UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
INFORME DE:
PRÁCTICA PREPROFESIONAL EN EDUCACIÓN INICIAL
PRESENTADO POR:
HOWARD ALEX INQUILLA COLQUE
DOCENTE DE PRÁCTICA:
Dra. DOMETILA MAMANI JILAJA
SEMESTRE ACADÉMICO: 2024 - II
CICLO: V
PUNO – PERÚ
2024
PRESENTACIÓN
El presente informe corresponde al curso de Practica preprofesional
en Educación Inicial, semestre 2024-II en la Universidad Nacional
del Altiplano Puno, Facultad Ciencias de la Educación, Escuela
Profesional de Educación Fisca, dirigido por la Dra. DOMETILA
MAMANI JILAJA. Para que nosotros obtengamos la mayor
experiencia y mayor capacidad para poder dirigir el proceso de la
enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas. El informe de Practica
Preprofesional en Educación Inicial se desarrollará de como inició,
el cómo se desarrolla y como termina la práctica preprofesional en
la I.E.I. N° 193 CLUB DE LEONES en la ciudad de puno, Y se
muestra en este informe.
DEDICATORIA
Este informe está dedicado:
A mi madre Clara quien con su amor, paciencia y
esfuerzo me brindaron un apoyo incondicional para
seguir con mis estudios agradezco por inculcar en mí el
ejemplo de esfuerzo y valentía, de no temer las
adversidades y seguir adelante. A mis hermanos por
estar conmigo en todo momento. A toda mi familia
porque con sus oraciones, consejos y palabras de aliento
hicieron de mí, una mejor persona y de una u otra forma
me acompañan en todos mis sueños y metas.,
INDICE
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
MARCO LEGAL
1.1. Constitución Política del Perú………………………………………………………
Aunque la Constitución no aborda directamente las prácticas preprofesionales, establece el
derecho a la educación (Art. 13) y la obligación del Estado de promover la formación
profesional y técnica (Art. 16), lo cual enmarca la importancia de estas prácticas en la
formación de los estudiantes.
1.2. Ley General de Educación N° 28044 ……………………………………………..
1.3. Ley del profesorado N° 2402 ……………………………………………….……...
1.4. Ley de la Carrera pública magisterial N° 29062……………………………..…….
1.5. Ley de la reforma magisterial N° 29944………………………………….……….
1.6. Ley Universitaria N° 30220………………………………………………….……..
1.7. Estatuto de la Universidad Nacional del Altiplano…………………………….…
1.8. Ley del deporte……………………………………………………………………
1.9. Ley Nº 27337……………………………………………………………….…..…
1.10. Reglamento de la Práctica Preprofesional en Educación Inicial………..…………...
1.11. Objetivos de la Práctica Preprofesional en Educación Inicial .………………..…
1.12. Metas de la Práctica Preprofesional en Educación Inicial …………….……………
1.13. Importancia de la Práctica Preprofesional en Educación Inicial ……………………
CAPÍTULO II
MARCO CURRICULAR
2.1. La educación en la sociedad global…………………………………………………..
Andrey (2020) "En el siglo XXI, la educación superior debe potenciar las
habilidades digitales de los profesores con el fin de abordar las necesidades de
la sociedad y cumplir con los objetivos de desarrollo sostenible."
2.2. La educación psicomotriz en el contexto actual………………………………………
2.3. Los nuevos paradigmas de la Educación Física……………………………….……..
2.4. Promoviendo el desarrollo de las habilidades motrices en niños……………………..…
CAPITULO III
MARCO SITUACIONAL
3.1. Justificación de la Práctica Preprofesional en Educación Inicial……………….……
3.2. La educación presencial en el Nivel de Educación Inicial……………..
3.3. Las clases en el área psicomotriz en niños de Educación Inicial en nuestra región de
Puno……………….………..
3.4. Situación actual de la Institución Educativa Inicial N° 193 “CLUB DE LEONES”
Puno…
CAPÍTULO IV
MARCO CONCEPTUAL
4.1. Práctica Preprofesional en Educación Inicial …………………………………….…
4.2. Área Psicomotriz……………………………………………………………………….
4.3. Planificación anual……………………………………………………………………
4.4. Unidades de aprendizaje………………………………………………………….……
4.5. Sesiones de aprendizaje …………………………………………………….…………
4.6. Enfoques transversales…………………………………………………………………
4.7. Competencias……………………………………………………………….…………
4.8. Capacidades……………………………………………………………..……..………
4.9. Desempeños…………………………………………………………….………..……
4.10.Valores………………………………………………………………………..………
4.11. Instrumentos de evaluación……………………………………………………………
4.11.1. Registro auxiliar……………………………………………………………………..
4.11.2.Lista de cotejo …………………………………………………………………..…
4.11.3. Test …………………………………………………………………………..…..
4.14. Habilidades motrices básicas……………………………………….………
4.15. Conductas motrices
4.16. Esquema corporal…………………………………………………………………….…
4.17. Lateralidad ………………………………………………………………………..…..
4.18. Equilibrio………………………………………………………………………….…..
4.19. Ritmo y movimiento ………………………………………………………………..…
4.20. Relajación …………………………………………………………..………………
4.21. Música…………………………………………………………..……………………
4.22. Juegos …………………………………………………………..…………………….
CITAR CON EL GESTOR MENDELEY NORMAS APA 7ma Edición (ojo últimos 5
años)
CAPITULO V
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA PRACTICA
PREPROFESIONAL EN EDUCACION INICIAL
5.1. RESULTADOS -Pre test-Pos test (explicar por objetivos de la práctica)
5.2. CONCLUSIONES
5.3. SUGERENCIAS
5.4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS - NORMAS APA 7ma Edición
Andrey, J. (2020). Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación superior/
Challenges and trends of the 21st century in higher education. Revista de Ciencias
Sociales, XXVI. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34119
Bernate, J. y Guativa, J. (2020). Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación
superior/ Retos y tendencias del siglo XXI en la educación superior. Revista De
Ciencias Sociales , 26, 141-154. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34119 .
WEBGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=Q244KpJ359I
ANEXOS
ANEXO Nº 01 FOTOS EVIDENCIAS-TEST
ANEXO Nº 02 LINK DE VIDEO GRABADO DE UNA SESION DE CLASE
ANEXO Nº 03 CARPETA PEDAGOGICA APTO
MARGENES NORMAS APA
IZQUIERDO: 2.54
DERECHA: 2.54
SUPERIOR: 2.54
INFERIOR: 2.54
HOJA A4 -
ESPACIADO: 1.5
TIPO DE LETRA: TIMES NEW ROMAN -ARIAL
TAMAÑO DE LETRA: Nro 12
RESUMEN
En mi práctica preprofesional en Educación Inicial ,área psicomotriz,como objetivo
principal fue, consolidar ……….fue: en [Nombre de la Institución], tuve la oportunidad
de aplicar y expandir mis conocimientos pedagógicos en un entorno real, interactuando con
niños de [Edad de los Niños] y colaborando con educadores experimentados. Participé en
la planificación y ejecución de actividades educativas, promoviendo el desarrollo
cognitivo, emocional y social de los niños. Además, implementé estrategias de enseñanza
inclusivas y evalué el progreso individual de los alumnos. Esta experiencia me permitió
desarrollar habilidades esenciales en la gestión de aulas, la comunicación efectiva con
niños y padres, y la adaptación de métodos de enseñanza a las necesidades específicas de
los alumnos. Agradezco a mis supervisores y colegas por su apoyo y orientación, lo que
fue crucial para mi crecimiento profesional y personal en el ámbito de la educación inicial.
Objetivos
Metodología
Resultados
Conclusiones
Palabras claves: Área psicomotriz,niños,
ABSTRACT
Keybord:
INTRODUCCIÓN
Durante mi práctica preprofesional en Educación Inicial en [Nombre de la Institución], trabajé con
niños de [Edad de los Niños], aplicando conocimientos teóricos en la planificación y ejecución de
actividades pedagógicas. Esta experiencia me permitió consolidar habilidades en gestión de aula y
comunicación efectiva, reforzando mi compromiso con la educación infantil.
En el siguiente informe trata de V capítulos, y es como sigue:
CAPITULO I, trata del marco legal, y toda las leyes y normas legales de la practica preprofesional.
CAPITULO II, se oberva sobro el marco curricular, todo concerniente acerca del currículo.
HASTA EL CAPITULO V
CAPÍTULO I
MARCO LEGAL
1.1.Constitución Política del Perú
La Constitución Política del Perú establece diversos artículos que pueden relacionarse con
la práctica preprofesional. Aquí están algunos de los más relevantes:
1. Artículo 13: "La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la
persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los
padres tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho a elegir los centros de
educación y a participar en el proceso educativo."
2. Artículo 14: "La educación fomenta el conocimiento, el aprendizaje y la práctica
de la libertad, la democracia, la solidaridad, la justicia y la paz."
3. Artículo 22: "El trabajo es un deber y un derecho. Es base del bienestar social y un
medio de realización de la persona."
4. Artículo 27: "La ley otorga al trabajador adecuado protección contra el despido
arbitrario."
1.2.Ley de la Carrera pública magisterial N° 29062
