PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

SEDE SANTO DOMINGO

COORDINACIÓN CARRERA DE DERECHO

SÍLABO

Asignatura: DERECHO LABORAL DEL SECTOR PRIVADO

ELABORADO POR: Ab. Francisco Xavier Jácome Freire. Msc.

Dirección: Vía a Chone Km. 2.

Código postal: 230203 Santo Domingo - Ecuador / [Link]
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 A.1 DATOS INFORMATIVOS
COORDINACIÓN: DERECHO
CARRERA DE: DERECHO
DERECHO LABORAL DEL
Nombre de la asignatura: Código: S0265
SECTOR PRIVADO
Plan de estudios: MALLA
Nivel/Paralelo: CUARTO
VIGENTE
N° hrs. a la semana (efectivas
TRES
Prerrequisitos: DERECHO de clase):
CONSTITUCIONAL Aprendizaje asistido
CUARENTA Y OCHO (48)
(Docencia):
Prácticas de aplicación y
Periodo académico: 202302O experimentación de los DIECISÉIS (16)
aprendizajes:
Aprendizaje autónomo: CINCUENTA Y SEIS (56)
TOTAL, HORAS DE
CIENTO VEINTE (120)
COMPONENTES:
Docente TC o MT: Grado académico o título profesional:

Ab. Francisco Jácome Freire

 Abogado por la PUCE
 Magister en Derecho Procesal Penal
 Abogado en libre ejercicio
 Capacitador en incidencia socio política
Breve reseña del profesor:  Asistente jurídico en la Contraloría General del Estado
 Docente a tiempo completo
Indicación de horario de atención al estudiante:
Tutoría: En horario acordado Teléfono: 0999940289
con los estudiantes Correo electrónico: fjacome046@[Link]

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 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA SEGÚN (PEA)
Formar a los educandos para que sean capaces de identificar, prevenir y resolver, con sentido crítico,
situaciones y problemas jurídico-laborales, basados en el ordenamiento jurídico vigente, los principios
del Derecho y los valores éticos y cristianos, en procura de una convivencia más justa y solidaria entre
trabajadores y empleadores.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Utiliza las fuentes principales del Derecho como herramientas
X
de análisis y estudio de casos.
Identifica y encausa necesidades legales, considerando las
X
diferentes formas de solución de conflictos.
Interpreta las teorías, fuentes y principios que orientan a la
X
investigación científica jurídica.
Resuelve problemas jurídicos a través de la adecuada
aplicación de los principios generales del Derecho, de la técnica
X
jurídica e investigación interdisciplinar, a la luz de la doctrina
y de la jurisprudencia, observando valores éticos y cristianos.
Reconoce las situaciones y relaciones jurídicas desde la
perspectiva jurídica, incorporando los enfoques de derechos, de X
género e interculturalidad.
Analiza las soluciones jurídicas idóneas a los problemas
planteados, proponiendo alternativas con sólidos argumentos, X
que privilegien el diálogo y la cultura de paz.

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A.2 RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Descripción de las Actividades de aprendizaje en contacto con el
Semana / Día docente

Total Horas
CONTENIDOS Descripción de las Descripción de

Horas

Horas
RESULTADOS DE (Medio para alcanzar Actividades de las Actividades
Sincrónico

Horas

Horas
APRENDIZAJE los RA Unidades y Asincrónico aprendizaje práctico- de aprendizaje
temas) (Presencialidad docente - experimental autónomo
(Portas- Plus)
docente)

 Leer el sílabo
apartado B.
 Leer los
Reconoce las apuntes de
1. INTRODUCCIÓ
situaciones y clase.
N AL ESTUDIO
relaciones jurídicas
Clase Magistral  Lectura de la
DEL DERECHO
desde la perspectiva carta encíclica
DEL TRABAJO  Desarrollar la clase de manera
jurídica, 1 3 3 0 0 3,5 Laborem
1.1. Fuentes. expositiva – interactiva
incorporando los Exersens
1.2. Caracteres. utilizando técnicas de
enfoques de
1.3. Principios. aprendizaje cooperativo.  Observar el
derechos, de género e video:
interculturalidad. [Link]
[Link]/watc
h?v=uqZ2oi7P6
zg
Resuelve problemas
jurídicos a través de 2. RELACIONES  Leer el sílabo
la adecuada LABORALES apartado B.
aplicación de los INDIVIDUALE Clase Magistral  Leer los
principios generales S  Desarrollar la clase de manera apuntes de
del Derecho, de la 2 2.1. El contrato 3 3 expositiva – interactiva 0 3,5 clase.
técnica jurídica e individual de utilizando técnicas de  Lectura de la
investigación trabajo. aprendizaje cooperativo. carta encíclica
interdisciplinar, a la 2.2. Modalidades Laborem
luz de la doctrina y contractuales. Exersens
de la jurisprudencia,

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observando valores Por la forma de
éticos y cristianos. celebración
 Expreso
 Tácito
Por la forma de
remuneración
 A sueldo
 A jornal
 En participación
 Mixto
Por el tiempo de
duración
 Por tiempo
indefinido
 Contratos precarios  Leer el sílabo
 De temporada Clase Magistral apartado B.
Utiliza las fuentes
 Eventual  CONTROL DE LECTURA  Leer los
principales del
 Ocasional LABOREM EXERCENS apuntes de
Derecho como
3  Obra cierta 3 3  Desarrollar la clase de manera 0 3,5 clase.
herramientas de
análisis y estudio de Por la forma de expositiva – interactiva  Lectura “Las
ejecución utilizando técnicas de Cruces Sobre el
casos.
 Obra cierta aprendizaje cooperativo. Agua”
 Obra cierta o servicio
determinado dentro
del giro del negocio
 Por tarea
 A destajo
 Leer el sílabo
Utiliza las fuentes Por el número de apartado B.
Clase Magistral
principales del trabajadores  Leer los
 Individual  Desarrollar la clase de manera
Derecho como apuntes de
4
(unipersonal)
3 3 expositiva – interactiva 0 3,5
herramientas de clase.
utilizando técnicas de
análisis y estudio de  Pluripersonal  Lectura “Las
aprendizaje cooperativo.
casos.  Contrato de grupo Cruces Sobre el
 Contrato de equipo Agua”

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 Otras modalidades
contractuales
2.3. Obligaciones y
derechos de
empleadores y
trabajadores.
Clase Magistral
3. TERMINACIÓN  Leer el sílabo
 Desarrollar la clase de
Identifica y encausa DEL apartado B.
manera expositiva –
necesidades legales, CONTRATO  Leer los
interactiva utilizando
considerando las 3.1. Causas para la apuntes de
5 3 3 técnicas de aprendizaje 0 3,5
diferentes formas de terminación del clase.
cooperativo.
solución de contrato individual.  Lectura “Las
conflictos. 3.2. Renuncia o acuerdo  PRIMER EXAMEN
Cruces Sobre el
PARCIAL
de las partes. Agua”
 Leer el sílabo
Identifica y encausa apartado B.
Estudio de Casos
necesidades legales,  Leer los
3.3. El desahucio.  Desarrollar la clase de manera
considerando las apuntes de
6 3.4. El despido 3 3 expositiva – interactiva 0
diferentes formas de clase.
intempestivo. utilizando técnicas de
solución de  Lectura “Las
aprendizaje cooperativo.
conflictos. Cruces Sobre el
Agua”
 Leer el sílabo
Identifica y encausa apartado B.
3.5. Liquidación Estudio de Casos
necesidades legales,  Leer los
dependiendo del  Desarrollar la clase de manera
considerando las apuntes de
7 caso de 3 3 expositiva – interactiva 0 3,5
diferentes formas de clase.
terminación de la utilizando técnicas de
solución de
relación laboral.  Lectura “Las
aprendizaje cooperativo.
conflictos. Cruces Sobre el
Agua”
Analiza las 4. DE LA  Leer el sílabo
Estudio de Casos
soluciones jurídicas DURACIÓN  Elaboración del apartado B.
 CONTROL DE LECTURA
idóneas a los 8 MÁXIMA DE LA 3 3 3 cuadernillo de 3,5  Leer los
LAS CRUCES SOBRE EL
problemas JORNADA DE contratos. apuntes de
AGUA
planteados, TRABAJO, DE clase.

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proponiendo LOS  Desarrollar la clase de manera
alternativas con DESCANSOS expositiva – interactiva
sólidos argumentos, OBLIGATORIOS utilizando técnicas de
que privilegien el Y DE LAS aprendizaje cooperativo.
diálogo y la cultura VACACIONES.
de paz. 4.1. Jornada de trabajo
ordinaria.
4.2. Jornada de trabajo
nocturna.
Analiza las  Leer el sílabo
soluciones jurídicas apartado B.
idóneas a los Estudio de Casos  Leer los
problemas  SEGUNDO EXAMEN apuntes de
4.3. Horas
planteados, PARCIAL  Elaboración del clase.
suplementarias,
proponiendo 9 3 3  Desarrollar la clase de manera 3 cuadernillo de 3,5  Investigar
extraordinarias o de
alternativas con expositiva – interactiva contratos. acerca de la
recuperación.
sólidos argumentos, utilizando técnicas de masacre del
que privilegien el aprendizaje cooperativo. Ingenio
diálogo y la cultura Azucarero
de paz. Aztra.
Analiza las  Leer el sílabo
soluciones jurídicas apartado B.
idóneas a los  Leer los
problemas 4.4. Descanso semanal Estudio de Casos apuntes de
 Elaboración del
planteados, forzoso.  Desarrollar la clase de manera clase.
cuadernillo de
proponiendo 10 4.5. De las fiestas 3 3 expositiva – interactiva 3 3,5  Investigar
contratos.
alternativas con cívicas. utilizando técnicas de acerca de la
sólidos argumentos, Vacaciones. aprendizaje cooperativo. masacre del
que privilegien el Ingenio
diálogo y la cultura Azucarero
de paz. Aztra.
Analiza las Estudio de Casos  Leer el sílabo
5. REMUNERACIO
soluciones jurídicas  Desarrollar la clase de manera  Elaboración del apartado B.
NES
idóneas a los 11 3 3 expositiva – interactiva 3 cuadernillo de 3,5  Leer los
5.1. Sueldos y salarios.
problemas utilizando técnicas de contratos. apuntes de
5.2. Utilidades.
planteados, aprendizaje cooperativo. clase.

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proponiendo  Investigar
alternativas con acerca de la
sólidos argumentos, masacre del
que privilegien el Ingenio
diálogo y la cultura Azucarero
de paz. Aztra.
Analiza las
soluciones jurídicas
Estudio de Casos
idóneas a los
 Desarrollar la clase de manera  Leer el sílabo
problemas
expositiva – interactiva  Elaboración del apartado B.
planteados, 5.3. Remuneraciones
utilizando técnicas de cuadernillo de  Leer los
proponiendo 12 adicionales. 3 3 3 3,5
aprendizaje cooperativo. contratos. apuntes de
alternativas con 5.4. Fondo de reserva.
 Evaluación investigación clase.
sólidos argumentos,
Ingenio Azucarero Aztra
que privilegien el
diálogo y la cultura
de paz.
6. RELACIONES Clase Magistral
COLECTIVAS
 ENTREGA DE  Leer el sílabo
Interpreta las teorías, DE TRABAJO
CUADERNILLO DE apartado B.
fuentes y principios 6.1. Instituciones del
CONTRATOS  Leer los
que orientan a la 13 Derecho Laboral 3 3 3,5
 Desarrollar la clase de manera apuntes de
investigación Colectivo reguladas
expositiva – interactiva clase.
científica jurídica. por el Código del
Trabajo.
utilizando técnicas de 
aprendizaje cooperativo.
6.2. Fuentes.
Clase Magistral
Interpreta las teorías,  TERCER EXAMEN  Leer el sílabo
6.3. Principios.
fuentes y principios PARCIAL apartado B.
6.4. Asociaciones
que orientan a la 14 3 3  Desarrollar la clase de manera 3,5  Leer los
profesionales de
investigación expositiva – interactiva apuntes de
trabajadores.
científica jurídica. utilizando técnicas de clase.
aprendizaje cooperativo.
Analiza las Clase Magistral  Leer el sílabo
soluciones jurídicas 15 6.5. Contrato colectivo. 3 3  Desarrollar la clase de manera 3,5 apartado B.
idóneas a los expositiva – interactiva  Leer los

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problemas 6.6. Conflictos utilizando técnicas de apuntes de
planteados, colectivos: a) aprendizaje cooperativo. clase.
proponiendo Huelga. b) Paro.
alternativas con
sólidos argumentos,
que privilegien el
diálogo y la cultura
de paz.
16 Evaluación final
TOTAL HORAS POR COMPONENTE: 48 16 56
Nota: El total de horas distribuidas por 16 semanas de cada componente, debe ser igual al establecido en 1. DATOS INFORMATIVOS

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 A.3 DETALLE DE EVALUACIONES
a. PRIMER PARCIAL
Semana /
Día

Evidencia de evaluación (producto) Criterios (Se especificará en la rúbrica) Puntos

CONTROL DE LECTURA
3 EXACTITUD EN LAS RESPUESTAS 25
LABOREM EXERSENS
5 PRIMER EXAMEN PARCIAL EXACTITUD EN LAS RESPUESTAS 25
TOTAL EVALUACIONES PRIMER PARCIAL 50
b. SEGUNDO PARCIAL
Semana /
Día

Evidencia de evaluación Criterios (Se especificará en la rúbrica) Puntos

CONTROL DE LECTURA LAS

8 EXACTITUD EN LAS RESPUESTAS 25
CRUCES SOBRE EL AGUA
9 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL EXACTITUD EN LAS RESPUESTAS 25

TOTAL EVALUACIONES SEGUNDO PARCIAL 50

c. TERCER PARCIAL
Semana /
Día

Evidencia de evaluación Criterios (Se especificará en la rúbrica) Puntos

EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN
12

EXACTITUD EN LAS RESPUESTAS 10

INGENIO AZUCARERO AZTRA

NORMAS APA, ENTREGA DE TODOS

CUADERNILLO DE CONTRATOS
LOS CONTRATOS, EXACTITUD DE
13 15
LABORALES LOS MISMOS, HONESTIDAD
ACADÉMICA.
14 TERCER EXAMEN PARCIAL EXACTITUD EN LAS RESPUESTAS 25
TOTAL EVALUACIONES TERCER PARCIAL 50
d. EXAMEN FINAL
Semana /
Día

Evidencia de evaluación Criterios (Se especificará en la rúbrica) Puntos

16 EVALUACIÓN ESCRITA FINAL EXACTITUD EN LAS RESPUESTAS 50

TOTAL EVALUACIÓN FINAL 50

INSTRUCCIONES GENERALES DE EVALUACIÓN

Art. 30 RGE.- Compromisos del estudiante. La condición de estudiante lleva consigo el compromiso
de conocer y acatar las disposiciones del Estatuto, el Código de Ética, el Proyecto Académico, los
reglamentos y la normativa procedimental interna de la universidad, así como las disposiciones
de las respectivas unidades académicas.
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 Art. 31 RGE.- Asistencia a clases. La asistencia puntual a clases y a otras actividades académicas es
obligatoria.- Es facultad del profesor permitir que un estudiante se incorpore a su actividad
académica hasta diez minutos después de la hora oficial de inicio, sin que esto sea computado como
inasistencia. Esto no significa que el estudiante tenga derecho a llegar con diez minutos de retraso.
Si el estudiante no se presenta a la hora oficial del inicio de la actividad académica o dentro del plazo
facultativo concedido por el profesor, habrá incurrido en inasistencia.- Si el estudiante incurre en
inasistencia a esta actividad académica, deberá ser admitido a las subsiguientes horas, en caso de
que hubiere dos o más horas seguidas programadas para dicha actividad.- La universidad no justifica
inasistencias. Se tolerará hasta el 25% de inasistencias por cada hora de clase en cada asignatura.
El estudiante que supere este límite perderá la asignatura. Sin embargo, el estudiante que obtenga en
una asignatura un puntaje igual o superior a 40/50, tendrá una tolerancia de hasta el 50% de
inasistencia.
Art. 32 RGE.- Derechos de los estudiantes. Además de aquellos consagrados en la Constitución, en
la LOES y en el Estatuto, son derechos de los estudiantes de la PUCE los siguientes:
a) Exigir a sus profesores puntualidad en el tiempo destinado a las actividades docentes;
b) Retirarse de clase sin incurrir en inasistencia, cuando el profesor se atrasare más de diez
minutos. En este caso deberán dar aviso de la falta del profesor a la secretaria de la unidad académica
o a la coordinación de la carrera. Si el profesor tuviere varias horas seguidas con el mismo curso se
aplicará esta disposición a cada hora;
c) Ser debidamente atendidos por las autoridades, funcionarios, docentes y responsables de las
dependencias de la universidad y obtener oportuna respuesta a las solicitudes que hiciere de
conformidad con la ley, el Estatuto, los reglamentos y Código de Ética;
d) Recibir orientación e información sobre el Estatuto, el Código de Ética, los reglamentos generales
y demás normativa interna de la universidad.
Art. 33.- Deberes de los estudiantes. Son deberes de los estudiantes:
a) Acatar las disposiciones de este Estatuto, del Código de Ética, del Proyecto Académico y de los
reglamentos y normas procedimentales de la Universidad, así como las disposiciones de la respectiva
unidad académica;
b) Asistir obligatoria y puntualmente a clases y a otras actividades académicas;
c) Acreditar servicios a la comunidad, realizados previamente a la graduación, mediante prácticas o
pasantías pre-profesionales, de conformidad con la normativa legal vigente;
d) Acatar las disposiciones que sobre responsabilidad social y ambiental determinen las instancias
respectivas;
e) Tratar con respeto y generosidad a todos los miembros de la comunidad universitaria;
f) Respetar las instalaciones de la universidad y hacer un uso correcto de ellas;
g) Realizar las evaluaciones a sus docentes, puntual y éticamente con la finalidad de mejorar la calidad
universitaria.
Art. 39 RGE.- Notas de aprobación de las asignaturas en las carreras y programas.
Las asignaturas, cursos o equivalentes en modalidad presencial o semipresencial de los períodos
académicos ordinarios, tendrán tres notas parciales y una nota final… La nota total de cada
asignatura curso o equivalente será el promedio de las notas parciales y final, realizadas durante el
período académico, sobre cincuenta puntos. Para aprobar la asignatura, curso o equivalente, el
estudiante deberá obtener al menos 30/50 en la nota total. No obstante, en la nota final deberá
obtener al menos 20/50… En ningún caso el estudiante podrá ser exonerado de las evaluaciones
conducentes a las notas parciales o final.
Art. 41 RGE.- Solicitudes de evaluación atrasada. Un estudiante podrá solicitar autorización para
rendir una evaluación atrasada por causas debidamente justificadas, a juicio de la máxima
autoridad de la unidad académica. Estas solicitudes no podrán ser presentadas más allá del quinto
día hábil contado a partir de la fecha en la que los demás estudiantes rindieron la evaluación. Si
la máxima autoridad de la unidad académica autoriza la rendición o entrega de una evaluación con
retraso por caso fortuito, fuerza mayor, calamidad doméstica o enfermedad certificada por la instancia
correspondiente, la nota será calificada sobre el 100% y en todos los otros casos será sobre el 80%.
Art. 43 RGE.- Plazo de entrega de notas. El profesor tendrá un plazo de hasta siete días
calendario, contados a partir de la rendición de las evaluaciones parciales, para revisar con los
estudiantes el resultado de dichas evaluaciones y consignar sus notas en el sistema académico de
la universidad. Si la fecha límite para consignar notas, parciales, corresponde a un día feriado o fin de
semana, el plazo correrá hasta el primer día laborable siguiente.- En el caso que el profesor no
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Código postal: 230203 / Teléfono: (593-x) xxx xxxx Ext. XXXX
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 cumpla con el plazo establecido para consignar notas parciales, el secretario de la unidad académica le
dará un aviso de incumplimiento y comunicará por escrito al docente que reglamentariamente, a todos
los estudiantes que rindieron la evaluación se les debe asignar en forma inmediata el 80% de la
nota máxima. En caso que el estudiante haya obtenido una nota superior a este porcentaje el profesor
deberá consignar la nota mayor.
Art. 44 RGE.- Recalificación de evaluaciones. El estudiante que no estuviese conforme con la
calificación de una evaluación, podrá solicitar a la máxima autoridad de la unidad académica la
recalificación dentro de dos días hábiles contados a partir del ingreso de las notas al sistema
académico. (DISPOSICIÓN DA N°. 2021-44 - LINEAMIENTOS SOBRE LAS
EVALUACIONES PARCIALES Y EXAMEN FINAL - 2. Sobre orientaciones para el registro de
calificaciones: 2.1. Las calificaciones oficiales, tres notas parciales y examen final, corresponden a
las consignadas en la plataforma BANNER en las fechas establecidas en el calendario académico).
Art. 45 RGE.- Examen de recuperación. La PUCE no contempla examen de recuperación de ninguna
nota parcial o final.
Art. 46 RGE.- Anulación de procesos de evaluación. El Consejo de las unidades académicas podrá
anular un proceso de evaluación parcial o final, siempre y cuando se demuestre que el proceso sufrió
algún tipo de vulneración, fraude o deshonestidad académica. En caso en el que no se pueda
identificar a las personas que cometieron la falta, el consejo de la unidad académica podrá anular el
proceso y autorizar rendir una nueva evaluación.
Art. 47 RGE.- Modificación de notas. Las notas consignadas en el sistema académico podrán ser
modificadas por una sola ocasión, por el respectivo docente, con conocimiento del estudiante,
hasta 7 días después de ingresada la nota, sentando la razón en el sistema académico.
Art. 56 RGE.- Faltas. De conformidad con lo establecido en el Art. 207 de la Ley Orgánica de
Educación Superior, se consideran faltas las siguientes:
a) cometer fraude o deshonestidad académica;
b) estar en estado etílico o consumir bebidas alcohólicas en eventos y sitios no autorizados; estar en
posesión o bajo el efecto de sustancias estupefacientes o psicotrópicas; o estar en posesión de armas,
dentro del campus de la universidad.
c) obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades académicas y
culturales de la institución;
d) alterar la paz, la convivencia armónica e irrespetar a la moral y las buenas costumbres, los
principios y valores de la Universidad;
e) atentar contra la institucionalidad y la autonomía universitaria;
f) cometer cualquier acto de violencia de hecho o de palabra, personalmente o a través de cualquier
medio telemático, contra cualquier miembro de la comunidad universitaria, autoridades, ciudadanos y
colectivos sociales;
g) incurrir en actos u omisiones de violencia de género, sicológica o sexual, que se traduce en conductas
abusivas dirigidas a perseguir, chantajear e intimidar con el propósito o efecto de crear un entorno de
desigualdad, ofensivo, humillante, hostil o vergonzoso para la víctima;
h) deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes públicos
y privados;
i) no cumplir con los principios y disposiciones contenidas en la LOES, el ordenamiento jurídico
ecuatoriano o la normativa interna de la Universidad.
Art. 60 RGE.- Fraude o deshonestidad académica. El fraude o deshonestidad académica es toda
acción que, inobservando el principio de transparencia, viola los derechos de autor o incumple
las normas éticas establecidas por la universidad o por el profesor, para los procesos de
evaluación o de presentación de resultados de aprendizaje, investigación o sistematización.
Son conductas de fraude o deshonestidad académica, entre otras, las siguientes:
a) apropiación de ideas o de información de pares dentro de procesos de evaluación;
b) uso de soportes de información para el desarrollo de procesos de evaluación, no autorizados por el
profesor;
c) reproducción de documentos, textos, creaciones intelectuales o artísticas, a través de la copia literal,
la paráfrasis o la síntesis sin la debida cita o reconocimiento de autoría;
d) falsificación o adulteración de documentos públicos o privados;
e) acceso no autorizado a preguntas o respuestas para evaluaciones.
Todo caso de suplantación de identidad en procesos de evaluación, incluyendo las actividades de la
unidad de integración curricular o cualquier actividad académica será considerada como falta muy
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Código postal: 230203 / Teléfono: (593-x) xxx xxxx Ext. XXXX
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 grave y su procedimiento deberá ajustarse a lo dispuesto en este Reglamento.
NO SE PERMITIRÁ EL USO DE TELÉFONO CELULAR, TABLETAS O SIMILARES
DENTRO DEL SALÓN DE CLASE; CON EXCEPCIÓN DE AUTORIZACIÓN EXPRESA DEL
DOCENTE. CASO CONTRARIO, EL TELÉFONO SERÁ DEPOSITADO EN EL
ESCRITORIO DEL SALÓN HASTA EL FINAL DE LA CLASE.

A.4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DIGITALES

4.1 Bibliografía básica.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DIGITALES (basarse en normas APA 7ma
edición.)
 H. Congreso Nacional (2005) Código del Trabajo. Quito: Registro Oficial Suplemento 167 de 16-XII-
2005.
 Asamblea Nacional del Ecuador (2015) Ley Orgánica para la Justicia Laboral y Reconocimiento del
Trabajo en el Hogar. Quito: Tercer Suplemento del Registro Oficial No.483, 20-IV-2015.
 Trujillo Vásquez, J. C. (2007). Derecho del Trabajo. Quito: Pontificia Universidad Católica del
Ecuador.
 Monesterolo, G. (2014). Curso de derecho laboral ecuatoriano (5 reimpresión). Quito: Corporación
de Estudios y Publicaciones.
4.2 Bibliografía Complementaria.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DIGITALES (basarse en normas APA 7ma
edición.)
 Neves Mujica, Javier . (2009). Introducción al derecho del trabajo. Recuperado de
 [Link]
 Monesterolo Lencioni, Graciela. Instituciones del Derecho Laboral Individual, Herramientas
Didácticas. Quito, Corporación de Estudios y Publicaciones (CEP). 2012.
 Montoya Melgar, Alfredo. Derecho del Trabajo. Madrid. Editorial Tecnos (Grupo Anaya S.A.), 2001.

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