República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Caricuao
Programa Universitario De Estudios Abiertos
Comunidad De Aprendizaje UNESR-MOTOR CONSTRUCCIÓN
Tercera Cohorte
ENSAYO
EL PENSAMIENTO ROBINSONIANO
Facilitador: Janeth Ledezma Participante: Emilis Pavón
C.I. V-17.558.453
CARACAS, JULIO DE 2025
INTRODUCCIÓN
La educación en Venezuela se fundamenta en la doctrina de nuestro Libertador
Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el humanismo social y está
abierta a todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está centrada en los
procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la innovación, lo
cual permite adecuar las estrategias, los recursos y la organización del aula, a
partir de la diversidad de intereses y necesidades de los y las estudiantes.
Las ideas de Simón Rodríguez, quien enfrentó desafíos significativos en su
búsqueda de una educación transformadora y liberadora, evidencian que el
modelo educativo actual no solo busca honrar su legado, sino también responder
a las exigencias contemporáneas de un mundo en constante cambio. A pesar de
ser considerado diferente en su tiempo, Rodríguez sentó las bases para una
educación que valora el conocimiento diverso y crítico.
Es necesario analizar minuciosamente el pensamiento pedagógico de Simón
Rodríguez en sus dimensiones políticas, filosóficas, económicas, educativas y
culturales para desarrollar nuestro sistema educativo. Sobre la base de la
concepción de Simón Rodríguez acerca de la educación, vista como un proceso
colectivo e integrador y a la sociedad como una gran escuela formadora de
ciudadanos y ciudadanas, la Educación Bolivariana se define como un proceso
político socializador que se genera a partir de las relaciones entre escuela, familia
y comunidad; la interculturalidad, la práctica del trabajo liberador y el contexto
histórico-social.
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EL PENSAMIENTO ROBINSONIANO
El Pensamiento Robinsoniano, basado en las ideas de Simón Rodríguez, es
crucial porque propone una educación integral y crítica que se adapta a las
realidades sociales, promoviendo la formación de ciudadanos comprometidos con
su entorno y capaces de transformar la sociedad. Este enfoque enfatiza la
importancia del aprendizaje activo, la conexión con la comunidad y la reflexión
crítica, elementos clave para el desarrollo personal y social.
Se fundamenta en la perspectiva de la educación popular comunitaria entendida
como proceso orientado a mejorar el bienestar colectivo desde una perspectiva
educativa y con énfasis en los modos de participación cívica y el re-pensar sobre
la concepción humanista y la sensibilidad social.
La educación también se presenta como un medio para fomentar la participación
activa y consciente en los procesos de transformación social. Esto implica que los
educandos no son meros receptores de información, sino agentes activos en sus
comunidades. Al empoderar a los ciudadanos para participar en la vida pública, se
fortalece la democracia y se promueve un sentido de responsabilidad social.
Finalmente, el artículo resalta la importancia de la colaboración entre el Estado,
las familias y la sociedad en general. La educación es un esfuerzo colectivo que
requiere la participación activa de todos los sectores. Las familias desempeñan un
papel crucial en el proceso educativo, y su involucramiento puede potenciar los
resultados académicos y sociales de los estudiantes.
Para Simón Rodríguez era de suma importancia que todas la personas sin
distinción de raza ni credo recibieran educación por tal motivo el realizó un
proyecto en donde quería transformar la escuela y su primer punto era la inclusión
de todos por igual. Para él la escuela no tenía la estimación que merecía, pocos
conocían su utilidad y cuando las cosas buenas se desprecian muchas veces es
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por ignorancia o por temor, se debe estudiar a los discípulos bajando,
acompañando, cerebro a cerebro, un maestro se podrá llamar instructor si no logra
entrar en el alma del niño, se debe amar, querer a la persona que se está
enseñando para ser un maestro. El siempre lucho por sus ideales, se vio obligado
a renunciar para que no lo mataran, tuvo que irse del país, no volver más. Hoy en
día los docentes enfrentan un gran reto el cual es alcanzar una educación integral,
de calidad, de justicia social en donde se garantice la participación, permanencia,
prosecución y culminación en el sistema educativo integral, se deben desarrollar
actividades con la familia e instituciones científicas, artísticas, deportivas para
generar el desarrollo de todas las aptitudes del educando. La educación debe de
estar orientada para la paz, tolerancia y solidaridad, así mismo es a la que se le da
prioridad para detectar las necesidades fortalezas y potencialidades de la familia,
comunidad y escuela. La educación hoy responde al cambio que se ha generado
por diferentes factores, tales como la deserción y exclusión escolar, repitencia bajo
rendimiento académico, la transformación económica-social, esto ha sido debido a
la transformación que ha vivido la Patria. Esta debe ser orientada para concretar la
participación, la formación crítica, la integración de la comunidad, retomar los
valores, para apuntar a la construcción de una nueva sociedad en donde esta sea
justa. Así mismo se necesita atender a los niños y niñas, adolescentes y jóvenes
como sujetos de su aprendizaje, en donde se debe tomar en cuenta sus
experiencias, sus ideas y sentimientos, considerar los diferentes puntos de vista,
comprender y aprender la producción cultural humana. A raíz de los cambios que
se han dado en nuestro país, el Gobierno Bolivariano ha creado una serie de
misiones para brindar estudio y la inclusión de muchas personas sin distinción de
raza ni credo, para satisfacer las necesidades e intereses de todos por igual, entre
ellas tenemos: Misión Robinson, para la alfabetización, Misión Ribas, ofrece
instrucción media, Misión Sucre, brinda educación universitaria, Misión Vuelvan
Caracas, fue lanzada como complemento de otras misiones (Misión Robinson,
Misión Ribas, Misión Sucre y Misión Mercal), Misión Guaicaipuro, Misión Cultura,
Misión Ciencia, Gran Misión Saber y Trabajo.
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Cabe destacar que el Pensamiento Robinsoniano constituye que la educación es
el vínculo principal de la promoción al saber, que es necesario difundir y está
vinculado a la formación de virtudes sociales; amor a la patria, que es el bien
común y amor al trabajo productivo, entendido como actividad liberadora. En tal
sentido los docentes deben fortalecer la formación integral, crear condiciones para
que las escuelas sean espacios de paz, de salud y de vida, y se den procesos de
producción, la creación y la creatividad, que se den innovaciones pedagógicas y
tecnológicas, con la finalidad de garantizar una educación de calidad y generar
estrategias para el mejoramiento de vida de los estudiantes y sus familias. Los
maestros deben estar claros y firmes, asumir el compromiso que no sea solo
discurso sino que en realidad se lleven a las aulas, siendo esta una práctica
pedagógica abierta, reflexiva y constructiva, en relación amplia con la comunidad,
para que allá un cambio efectivo del sistema escolar, acordes con el propósito de
construir una nueva ciudadanía.
Lo más notable para Simón Rodríguez era el hecho de poder formar ciudadanos
libres, emancipados desde la conciencia, juiciosos de su verdadero proceso
histórico, valiéndose para ello de la educación popular y emancipadora, la cual le
daría las herramientas necesarias para una libertad absoluta, fundamentada en las
ideas visionarias no solo del gran maestro, sino también de aquellos principios
bolivarianos que había puesto en marcha su discípulo en la región sudamericana.
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CONCLUSIÓN
Señalaba el maestro Simón Rodríguez, que la educación es la que forma a un
individuo dentro de un colectivo para la vida en sociedad; es por ello que para que
pueda asumir un comportamiento idóneo debe instruirse, lo cual debe ir
condicionado con el ejercicio de la solidaridad, la defensa del pueblo y la
producción social. Se fundamenta en la perspectiva de la educación popular
comunitaria entendida como proceso orientado a mejorar el bienestar colectivo
desde una perspectiva educativa.
El Método Robinsoniano, es un factor de gran importancia en las escuelas de Hoy
en día, en él se destaca la importancia de la educación para y en la vida a través
del estudiante con énfasis en los valores de libertad, honestidad,
colaboración, responsabilidad y respeto, para propiciar la cooperación, el
amor al trabajo, la convivencia, la paz y la armonía entre las personas. Esta
propuesta pedagógica ofrece una visión más integral y humana de la
educación, que busca formar ciudadanos capaces de transformar su entorno y
construir una sociedad más justa y equitativa.
Se fundamenta en la perspectiva de la educación popular comunitaria entendida
como proceso orientado a mejorar el bienestar colectivo desde una perspectiva
educativa y con énfasis en los modos de participación cívica y el re-pensar sobre
la concepción humanista y la sensibilidad social.
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REFERENCIA
Asamblea Nacional. (2013). Plan de la Patria. Segundo Plan Socialista de
Desarrollo Económico y Social de la Nación, 2013-2019 (documento en línea).
Disponible en: [Link]
[Link]
Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Gaceta Oficial
38.272 del 14 de septiembre de 2005.
