UNIDAD DE APRENDIZAJE N°04 – 2025
“CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO REVALORANDO NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL”
FICHA DE ACTIVIDADES N°07:
“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO LÍNEAS ASOCIADAS A UN TRIÁNGULO”
Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
El propósito en esta sesión es: “Comprender la definición de las líneas asociadas a un
triángulo y utilizarlo pertinentemente para resolver diversas situaciones cotidianas”
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Sembrando productos oriundos de nuestro país en casa.
El señor Daniel, ha notado que a sus hijos no les gusta comer productos oriundos de nuestro país.
Por ello decidió instalar una huerta en casa, con la ayuda de sus
hijos, en un terreno triangular ABC. Él quiere cultivar en toda la
extensión del terreno productos oriundos del Perú, como papa,
quinua, camote, cebada y olluco. Si 𝐵𝐷 es la bisectriz exterior
del triángulo ABC (Ver imagen). Frente a esta situación responde:
a) Determina la medida de “α”
II. DESCUBRIMIENTO GUIADO: (¡HAZLO TÚ!)
HEURÍSTICA: Descubrimiento guiado
OBJETIVO: Demostrar las propiedades de un ángulo formado por dos bisectrices interiores y dos exteriores.
Propiedad 1: Ángulo formado por Propiedad 2: Ángulo formado por DEMOSTRACIÓN GRÁFICA:
dos bisectrices interiores. dos bisectrices exteriores. Ángulo formado por dos
bisectrices exteriores.
i) Utilizando regla y transportador
x = 90° +
𝜃 x = 90° – traza las bisectrices exteriores de
2 𝜃 los vértices “B” y “C”
2 ii) Utilizando un transportador
comprueba la propiedad 2 de las
𝜃
Demostración: bisectrices: x = 90° –
2
i) Relaciona los ángulos internos Demostración:
del ∆ABD. i) Relaciona los ángulos internos
del ∆ABD.
ii) Relaciona los ángulos internos
del ∆ABC. ii) Relaciona los ángulos externos
del ∆ABC.
iii) Junta (i) y (ii) para determinar “x”
iii) Junta (i) y (ii) para determinar “x”
III. FORMALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS AL TRIÁNGULO: Una línea notable es un segmento, rayo o recta trazado en
un triángulo y que cumple una condición fija para cada línea notable.
1) MEDIATRIZ: Es la recta que 2) ALTURA: Es el segmento que parte de un vértice del triángulo y forma
interseca perpendicularmente a un un ángulo recto con el lado opuesto o la prolongación del mismo, esto
segmento en su punto medio; en el dependerá de la clase del triángulo.
caso de un triángulo cada lado del a) En un triángulo acutángulo: b) En un triángulo obtusángulo:
mismo posee una mediatriz.
3) MEDIANA: Es el segmento que 4) BISECTRIZ: Es el segmento que divide a un ángulo interno o externo, de
une un vértice con el punto medio un triángulo, en dos ángulos congruentes e interseca al lado opuesto, a su
del lado opuesto. prolongación.
a) Bisectriz interior: b) Bisectriz exterior:
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°04 – 2025
“CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO REVALORANDO NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL”
Ejercicio 1: En la figura, halle el valor de “x”, si 𝐵𝑀 es Ejercicio 2: Calcula “x”, si 𝐵𝐻 es altura y 𝐿⃡ es
la bisectriz del ángulo ABC. (Ahora, ¡Hazlo tú!) mediatriz de 𝐴𝐵 .
(Ahora, ¡Hazlo
tú!)
Resolver:
Resolver:
PROPIEDADES DE LAS BISECTRICES:
1) Ángulo formado por dos 2) Ángulo formado por dos 3) Ángulo formado por una
bisectrices interiores. bisectrices exteriores. bisectriz interior y exterior.
𝜃 𝜃
x = 90° + 2 𝜃
x= 2
x = 90° –
2
Ejercicio 3: Calcula el Ejercicio 4: Calcula el
valor de “x” (Ahora, ¡Hazlo valor de “x” (Ahora, ¡Hazlo
tú!) tú!)
Resolver: Resolver:
Ejercicio 5: Calcula el valor de Resolver:
“x” (Ahora, ¡Hazlo tú!)
IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (¡HAZLO TÚ!)
a) ¿Qué tipo línea notable es el segmento 𝐵𝐷 en el triángulo ABC?
b) ¿Qué es una bisectriz exterior?
c) ¿Cuál es el reto de la situación significativa?
d) ¿Qué estrategia puedes realizar para resolver la situación significativa?
V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (¡HAZLO TÚ!)
a) En la imagen b) Determina la medida de “α”
completa los
datos que dan en
la situaciòn
significativa y
luego responde:
VI. AUTOEVALUACIÓN:
¡Felicitaciones! Has terminado la Ficha de Actividades. Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje,
respondiendo las siguientes preguntas:
Lo Estoy en Estoy en
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS logré proceso inicio
Comprendí la definición de mediana, mediatriz, altura y bisectriz en un triángulo y sus propiedades.
Utilicé la propiedad de la bisectriz interior de un triángulo para resolver diversas situaciones.
Utilicé la propiedad de la bisectriz exterior de un triángulo para resolver diversas situaciones.
Utilicé la propiedad de una bisectriz interior y una exterior de un triángulo para resolver diversas situaciones.
