SESIÒN DE APRENDIZAJE
SESION DE NUMERO DE PROFESOR DE EDUCACIÓN
CICLO GRADO SECCION TIEMPO FÍSICA
APRENDIZAJE N° UNIDAD
*AZUCENA 45
14 II Alexander Ponce Aquino
* 5años minutos
VIRGEN
INTITUCIÒN
FECHA DE EJECUCIÓN 06/09/2023 DE AREA PSICOMOTRIZ
EDUCATIVA FATIMA
I.- TÍTULO: “TIBURONCITO ”
II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
La presente sesión de aprendizaje tiene por finalidad que los niños y niñas
desarrollen su , atención , reacción ,noción espacial, velocidad.
III.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUACIÓN
INSTRUME
COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑOS NTO DE
ES EVIDENCIAS
AS EVALUACIÓ
N
Las posibilidades de su . Las(os)
Se desenvuelve cuerpo con relación al espacio niños, realizan
de manera y los objetos. juegos y
autónoma a Asimismo, demuestra en el ejercicios
juego velocidad, atención, para RUBRICA
través de su
Se expresa noción espacial. desarrollar
motricidad.
su noción
corporalmen
espacial.
te.
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTO TIEMP
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
S GRAFICO MATERIALES O
INICIO ASAMBLEA:
Iniciamos la sesión saludando a
nuestros estudiantes, nos ponemos de
acuerdo para organizarnos
estableciendo normas y reglas el uso
adecuado de los materiales de juego. 10mi
MOTIVACIÓN: n
Aremos la dinámica del soldado en
donde a todos los niños nos
imitaran lo cual consiste en lo
siguiente diremos este es el baile
del calentamiento soldado un brazo
este es el baile del calentamiento
soldado el otro brazo este es el
baile del calentamiento soldado un
pie este es el baile del
calentamiento soldado el otro pie
este es el baile del calentamiento
soldado los brazos la cabeza los
piecitos movemos.
SABERES PREVIOS:
¿Saben ustedes cómo hacer para
que el tiburón no les coma?
¿Para qué creen que nos servirá
tener velocidad?
Contestan sus saberes previos con la
ayuda del profesor.
Primero designaremos a un niño y le Tizas,
diremos que será el tiburón lo cual estará Aros,
en un cuadrado en el medio del juego lo camp
cual le explicaremos que ala orden del o
profesor por decir habrá en total 4 depor
cuadrados lo cual en los primeros 2 tivo,m
cuadrados los alumnos estarán para lo ascar
cual ala orden del profesor por decir ade
DESARROLL dice tiburón ala derecha los niños de ese tiburó 30mi
O lado correrán Asia en frente del otro n n
cuadrado para estar a salvo pero en el
camino si el tiburón toca ya se convierten
en uno de ellos.
DEMUESTRAN
Velocidad, noción espacial, Atención,
cooperación en equipo.
Responden las siguientes
interrogantes ¿Qué aprendimos hoy?
¿Les gustó? ¿Qué dificultades tuvieron?
¿Qué juegos quieren para la siguiente
clase?
CIERRE 5min.
Practican ejercicios de respiración y
relajación.
¡Hasta la próxima clase!
*Mandamos a los niños y niñas a
hidratarse y a lavarse las manos y
después dejar a los niños a cargo de la
maestra de aula.
V. ANEXOS:
Referencia bibliográfica: /https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/02/112371038-
psicomotricidad-5-años.
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VB DIRECTOR(a) CONDUCTOR DE AULA PRACTICANTE DE EDUCASIÒN
FÌSICA Y PSICOMOTRICIDAD
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DOCENTE CONDUCTOR DE LA UNCP
