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5a A1 05 05 18

El documento contiene una serie de problemas matemáticos y de geometría para estudiantes de 5° año, incluyendo series numéricas, probabilidades y trigonometría. Se presentan preguntas con múltiples opciones de respuesta, abarcando conceptos como tangentes, cotangentes y simplificación de expresiones. Los problemas están diseñados para evaluar el conocimiento en matemáticas y su aplicación en situaciones prácticas.
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El documento contiene una serie de problemas matemáticos y de geometría para estudiantes de 5° año, incluyendo series numéricas, probabilidades y trigonometría. Se presentan preguntas con múltiples opciones de respuesta, abarcando conceptos como tangentes, cotangentes y simplificación de expresiones. Los problemas están diseñados para evaluar el conocimiento en matemáticas y su aplicación en situaciones prácticas.
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5° Año

1. Sabiendo que: A) {10} B) {–10}

1 3 5  74  18 
S1     ... C)   D)  
9 93 95  49  7
2 4 6
S 2  2  4  6  ... 4. Del gráfico mostrado, Calcule “Ctgθ
9 9 9 “,Si:
Hallar el valor de: Tan  0.181818....
S1
S2
A)52/9 B)41/9

C)24/9 D)31/9

2. Una bolsa contiene caramelos “x” de


limón, “x-1” de naranjas, “x-2” de
piña y “x-3” de mango. ¿Cuántos A)5 B)4
caramelos como mínimo hay que C)8 D)7
extraer al azar para tener la 5. Hallar el valor “x” en la siguiente
seguridad de haber extraído por lo figura:
menos, tres de cada sabor? (x> 6)
A)2x B) 3x

C)4x D)x
32

3. Dados a, b  Q, A y B conjuntos 45°


37°
tales que B  , A  B es unitario, 30°
A = {a2 + 2b, b2 + 1} y x
8 2 8 3
A  B = {a + 4b, b + 1 – 3a}, A) B)
5 5
determine A  B.

1
8 2
C) D)4/5
3

6. Siendo:
Tg2θ = Sec53 + Tg53; (2θ: agudo) y
además:

C S
Tan(45   )  
2 2 A) 1 B) 2
siendo S y C los números de grados
C) 3 D) 3/2
sexagesimales y centesimales de un
ángulo cuyo número de radianes es AR@. 9. Del gráfico, calcular :
Calcular AR@ 
Ctg  2Ctg
 2
A) 3 B)
10 Si:

 AP=PR; QB = BC. Además T, Q y R son


C) 4 D)
2 puntos de tangencia.

7. Del gráfico obtener:

Tan .Ctg Q
T
Sabiendo que: AD = AB = 4 y DC = 8
B
D C
A  R

P
A  C

A) 1/2 B) 1/5
B
C) 1/3 D) 1
A) 2 B) 1/4
10. Hallar la menor expresión molecular
2
C) 1/2 D) que representa al circuito:
2
p r ~q
q
q ~r
S2
8. Calcular : ~r q
S1
r ~q

A) p  q  r B) (p  q)  r

2
C) (p  q)  r D) (p  q)  r 14. Halla el valor de “2x” en:

11. Simplificar a su mínima expresión:


{[(p  q)  ~p]  (~q  p)}  [q (r  s)]
C C C
1
x x
2
x x
3 ...C x 1!.2!.3!...x!
2
 403209

A)8 B)4
A) q B) p
C)16 D)32
C) p  q D) ~p  ~q
15. De la figura mostrada que es un
12. De las equivalencias:
cubo. Calcular el valor de.
I. 3600° <> 100 min.
II. (360/)° <> 0, 3 rad E = Cos2 + sec2 (/2) + tan (3/4)

III. 1 000 g <> 900°


A B
IV. 1 rad <> (/180)°
Son correctas: H
G
A) sólo II B) sólo III F C
C) sólo IV D) sólo I y III 
E D
13. Calcule el valor de “x” si: AC=AD.
B A) 1 B)29/12

x
C) 31/12 D)4
 
A  16. En la figura mostrada OD es un rayo
C
móvil, contenido en el plano que

contiene los rayos fijos OA y OB . Sean

  y  las medidas sexagesimal y


centesimal variables según la
D
variación del rayo OD . Luego la
A) 90° B)100°
alternativa incorrecta es:

C)120° D)150° 225°


0
A
g
º 
B D

A) º –  g = 135º

3
B) 10 – 9 = 1350 19. S:
C) ( + 45)9 = ( + 400)10
D) ( – 45)10 = ( + 100)9 1 1 1 1 1 1 1 1
Tanx         ......40sumandos
1 2 2 3 3 4 4 5
17. En la figura ABCD es un cuadrado
“M” punto medio de BC . “x” es agudo, Calcule: Ctgx  Cscx

Hallar : “Tg ” A)5/2 B)2/3

A B C)2 D)4/5

P
 20. El valor de :
M
Log 2 x4 x6 x...x20 - log 10!
es:

D C A) log 2 B) log 4

C) 10 log 2 D) 3 log 2
A) 1/2 B) 1/3

C) 1 D) 2/3

18. Calcular el valor de la “Tg (x + 37°)”,


en la siguiente figura:

37° x
2S 2S
A
N
O

A) 12/7 B) 7/12

C)5/12 D)12/5

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