Evidencia de Estándar Disciplinas Actividad relacionada con las
Grado DBA aprendizaje relacionada disciplinas
s
Primero 1° Comprende cambios Identifica las Identifico y Pide a los niños que dibujen una
en las formas de viviendas que se describo cambios acción que muestre cómo cuidan un
Conservació lugar público (como su escuela, el
habitar de los destacan en su y aspectos que se
n de los Historia baño, el parque o el salón).
bienes grupos humanos, comunidad, que son mantienen en mí
Sociología
públicos desde el patrimonio hoy y y en las Antropologí Al final, cada uno dice en una frase
reconocimiento de que deben organizaciones a qué está haciendo en su dibujo (por
los tipos de vivienda conservarse. de mi entorno. ejemplo: “Estoy botando la
que se encuentran basura en su lugar”).
en el contexto de su
barrio, vereda o
lugar donde vive.
Segundo 2° Analiza las Compara los oficios Identifico y Los niños consultan con un abuelo o
actividades que los abuelos describo cambios persona mayor qué oficios se
Trabajos y realizaban en su época y luego
económicas de su realizaban y aspectos que se
oficios que Historia preguntan a un adulto joven qué
han entorno y el impacto anteriormente mantienen en mí
Geografía oficios se practican hoy. Después,
permanecido de estas en la respecto de cómo y en las
hacen un dibujo de ambos y
y cambiado a comunidad. se realizan hoy y organizaciones completan un cuadro comparativo
lo largo del diferencia los de mi entorno. donde identifiquen cuáles oficios se
tiempo. trabajos siguen practicando y cuáles son
característicos de nuevos.
las zonas urbanas y
rurales.
Tercero 3° Relaciona las Reconoce las Identifico y Asigna como tarea que cada
características actividades que se describo cambios estudiante entreviste a un familiar o
Trabajos y vecino sobre su oficio, indagando
biogeográficas de su realizan en su y aspectos que se
oficios en qué consiste su trabajo y cómo
usuales en el departamento, región: agricultura, mantienen en mí
Geografía contribuye a la comunidad. En
departament municipio, ganadería, pesca, y en las
Sociología clase, cada estudiante dibujará a la
o. resguardo o lugar industria, minería o organizaciones persona entrevistada realizando su
donde vive, con las servicios. de mi entorno. oficio, incluyendo elementos que
actividades identifiquen el entorno geográfico
económicas que en donde se desempeña (por ejemplo,
ellos se realizan. montañas, ríos, cultivos).
Cuarto 4° Evalúa la Identifica las Identifico y Pide a los estudiantes que
importancia de necesidades básicas describo cambios creen un collage en una hoja o
Necesidades
satisfacer las de todo ser humano y aspectos que se cartulina que represente cómo
básicas de Sociología
(servicios necesidades básicas (vivienda, mantienen en mí se satisfacen estas necesidades
públicos, para el bienestar alimentación, salud, y en las en su hogar.
educación y individual, familiar y educación y organizaciones Deben incluir imágenes
vivienda) colectivo. empleo) y explica si de mi entorno. recortadas de revistas o
se satisfacen en su impresas que ilustren el
comunidad.
acceso a servicios públicos, el
lugar donde estudian y su tipo
de vivienda.
Quinto 5° Comprende las Identifica la posición Identifico y Los estudiantes observarán un
ventajas que tiene geográfica y explico mapa de Colombia y localizarán
Nuevas
Colombia para su astronómica del fenómenos sus fronteras terrestres y
fuentes de
desarrollo posición geográfica país, sus límites y sociales y marítimas, así como su posición
económico: y astronómica en extensión de sus económicos que Geografía respecto a la línea ecuatorial. A
recursos relación con la fronteras terrestres permitieron el partir de esta observación,
humanos, economía nacional. y marítimas, paso del reflexionarán sobre cómo estas
industria mediante la lectura nomadismo al características geográficas
pesquera, de mapas sedentarismo influyen en actividades
etc.
temáticos. (agricultura, económicas como la pesca, el
Isabela Hoyos Jaramillo
