Escala de Ansiedad
IDARE
Integrantes:Karen A, Melany
Cuasquer, Paula Nevárez,
Jhosselin Pilisita
Introducción
Desarrollada en 2003 por Reynolds, Richmond y
Lowe, basada en la escala infantil CMAS-R (1978,
1985)
Traducida, validada y estandarizada en México por El
Manual Moderno en 2006.
Aplicada y validada en Ecuador en 2020 con una
muestra de 603 adultos.
Herramienta confiable para evaluar la ansiedad
manifiesta en adultos de habla hispana.
Contexto historico
El Inventario de Ansiedad Rasgo-
Estado (IDARE) fue desarrollado Surge como una versión adaptada y
por Charles D. Spielberger en la ampliada del Estado-Trait Anxiety
década de 1970 como una Inventory (STAI), diseñado para
herramienta para medir dos diferenciar entre la ansiedad que una
dimensiones de la ansiedad. Este persona usualmente experimenta (rasgo)
instrumento ha sido ampliamente y la ansiedad que siente en un momento
utilizado y validado en diversos determinado (estado).
contextos y poblaciones desde Ha sido traducido y adaptado a
entonces. múltiples idiomas y culturas, con
validaciones psicométricas
Su uso se ha extendido en ámbitos
clínicos, educativos y de investigación
¿Qué evalua?
Herramientas y Métodos en Psicología
La escala AMAS Ansiedad Manifiesta en Adultos) evalúa
específicamente aspectos relacionados con la ansiedad
manifiesta, entendida como la expresión observable y
consciente de la ansiedad en adultos.
etá diseñada para evaluar la intensidad y frecuencia de
síntomas ansiosos que se manifiestan de forma clara en
adultos, facilitando la identificación de niveles clínicos o
subclínicos de ansiedad manifiesta para fines diagnósticos
o de investigación psicológica
Esta escala mide principalmente
Síntomas de ansiedad Aspectos emocionales y La escala es una adaptación
manifiesta, es decir, la conductuales relacionados para adultos de la Escala de
ansiedad que el individuo con la ansiedad, como la Ansiedad Manifiesta en
reconoce y puede reportar inquietud, tensión, Niños CMAS), por lo que
conscientemente. preocupación excesiva y mantiene un enfoque en la
reacciones físicas asociadas. ansiedad observable y
reportada que afecta el
funcionamiento diario
Caracteristicas
El IDARE consta de dos Se utiliza para clasificar los La escala ha demostrado alta
subescalas: Ansiedad Estado niveles de ansiedad en confiabilidad y validez en
(cómo se siente la persona en categorías como bajo, medio diversos estudios
el momento de la evaluación) y alto, facilitando la psicométricos, con
y Ansiedad Rasgo (la identificación de personas coeficientes alfa de Cronbach
tendencia general a con posibles trastornos de superiores a 0.85, y se han
experimentar ansiedad). ansiedad o con altos niveles establecido baremos
de estrés diferenciados por sexo y
edad.
Estado vs Rasgo
Mide cómo te sientes en este momento frente Mide cómo eres en general, tu tendencia
a situaciones específicas. habitual a responder con ansiedad.
Es transitoria y fluctuante. Es estable a lo largo del tiempo.
Relacionada con situaciones de estrés Se asocia con características de personalidad.
inmediato. Ejemplo: Persona que tiende a preocuparse
Ejemplo: Sentirse nerviosa antes de un constantemente por cosas cotidianas.
examen.
Aplicación del instrumento
Aplicación del instrumento
Aplicación del instrumento
Aplicación del instrumento
Clave de calificación
Para los items invertidos
→
1 cuenta como 4
→
2 cuenta como 3
→
3 cuenta como 2
→
4 cuenta como 1
Clave de calificación
Para los items invertidos
→
1 cuenta como 4
→
2 cuenta como 3
→
3 cuenta como 2
→
4 cuenta como 1
Clave de calificación
Para los items invertidos
→
1 cuenta como 4
→
2 cuenta como 3
→
3 cuenta como 2
→
4 cuenta como 1
Clave de calificación
Para los items invertidos
→
1 cuenta como 4
→
2 cuenta como 3
→
3 cuenta como 2
→
4 cuenta como 1
Método de calificación
Ansiedad como estado
Items 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18 = 21 Total A (positivos, no invertidos)
Items 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19,20 = 31 Total B (negativos, invertidos)
( 21 – 31 ) + 50 = 40
Nivel de ansiedad
___________ Bajo (20-39)
___40_____ Medio (40-59)
___________ Alto (60-80)
Método de calificación
Ansiedad como rasgo o peculiar
Items 22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40 = 39 Total A (positivos, no
invertidos)
Items 21, 26, 27, 30, 33, 36, 39 = 22 Total B (negativos, invertidos)
( 39 - 22 ) + 35 = 52
Nivel de ansiedad
___________ Bajo (20-39)
____52____ Medio (40-59)
___________ Alto (60-80)
ESCALA DE ANSIEDAD
AMAS
Integrantes:Karen A, Melany
Cuasquer, Paula Nevárez,
Jhosselin Pilisita
CONTEXTO HISTORICO
La Escala AMAS es fruto de
una evolución de más de 50
años en la evaluación de la
ansiedad. Fue desarrollada por
Reynolds, Richmond y Lowe
como una respuesta a la
necesidad de una herramienta
confiable y válida para evaluar
la ansiedad manifiesta en
adultos, derivada de escalas
previamente aplicadas a niños..
OBJETIVO
Evaluar el nivel y tipo de ansiedad
manifiesta en adultos, es decir, aquella
ansiedad que la persona reconoce y
expresa conscientemente, a través de
síntomas físicos, emocionales y sociales,
con fines clínicos, diagnósticos o de
seguimiento psicológico.
CONTEXTO
La escala AMAS se aplica en la práctica
clínica puesto que ayuda al diagnóstico
de la ansiedad ya sea como trastorno o
como un síntoma de otro problema.
También es utilizado para supervisar los
efectos de tratamientos ya sea
psicológicos o farmacológicos en el
trastorno de ansiedad.
Ha sido también muy utilizado en
orientación a estudiantes universitarios,
centros geriátricos y centros de salud
mental
ÁREAS ESPECIFICAS QUE MIDE
Ansiedad fisiológica: síntomas Preocupaciones sociales / estrés:
físicos relacionados con la ansiedad miedo al juicio de los demás,
(palpitaciones, tensión, sudoración, inseguridad social, estrés
etc.). interpersonal.
Inquietud / Hipersensibilidad: Escala de mentira o sinceridad:
sensibilidad al estrés, detecta si la persona está
preocupaciones constantes, baja respondiendo de manera honesta o
tolerancia a la frustración. tratando de “quedar bien”.
ESCALAS AMAS PARA ADULTOS
Dentro de la escala AMAS tenemos una distribucion de
tres formas, son las siguientes;
01 Amas-A: esta escala se utiliza con los adultos.
AMAS-C: se utiliza con estudiantes
02
universitarios.
AMAS-E: se utiliza para personas mayores a
03
60 años.
Nota: existe la escala CMAS-R que es la que se utiliza en
niños y adolescentes.
INSTRUMENTOS
AMAS-A AMAS-C
Está diseñada para adultos en edades Detecta y evalúa la ansiedad en
entre 19 y 59 años. Consta de 36 estudiantes universitarios. Por lo que
reactivos distribuidos en tres subescalas consta de 49 reactivos distribuidos en
de ansiedad: cuatro escalas de ansiedad
14 de inquietud/hipersensibilidad 12 reactivos en la escala
que mide inquietud/hipersensibilidad,
9 reactivos para mediar la ansiedad 7 reactivos que evalúan las
fisiológica preocupaciones sociales/estrés,
7 reactivos que forman la subescala 36 para evaluar la ansiedad
de preocupaciones sociales/estrés fisiológica,
Cuenta además con una escala de 15 reactivos para medir la
mentira compuesta de 6 reactivos que ansiedad ante los exámenes .
se usa para determinar la validez de 7 reactivos para la escala de
la información provista por el mentira.
evaluado
INSTRUMENTOS
AMAS-E
Esta escala evalúa a partir de los
60 años de edad, consta
de 44 reactivos:
23 para la escala de
inquietud/hipersensibilidad.
7 para la ansiedad fisiológica.
7 evalúan el temor al
envejecimiento
7 para la escala de mentira.
APARTADOS EXPLICADOS
Ansiedad fisiológica (FIS)
Inquietud / Hipersensibilidad (IHS) Evalúa:
Evalúa: Manifestaciones físicas de la ansiedad:
Preocupaciones excesivas por cosas Sudoración.
pequeñas. Palpitaciones.
Facilidad para alterarse o molestarse. Temblores.
Sensibilidad a críticas o cambios en el Malestar gastrointestinal.
entorno. Tensión muscular.
Estado de tensión constante. Respuestas somáticas ante situaciones
Indica personas con hipervigilancia y estresantes.
dificultad para relajarse. Refleja cómo la ansiedad se expresa
corporalmente.
APARTADOS EXPLICADOS
Preocupaciones sociales (SOC) Ansiedad ante los exámenes (solo AMAS-C)
Evalúa: Evalúa:
Miedo a situaciones sociales (hablar en Miedo y tensión antes o durante
público, interactuar con personas). exámenes.
Preocupaciones por aceptación social. Preocupación excesiva por el rendimiento
Estrés en interacciones diarias. académico.
Mide cómo la ansiedad afecta las relaciones Bloqueos al intentar responder exámenes.
y el desempeño diario. Indica ansiedad académica.
APARTADOS EXPLICADOS
Mentira
Temor al envejecimiento (solo AMAS-E)
Evalúa:
Evalúa:
La sinceridad y validez de las
Preocupaciones por envejecer.
respuestas.
Miedo a la pérdida de capacidades
Detecta si la persona:
físicas o mentales.
1. Minimiza síntomas.
Ansiedad ante cambios relacionados con
2. Responde para agradar.
la edad.
3. Niega dificultades reales.
Refleja preocupaciones específicas de la
Si es alto, interpretas los resultados con
adultez.
precaución.
AMAS-A
AMAS-A
11 62 86
7 67 96
6 67 95
3 50 49
23 66 92
AMAS-C
AMAS-C
12 71 95
8 76 99
14 76 99
7 81 99
1 40 20
40 81 100
AMAS-E
AMAS-E
16 57 72
4 52 66
7 61 87
6 58 74
26 57 70
TABLAS AMAS-A
TABLAS AMAS-C
TABLAS AMAS-E
INTERPRETAR PUNTUACIONES T DE LAS
SUBESCALAS
INTERPRETAR PUNTUACIONES T DE LAS
SUBESCALAS
MUCHAS GRACIAS
