencia
2

270°
4) 135°. Sugerencia
2

JUAN FELIX GARCIA 31

 Identidades Trigonométricas
Llamamos identidades trigonométricas a las igualdades que se verifican para cualquier valor real
permitido para las variables. Son aquellas relaciones donde entran las funciones trigonométricas, válidas
para todos los valores del ángulo para los cuales estén definidas las funciones.

Para trabajar con las identidades trigonométricas debemos dominar las identidades fundamentales, las
operaciones algebraicas, las operaciones de fracciones y las seis funciones trigonométricas básicas y sus
inversas o recíprocas.

Determinación de las identidades fundamentales o Pitágoricas mediante el círculo

unitario.

Para determinar las identidades fundamentales y las Pitagóricas, utilizaremos el círculo trigonométrico o
unitario.

Importante 1: Que al eje “x” le corresponde el coseno y al eje “y” el seno.

Importante 2: El radio de una circunferencia trigonométrica siempre será igual a la unidad.

Después de construir la circunferencia y agregarles los elementos correspondientes, podemos encontrar

las identidades fundamentales y Pitagóricas.

Determinemos las siguientes de las identidades fundamentales

Comenzamos diciendo por Pitágoras: El cuadrado de un cateto más el cuadrado del otro cateto es igual
a la hipotenusa al cuadrado.

• sen2 θ + cos2 θ = 1 Ésta es la identidad fundamental de la trigonometría.

JUAN FELIX GARCIA 32

También debemos conocer las siguientes identidades fundamentales:
sen θ
• Tag θ =
cos θ

cos θ
• Ctg θ =
sen θ

1
• Sec θ =
cos θ

1
• Csc θ =
sen θ

A partir de la identidad fundamental obtenemos las pitagóricas.

sen2 θ + cos2 θ = 1

Despejando el sen2 θ , tenemos:

• sen2 θ = 1 - cos2 θ Nota: Como cos2 θ está sumando pasa al otro lado con el
signo -.
Eliminando el cuadrado del seno tenemos:

• sen θ = 1 - cos2 θ

Despejando el cos2 θ , tenemos:

• cos2 θ = 1 - sen2 θ

Eliminando el cuadrado del coseno tenemos:

• cos θ = 1- sen2 θ

Dividiendo la identidad fundamental por sen2 θ obtenemos otra identidad.

sen2 θ cos2 θ 1
2
+ 2
= 2
sen θ sen θ sen θ

• 1+ ctg2 θ = Csc 2 θ

Dividiendo la identidad fundamental por cos2 θ obtenemos otra identidad.

sen2 θ cos2 θ 1
2
+ 2
= 2
cos θ cos θ cos θ
2
• tag θ + 1= Sec 2 θ

Importante: Si una expresión está al cuadrado su equivalente también deberá ir al cuadrado.

JUAN FELIX GARCIA 33

 Pasos para resolver una indetntidad trigonometrica

1) Debemos elegir uno de los dos miembros, por lo general el más complicado.
2) Después de seleccionado uno de los dos miembros, debemos sustituir en esta expresión relaciones
equivalentes ya conocidas, principalmente por senos y cosenos. Después procedemos a simplificar la
expresión hasta llegar a la expresión del otro miembro.
3) El seno y el coseno no se sustituyen, al menos que estén al cuadrado y la circunstancia lo amerite.

Ejemplos: Compruebe las siguientes identidades.

1) csc x  sec x cot x Elegimos el 2do miembro y sustituimos la secante y la cotagente por su equivalente.
1 cos x
csc x  Simplicamos el cos x .
cos x sen x
1
Csc x 
sen x

Nota: Los ángulos pueden representarse con las letras: A,B, , β, θ, x, etc.

2) sen θ ctg θ  cos θ Seleccionamos el 1mer miembro y sustituimos la ctg por su equivalente.
cos θ
sen θ   cosθ Simplificando el seno θ, sólo nos quedará el cos θ.
sen θ
cos θ  cos θ

cosx
3)  senx
ctgx
cos x
cos x ÷  sen x
sen x
sen x cos x
 sen x
cosx
sen x  sen x

( )
4) csc 2 A 1- cos2 A  1
1
2
 sen2 A  1
sen A
1 1

JUAN FELIX GARCIA 34

 tag2 x csc 2 x
5) 2 2
 tag2 x
sec x cot x

sen2 x 1 1 cos2 x
2
 2
÷ 2
 2  tag2 x
cos x sen x cos x sen x

1 1
  tag2 x
cos x sen2 x
2

sen2 x
2
 tag2 x
cos x

6) sec 2 x - tag2 x  1
1 sen2 x cos2 x - cos2 x sen2 x
-  1 → 1
cos2 x cos2 x cos 4 x

1- sen2 x
1
cos2 x
cos2 x
1
cos2 x
1≡ 1

( )
7) ctg2 θ +1 cos2 θ  ctg2 θ
csc 2 θ  cos2θ  cot 2 θ
1
2
 cos2 θ  ctg2 θ
sen θ
cos2 θ
2
 ctg2 θ
sen θ

Actividad 1: Diga a qué son iguales las siguientes identidades.

1) tag θ = 7) sen θ =

2) ctg θ = 8) cos2 θ =

3) sec θ = 9) cos θ =

4) csc θ = 10) csc 2 θ =

5) sen2 θ + cos2 θ = 11) sec 2 θ =

6) sen2 θ = 12) tag2 θ =

JUAN FELIX GARCIA 35

Actividad 2 : Compruebe las siguientes identidades. (Resuelva únicamente los
pares).

1) tag x csc x  sec x 8) csc x cos x  cot x

( )
2) tag2 θ + 1 sen2   tag2θ 9) sec 2 x cot 2 x  csc 2 x

1
3) sec x cos x tag x cot x  1 10) csc 2 x 
1- cos2 x

4) sec 2 θ (1- sen2 θ )  1 11) 1- sen2 x sec x  1

1+ ctg2 θ
5) ( tag2 A + 1)(1- cos2 A )  tag2 A 12) 2
 ctg2 θ
tag θ + 1

tag x
6)  sec x 13) sen x sec x  tan x
sen x

2 2 sen2 x + cos2 x
7) csc x - ctg x  1 14)  sec x
cos x

Actividad 3 : Selecciona la respuesta correcta.

1) ¿Cuál de estas expresiones es idéntica a csc 2 x ?

2
 1 
2
A) sen x + cos x 2 2
B) 1+ cot x C)   D) sen x
 cos x  1- cos x

2) ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a tag2x?

sen2 x cos2 x sen x cos x
A) 2
B) 2
C) D)
cos x sen x cos x sen2 x

3) ¿Cuál de las siguientes expresiones pertenece a la identidad fundamental de la trigonometría?

A) 1 + csc 2 A = 1 + cot 2 A B) cos2 A - sen2 A = 1

C) 1+ cos2 A = sen2 A D) sen2 A + cos2 A = 1

4) ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a 1 - sen2 A

A) sen2 A + cos2 A B) 1- sen2 A

C) sen2 A D) cos2 A

5) ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a 1 - cos2 A ?

A) sen2 A + cos2 A B) 1- sen2 A

C) sen2 A D) cos2 A

JUAN FELIX GARCIA 36

 Ecuaciones trigonométricas
Las ecuaciones trigonométricas: Son aquellas ecuaciones cuyas incógnitas se tratan de ángulos que
forman parte del argumento de una o varias razones trigonométricas. Dado que se tratan de ángulos,
tienen infinitas soluciones que pueden pertenecer a más de un cuadrante. (Infinitas debido a que un mismo
ángulo representa todos los posibles giros).

Métodos para resolver ecuaciones trigonométricas

No existe un método general para resolver estas ecuaciones, se procede de acuerdo a cada ecuación.
Existen algunos procedimientos los cuales se presentan a continuación:
• La ecuación puede factorizarse. Se pueden aplicar los diferentes casos de factorización.

• Transformar, usando principalmente las identidades trigonométricas, todas las funciones que
aparecen allí en una sola función (es recomendable pasarlas todas a senos o cosenos). Una vez
expresada la ecuación en términos de una sola función trigonométrica, se aplican los pasos usuales
en la solución de ecuaciones algebraicas para despejar la función; por último, se resuelve la parte
trigonométrica, es decir, conociendo el valor de la función trigonométrica de un ángulo hay que pasar
a determinar cuál es ese ángulo.
Nota: En las soluciones pueden aparecer valores extraños (debido a la manipulación de las ecuaciones
al tratar de reducirlas), por ejemplo: nos puede resultar un cosx = 2, el que debemos descartar, obviamente,
pues el codominio del coseno se limita a [-1, 1]. También, debemos verificar todas las respuestas obtenidas
y aceptar sólo aquellas que satisfacen la ecuación original.
Como las funciones trigonométricas repiten su valor y signo en dos de los cuadrantes, hay que tener
presente que siempre habrá por lo menos dos ángulos distintos en la solución de una ecuación.
Mediante la siguiente gráfica podemos determinar las diversas soluciones de una ecuación trigonométrica,
las cuales pertenecen al segundo, tercer y cuarto cuadrante y además los ángulos cuadrantales. La
solución del primer cuadrante lo encontramos mediante el triángulo rectángulo utilizado anteriormente.

JUAN FELIX GARCIA 37

Explicación:

• En el primer cuadrante todas las funciones son positivas.

• En el segundo cuadrante únicamente el seno y su recíproca es positiva, las demás funciones son
negativas.
• En el tercer cuadrante únicamente la tangente y su recíproca son positiva, las demás funciones son
negativas.
• En el cuarto cuadrante únicamente el coseno y su recíproca son positiva, las demás funciones son
negativas.

Analicemos los siguientes ejemplos: Resuelve las siguientes ecuaciones

trigonométricas.
1) 2 sen x - 1 = 0 Aplicamos transposición de términos.
2 1
sen x = Dividimos ambas expresión por el valor que acompaña la incógnita.
2 2
1
sen x =
2
1 SHO CHA TAO
x = arc sen = 30°
2

Nota 1: No es obligatorio escribir todas las soluciones de una ecuación trigonométrica, con una está
bien. Habrá ocasiones que se le exigirá más de una respuesta.

Nota 2: Cuando decimos arc sen, arc cos y arc tag, estamos diciendo la segunda función o función
inversa de esas funciones. Las calculadoras lo expresan así: sin-1, cos-1 y tan-1 .

2) 3 tag θ - 2 = 1 Aplicamos transposición de términos.

3 tag θ = 1+ 2
3 3
tag θ = Dividimos entre 3 ambas expresiones para despejar la incógnita.
3 3
tag θ = 1
θ = tag-1 (1)
θ = 45°

JUAN FELIX GARCIA 38

3) sen 2x = sen x
2 sen x cos x = sen x (Aplicamos la fórmula del ángulo doble).
2 sen x cos x - sen x = 0 (Aplicamos transposición de término).
sen x ( 2cos x -1) = 0 (Extraemos el factor común, el cual es sen x, luego dividimos toda la
sen x = 0 ( 2cos x -1) = 0 expresión por dicho factor).
2 1
x = sen-1 ( 0 ) cos x =
2 2
1
x = 0° cos x =
2
 1
x = cos-1  
2
x = 60°

4) 2 cos θ = 3
2 3
cos θ = Dividimos entre 2 ambas expresiones para despejar la incognita.
2 2
3
cos θ =
2
3
θ = arc cos
2
θ = 30°

5) sen2 θ + 3 sen θ + 2 = 0
(Sen θ + 2) (Sen θ + 1) = 0
Sen θ + 2 = 0 sen θ + 1= 0
Sen θ = -2 sen θ = -1
θ = arc sen ( -2 ) θ = arc sen ( -1)
No existe θ = 270°

JUAN FELIX GARCIA 39

6) 2 sen2 x - 3 sen x +1 = 0 Multiplicamos el primer término y el tercero por el coeficiente del primero,
dejando expresado el segundo.
4 sen2 x - 3 (2 sen x) + 2 = 0 Se le extrae la raíz al término que está al cuadrado y se abren dos paréntesis,
el primer paréntesis tendrá el signo del segundo término y el segundo paréntesis tendrá el signo que resulta
de la multiplicación del segundo con el tercero. Luego hay que buscar dos números que sumado o restado
nos dé el segundo término y multplicado el tercer término.
(2 sen x - 2) (2 sen x - 1)
=0 Como se multiplicó por 2, se divide por él mismo.
2 1
(sen x - 1)(2 sen x - 1) = 0
sen x - 1= 0 2 sen x - 1= 0
2 1
sen x = 1 sen x =
2 2
1
x = sen-1 (1) sen x =
2
 1
x = 90° x = sen-1  
2
x = 30°

7) sen 2x csc x = 1
1
2 sen x  cos x  =1
sen x
2 cos x = 1
2 1
cos x =
2 2
1
cos x =
2
 1
x = cos-1  
2
x = 60°

8) 3 csc x - 6 = 0
3 6
csc x =
3 3
 1 
csc x = 2  Aplicamos la función inversa de la csc x = 
 sen x 
1
sen x =
2
 1
x = sen-1  
2
x = 30°

JUAN FELIX GARCIA 40

9) sec 2 x - 2 = 0
sec 2 x = 2
 1 
sec x = 2  Aplicamos la función inversa de la sec x = 
 cos x 
1 2 2 2
cos x = x = =
2 2 4 2
 2
x = cos-1  
 2 
x = 45°

Actividad : Resuelve las siguientes ecuaciones trigonométricas. (Resolver los

ejercicios del 1-10).

1) 9 tag x - 5 = 4 7) sen2 x + 3 sen x - 4 = 0

2) sen 2x = cos x 8) 2 sen2 x + 3 sen x - 2 = 0

3) 2 cos θ -1= 0 9) sen 2x sec x = 1

4) 2 cos θ - 2 = 0 10) 2 sec x - 4 = 0

5) 2 sen θ - 3 = 0 *11) cos 2x + cos x = 0

6) csc 2 x - 2 = 0 *12) cos 2x + 3 sen x = 2

JUAN FELIX GARCIA 41

 Números complejos
El conjunto de los números complejos se construye a partir de la necesidad de resolver ecuaciones como
x2 + 4 = 0
x2 = - 4
x = -4 = ±2i

No existe ningún número real que elevado al cuadrado resulte – 4, lo mismo ocurre con -9, -16 , etc.

Aplicando la propiedad distributiva de la radicación con relación al producto tenemos:

4(-1) = 4 • -1 = ±2 -1

Sustituimos -1 = i , lo cual se denomina la unidad imaginaria, -4 = ±2i , de este modo se crea el

número imaginario.
A partir de estos conocimientos se obtiene los siguientes:

i = -1 i0 = 1

( )( ) ( )
2
i2 = -1 -1 = -1 = -1 i=i

i3 = i2 × i = (-1) (i) = -i i2 = -1
i4 = i2 × i2 = (-1) (-1) = 1 i3 = -i
i4 = 1

Un número complejo: Es una expresión de la forma a + bi , donde a es la parte real y bi es la parte

imaginaria.
Los números complejos son utilizados en la electricidad, telecomunicaciones e instrumentos electrónicos,
etc.
Los números complejos se pueden representar de las siguientes formas:
• Binómica (a + bi)
• Par ordenado (a,b)
• Gráfica.
• Polar.
• Trigonométrica.

Complejo real puro: Es un número complejo cuya componente imaginaria es cero.

Ejemplos: 3 + 0i = 3 -2 + 0i = -2

Complejo imaginario puro: Es un número complejo cuya componente real es cero.

Ejemplos: 0 + 2i = 2i 0 - 5i = -5i

JUAN FELIX GARCIA 42

 Representación gráfica de números complejos
En el eje horizontal se representan los números reales y en el eje vertical los imaginarios. Estos dos ejes
se cortan en origen 0 y forman un sistema de ejes perpendiculares. Es decir, se cortan formando 4 ángulos
rectos. A este sistema de ejes se le llama eje gaussiano, en honor al matemático Carlos F. Gauss.

Complejo opuesto: El complejo opuesto de un complejo es aquel donde se le cambia el signo tanto
a la parte real como imaginaria.

Ejemplo: Obtenga el opuesto del siguiente complejo y represéntelo en

la gráfica.

1) 4 - 2i = - 4 + 2i

- 4+ 2i

4-2i

Complejo conjugado: El complejo conjugado de un complejo es aquel donde se le cambia el signo

únicamente a la parte imaginaria.
Ejemplo: Obtenga el conjugado del siguiente complejo y represéntelo
en la gráfica.

3 + 2i = 3 - 2i

3 + 2i

3-2i

JUAN FELIX GARCIA 43

Analicemos los siguientes ejemplos de representación gráfica de
números complejos.
1)

El complejo se encuentra en el punto (2 - 3i)

2)

El complejo está ubicado en el punto (-2 - 3i)

3)

El complejo se encuentra en el punto (-2 + 4i)

JUAN FELIX GARCIA 44

Actividad 1: Encuentre el opuesto de los siguientes números complejos y
construya su gráfica. Utilice un plano para cada ejercicio.

1) - 4 - 6i =

2) -5 + 7i =

3) 2 + 8i =

Actividad 2 : Encuentre el conjugado de los siguientes números complejos y

construya su gráfica. Utilice un plano para cada ejercicio.

1) 2 - 5i =

2) -3 - 4i =

3) 1+ 9i =

Actividad 3 : Ubica en el plano los siguientes números complejos. Sólo utilice un

plano.

A) -3 - 3i
B) 4 - 7i
C) 2 + 5i
D) -5 + 7i

Actividad 4 : Selecciona la respuesta correcta.

1) El número complejo representado en el gráfico es

A) (3 + 3i)
B) (- 4 - 4i)
C) (3 - 4i)
D) (4 + 4i)

JUAN FELIX GARCIA 45

 Operaciones con números complejos expresado en forma binómica

Suma o adición de dos números complejos: Para realizar esta operación se sigue de la siguiente
manera:
• Dado dos números complejos, la primera componente se suma con la primera y la segunda con la
segunda, o sea real con real, imaginario con imaginario.
• Hay que tomar en cuenta los signos: Signos iguales se suman y signos diferentes se restan.
Ejemplos:
1) (5 - i) + (3 - 4i) = 8 - 5i 2) (4 - 2i) + (6 + 8i) = 10 + 6i 3) (3 - 7i) + (-9 + 3i) = -6 - 4i

Resta o sustracción de dos números complejos: Para restar dos complejos se procede como la
suma, real con real e imaginario con imaginario. Escribimos el minuendo igual y le cambiamos el signo al
complejo sustraendo

Ejemplos:

1) (3 - 2i) - (7 + 5i) = 3 - 2i - 7 - 5i = -4 - 7i

2) (- 4 + 5i) - (-2 - 3i) = - 4 + 5i + 2 + 3i = -2 + 8i

Multiplicación de números complejos: Procedemos a multiplicar los dos complejos como si fueran
dos binomios algebraicos.
Ejemplo 1:

(2 + 4i) (1- 3i) = 2 - 6i + 4i -12i2 = 2 - 2i -12i2 Sustituyendo i2 = -1

2 - 2i -12(-1) = 2 - 2i + 12 = 14 - 2i

Ejemplo 2:

(3 + i) (3 - i) = 9 - 3i + 3i - i2 = 9 - i2 = 9 - (-1) = 10 Sustituyendo i2 = -1

JUAN FELIX GARCIA 46

División de números complejos: Procedemos a multiplicar el dividendo y el divisor por el complejo
conjugado del divisor de la expresión dada, el resultado final será un complejo en la forma binómica a + bi
.

Ejemplo 1:

4 +i 2 - 3i 8 -12i + 2i - 3i2 8 -10i - 3 (-1) 8 -10i + 3 11-10i 11 10i

x = = = = = - i2 = -1
2 + 3i 2 - 3i 4 - 6i + 6i - 9i2 4 - 9 (-1) 4+ 9 13 13 13

Ejemplo 2:

6 + 2i 3 + 4i 18 + 24i + 6i + 8i2 18 + 30i + 8(-1) 18 + 30i - 8 10 + 30i 2 6

x = = = = = + i i2 = -1
3 - 4i 3 + 4i 9 + 12i -12i -16i2 9 -16 (-1) 9 + 16 25 5 5

Nota 1: Debemos simplificar los resultados, real con real imaginario con imaginario.

Nota 2: El resultado final se puede simplificar siempre y cuando sea posible, de lo contario se deja
igual.

Inverso multiplicativo de un número complejo: La expresión que se utiliza para determinar el

a b
inverso multiplicativo de un número complejo es la siguiente: 2 - 2 i
a + b a + b2
2

Analicemos los siguientes ejemplos: Encuentre el inverso multiplicativo

de los siguientes números complejos.

1) 1+ 4 i Nota: El primer valor es “a” y el segundo es “b”.

a b
- 2 i
a + b a + b2
2 2

1 4
- 2 i
(1) + (4) (1) + (4)2
2 2

1 4
- i
1+ 16 1+ 16
1 4
- i
17 17

JUAN FELIX GARCIA 47

2) -3 - 6i
a b
- 2 i
a + b a + b2
2 2

-3 -6
- i
(-3) + (-6) (-3) + (-6)2
2 2 2

-3 6
+ i
9 + 36 9 + 36

-3 6
+ i
45 45

3) 2 - 5i
a b
- 2 i
a + b a + b2
2 2

2 -5
- 2 i
(2) + (-5) (2) + (-5)2
2 2

2 5
+ i
4 + 25 4 + 25

2 5
+ i
29 29

Actividad 1: Realice las siguientes operaciones de números complejos.

1) (8 - 9i) + (-15 + 4i) 2) (3 - 2i) + (-5 + 7i)

3) (3 + 5i) - (-2 + 7i) 4) (-1+ 4i) - (2 - i)

5) (2 + i) (2 - i) 6) (3 + i) (3 - 7i)

7) 10 + 4i 8) 4 + 2i
2 + 2i 2 - 2i

Actividad 2 : Encuentre el inverso multiplicativo de los siguientes números

complejos.

1) 2+3i
2) -4 -5i
3) 1 -4i

JUAN FELIX GARCIA 48

 Números complejos en forma polar y trigonométrica
Para obtener la forma polar y trigonométrica de un número complejo es necesario determinar un módulo o
distancia y un argumento o ángulo.
El módulo de un complejo (r): Es la distancia del origen de coordenadas al punto que representa el
complejo. El módulo se determina mediante la expresión: r = a 2 +b 2

Argumento de un complejo ( θ): Es el ángulo formado por el módulo y el eje x en el sentido positivo.
El argumento se determina mediante la expresión: θ = arc tag b . Decir arc tag es lo mismo que decir tag
a
inversa, su expresión es θ = tag-1 b .
a

Un complejo a + bi , se representa en forma polar mediante la siguiente expresión: rθ

Un complejo a + bi , se representa en forma trigonométrica mediante la siguiente expresión:

r (cos θ + i sen θ)

Importante: Hay que tener bien presente en el cuadrante en el que queda expresado el complejo que
nos dan, por la razón de que varios ejercicios podrán tener el mismo módulo, pero no el mismo argumento
o ángulo.
Analicemos la siguiente gráfica:

JUAN FELIX GARCIA 49

Interpretación de la gráfica:

• Si el complejo queda en el primer cuadrante el ángulo encontrado será su resultado.

• Si el complejo queda en el segundo cuadrante, hay que restar 180° menos el ángulo encontrado y
esa resta será el valor del ángulo buscado.
• Si el complejo queda en el tercer cuadrante, hay que sumar 180° más el ángulo encontrado y esa
suma será el valor del ángulo buscado.
• Si el complejo queda en el cuarto cuadrante, hay que restar 360° menos el ángulo encontrado y esa
resta será el valor del ángulo buscado.

Pasos para expresar un número complejo en forma polar y trigonométrica:

1) Observar en qué cuadrante queda expresado el complejo dado.
2) Determinar el módulo.
3) Determinar el argumento o ángulo. Debemos saber que vamos a trabajar con la tangente y por lo menos
hay que conocer el valor de la tag de 30°, 45°, 60°.

Nota: Nos pueden dar los complejos en forma binómica para expresarlo en forma polar y trigonométrica
y viceversa.

JUAN FELIX GARCIA 50

Los siguientes complejos están forma binómica, expréselo en forma polar
y trigonométrica.

Ejemplo 1:

1+ 3 i a =1 b= 3
b 3
r = a2 + b2 θ = arc tag = = 3
a 1
r = (1)2 + ( 3)2 θ = 60°
r = 1+ 9
r = 1+ 3 Se puede observar que el complejo queda en el primer cuadrante,
r= 4 por tanto el ángulo buscado es el de 60°
r=2

Forma polar rθ = 260°

Forma trigonométrica r (cos θ + i sen θ) = 2 (cos 60° +i sen 60°)

Ejemplo 2:

1- 3 i a =1 b=- 3
b 3
r = a2 + b2 θ = arc tag = = 3 Se pueden escribir los valores sin el signo - y sin la i.
a 1
r = (1)2 + (- 3)2 θ = 60°
r = 1+ 9
r = 1+ 3 Se puede observar que el complejo queda en el cuarto cuadrante,
r= 4 por tanto hay que restar 360° - 60° = 300°, éste es el angulo buscado.
r=2

Forma polar = 2300°

Forma trigonométrica= 2 (cos 300°+i sen 300°)

Nota: Es recomendable construir la gráfica para estar más seguro del cuadrante que le corresponde al
complejo dado.

JUAN FELIX GARCIA 51

Ejemplo 3:
-2 + 2i a = -2 b=2
b 2
r = a2 + b2 θ = tag-1 = = 1
a 2
r = (-2)2 + (2)2 θ = 45°
r = 4+ 4
r = 8 = 4x2 =2 2 180° - 45° = 135°,éste es el ángulo buscado.
r=2 2

Forma polar rθ = ( 2 2 )
135°

Forma trigonométrica r (cos θ + i sen θ) = 2 2 (cos 135° + i sen 135°)

Ejemplo 4:
-2 - 2i a = -2 b = -2
b 2
r = a2 + b2 θ = tag-1 = = 1
a 2
r = (-2)2 + (-2)2 θ = 45°
r = 4+ 4
r = 8 = 4x2 =2 2 180°+ 45° = 225°
r=2 2

Forma polar rθ = 2 2( )225°

Forma trigonométrica r (cos θ + i sen θ) = 2 2 (cos 225° + i sen 225°)

JUAN FELIX GARCIA 52

Ejemplo 5:

2+2 3 i a=2 b=2 3

2
2
r = (2) + 2 3( ) b 2 3
θ = tag-1 =
a 2
= 3

r = 4+ 4 9 θ = 60°
r = 4 + 4(3)
r = 4 + 12 Forma polar = 4 60° Forma trigonómetrica 4 (cos 60° + i sen 60°)
r = 16
r=4

Ejemplo 6:
A través de la siguiente gráfica, exprese el complejo en forma polar y
trigonométrica.

Lo primero que debemos hacer es ubicar en punto de coordenada, el cual corresponde al complejo
5 + 5i . Con esta información procedemos a resolver el ejercicio.

r = (5)2 + (5)2 a=5 b=5

b 5
r = 25 + 25 θ = tag-1 = = 1
a 5
r = 50 = 25 x 2 = 5 2 θ = 45°
r=5 2

Forma polar rθ = ( 5 2 )
45°

Forma trigonométrica r (cos θ + i sen θ) = 5 2 (cos 45° + i sen 45°)

JUAN FELIX GARCIA 53

Actividad 1: Los siguientes complejos están en forma binómica, expréselo en
forma polar y trigonométrica.

1) -1+ 3i 4) 5 + 5 3i
2) -1- 3i 5) 2 - 2i
3) 2 + 2i

Actividad 2 : A través de la siguiente gráfica, exprese el complejo en forma

polar y trigonométrica.

Actividad 3 : Selecciona la respuesta correcta.

1) Para calcular un ángulo ( θ ) de un número (a, b) se usa la fórmula:

b a
A) θ = tan-1   B) θ = tan-1  
a b
b b
C) θ = sen-1   D) θ = cos-1  
a a

2) Para calcular el módulo (r) de un número complejo (a, b) se usa la fórmula:

A) r = a2 + b2 B) r = a2 + b2 C) r= a + b D) r= 2a + 2b

3) Si calculamos el módulo del número complejo -6 + 8i se obtiene

A) 10 B) 13 C) 14 D) 15

4) El módulo del complejo que resulta de sumar (4-3i) con 8 (cos 270° + i sen 270°) es

A) 15 B) 105 C) 137 D) 225

5) El número complejo opuesto a (5 + 5i) en forma trigonométrica es

A) 5 2 (cos 225°+ i sen 225°) B) 5 (cos 225° - i sen 225°)

C) 5 2 (cos 225° - i sen 225°) D) 5 (cos 225° + i sen 225°)

JUAN FELIX GARCIA 54

 Números complejos de forma trigonométrica a forma binómica
Ejemplo 1:

2(cos 45°+ i sen 45°) Se sustituye el cos y el sen de 45° por su equivalente.
 2  2 
2   +  i 
 2   2 
4 4
+ i
2 2
2 2
+ i
2 2
1+i

Ejemplo 2:
5 (cos 270° + i sen 270°)
5 (0 + (-1) i)
0 - 5i
-5i

Actividad : Los siguientes números complejos están en forma trigonométrica,

expréselo en forma binómica.

1) 4(cos 45°+ i sen 45°)

2) 2(cos 360°+ i sen 360°)

3) 8 (cos 45°+ i sen 45°)

4) 2(cos 45°+ i sen 45°)

5) 6(cos 60°+ i sen 60°)

5) 8(cos 30°+ i sen 30°)

JUAN FELIX GARCIA 55

 Potencias y raíces de números complejos

Teorema de Moivre: Este teorema se utiliza para calcular las potencias de números complejos.
Quien trabajó por primera vez con este tipo de potencia fue Leonardo Euler (1,707- 1,783) y se le atribuye
corrientemente a Abraham de Moivre (1,667-1,754).

La expresión que se utiliza para calcular una potencia con el teorema de Moivre es la siguiente:

r = (cos θ +i sen θ) n → r n = (cos n +i sen θ)

Se eleva el módulo al exponente de la expresión y se multiplica el exponente por el argumento o ángulo.

Ejemplo 1:
3
 4 ( cos 10°+ i sen 10°) 
(4)3 (cos 3 x 10°+ i sen 3 x 10°)
64 (cos 30° +i sen 30°)

Ejemplo 2:
4
2 ( cos 60°+ i sen 60°) 
24 (cos 4 x 60°+ i sen 4 x 60°)
16 (cos 240° +i sen 240°)

Nota: Se llama potencia a una expresión de la forma an , donde a es la base y n es el exponente. La

base se multiplica las veces que diga el exponente.

Actividad : Dadas las siguientes potencias encuentre su resultado, aplique el

teorema de Moivre.

2
1) 5 ( cos 45° + i sen 45°) 

2
2) 3 ( cos 12° + i sen 12° ) 

3
3) 3 ( cos 16° + i sen 16° ) 

JUAN FELIX GARCIA 56

 Ángulos coterminales

Dos o más ángulos se denominar coterminales, cuando tienen el mismo lado inicial y el mismo lado
final.

Los ángulos coterminales: Son ángulos en posición estándar (ángulos con el lado inicial en el eje
positivo de las x) que tienen un lado terminal común. Por ejemplo 30°, –330° y 390° son todos coterminales

Para encontrar un ángulo coterminal positivo y uno negativo con un

ángulo dado, puede sumar y restar 360° si el ángulo es medido en grados
o 2π si el ángulo es medido en radianes.

Ejemplo 1: Encuentre un ángulo coterminal positivo y uno negativo con

un ángulo de 55°.

55° + 360° = 415° 55° - 360° = -305°

Un ángulo de -305° y un ángulo de 415° son coterminales con un ángulo de 55°.

JUAN FELIX GARCIA 57

Ejemplo 2: Encuentre un ángulo coterminal positivo y uno negativo con
un ángulo de π .
3

Debemos recordar que un π radián equivale a 180° o 3.14. En este ejercicio tomaremos su valor igual a
180°.

π π + 6π 7π π
+ 2π = = → = 60° + 360° = 420°
3 3 3 3

π π - 6π -5π π
- 2π = = → = 60° - 360° = - 300°
3 3 3 3

-5π
3
7π
π 3
3

7π -5π
Un ángulo de y un ángulo de son coterminales con
3 3
un ángulo de π .
3

Importante: Hay que dominar la suma y la resta de fracciones.

Actividad : Encuentre un ángulo coterminal positivo y uno negativo para los

siguientes ángulos y dibuje su gráfica.

1) 45°
π
2)
6

JUAN FELIX GARCIA 58