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Proyecto Innovacion Educacion Inicial

El proyecto 'Jugamos con las palabras' busca desarrollar el lenguaje oral en niños de 4 a 5 años a través del teatro de títeres, abordando dificultades en la expresión verbal. Se fundamenta en teorías de Vygotsky y Piaget, y se estructura en actividades lúdicas que estimulan la creatividad y la interacción social. La evaluación se realiza mediante criterios de expresión oral, creatividad e interacción, promoviendo un aprendizaje integral y participativo.

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Proyecto Innovacion Educacion Inicial

El proyecto 'Jugamos con las palabras' busca desarrollar el lenguaje oral en niños de 4 a 5 años a través del teatro de títeres, abordando dificultades en la expresión verbal. Se fundamenta en teorías de Vygotsky y Piaget, y se estructura en actividades lúdicas que estimulan la creatividad y la interacción social. La evaluación se realiza mediante criterios de expresión oral, creatividad e interacción, promoviendo un aprendizaje integral y participativo.

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PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: [Nombre de la IE]

Nivel: Inicial

Edad de los niños: 4 a 5 años

Área principal: Comunicación

Título del Proyecto: “Jugamos con las palabras: desarrollo del lenguaje oral a través del
teatro de títeres”

Responsable: [Tu nombre]

Duración: 4 semanas

II. DIAGNÓSTICO
Se ha identificado que muchos niños del aula presentan dificultades en la expresión oral:
usan frases cortas, tienen poca fluidez al hablar y muestran timidez para participar en
actividades grupales. Se necesita una estrategia lúdica e innovadora que despierte su
interés y favorezca el desarrollo del lenguaje oral.

III. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto propone usar el teatro de títeres como una herramienta didáctica para
potenciar el lenguaje oral. Al crear y representar historias con títeres, los niños se motivan a
expresarse con mayor seguridad, amplían su vocabulario y fortalecen habilidades sociales.

IV. OBJETIVOS
General: Desarrollar el lenguaje oral de los niños y niñas a través de actividades lúdicas con
teatro de títeres.

Específicos:

- Estimular la expresión verbal mediante la narración de cuentos.

- Fomentar la creatividad a través de la creación de personajes y escenarios.

- Fortalecer la interacción social durante las presentaciones grupales.


V. FUNDAMENTO TEÓRICO
Este proyecto se sustenta en el enfoque socio-constructivista de Vygotsky, que valora el
aprendizaje a través de la interacción social. También considera la teoría de Piaget, que
destaca el juego simbólico como base del desarrollo cognitivo y del lenguaje en los primeros
años.

VI. ACTIVIDADES PRINCIPALES


Semana Actividad Detalle

1 Conociendo los títeres Presentación de títeres y


ejemplos de diálogos.

2 Creamos nuestros Elaboración de títeres con


personajes materiales reciclados.

3 Inventamos historias Narración grupal de cuentos


inventados.

4 Presentamos nuestra obra Función final con títeres


frente a otras aulas o
familias.

VII. RECURSOS
 Materiales reciclables (calcetines, cartulina, lana, botones)
 Caja para escenario
 Grabadora de audio (opcional)
 Cuentos infantiles

VIII. EVALUACIÓN
Criterio Indicador Instrumento

Expresión oral Participa con frases Lista de cotejo


completas

Creatividad Inventa personajes o Rúbrica simple


historias

Interacción Se comunica con sus pares Observación directa


IX. CONCLUSIONES
Este proyecto fomenta el desarrollo del lenguaje oral desde un enfoque lúdico, integrador y
participativo. Además, promueve la creatividad, autoestima y habilidades sociales,
respondiendo a las necesidades reales de los niños del nivel inicial.

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