UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

SECRETARIA GENERAL

“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”

RESOLUCIÓN R. N° 5180 -2025-CU-UNFV

San Miguel, 23 de mayo de 2025

Visto, el Oficio N° 1591-2025-OCPL-UNFV de fecha 21.05.2025, de la Jefa de la Oficina Central de

Planificación mediante el cual remite para su aprobación el Plan Estratégico Institucional 2026 – 2030
de la Universidad Nacional Federico Villarreal; y

CONSIDERANDO:

Que, mediante Decreto Legislativo N° 1088 - Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico y
del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico se crea el Centro Nacional de Planeamiento
Estratégico-CEPLAN, como el ente rector y orientador del Sistema Nacional de Planeamiento
Estratégico; siendo uno de sus objetivos articular e integrar en forma coherente y concertada las
diferentes propuestas y opiniones para la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo Nacional
(PEDN) y los planes nacionales, sectoriales, institucionales y subnacionales; así como las
orientaciones, los métodos, los procesos y los instrumentos para el planeamiento estratégico;

Que, mediante Resolución de Presidencia del Consejo Directivo N° 026-2017-CEPLAN/PCD de fecha

02.05.2017 y publicado en el Diario El Peruano el 03.05.2017, modificada con Resolución de
Presidencia de Consejo Directivo N° 00009-2021/CEPLAN/PCD de fecha 08.02.2021, se aprueba la
Directiva N° 001-2017-CEPLAN/PCD, "Directiva para la actualización del Plan Estratégico de
Desarrollo Nacional", en la que se establece los lineamientos para la actualización del Plan
Estratégico de Desarrollo Nacional – PEDN, en el marco del ciclo de planeamiento estratégico para la
mejora continua;

Que, asimismo, mediante Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N° 033-

2017/CEPLAN/PCD de fecha 02.06.2017, modificada por las Resoluciones de Presidencia de
Consejo Directivo Nros. 062-2017/CEPLAN/PCD de fecha 23.11.2017, 053- 2018/CEPLAN/PCD de
fecha 31.10.2018, 016-2019/CEPLAN/PCD de fecha 25.03.2019, y 055-2024/CEPLAN/PCD de fecha
13.06.2024, se aprobó, modificó y actualizó la “Guía para el Planeamiento Institucional”, cuyo objetivo
es establecer la metodología para el proceso de elaboración (formulación o actualización) del Plan
Estratégico Institucional (PEI) y el Plan Operativo Institucional (POI), conforme al Ciclo de
Planeamiento Estratégico;

Que, mediante Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N° 00021-2024/CEPLAN/PCD, de

fecha 14.03.2024, se dispuso la aprobación y publicación de la “Directiva General de Planeamiento
Estratégico del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico – SINAPLAN”, con la finalidad de
mejorar el proceso del planeamiento estratégico para el desarrollo inclusivo, en igualdad de
oportunidades, competitivo, sostenible y descentralizado del país;

Que, asimismo, mediante Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N° 0046-

2024/CEPLAN/PCD de fecha 24.05.2024, se aprobó la versión actualizada de la “Guía para la
elaboración de indicadores de políticas nacionales y planes estratégicos”, que establece pautas
precisas para la elaboración de indicadores en los diferentes instrumentos de planeamiento
estratégico de las entidades que integran el Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico
(SINAPLAN);

Que, el Artículo 143° literal a) del Estatuto de la Universidad establece que es atribución del Consejo
Universitario aprobar a propuesta del Rector, los instrumentos de planeamiento de la Universidad;

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SECRETARIA GENERAL

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CONT. RESOLUCIÓN R. N° 5180 -2025-CU-UNFV
Que, mediante Resolución R. Nº 3404-2024-CU-UNFV de fecha 25.04.2024 se aprobó el Plan
Estratégico Institucional (PEI) 2020 – 2027 Ampliado de la Universidad Nacional Federico Villarreal;
de acuerdo al Oficio Múltiple N° D000006-2024-CEPLAN-DNCP de fecha 02.01.2024 y la Guía para
el Planeamiento Institucional modificada con la Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N°
016-2019- CEPLAN/PCD de fecha 25.03.2019, se obtuvo la validación del Dirección Nacional de
Coordinación y Planeamiento del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico;

Que, mediante Oficio de Visto, la Jefa de la Oficina Central de Planificación señala que la Dirección
Nacional de Coordinación y Planeamiento Estratégico del Centro Nacional de Planeamiento
Estratégico, con Oficio N° 000514-2025-CEPLAN-DNCP de fecha 14.05.2025 y según Informe
Técnico Nº 000183-2025-CEPLAN-DNCPPEI, concluye que “se verifica y valida que el Plan
Estratégico Institucional – PEI del Pliego 524: Universidad Nacional Federico Villarreal para el periodo
2026 – 2030 ha sido formulado en aplicación a las orientaciones que establece la Guía para el
Planeamiento Institucional actualizada por Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N° 055-
2024/CEPLAN/PCD y en marco a la Guía para la elaboración de indicadores de políticas nacionales y
planes estratégicos, actualizada mediante Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N° 046-
2024/CEPLAN/PCD, y conforme a la Matriz de Verificación, se concluye que es pertinente proceder
con la validación del PEI y emitir opinión técnica favorable; recomendando continuar con los trámites
correspondientes para su aprobación mediante acto resolutivo y disponer su publicación en el Portal
de Transparencia Estándar de la entidad y la ruta de acceso (link) deberá ser enviada por correo
electrónico al CEPLAN; por consiguiente, la Universidad Nacional Federico Villarreal, debe registrar
todos los elementos relevantes del PEI en el aplicativo CEPLAN V.01 para permitir el registro del POI
Multianual, y realizar el seguimiento y evaluación correspondiente;

Que, el Plan Estratégico Institucional PEI 2026-2030, se formuló en alineación con las Políticas de
Estado, la visión del Perú al 2050, el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional -PEDN 2050, las
Políticas Nacionales, la Política General de Gobierno -PGG y la Política Nacional de Educación
Superior y Técnico-Productiva -PNETSP. Es importante precisar que su formulación requirió un
trabajo coordinado entre la Comisión y el Equipo Técnico de Planeamiento Estratégico;

Que, como resultado, el Plan Estratégico Institucional PEI 2026-2030 de la Universidad Nacional
Federico Villarreal establece los objetivos estratégicos prioritarios y las principales líneas de acción
para reducir las brechas identificadas a mediano plazo, mediante la planificación y ejecución de
estrategias claves. Los resultados obtenidos serán evaluados y sometidos a un proceso de mejora
continua, con el propósito de formar profesionales íntegros, con una sólida preparación científica,
tecnológica y humanística. Además, se busca fomentar en ellos un fuerte sentido de responsabilidad
social, identidad institucional, vocación de servicio y alineación con las necesidades de la Región y el
País;

Que, conforme a lo señalado, es necesario aprobar el Plan Estratégico Institucional (PEI) 2026 –
2030 de la Universidad Nacional Federico Villarreal, según lo solicitado por la Jefa de la Oficina
Central de Planificación de esta Casa de Estudios Superiores;

Estando a lo dispuesto por la señorita Rectora en Proveído N° 2681-2025-R-UNFV de fecha

21.05.2025; el Consejo Universitario en Sesión Ordinaria N° 140 de fecha 23.05.2025, acordó
aprobar el Plan Estratégico Institucional (PEI) 2026 – 2030 de la Universidad Nacional Federico
Villarreal; y

De conformidad con la Ley N° 30220 – Ley Universitaria, el Estatuto y el Reglamento General de la

Universidad Nacional Federico Villarreal, la Resolución R. N° 9709-2021-UNFV de fecha 31.12.2021 y
la Resolución R. N° 479-2022-CU-UNFV de fecha 27.06.2022;

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CONT. RESOLUCIÓN R. N° 5180 -2025-CU-UNFV
SE RESUELVE:

ARTÍCULO PRIMERO. – Aprobar el Plan Estratégico Institucional (PEI) 2026 – 2030 de la

Universidad Nacional Federico Villarreal, documento que en ciento cuatro (104) folios, debidamente
sellados y rubricados por el Secretario General de la Universidad, forma parte de la presente
Resolución.

ARTÍCULO SEGUNDO. – Encargar a la Oficina Central de Gestión de Tecnologías de la Información

la publicación de la presente resolución en el Portal de Transparencia Estándar de la Universidad.

ARTÍCULO TERCERO. – Los Vicerrectorados Académico y de Investigación, la Oficina Central de

Gestión de Tecnologías de la Información, así como las Oficinas Centrales de Comunicaciones e
Imagen Institucional y de Planificación, dictarán las medidas necesarias para el cumplimiento de la
presente resolución.

Regístrese, comuníquese y archívese

Dra. CRISTINA ASUNCIÓN ALZAMORA RIVERO

RECTORA Abg. ENRIQUE IVAN VEGA MUCHA
SECRETARIO GENERAL

NT. 38177 / 38541-2025

GHG
1
Dra. Cristina Asunción Alzamora Rivero
Rectora, Presidenta

Dr. Pedro Manuel Amaya Pingo

Vicerrector Académico (e), Miembro

Dr. Pedro Manuel Amaya Pingo

Vicerrector de Investigación, Miembro

1
 PARTICIPANTES A LA FORMULACIÓN DE NUEVO PLAN ESTRATÉGICO
INSTITUCIONAL

Decanos
Dr. Carlos Tello Malpartida Facultad de Administración

Dr. Rodolfo Jesús Paz Fernández Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Dr. Joel Denis Jurado Nájera Facultad de Ciencias Económicas

Dr. Joel Denis Jurado Nájera Facultad de Ciencias Financieras y Contables

Dr. Juan Arcadio Ávila López Facultad de Ciencias Naturales y Matemática

Dr. Raúl Ernesto Porras Lavalle Facultad de Ciencias Sociales

Dra. Ruth Elia Patricia Lui Junes Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

Dr. Julio Lorenzo Figueroa Gonzales Facultad de Educación

Dr. Raúl Ernesto Porras Lavalle Facultad de Humanidades

Dr. Rommel Malpartida Canta Facultad de Ingeniería Civil

Facultad de Ingeniería Electrónica e
Dr. Luis Humberto Manrique Suarez
Informática
Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y
Dr. Jorge Lescano Sandoval
Ecoturismo

Dr. Jorge Víctor Mayhuasca Guerra Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas

Dr. Luis Alberto Huarachi Quintanilla Facultad de Medicina “Hipólito Unanue”

Facultad de Oceanografía, Pesquería,

Dr. Pedro Rodenas Seytuque
Ciencias Alimentarias y Acuicultura

Dr. Franco Raúl Mauricio Valentín Facultad de Odontología

Dr. Julio Lorenzo Figueroa Gonzales Facultad de Psicología

Dra. Gloria Esperanza Cruz Gonzales Facultad de Tecnología Médica

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 2 | 104

 Comisión de Planeamiento Estratégico
Vicerrector Académico (e),
Dr. Pedro Manuel Amaya Pingo
Miembro
Vicerrector de Investigación,
Dr. Pedro Manuel Amaya Pingo
Miembro
Jefa de Oficina Central de
Econ. María Piedad Rodríguez Zapata
Planificación, Miembro
Director General de Administración,
Econ. José Gualberto Condori Quispe
Miembro
Jefe de Oficina de Calidad
Mg. Milcíades Roberto Esparza Silva
Académica, Miembro
Director de Escuela Universitaria de
Dr. Justo Solís Fonseca
Posgrado, Miembro

Equipo Técnico Representante

de la Comisión de Planeamiento Estratégico
Lic. Lourdes Ramírez Sinchi Jefa de Oficina de Planeamiento
Jefa de Oficina Central de Asuntos
Dra. Norka Obregón Alzamora
Académicos
Jefe del Instituto Central de Gestión
Dr. José Livia Segovia
de la Investigación
Arq. Eduardo De La Cruz Almeyda Jefe de la Oficina de Inversiones
Lic. Julio Gregorio Talla Ramos Jefe de Oficina de Abastecimiento
Lic. Jeaneth Carol Gallegos Yoplac Jefa de Oficina de Recursos Humanos
Econ. Cesar Salustiano Carrión Valle Jefe de Oficina de Presupuesto

Equipo Técnico de la Oficina de Planeamiento

Econ. Ilene Carmen Adriana Yaranga
Lic. Nidia Paola Rodríguez Vivanco
Bach. Víctor Ángel Zegarra Castro
Bach. Álvaro Rodrigo Medina Jiménez

Asesoramiento del CEPLAN

Fátima Amoretti Arteaga
Dirección Nacional de Coordinación y Planeamiento Estratégico
Sergio David Reyes Landa
Analista en Seguimiento y/o Monitoreo

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 3 | 104

 Jefes de Oficinas Centrales
Mg. Zonia Gudelia Geldres Benites de Jefa del Centro Universitario de
Batallanos Responsabilidad Social
Jefe de la Oficina Central de Gestión de
Mg. Luis Avelino Muñoz Ramos
Tecnologías de la Información
Jefa de la Oficina Central de
Mg. Ana Doris Terrones Silva
Comunicaciones e Imagen Institucional
Jefe de la Oficina Central de Relaciones
Dr. Carlos Heraclides Pajuelo Camones
Nacionales e Internacionales
Jefe Oficina Central de Gestión del
Dr. Charles Torres Vásquez
Egresado
Jefe de la Oficina Central de Innovación
Dr. José Julio Rodríguez Figueroa
Desarrollo y Emprendimiento

Directores – Jefes de Oficina (Facultades)

Jefe Unidad de Responsabilidad Social -
Rafael Gino Carpio Hinojoza
FA
Rodolfo Chávez Gallo Director Dpto. FA
Jorge Mostacero Chepe Coord. Dpto. Académico Escuelas - FA
Manuel Santos Ponce Coord. FA
Tito Agüero Arias Coord. FA
Jorge Montero Chepe Coord. Académico FA
César Chávez Calderón Docente FA
Jorge Luis Nicolás Balbín Representante-DAGE- FA
Luis Alberto Sono Cabrera Jefe RSU-FAU
Carlos Flores Soria Director D. A.- FH
Jefe Unidad de Responsabilidad Social -
Evelyn P. Zavala Zavala
FH
Enrique Sarango Z. Jefe Unidad de Investigación FH
Carlos Roberto Flores Socia Director DAHAA-FH
Hilda Rosa Otoya Ramírez Jefa Unidad de Calidad FCS
Coord. Direcc. Escuela de Economía-
Luis Leyva Campoblanco
FCE
Lorenzo Reyza Gonzales Jefe RSU-FCE
Rodomiro Pajuelo Alva Director FE
Petronila Fanola Merino Director Asistente-FE
Tomás Rosales León Director UIIE-FCFC
Jefe Unidad de Responsabilidad Social -
Cecio Manuel Castillo Huamán
FCFC
Rubén D. Manrique Jefe de Grados FDCP
Oscar Benavides Cavero Jefe de Dpto. FIIS
Herbert Zárate Navarro Jefe RSU-FIIS
José Coveñas Lalupu Director – UIIE - FIIS
Miguel Pérez Samanamud Director UIIE-FIEI
José Martín Gil Lopez Jefe RSU - FIEI
Pedro Iván Sáenz Rivera Jefe OPPP-FIEI
Raúl Pumarica Padilla Director de Escuela FIC
Gerardo Cancho Zúñiga Jefe de Investigación - FIC

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 4 | 104

 Omar Tello Malpartida Jefe D.A.FIC
Amparo Torres Matos Jefa URS-FIC
Margarita Robles Román Directora Dpto. Académico FCNM
Carmen Sandra Guzmán C. Directora UIIE - FCNM
Miguel Pérez Samanamud Director de UIIE - FCNM
Martha Salvador Salazar Directora Escuela de Biología - FCCNM
José Mendoza García Secretario Académico - FIGAE
Jefe Unidad de Responsabilidad Socia -
Carmen Rosa García Rupaya
FO
Frank Matías Tovalino Director de Investigación FO
Cecilia Alayo Canales Oficina de Calidad - FO
Román Mendoza Lupuche Director Escuela – FO
César Augusto Peña Domínguez Jefe de Calidad-FOPCA
Abel Zambrano Cabanillas Coord.Dpto. Académico FOPCA
César Augusto Peña Domínguez Jefe de Calidad-FOPCA
Miryam Neibuhr Gonzales Jefe de DOTAP - FOPCA
Gorqui Castillo Gómez Director del Dpto. Académico FPS
Sara Becerra Flores Jefe UIIE - FPS
Luis Alberto Días H Director de Escuela-FPS
Sara Becerra Flores Jefa UIEE-FPS
Felipe Jesús Paredes Campos Director de Escuela Laboratorio FTM.
Giancarlo Contreras Moreno Jefe RSU - FTM
José Tentalean Da Fiano Jefe UIIE - FMHU

Docentes
Libertad Polo Docente UI-FA
Katherine Rufasto Gocue Docente FA
Jorge Lazo Alva Docente FA
Milagros Defilippi Docente EPA-FAU
Libertad Polo Docente UI-FA
Gustavo Adolfo Ramírez Matos Docente FCFC
Raquel Atoche Wong Docente FE
Eulalia Jurado Falconi Docente FCS
Gustavo Ramírez Matos Docente-FCFC
Cruz Rafael Mungarrieta V. Docente UIIE-FE
Angélica Ysabel Miranda Jara Docente EPIA-FIIS
Jhony Pardavé Livia Docente EPIT-FIIS
Jaime Cancho Docente FIEI
Paul Alberto Diaz Flores Docente FIEI
William Acosta Solorzano Docente FIEI
Paul Alberto Días Flores Docente FIEI
José Altez Rodríguez Docente FIGAE
Ruth E. Gordon Meza Docente FIGAE
Violeta Vega Ventosilla Docente FIGAE-Asesora VRIN
Lucía Poma Castillo Docente FO
Patricia Miranda Suyón Docente FO
Juvenal Quiñones Moreno Docente FO
Roberto Sierra Garmendia Docente Microbiología FO

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 5 | 104

 César Peña B Docente FOPCA
Arturo Rivas Cárdenas Docente FTM
Mariela Fernández Flores Docente Escuela Radioterapia-FTM
Pedro Correa Mora Docente D.A.-FTM
Docente Escuela Terapia de
Maritza Elena Jaramillo Días
Rehabilitación-FTM
Juan Daniel Albitez Morales Docente FMHU
Ana M. Astocondor Fuertes Docente URS-FMHU
Giancarlo Contreras Moreno Docente

Jefes de la Oficina de Administración

Mg. Myriam Moreno Moran Jefa Oficina de Administración de FA

Lic. Juana Luzmila Mendoza Flores Jefa Oficina de Administración de FAU
Bach. Ana María Barrientos Pahuara Jefa Oficina de Administración de FCE
Bach. Wilfer Américo Flores Méndez Jefa Oficina de Administración de FCFC
Bach. Luz Esperanza Mendoza Uribe Jefa Oficina de Administración de FCNM
Bach. Víctor Rosas Siancas Jefe Oficina de Administración FCCSS
Bach. Gerardo Manuel Calderón Jefe Oficina de Administración de FDCP
Bach. Jorge Luis García Jefe Oficina de Administración FH
Bach. María Elena Mendoza Mayta Jefa Oficina de Administración de FE
Lic. Carmen Elizabeth Pisces Machuca Jefe Oficina de Administración de FIEI
Mg. Luis Ignacio Araujo Cajamarca Jefe Oficina de Administración de FIGAE
Bach. Soledad Vásquez Jefa Oficina de Administración FIIS
Mg. Elizabeth Natividad Urquiaga Albricht Jefa Oficina de Administración de FMHU
Ing. Víctor Raúl Guzmán Agüero Jefa Oficina de Administración de FOPCA
Bach. Juan José Girón Jefe Oficina de Administración FO
Jefe Oficina de Administración de
Lic. Flavio Arturo Cayetano Ramírez
Psicología
Mg. Catherine del Rosario Ronceros Córdova Jefa Oficina de Administración de FTM

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 6 | 104

 Jefes de Oficinas
Jefa Oficina de Organización y
Sonia del Pilar Castellano Cáceres
Modernización-OCPL
Dra. Luz Genara Castañeda Pérez Jefa de la Biblioteca Central
William Flores Sotelo José Fabian Jefe OCA-EUPG
Ysabel Teófila Bedón Soria Jefa Of. de Administración EUPG
Jefa de la Oficina de Servicio de Salud-
Mercedes Céspedes Flores
OCBU
Elsa Barrera Pérez Jefa de Servicio Social-OCBU
Trilce Salinas Sánchez Jefe Oficina de Gestión de Biblioteca Central
Responsable Oficina de Administración-
Walter Siri Rodríguez
OCBU
Yolanda Chuye Coronado Jefe IIGI
Carlos Heredia Segura Coordinador de Deportes – IRED
Responsable (e) Oficina de Administración
Maribel Vicente Cáceres
CURES

Personal Administrativo

María Celia Espinoza Morales Dirección General de Administración

Carmen Cuba Tamayo Oficina de Calidad
Shantall Guardia Campos Oficina de Calidad
Luis Poma Castillo Oficina de Calidad
Gilmar Hidalgo Cárdenas Oficina Central de Gestión del Egresado
Luz Bernaola Oficina Central de Bienestar Universitario
Alicia Ingrid Osorio Ñaupari Oficina Central de Admisión
Luis Candela Vicente Oficina Central de Admisión
Oficina Central de Innovación, Desarrollo y
Renato Rosales Velásquez
Emprendimiento
John Alvarado Yáñez Instituto de Recreación y Deporte
Mario Huirse Zelarayan Facultad de Ciencias Sociales
Cecilia Arrué Biblioteca Central
Carlos Ninahuamán Núñez Facultad de Arquitectura
Facultad de Ingeniería Geográfica y Ambiental
Luis Fernando Flores Gómez
y Ecoturismo
Sandy P. Maldonado Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas
Carmen Sandra Guzmán Colonio Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas
Nancy Velarde Abarca Facultad de Odontología
Luis Chávez Lazo Facultad de Odontología
Facultad de Medicina Humana “Hipólito
Percy Delgado A.
Unanue”

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 7 | 104

 PRESENTACIÓN
La Universidad Nacional Federico Villarreal ha desarrollado su Plan Estratégico Institucional
PEI 2026-2030 en el marco de la normativa legales y metodológicas establecidas por el Centro
Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN), a fin de contar con una herramienta que guía
la gestión a corto plazo, se elabora este documento define los objetivos estratégicos de la
institución y establece las principales acciones estratégicas a seguir para reducir las brechas
en cobertura, calidad y satisfacción en la atención.

Por este motivo, se llevó a cabo la identificación de las brechas en los servicios que la UNFV
ofrece a cada población objetivo. En concordancia con los distintos planes y programas
establecidos por el Nivel de Gobierno Nacional, se decidió establecer una vinculación a nivel
nacional y como parte de este proceso, se inició la priorización de los objetivos estratégicos y
la definición de las acciones clave necesarias para alcanzar los resultados previstos.

El Plan Estratégico Institucional PEI 2026-2030, se formuló en alineación con las Políticas de
Estado, la visión del Perú al 2050, el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional -PEDN 2050, las
Políticas Nacionales, la Política General de Gobierno -PGG y la Política Nacional de Educación
Superior y Técnico-Productiva -PNETSP. Es importante precisar que su formulación requirió un
trabajo coordinado entre la Comisión y el Equipo Técnico de Planeamiento Estratégico.

Como resultado, el PEI 2026-2030 de la UNFV, establece los objetivos estratégicos prioritarios
y las principales líneas de acción para reducir las brechas identificadas a mediano plazo,
mediante la planificación y ejecución de estrategias claves. Los resultados obtenidos serán
evaluados y sometidos a un proceso de mejora continua, con el propósito de formar
profesionales íntegros, con una sólida preparación científica, tecnológica y humanística.
Además, se busca fomentar en ellos un fuerte sentido de responsabilidad social, identidad
institucional, vocación de servicio y alineación con las necesidades de la Región y el País.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 8 | 104

CONTENIDO
1. BASE LEGAL ................................................................................................................. 11

1.1 Referentes Normativos ........................................................................................... 11

2. SÍNTESIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN ..................................... 11

2.1 Caracterización de la Universidad Nacional Federico Villarreal ............................... 11

2.1.1 Competencias y Funciones .................................................................................. 11

2.1.2 Población que Atiende la Universidad Nacional Federico Villareal: ........................ 12

2.2. DIAGNÓSTICO ............................................................................................................ 19

2.2.1 Servicios ofrecidos por la Universidad Nacional Federico Villarreal ........................ 19

2.2.2 Identificación y análisis de brechas para que se mejore o innove o se optimice las
agrupaciones por finalidad de bienes y servicios. ............................................................ 22

2.2.3 Limitaciones para la provisión de servicios. ............................................................ 23

2.2.4 Propuestas de mejora. ............................................................................................ 27

3. SÍNTESIS DEL ANÁLISIS PROSPECTIVO INSTITUCIONAL ........................................... 28

3.1 Formulación de Escenarios ..................................................................................... 28

3.1.1 Identificación y análisis de Tendencias ................................................................... 28

3.1.2 Identificación y análisis de Riesgos y Oportunidades .............................................. 29

3.1.3 Formulación de Escenarios..................................................................................... 33

3.2 Opciones Estratégicas .................................................................................................. 35

3.2.1 Identificación de Medidas Anticipatorias (MA) ......................................................... 35

3.2.2 Selección de Opciones Estratégicas ....................................................................... 41

4. DEFINICIÓN DE LA SITUACIÓN FUTURA DESEADA .................................................. 49

5. MISIÓN INSTITUCIONAL ............................................................................................... 50

6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES E INDICADORES.......................... 50

7. ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES E INDICADORES ........................... 51

8. RUTA ESTRATÉGICA ................................................................................................... 53

9. ANEXOS ....................................................................................................................... 55

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 9 | 104

 Anexo B-1: Matriz de Articulación de Planes. ...................................................................... 56

Anexo B-2: Matriz de Articulación de Políticas Nacionales y el PEI..................................... 59

Anexo B-3: Matriz del Plan Estratégico Institucional. ........................................................... 66

Ficha Técnica de los Indicadores de los Objetivos Estratégicos Institucionales del PEI UNFV
2026-2030 .......................................................................................................................... 69

Ficha Técnica de los Indicadores de las Acciones Estratégicas Institucionales del PEI UNFV
2026-2030 ........................................................................................................................... 75

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 10 | 104

1. BASE LEGAL
1.1 Referentes Normativos
▪ Ley Universitaria N°.30220.
▪ Decreto Legislativo N°. 1088 que crea el Centro Nacional de Planeamiento
Estratégico CEPLAN, como órgano rector, orientador y de coordinación del
Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico.
▪ Estatuto de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV).
▪ Reglamento de Organización y Funciones de la Universidad Nacional
Federico Villarreal- Resolución Rectoral N°. 6467-2019-CU-UNFV.
▪ Guía para el Planeamiento institucional actualizada por Resolución de
Presidencia de Consejo Directivo N°.0055-2024-CEPLAN/PCD.
▪ Guía para la elaboración de indicadores de políticas nacionales y planes
estratégicos aprobada por Resolución de Presidencia de Consejo Directivo
N°. 0046-2024-CEPLAN/PCD.
▪ Guía metodológica fase institucional, aprobada por Resolución de Presidencia
de Consejo Directivo N°. 010-2016-CEPLAN/PCD.

2. SÍNTESIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN

2.1 Caracterización de la Universidad Nacional Federico Villarreal

2.1.1 Competencias y Funciones

La Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV), se describe como:

“La Universidad Nacional Federico Villarreal es una comunidad académica, integrada por
docentes, estudiantes y graduados, cuya misión esencial es la formación integral de
profesionales a nivel de pre y posgrado; la investigación básica, aplicada y de desarrollo
tecnológico; la extensión cultural y proyección social; la educación continua y la contribución al
desarrollo del ser humano como fin supremo de la sociedad; en el marco de la responsabilidad
social universitaria y el aporte al desarrollo nacional”.

Conforme las funciones establecidas en el artículo N°. 6 del Estatuto de la UNFV:

Formación profesional. Investigación, desarrollo e innovación. Extensión cultural y proyección

social. Educación continua. Contribuir al desarrollo humano. Las demás que le señala la
Constitución Política del Perú, la ley, su estatuto y normas conexas.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 11 | 104

 2.1.2 Población que Atiende la Universidad Nacional Federico Villareal:
La Universidad Nacional Federico Villarreal atiende una población conformada por
estudiantes de pregrado, estudiantes de posgrado, egresados y/o graduados y
comunidad.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV P á g i n a 12 | 104

Según la Ley Universitaria N°. 30220, a continuación, se describe cada grupo de la población que atiende en la UNFV:

ANÁLISIS DE LA POBLACIÓN OBJETIVO QUE ATIENDE

Población Objetivo Características / Descripción de la población objetivo Referencia / Fuente

Estudiantes de Son estudiantes universitarios de pregrado, quienes, habiendo concluido sus estudios
de educación secundaria, han aprobado el proceso de admisión a la universidad y han Capítulo IX – Ley Universitaria
pregrado.
alcanzado una vacante y se encuentran matriculados. N°.30220

Son estudiantes de los programas de posgrado, los de segunda especialización y

especialidad, así como estudiantes de los programas de educación continua, quienes
Estudiantes de
hayan aprobado el proceso de admisión y se encuentren matriculados. Los que deciden Capítulo IX – Ley Universitaria
posgrado ampliar sus conocimientos en campos relacionados con sus actuales áreas de N°.30220
especialización profesional.

Los egresados son parte de la población que ha culminado la formación profesional, pero
aún no ha obtenido su grado académico y los graduados son parte de la población
Egresados / graduados quienes han culminado su plan de estudios en una universidad y reciben el grado Capítulo IX – Ley Universitaria
correspondiente de dicha universidad, cumplidos los requisitos académicos exigibles. N°.30220

Población a la cual la universidad sirve y proyecta sus acciones y servicios para Numerales 6.3 y 6.9 del art. 6°
Comunidad promover un cambio y desarrollo integral. referido a los fines de la Universidad
de la Ley Universitaria N°.30220

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 13I104

Contribución de la Universidad Nacional Federico Villarreal al PEDN
La UNFV contribuye al Plan Estratégico de Desarrollo Nacional al 2050, a través de la siguiente forma:

APORTE DE LA ENTIDAD AL CUMPLIMIENTO DEL PLAN SUPERIOR

Descripción del aporte de la
Instrumento Indicador
Objetivo Específico Acción estratégica Indicador entidad
(Plan Objetivo (Explicación causal)
Superior)
AE 1.1.5 Alcanzar equidad en la
OE 1.1. Garantizar la educación superior y técnico - Brecha de acceso de los jóvenes
de los quintiles 1 y 2 a la La UNFV fortalece la formación
formación educativa de productiva, de tal manera que
Educación Superior y Técnico
permita la formación de las personas profesional de calidad garantiza el
calidad e inclusiva de las Productiva.
en respuesta a las necesidades cumplimiento de los estándares del
personas a partir de las sociales, culturales y productivas del servicio educativo establecidos por
competencias necesarias Porcentaje de país, con énfasis en la investigación Tasa de transición de la el órgano rector, respondiendo de
egresados de científica e innovación y el Educación Secundaria a la manera efectiva a las demandas
que le permitan realizar su Educación Superior y Técnico
la Educación aprovechamiento de las tecnologías formativas del mercado laboral."
proyecto de vida para su Productiva.
Superior y exponenciales
pleno desarrollo individual, Técnico - Número de universidades
PEDN 2050
social, cultural y productivo, Productiva que peruanas reconocidas entre las La UNFV fortalece la formación
se encuentran 1000 mejores universidades a profesional de calidad y mantiene su
que contribuya con el AE 1.1.6 Consolidar el nivel mundial (según THE).
subempleados compromiso de fomentar la
bienestar, competitividad y aseguramiento de la calidad de cada
por ingresos producción tecnológica e
alternativa formativa de la
sostenibilidad del país con (invisible) Porcentaje de egresados que investigación, conforme a los
educación superior y técnico
obtuvieron el grado de lineamientos establecidos por el
énfasis en el uso de las productiva, en todas sus bachiller o título en órgano rector, en beneficio de
tecnologías educativas y modalidades, incluyendo la instituciones de la Educación
educación digital y con pertinencia Superior Tecnológica, nuestra universidad y del progreso
digitales. de nuestro país."
regional. Educación Superior
Pedagógica y Educación
Superior de Formación
Artística.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 14 I 104

 APORTE DE LA ENTIDAD AL CUMPLIMIENTO DEL PLAN SUPERIOR
Descripción del aporte de la
Instrumento Indicador
Objetivo Específico Acción estratégica Indicador entidad
(Plan Superior) Objetivo
(Explicación causal)

OE 3.5. Elevar la
capacidad científica y de
innovación tecnológica
AE 3.5.1. Incrementar los niveles de
del país, en base a la
investigación, desarrollo e La UNFV realiza proyectos de
investigación, creación,
innovación en el país, que investigación utilizando los
adaptación y Posición del Perú Porcentaje de artículos científicos
respondan a los desafíos sociales y recursos asignados por el
PEDN 2050 transferencia tecnológica en el Índice Global en revistas indexadas (sin Lima
productivos de los diferentes estado, garantizando altos
y científica, y el impulso al de Innovación. Metropolitana y la Provincia
territorios mediante intervenciones estándares de calidad y
proceso nacional de Constitucional del Callao).
sostenibles que vinculen a la promoviendo la producción
transformación digital;
academia, las universidades, científica.
favoreciendo la
Estado, empresa y sociedad.
articulación entre la
academia, el Estado, los
sectores productivos y la
Sociedad Civil.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 15 I 104

Contribución de la Universidad Nacional Federico Villarreal a la PNESTP
La UNFV contribuye a la Política Nacional de Educación Superior y Técnico Productiva del MINEDU de la siguiente forma:

APORTE DE LA ENTIDAD AL CUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y

TÉCNICO-PRODUCTIVA
Instrumento Indicador Servicio al que Descripción del aporte de la
Objetivo Prioritario Lineamiento Indicador de servicio
(Política) Objetivo contribuye entidad (Explicación causal)

La UNFV realiza estudios de

demanda laboral con la finalidad de
actualizar y ampliar la oferta
OP1. Incrementar el L.1.4 Establecer los
Porcentaje de instituciones académica actual para así fortalecer
acceso equitativo de Tasa de mecanismos para la
13. Ampliación de la educativas públicas de la la formación integral de los
la población a la transición de optimización y
oferta pública en la ESTP que culminaron sus estudiantes que responda a los
Educación Superior la secundaria ampliación de la oferta
ESTP. procesos de ampliación de contextos sociales culturales y
y Técnico- a la ESTP. educativa pública en la
oferta. productivos, esto implica la mejora de
Productiva. ESTP.
la formación en concordancia de las
demandas contribuyendo a la
empleabilidad de los egresados

OP2. Fortalecer la
L.2.2 Implementar
formación integral de Porcentaje de La UNFV brinda servicios de apoyo al
mecanismos de
los estudiantes de la egresados de estudiante a través de programas
soporte para los 14. Servicio de
Educación Superior y la ESTP que sociales, alimentación, servicios de
estudiantes en la soporte académico y Porcentaje de deserción de la
Técnico - Productiva, se encuentran salud, psicopedagógico, así como
ESTP, que acompañamiento al educación superior.
que responda a los subempleado actividades culturales y deportivas a
contribuyan a la estudiante.
contextos sociales, s por ingresos fin de garantizar la culminación
permanencia y
culturales y (invisible). académica oportuna
graduación oportuna.
productivos.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 16 I 104

 APORTE DE LA ENTIDAD AL CUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y
TÉCNICO-PRODUCTIVA
Instrumento Servicio al que Descripción del aporte de la
Objetivo Prioritario Indicador Objetivo Lineamiento Indicador de servicio
(Política) contribuye entidad (Explicación causal)

Porcentaje de
OP3. Mejorar la Porcentaje de docentes que
docentes 16. Servicio de La UNFV fortalece las
calidad del L.3.2 Fortalecer los
universitarios con desarrollo y han aprobado las capacidades de los docentes
desempeño de los procesos de
maestría o fortalecimiento de evaluaciones mediante capacitaciones que
docentes de la formación continua y
doctorado en capacidades de los permiten la actualización de
Educación Superior evaluación de los correspondientes a la
universidades que docentes de la conocimientos y metodologías
y Técnico- docentes de la ESTP
se encuentran en el ESTP. normativa vigente. de enseñanza.
Productiva.
top 1000 mundial.
POLÍTICA
NACIONAL DE
EDUCACIÓN L.4.1 Fomentar la
SUPERIOR Y OP4. Fortalecer la Porcentaje de mecanismos
Porcentaje de calidad de las
TÉCNICO - calidad de las
egresados de la instituciones de 17. Fomento para la ejecutados para la mejora de La universidad apoya a los
PRODUCTIVA instituciones de la
ESTP que ESTP, orientada al mejora de los los entornos y recursos egresados mediante el
Educación Superior
consiguieron su cumplimiento de los entornos y recursos programa de seguimiento al
y Técnico - docentes a instituciones de
primer empleo en objetivos y metas pedagógicos de los egresado para logre alcanzar
Productiva, en el la ESTP, que cumplen con
menos de tres misionales, acorde al docentes. sus objetivos.
ejercicio de su
meses. ámbito de acción indicadores de desempeño.
autonomía.
institucional.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 17 I 104

APORTE DE LA ENTIDAD AL CUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Y TÉCNICO-PRODUCTIVA
Instrumento Indicador Servicio al que Descripción del aporte de la entidad
Objetivo Prioritario Lineamiento Indicador de servicio
(Política) Objetivo contribuye (Explicación causal)
Porcentaje de
instituciones de la
L.5.3 Fortalecer
OP5. Fortalecer la ESTP que
el aseguramiento
gobernanza de la reportan al La universidad apoya a los egresados
de la calidad, de 21. Servicio de Porcentaje de
Educación Superior Sistema Integrado mediante el programa de seguimiento
manera reconocimiento y egresados que
y Técnico - de
articulada, en las registro público de cuentan con grado y al egresado para logre alcanzar sus
Productiva, y el rol Información y
POLÍTICA instituciones de grados y títulos. título en la ESTP objetivos.
rector del Ministerio permiten la
NACIONAL DE ESTP orientada a
EDUCACIÓN de Educación. evaluación de los
la excelencia.
SUPERIOR Y indicadores de la
TÉCNICO - PNESTP.
PRODUCTIVA La UNFV a través de su política de
OP6. Movilizar investigación promueve la
recursos a las Número de
L.6.3 Establecer producción científica de alto impacto
institucione de la proyectos
mecanismos para Número de
Educación Superior desarrollados por Fomento para el y desarrollo de tecnologías a las
el desarrollo, instituciones de
y Técnico- instituciones de la desarrollo de la necesidades de la sociedad, con
movilidad e educación superior
Productiva para la Educación investigación e
Inserción de que cuentan con énfasis en la realidad nacional. de
mejora de la Superior que innovación en la
profesionales producción científica grupos multidisciplinarios de
calidad y el fueron financiados ESTP.
especializados en de alto impacto.
desarrollo con fondos investigación y comunidades del
de la investigación públicos. la ESTP.
conocimiento de alcance local,
e innovación.
regional, nacional o internacional.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 18 I 104

 2.2. DIAGNÓSTICO
2.2.1 Servicios ofrecidos por la Universidad Nacional Federico Villarreal

Los Bienes o servicios que ofrece la entidad en el marco de sus principales funciones y competencias, son los siguientes:

IDENTIFICACIÓN DE LOS BIENES Y SERVICIOS QUE LA ENTIDAD OFRECE

Bien o servicio o regulación que
ofrece la entidad en el marco de Alineamiento con la función y
Población objetivo Descripción del bien o servicio o regulación
sus principales funciones y competencia
competencias

Servicio de enseñanza de La UNFV ofrece enseñanza universitaria para formación Formación integral de profesionales a
pregrado profesional de pregrado conforme a la malla curricular vigente. nivel de pre y posgrado.

La UNFV brinda a los estudiantes de pregrado la asesoría para

el desarrollo de emprendimientos para que puedan transformarse
Servicio de asesoría a Investigación básica, aplicada y de
en empresas, como parte del desarrollo de la formación
emprendedores de pregrado desarrollo tecnológico.
profesional de los estudiantes.
La UNFV brinda el servicio de acceso a materiales bibliográficos
Estudiantes de a los estudiantes para que puedan tener un soporte de Formación integral de profesionales a
Servicio de Biblioteca
pregrado conocimiento necesario para el desarrollo de su formación nivel de pre y posgrado.
profesional.

La UNFV brinda el servicio de transporte universitario a los Formación integral de profesionales a

Servicio de Transporte
estudiantes a través de autobuses urbanos. nivel de pre y posgrado.

La UNFV ofrece servicio de salud universitario, enfocadas en la

lucha contra el cáncer, la tuberculosis y otras enfermedades, esto Formación integral de profesionales a
Servicio de Salud
incluye la realización de campañas de chequeo médico anual nivel de pre y posgrado.
para todos los estudiantes.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 19 I 104

 IDENTIFICACIÓN DE LOS BIENES Y SERVICIOS QUE LA ENTIDAD OFRECE
Bien o servicio o regulación que
ofrece la entidad en el marco de Alineamiento con la función y
Población objetivo Descripción del bien o servicio o regulación
sus principales funciones y competencia
competencias
La UNFV brinda el servicio de psicopedagogía para brindar
soporte a los estudiantes que tienen problemas de rendimiento
Servicio de Sicopedagogía Formación integral de profesionales a
académico con la finalidad de fortalecerlos en el proceso de
nivel de pre y posgrado.
formación profesional.
La UNFV brinda el servicio de alimentación gratuita a los Formación integral de profesionales a
Servicio de Alimentación estudiantes universitarios de escasos recursos económicos. nivel de pre y posgrado.
La UNFV brinda el servicio de movilidad estudiantil estudiantes Formación integral de profesionales a
Movilidad Estudiantil universitarios a través de convenios nacionales e internacionales. nivel de pre y posgrado.

La UNFV brindar orientación y asistencia personalizada al

estudiante que se encuentre en una situación compleja y/o Formación integral de profesionales a
Servicio de Asistencia Social
problemática de manera oportuna y eficaz, ofreciendo diversas nivel de pre y posgrado.
alternativas de solución.

Certificados y constancias de La UNFV, brinda el servicio de emisión de certificados y Formación integral de profesionales a
estudio constancias de estudios para los estudiantes universitarios. nivel de pre y posgrado.

Servicio de seguimiento del La UNFV brinda el servicio de seguimiento al egresado, con la

finalidad de promover mecanismos que faciliten la inserción Formación integral de profesionales a
Egresado egresado
laboral y mejoren la empleabilidad de los mismos. nivel de pre y posgrado.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 20 I 104

 Bien o servicio o regulación que
ofrece la entidad en el marco de Alineamiento con la función y
Población objetivo Descripción del bien o servicio o regulación
sus principales funciones y competencia
competencias
La Escuela de Posgrado de la UNFV brinda el servicio de
Servicios de programas de formación de posgrado en maestrías o doctorados para Formación integral de profesionales a
posgrado profesionales nivel de pre y posgrado

La UNFV brinda programas de segunda especialidad para

Servicio de programas de segunda profesionales que buscan profundizar una especialidad dentro de Formación integral de profesionales a
Estudiantes de posgrado especialización nivel de pre y posgrado
una carrera profesional, estudios que conducen a un título
profesional.
La UNFV brinda programas de formación continua que permiten
Servicios de programas de actualizar, mejorar y ampliar los conocimientos y habilidades de Educación continua
educación continua los profesionales en un área específica.
La UNFV, a través del servicio de extensión cultural, desarrolla
Servicios de extensión cultural actividades destinadas a promover y difundir la cultura, buscando Extensión Cultural y Proyección Social
afirmar los valores regionales y nacionales.
La UNFV, a través del servicio de proyección social desarrolla
actividades destinadas a mejorar la calidad de vida de
Servicio de proyección social Extensión Cultural y Proyección Social
comunidades vulnerables, aplicando conocimientos y habilidades
adquiridas en la universidad
Comunidad La UNFV desarrolla investigaciones científicas y tecnológicas que
contribuyen a brindar soluciones a los problemas de la Investigación básica, aplicada y de
Investigaciones científicas desarrollo tecnológico
comunidad.
La UNFV desarrolla nuevas ideas, conocimientos o tecnologías
para mejorar productos, procesos o servicios en cualquier
Innovación Investigación básica, aplicada y de
industria con la finalidad de contribuir con el desarrollo del país y
desarrollo tecnológico
la región.
La UNFV desarrolla actividades para compartir conocimientos,
técnicas o tecnologías entre organizaciones, universidades,
Transferencia tecnológica Investigación básica, aplicada y de
empresas o gobiernos, con el objetivo de que se implementen en
desarrollo tecnológico
la industria y puedan contribuir al desarrollo del país y la región

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 21 I 104

2.2.2 Identificación y análisis de brechas para que se mejore o innove o se optimice las agrupaciones
por finalidad de bienes y servicios.

La UNFV, en su esfuerzo por mejorar su desempeño institucional debe superar aún distintas brechas,
que involucran a la formación académica, el bienestar universitario, contribuir al desarrollo integral de
la comunidad, investigación y asesoría a emprendedores; las cuales se evidencian por indicadores,
como se muestra en la siguiente tabla:

Identificación y análisis de brechas para que se mejore o innove o se optimice las agrupaciones por
finalidad de bienes y servicios

Agrupación por
Valor Valor Año Valor
finalidad de los Elemento cuantitativo Brecha
óptimo obtenido obtenido
servicios
Porcentaje de egresados que se
encuentran laborando en la carrera
77% 0% 2023 77%
a los dos años de egresados
Número de planes de estudio
60 0 2023 60
actualizados

Número de carreras acreditadas. 14 0 2023 14

Porcentaje de
estudiantes
satisfechos con el desempeño de 77% 0% 2023 77%
los docentes de pregrado
Porcentaje de estudiantes
satisfechos con el desempeño de
los docentes de segunda 77% S/D 2023 S/D

Formación especialidad
académica Porcentaje de estudiantes
satisfechos con el desempeño de
los docentes de educación 77% S/D 2023 S/D
continua
Porcentaje de estudiantes
satisfechos con el desempeño de
77% S/D 2023 S/D
los docentes de posgrado
Porcentaje de estudiantes
Bienestar
que reciben servicios 74% 0% 2023 74%
Universitario
complementarios
Porcentaje de satisfacción de
Extensión Cultural beneficiarios de actividades de
y Proyección
extensión cultural y proyección 77% S/D 2023 77%
Social
social
Porcentaje de
Investigación estudiantes 71% 0% 2023 71%
capacitados en investigación
Porcentaje de satisfacción con la
77% S/D 2023 S/D
Asesoría a asesoría brindada
emprendedores Número de empresas
3 0 2023 3
estudiantiles incubadas

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 22 I 104

 2.2.3 Limitaciones para la provisión de servicios.

Del análisis de las brechas, presentado en el punto anterior, se ha realizado un

análisis que ha permitido identificar los problemas o limitaciones y sus respectivas
causas, información que se presenta a continuación en el siguiente cuadro:

ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS O LIMITACIONES INTERNAS QUE TIENE LA ENTIDAD

Problemas y limitaciones
Agrupación
que tiene la entidad para la
por finalidad Causas Propuesta de mejora
entrega de sus bienes y
de los servicios
servicios
No se cuenta con herramientas Falta de priorización en Priorizar la asignación
de TIC (software, hardware, asignación presupuestal para presupuestal para adquisición de
etc.) actualizadas para el Adquisición de herramientas TIC herramientas TIC.
desarrollo de los cursos.
Lentitud por parte de la oficina Falta de compromiso de la Comprometer a la oficina de
de abastecimiento de atender oficina de abastecimiento para abastecimiento para agilizar el
el requerimiento de los agilizar el requerimiento de los requerimiento de tramites de
tramites de bienes y servicios. tramites de bienes y servicios. bienes y servicios.
Falta de capacitación docente
No se cuenta con cursos de Crear cursos de capacitación
para metodología de
capacitación. para metodología de enseñanza
enseñanza.
Agilizar proceso de contrato
Plaza docente para ciertos docente con cantidad de
Retraso en contratación docente.
cursos quedan desiertas. docentes reales que requiera las
facultades
Planes de estudio Actualización del modelo
Modelo educativo desactualizado
Formación desactualizados educativo
Académica Locales ubicados en zonas de Gestionar ante SUNEDU el
Entrampamiento legal para
alto tráfico y contaminación licenciamiento y uso del local de
ocupar el local de Oquendo.
sonora. Oquendo.
Modernizar infraestructura y
Falta de inversión en
Infraestructura ineficiente para equipamiento tecnológico
infraestructura para personas
personas con discapacidad para personas con
con discapacidad
discapacidad.
Falta de personal Poco personal administrativo
administrativo para atender capacitado para atender Mayor capacitación a personal
problemas de procedimientos, problemas de procedimientos, administrativo.
tramites académicos. tramites académicos
Crecimiento de la matricula Ampliación y modernización de
Infraestructura insuficiente
sin expansión proporcional de la la infraestructura educativa con
para la demanda estudiantil.
infraestructura. financiamiento público y privado.
No se cuenta con sistema
Retraso para registro de Implementar sistema digitalizado
digitalizado para registro de
matrícula y notas. de registro de matrícula y notas.
matrícula y notas.

Equipamiento incompleto e
Priorización de los recursos para
Limitado uso de laboratorios y insuficiente. Insumo para uso
equipamiento de laboratorio y
talleres de las facultades. de laboratorios y talleres de
talleres.
facultades
No se incluyen temas de
Incluir temas de R.S. en los
responsabilidad social en el Poca concientización en
cursos de las diversas
currículo de cada responsabilidad social.
especialidades.
especialidad.
Falta docentes idóneos de la No se realiza un filtro para Reglamento donde se
especialidad en los distintos selección de establezca una selección

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 23 I 104

 ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS O LIMITACIONES INTERNAS QUE TIENE LA ENTIDAD
Problemas y limitaciones
Agrupación
que tiene la entidad para la
por finalidad Causas Propuesta de mejora
entrega d e s u s b i e n e s
de los servicios
y servicios
Más rígida en cuanto a
Programas de estudios. Docentes idóneos.
requisitos.
No se ejecuta el reglamento de Ejecutar reglamento de
Falta de Movilidad
movilidad académica y movilidad académica y
académica y pasantías.
pasantías. pasantías.
Demora en la entrega de los Establecen plazos de
grados académicos de Ineficiencia en la atención cumplimiento en entrega de
pregrado y posgrado. administrativa. grados académicos de pregrado
y posgrado.
Establecer gestión de fondos
Inadecuada gestión de
presupuestales para
fondos
investigación de pregrado en
presupuestales.
función a resultados.
Falta de cursos para docentes
que sirvan para desarrollar Priorizar presupuesto para
Escasa producción proyectos de desarrollar cursos sobre proyectos
de investigación investigación. de investigación.
en pregrado
Falta de laboratorios para
desarrollar proyectos de Priorizar presupuesto para
investigación. implementar laboratorios.
Bajo presupuesto derivado a la Crear fondos internos para
investigación. financiar proyectos de
investigación.
Limitaciones económicas
Falta de proyectos de Generar proyectos de
para desarrollar proyectos de
investigación autosostenibles. investigación autosostenibles.
investigación.
El presupuesto para
Gestionar que el presupuesto
investigación no cubre los
asignado a proyectos de
costos en que se incurre para
Bajo presupuesto. investigación incluya la
investigar y publicar en
publicación en revistas
Investigación revistas indexadas.
indexados.
La Unidad de Investigación debe
Incumplimiento de plan de Falta seguimiento al realizar un seguimiento y
trabajo de docentes cumplimiento del plan de presentar un informe sobre el
RENACYT. trabajo de docentes Renacyt. incumplimiento del Plan de
Trabajo.
Formar una comisión de
Deficiente gestión para la docentes Renacyt encargados
Falta de equipos e insumos en
adquisición de insumos y de participar en el proceso de
los laboratorios especializados
equipos que optimicen la identificación de necesidades y
en investigación. gestión de
investigación.
compra de equipos e insumos.

Coordinar con los docentes

Limitado acceso a la investigadores para que incluyan
Poca participación de
plataforma de base de datos en los proyectos de investigación
estudiantes en proyectos de
de investigación y a los docentes como parte de
investigación.
bibliotecas. sus obligaciones.

No se promueven proyectos de Promover concursos de

investigación proyectos de investigación
formativa. formativa.
Insuficiente desarrollo de
investigación formativa. Realizar curso de desarrollo de
Los docentes desarrollan de
emprendimiento dirigido a
forma limitada la asesoría a
emprendedores docentes para que puedan
desarrollar las asesorías.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 24 I 104

 ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS O LIMITACIONES INTERNAS QUE TIENE LA ENTIDAD
Problemas y limitaciones
Agrupación por
que tiene la entidad para la
finalidad de los Causas Propuesta de mejora
entrega de sus bienes y
servicios
servicios
Estudiantiles por falta de
conocimiento.
Priorizar presupuesto para
Falta de ambientes, mobiliario y mejorar los ambientes,
equipos adecuados para mobiliario y equipamiento
desarrollar las asesorías a los para desarrollar la asesoría a
Servicio de asesoría a
emprendedores. emprendedores
emprendedores no se realiza estudiantiles.
de manera efectiva.
Supervisar a los docentes
Los docentes desarrollan de
para que cumplan con los
forma limitada la asesoría a
programas de asesoría a
emprendedores estudiantiles
emprendedores
por falta de supervisión.
estudiantiles.
La alta dirección debe
Los emprendimientos no promover la contratación de
tienen el apoyo de la No existe personal capacitado personal profesional con
incubadora de negocios en incubadora de negocios. experiencia en incubadora de
negocios
Realizar la articulación entre
No hay una buena articulación el calendario de clases y la
entre el calendario de clases y la capacitación y asesoría en
capacitación y asesoría en programas de
Poca participación de Programas de emprendimiento. emprendimiento.
estudiantes en programas Realizar la difusión de los
de emprendimiento. Falta de difusión y socialización
programas y asesoría en la
para el acceso a la asesoría en
página Web y las redes
emprendimiento.
sociales.
Usar recursos de
Asesoría a
No se desarrolla trabajo de responsabilidad social para
emprendedores
Poca articulación de articulación a través de desarrollar la articulación de
proyectos de convenios con el sector la universidad con el sector
emprendimiento estudiantil empresarial. empresarial para desarrollar
con el sector empresarial. proyectos de
emprendimiento estudiantil.
Desarrollo de programas de
emprendimiento estudiantil
No se cuenta con proyectos de de impacto a la comunidad
No hay programa de emprendimiento de impacto con presupuesto de
emprendimiento de hacia la comunidad. responsabilidad social
impacto a la comunidad. supervisado por la unidad
responsable de
Responsabilidad Social
Universitaria.
Los proyectos de
Efectuar un seguimiento a
emprendimiento
No se efectúa un seguimiento de través de la unidad
desarrollados a través de
los proyectos. responsable de la incubadora
la incubadora de de empresas.
empresas no se culminan.
Los proyectos de Efectuar un seguimiento a
emprendimiento través de la unidad
desarrollados a través de la No se efectúa un seguimiento de
responsable de la incubadora
incubadora de empresas no los proyectos.
de empresas.
se culminan.
Falta de implementación Buscar financiamiento con
Falta de presupuesto
de bibliotecas físicas. bancos privados.
Necesitamos una biblioteca Falta de presupuesto Asignar presupuesto

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 25 I 104

 ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS O LIMITACIONES INTERNAS QUE TIENE LA ENTIDAD
Problemas y limitaciones que
Agrupación
tiene la entidad para la entrega
por finalidad Causas Propuesta de mejora
de sus bienes y
de los servicios servicios
Digital para posgrado y Biblioteca digital para
laboratorio. posgrado y laboratorio.
Proveedor del servicio del Se debe elegir bien al postor
comedor no reúne para que dé un buen servicio al
Mal servicio del comedor.
requisitos para dar estudiante, docentes y
buen servicio. personal administrativo.
Asignación presupuestal a
Falta de personal médico y Falta de asignación través de financiamiento con
medicinas en los tópicos. presupuestal. bancos privados.
No existe infraestructura,
Asignación presupuestal para
equipos, internet en la OCBU
Falta de asignación equipar con infraestructura,
para poder cumplir con sus
presupuestal equipos e internet la OCBU
funciones.

Atención y seguimiento oportuno Falta de personal Dotar de recursos humanos y

en prestaciones de salud y especializado en un área tecnológicos los servicios de
psicopedagógicas. psicopedagógica. bienestar universitario.
Modelo de prestación del
Formular un nuevo modelo de
servicio que no se
Inadecuada prestación de prestación de servicio de
adecua a la L.U y modelo
servicios de salud. salud de acuerdo con los fines
de
de la UNFV.
licenciamiento institucional.
Bienestar
Falta de mayor número de
Universitario Bajo presupuesto a Solicitar al gobierno central
profesionales psiquiatras
psicólogos y psicoterapeutas. UNFV. ampliación del presupuesto.

Falta de integración entre Crear programas de beca y

Becas y apoyos psicológico
bienestar universitario y apoyo psicológico a
limitado para estudiantes de bajo
programas académicos. estudiantes de bajos recursos.
recursos.
Falta de apoyo y seguimiento Dentro del presupuesto
Deficiente presupuesto
psicológico, psiquiátrico en considerar la contratación de
del Estado.
docentes y estudiantes. los profesionales de salud.
Falta de monitoreo
Problemas de nutrición de constante de los servicios Mayor control del nivel de
estudiantes de bajo recursos de alimentación que satisfacción de los
económicos. ofrece la UNFV a los estudiantes.
estudiantes.
Falta de infraestructura física Habilitar o alquilar un local
adecuada para brindar el servicio Infraestructura Antigua. adecuado para el
de bienestar y salud al estudiante. funcionamiento de la OCBU.
No se cubre al 100% la demanda Pocas unidades de Incremento de presupuesto
de estudiantes para usar la transporte parar para abastecer a la comunidad
movilidad estudiantil. mayor acceso. universitaria
Asignar el 2 % del presupuesto
Falta de presupuesto asignado La oficina de
a la oficina de responsabilidad
para actividades de responsabilidad social no
social universitaria para
responsabilidad social cuenta con presupuesto
el desarrollo de sus
universitaria. asignado.
actividades.
Contribuir al Utilizar el presupuesto de
desarrollo integral responsabilidad social para
Limitado desarrollo de actividades
Bajo presupuesto desarrollar actividades de
de la comunidad de extensión cultural y proyección
asignado. extensión cultural y proyección
social.
social universitaria que
impacten en la comunidad.

Falta de convenios para No se ha priorizado Priorizar el desarrollar

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 26 I 104

 Análisis de los problemas o limitaciones internas que tiene la entidad
Problemas y limitaciones
Agrupación por
que tiene la entidad para la
finalidad de los Causas Propuesta de mejora
entrega de sus b i e n e s y
servicios servicios
convenios que permitan
desarrollar actividades de
desarrollar las actividades de
extensión cultural y proyección realizar convenios.
extensión cultural y
social
proyección social.
Falta de convenios
Presencial cultural de la con instituciones Firmar convenios.
universidad. culturales.
No se desarrolla la
Utilizar las redes sociales de
promoción en las
la universidad para
Falta difusión de las redes sociales de la
desarrollar la promoción de
actividades de extensión universidad de las
las actividades de extensión
cultural y proyección social actividades que se
desarrollan. cultural y proyección social.
Falta articular las
actividades extensión Articular las actividades
Limitada participación de
cultural y proyección extensión cultural y
estudiantes en actividades de
social con la proyección social con la
extensión cultural y proyección
formación. profesional formación profesional. para
social desarrollado por la
para que participen que participen los alumnos.
universidad. los alumnos.
No se ha incluido en el
Actualizar los planes
Plan Curricular de las
Los planes curriculares no curriculares incluyendo la
escuelas la
están diseñados con enfoque responsabilidad social
responsabilidad social
de responsabilidad social. universitaria.
universitaria.

2.2.4 Propuestas de mejora.

A partir del cuadro anterior, analizando las causas que originan las limitaciones
para la provisión de servicios, se han identificado acciones de mejora que pueden
contribuir a mejorar de la formación académica, el bienestar universitario, la
contribución al desarrollo integral de la comunidad, la investigación y la asesoría
a emprendedores.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 27 I 104

 3. SÍNTESIS DEL ANÁLISIS PROSPECTIVO INSTITUCIONAL
3.1 Formulación de Escenarios
En esta sección se realizó la formulación de los escenarios a partir de la priorización
por calificación promedio de 4 expertos, 9 tendencias, 11 riesgos y 15
oportunidades, extraídas del Observatorio Nacional de Prospectiva del CEPLAN y
del PESEM MINEDU, tomando en cuenta el impacto con mayor influencia para la
institución.

3.1.1 Identificación y análisis de Tendencias

Se identificaron 9 tendencias con incidencia directa para el funcionamiento de la
institución, las cuales se sometieron a una calificación de 4 expertos por pertinencia
y evidencia, priorizando 6 tendencias con mayor puntaje promedio.

Identificar las tendencias que podrían impactar sobre la institución

Puntaje
Código Tendencia Fuente Pertinencia Evidencia total
(promedio)
Cambios en el diseño
T1 PESEM DE MINEDU 4 4 4
curricular.
Cambios en la demanda de
T2 PESEM DE MINEDU 4 3 3.5
habilidades humanas.
Mayor importancia de la
T3 neuroeducación y de la PESEM DE MINEDU 4 3 3.5
ciencia del aprendizaje.
Mayor incorporación de la
T4 tecnología en el sistema PESEM DE MINEDU 4 4 4
educativo.
Acelerada innovación y
T5 PESEM DE MINEDU 4 3 3.5
desarrollo tecnológico.
Incremento del uso de
OBSERVATORIO
T6 dispositivos móviles 4 4 4
CEPLAN
inteligentes.
Incremento del acceso a la
T7 educación por el uso de PESEM DE MINEDU 4 4 4
tecnología.
Masificación del uso del
T8 PESEM DE MINEDU 4 4 4
Internet.
Incremento de los jóvenes
T9 que no estudian ni trabajan PESEM DE MINEDU 3 3 3
(NiNis)

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 28 I 104

 3.1.2 Identificación y análisis de Riesgos y Oportunidades

Se identificaron 11 riesgos con incidencia directa para el funcionamiento de la

institución, las cuales se sometieron a una calificación por probabilidad de
ocurrencia y magnitud de impacto de 4 expertos, priorizando 6 riesgos con mayor
puntaje promedio.

Identificar los riesgos que podrían impactar sobre la institución

Magnitud Puntaje
Probabilidad
Código Riesgos Fuente de total
de ocurrencia
impacto (promedio)

Dependencia excesiva de
OBSERVATORIO
la tecnología y la
R1 CEPLAN 4 4 4
automatización

Deterioro de la salud OBSERVATORIO

R2 mental CEPLAN 4 4 4

Crisis del Sistema PESEM DE

R3 educativo MINEDU 4 4 4

OBSERVATORIO
Enfermedades infecciosas
R4 CEPLAN 3 3 3

OBSERVATORIO
Crisis alimentaria
R5 CEPLAN 4 4 4

PESEM DE
R6 Desastres naturales 3 3 3
MINEDU
Eventos climáticos PESEM DE
R7 extremos MINEDU 3 3 3
PESEM DE
R8 Crisis de empleo 4 4 4
MINEDU

Recesión prolongada de la
PESEM DE
economía global y/o
R9 MINEDU 3 4 3.5
nacional

PESEM DE
R10 Fracaso de la gobernanza 4 4 4
MINEDU

Déficit de infraestructura PESEM DE

R11 pública MINEDU 4 4 4

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 29 I 104

 Se identificaron 15 oportunidades con incidencia directa para el funcionamiento de la
institución, las cuales se sometieron a una calificación por probabilidad de ocurrencia y
magnitud de impacto de 4 expertos, priorizando 6 oportunidades con mayor puntaje promedio.

Identificar las oportunidades que podrían impactar sobre la institución

Magnitud Puntaje
Probabilidad
Código Oportunidades Fuente de total
de ocurrencia
impacto (promedio)
Potenciación e
implementación de la IA en
O1 OBSERVATORIO
la generación de nuevas 4 4 4
CEPLAN
tecnologías.
Expansión de la red
O2 colaborativa de datos OBSERVATORIO
abiertos para IA. CEPLAN 4 4 4

O3 Internet de las cosas. OBSERVATORIO

CEPLAN 4 4 4

O4 Nuevas tecnologías con IA. OBSERVATORIO

CEPLAN 4 4 4

Universalización de la
O5 PESEM DEMINEDU
economía digital. 4 4 4

Formas no monetarias de OBSERVATORIO

O6
creación de valor. CEPLAN 3 3 3

Tecnología e innovación en PESEM DE

O7
educación. MINEDU 4 4 4

O8 Virtualidad del trabajo. OBSERVATORIO

CEPLAN 4 4 4

Big data e inteligencia PESEM DE

O9
artificial. MINEDU 4 4 4

Desarrollo de ciudades OBSERVATORIO

O10
inteligentes. CEPLAN 4 4 4

O11 Neuro tecnologías. OBSERVATORIO

CEPLAN 4 4 4

Ampliación de becas
O12 estudiantiles en las PESEM DE
regiones. MINEDU 3 3 3

Cierre de la brecha digital PESEM DE

O13
de las regiones. MINEDU 3 3 3

Mejora en la seguridad
O14 informática en las regiones. OBSERVATORIO
CEPLAN 3 3 3

Uso masivo de las

O15 telecomunicaciones y de la OBSERVATORIO
internet. CEPLAN 4 4 4

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 30 I 104

 Realizando la agruparon de 6 Tendencias, 6 Riesgos y 6 Oportunidades priorizadas con mayor
puntaje promedio, mediante la aplicación de los Ejes de Peter Schwartz se realizó la
construcción de escenarios, mediante la calificación de 4 expertos de acuerdo a la importancia
(Puntaje 1 al 5) e incertidumbre (Puntaje 1 al 5), obteniendo 4 escenarios que nos permite
identificar fuerzas claves y tendencias del entorno.
Calificación de la importancia. Calificación de la incertidumbre.
Puntaje (1 al 5) Puntaje (1 al 5)
Expertos (Y) Expertos (X)
Tendencias, riesgos y
Código A B C D E F G H Promedio A B C D E F G H I J Promedio
oportunidades
Incremento del uso de
T6 dispositivos móviles 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3.75
inteligentes.
Incremento del acceso a
T7 la educación por el uso 5 4 5 3 4.25 2 2 3 3 2.5
de tecnología.
Masificación del uso del
T8 4 3 4 4 3.75 3 4 4 3 3.5
Internet.
Cambios en el diseño
T1 4 4 4 4 4 5 2 4 5 4
curricular.
Mayor incorporación de
T4 la tecnología en el 3 5 5 5 4.5 5 3 5 1 3.5
sistema educativo.
Mayor importancia de la
T3 neuroeducación y de la 5 5 4 4 4.5 4 4 4 5 4.25
ciencia del aprendizaje.
Dependencia excesiva
R1 de la tecnología y la 4 4 4 5 4.25 4 5 4 5 4.5
automatización.
Deterioro de la salud
R2 4 4 5 4 4.25 3 2 3 5 3.25
mental.
Crisis del sistema
R3 3 2 1 3 2.25 5 3 3 5 4
educativo.
R5 Crisis alimentaria. 5 5 5 4 4.75 3 4 2 4 3.25
R8 Crisis de empleo. 3 2 3 3 2.75 3 4 5 3 3.75
Déficit de infraestructura
R11 pública. 3 4 4 5 4 3 5 5 5 4.5
Potenciación e
implementación de la IA
O1 3 3 2 3 2.75 2 3 3 4 3
en la generación de
nuevas tecnologías.
Expansión de la red
O2 colaborativa de datos 5 5 5 4 4.75 3 4 4 5 4
abiertos para IA.
O3 Internet de las cosas. 2 2 3 3 2.5 2 4 5 4 3.75
Nuevas tecnologías con
O4 5 3 1 1 2.5 1 2 1 1 1.25
IA.
Universalización de la
O5 2 4 4 5 3.75 5 2 4 4 3.75
economía digital.
Tecnología e innovación
O7 4 4 4 2 3.5 1 3 4 4 3
en educación.

Total Promedio 3.72 Promedio 3.53

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 31 I 104

 Construcción del “Plano de importancia-incertidumbre”, se eligen las Tendencias, Riesgos y
Oportunidades del cuadrante de incertidumbres críticas (mucha incertidumbre y muy
importantes).

T6 R11 R1
O2
5
O3 T3
Importancia

T1
4 R3 O5
R8 O7
T8 T4
R2 R5
3 O1

T7

0 O4
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6
Incetidumbre

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 32 I 104

 3.13 Formulación de Escenarios

Tomando en cuenta las Incertidumbres críticas se agruparon las Tendencias,

Riesgos y Oportunidades en dos ámbitos temáticos, las cuales se tomaron en
cuenta como ejes para la creación de los escenarios.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 33 I 104

Con la configuración de los escenarios realizamos el análisis de impacto que tienen estas Tendencias, Riesgos y Oportunidades
sobre la entidad, por afinidad de bienes y servicios priorizados en la Fase 1 que brinda la universidad.

Formulación de escenarios
Escenario 2: Limitado
Tendencias, Escenario 1: Mejora Escenario 3: Escenario 4: Mayor acceso a
acceso a los servicios
Código riesgos y Grupo temático del servicio Deterioro del servicio los servicios educativos de
educativos de calidad (- ;
oportunidades educativo (+ ; +) +) educativo (- ; -) poca calidad (+ ; -)
Déficit de
R11 infraestructura Existe un crecimiento
pública económico que Existe un estancamiento de
Mayor importancia permite mayores la economía que disminuye Existe un estancamiento
de la Entorno
Económico y recursos al Estado y la recaudación de impuestos de la economía que
T3 neuroeducación y Existe un crecimiento
de la ciencia del Social por lo tanto un mayor del Estado, limitando el disminuye la
económico que permite
aprendizaje gasto público que gasto en los servicios recaudación de
mayores recursos al Estado y
permite un mayor público y por lo tanto el impuestos del Estado,
Deterioro de la por lo tanto un mayor gasto
R2 acceso a los servicios acceso a los servicios limitando el gasto en los
salud mental público, que permite un mayor
educativos por parte educativos por parte de la servicios públicos,
acceso a los servicios
Incremento del uso de la población de población de menores limitando el acceso a la
T6 de dispositivos educativos por parte de la
escasos recursos. El recursos. El Estado población de menores
móviles inteligentes población de escasos recursos.
estado aprovecha el aprovecha el desarrollo de recursos. El Estado no
El Estado no aprovecha el
Masificación del uso desarrollo de las las TIC implementándolas aprovecha el desarrollo
T8 desarrollo las TIC y no lo
del Internet tecnologías de en la educación pública de las TIC y no lo
Transformación implementa en la educación,
Expansión de la red información y forma limitada por falta de implementa en la
Digital en el perjudicando la calidad del
colaborativa de comunicación (TIC) recursos, teniendo un educación, perjudicando
O2 Estado servicio educativo.
datos abiertos para
implementándolas en impacto mínimo en la mejora la calidad de los
IA
la educación pública, de calidad del servicio servicios educativos.
Dependencia
excesiva de la mejorando la calidad educativo.
R1 del servicio educativo.
tecnología y la
automatización

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 34 I 104

 3.2 Opciones Estratégicas
Esta etapa incluirá propuestas, evaluación y selección de opciones estratégicas relevantes y factibles para la formulación de las
Acciones Estratégicas Institucionales.

3.2.1 Identificación de Medidas Anticipatorias (MA)

La identificación y formulación de medidas anticipatorias que podrían ser implementadas por la universidad, es en función al análisis
de impacto de los escenarios formulados anteriormente.

ANÁLISIS DE IMPACTO DEL ESCENARIO SOBRE LA AGRUPACIÓN POR AFINIDAD DE LOS BIENES Y SERVICIOS, Y GENERACIÓN DE MEDIDAS ANTICIPATORIAS
Escenario 2: Escenario 4:
Escenario 1: Limitado Mayor acceso
Agrupación Mejora del Medidas Medidas Escenario 3: Medidas
Co d acceso a los Co d Deterioro del Co d a los servicios Medidas
por finalidad servicio anticipatoria anticipatorias anticipatorias Co d
MA servicios MA servicio MA del escenario educativos de anticipatoria s del
de los educativo (+ ; s del del escenario MA
educativos de educativo (- ; -) 3 poca calidad escenario 4
servicios. +) escenario 1
calidad (- ; +) (+ ; -)
La educación se Adquisición de una
vuelve más Mayor cobertura plataforma con
accesible y de de banda ancha sistema de gestión
mejor calidad para acceso a de aprendizaje
capacitación en
para toda la internet incluido para
las TIC a los
población, a Implementar estudiantes con
M0 1 La educación M2 1 docentes, La educación M3 0 M3 5
través del programas La educación discapacidad,
se vuelve estudiantes y se vuelve
aprovechamient de mentoría se vuelve más aplicando ajustes
menos personal menos razonables
o del desarrollo accesible, pero
accesible, pero administrativo accesible y de
de las TIC, de baja calidad
de mejor menor calidad
permitiendo el Fomentar la para la
calidad para la para toda la
desarrollo y transferencia población, por
población, por población,
mayor bienestar tecnológica falta del
el porque no se
Formación de las entre Mejorar aprovechamien Organización de
aprovechamient aprovecha el
Académica personas. M0 2 universidades M2 2 infraestructura to del M3 6 cursos y talleres en
o del desarrollo desarrollo de
y centros de equipamiento, desarrollo de cada local.
de las TIC, las TIC,
investigación reactivos y aulas las TIC,
limitando el deteriorando el
y empresas promoviendo el
desarrollo y desarrollo y
para impulsar desarrollo y
bienestar de las bienestar de
la innovación. bienestar de
personas de las personas
las personas
menores de menores
de forma lenta.
Desarrollar recursos Usar la recursos. Establecer alianzas
M0 3 Proyectos de M2 3 inteligencia M3 7 estratégicas con
innovación artificial para empresas e
tecnológicas personalizar la

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 35 I 104

 ANÁLISIS DE IMPACTO DEL ESCENARIO SOBRE LA AGRUPACIÓN POR AFINIDAD DE LOS BIENES Y SERVICIOS, Y GENERACIÓN DE MEDIDAS ANTICIPATORIAS
Escenario 2: Escenario 4:
Agrupación Escenario 1: Medidas Limitado Mayor acceso
Medidas Escenario 3: Medidas Medidas
por finalidad Mejora del Co d anticipatoria acceso a los Co d Co d anticipatorias a los servicios
anticipatorias Deterioro del anticipatoria s del
de los servicio MA s del servicios MA servicio MA del escenario educativos de Co d
educativo (+ ; del escenario educativo (- ; -) 3 MA escenario 4
servicios. escenario 1 educativos de poca calidad
+) calidad (- ; +) (+ ; -)
para impulsar orientación instituciones
la industria. empresarial. nacionales e
internacionales.

Facilitar el
acceso a
M0 4
financiamiento
para startups
tecnológicos.
Actualización
M0 5
de los planes
curriculares.
Asesoramiento
académico,
M0 6
consejería y
servicio de
salud mental.
Tener listo un
banco de
proyectos de
M0 7
investigación
priorizados
por
especialidad.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 36 I 104

 ANÁLISIS DE IMPACTO DEL ESCENARIO SOBRE LA AGRUPACIÓN POR AFINIDAD DE LOS BIENES Y SERVICIOS, Y GENERACIÓN DE MEDIDAS ANTICIPATORIAS
Escenario 2: Escenario 4:
Agrupación Escenario 1: Medidas Limitado Mayor acceso
Medidas Escenario 3: Medidas Medidas
por finalidad Mejora del Co d anticipatoria acceso a los Co d Deterioro del Co d anticipatorias a los servicios
anticipatorias Co anticipatoria s del
de los servicio MA s del servicios MA servicio educativo MA del escenario educativos de
del escenario (-; -) 3
d escenario 4
servicios. educativo (+; escenario 1 educativos de poca calidad MA
+) calidad (- ; +) (+ ; -)

Incrementar la
Crear centros
inversión El desarrollo
de investigación
pública en M2 4 económico,
La falta de con enfoque en
transparencia La falta de permite que el
desarrollo TIC`S
tecnológica. desarrollo estado pueda
El desarrollo M0 8 económico
económico y invertir más en
económico y limita que el
aprovechamien el desarrollo de
aprovechamient Estado pueda
to del la
o de las TIC por impulsar el
desarrollo de investigación,
parte del estado Mayor desarrollo de la
las TIC por innovación y
impulsa el investigación investigación,
parte del transferencia
desarrollo de la M0 9 desde la innovación y
estado limita tecnológica,
investigación, academia transferencia
el desarrollo de pero lo cual es
innovación y hacia la tecnológica,
empresa la limitado por la
transferencia pero el sector
investigación, falta del uso
Investigación tecnológica, Mejorar la privado
innovación y del desarrollo
contribuyendo M1 0 plana docente aprovecha el transferencia de las TIC, lo
con el a nivel de desarrollo de
tecnológica, que no permite
desarrollo del investigadores las TIC para perjudicando el resultados de
país. desarrollar
desarrollo del gran impacto
productos para
Capacitar a país. para el
el mercado.
los docentes desarrollo del
M1 1 en el uso de país.
la Inteligencia
Artificial
aplicada a la
investigación

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 37 I 104

 ANÁLISIS DE IMPACTO DEL ESCENARIO SOBRE LA AGRUPACIÓN POR AFINIDAD DE LOS BIENES Y SERVICIOS, Y GENERACIÓN DE MEDIDAS ANTICIPATORIAS
Escenario 4:
Escenario 1: Escenario 2:
Agrupación Medidas Escenario 3: Medidas Mayor acceso
Mejora del Limitado acceso Medidas Medidas
por finalidad Co d anticipatoria Co d Deterioro del Co d anticipatorias a los servicios
servicio a los servicios anticipatorias servicio del escenario Co d anticipatoria s del
de los MA s del MA MA educativos de
educativo (+; educativos de del escenario educativo (-; -) 3 MA escenario 4
servicios. escenario 1 poca calidad
+) calidad (-; +)
(+ ; -)
Desarrollar
cursos de
M1 2
proyectos de
investigación
para docentes

Implementar
Aprobar un
Capacitar a incubadora de
plan y
docentes y La falta de empresas con
presupuesto
La falta de estudiantes en el desarrollo M3 8 tecnologías de
para articular
El desarrollo desarrollo desarrollo de económico punta y personal
M1 3 a la UNFV M2 5 El desarrollo
económico y económico limita emprendimiento y altamente
con las Mypes económico capacitado.
aprovechamie y Pymes. que el Estado aprovecham
permite que el
nto de las TIC pueda impulsar el iento de las
Estado pueda
por parte del Fomentar la desarrollo del TIC por
Incorporar las apoyar el
estado creación de emprendimiento parte del
Asesoría a TIC`S en emprendimiento
impulsa el sedes de , pero el Estado no
emprendedores programas de de forma
desarrollo del contacto entre aprovechamiento impulsa el
M1 4 M2 6 apoyo al limitada, por
emprendimient emprendedor de las TIC permite desarrollo
emprendimiento. falta de
o, lo cual es y expertos. un mayor acceso del
implementación
contribuye con Tener un de asesoría emprendimi
n del desarrollo
el desarrollo programa que especializada para ento, lo cual
de las TIC.
del país. capacite y el desarrollo de limita el
M1 5 asesore a la emprendimientos. desarrollo
formación y del país.
constitución
de una
empresa.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 38 I 104

 ANÁLISIS DE IMPACTO DEL ESCENARIO SOBRE LA AGRUPACIÓN POR AFINIDAD DE LOS BIENES Y SERVICIOS, Y GENERACIÓN DE MEDIDAS ANTICIPATORIAS
Escenario 2: Escenario 4:
Agrupación Escenario 1: Medidas Limitado Mayor acceso Medidas
Medidas Escenario 3: Medidas
por finalidad Mejora del Co d anticipatoria acceso a los Co d Deterioro del Co d anticipatorias a los servicios anticipatorias
servicio anticipatorias servicio educativo del escenario Co d
de los MA s del servicios MA MA educativos de del escenario
educativo (+; del escenario (-; -) 3 MA
servicios. escenario 1 educativos de poca calidad 4
+) calidad (-; +) (+ ; -)
Desarrollar el El
plan de estancamiento
Implementar
bienestar económico ha Mayor
plataformas
El desarrollo universitario a limitado que el El financiamient
virtuales para El desarrollo
económico y mediano Estado asigne estancamiento o de los
brindar los económico ha
aprovechamient plazo (3-5 mayor económico y la programas Impulsar el
M2 7 servicios de M3 1 permitido que M3 9
o de las TIC por M1 6 años) presupuesto falta de alimentarios y voluntariado
bienestar Estado asigne
parte del ampliando para aprovechamient de salud
(Psicopedagógicas mayor
Estado ha cobertura de actividades de o de las TIC por para los
charlas de salud y presupuesto
permitido que servicio con el Bienestar parte del estudiantes.
otros) para actividades
se asigne mayor uso de las Universitario, Estado, no ha
Bienestar de Bienestar
presupuesto TICS. pero el permitido que
Universitario Universitario, lo
para el aprovechamient se asigne mayor
Implementar cual se ha visto
bienestar o de las TIC por presupuesto
un programa limitado por el
universitario, lo parte del Mejorar la para el
de becas poco
que ha Estado ha atención bienestar
estudiantiles aprovechamient
permitido permitido un estudiantil en universitario, lo
para o de las TIC en
mejorar la M1 7 mayor impacto M2 8 comedores, que limita la
estudiantes el desarrollo de
formación de las pocas bonos formación
del pregrado las mismas.
profesional. actividades de alimentarios para profesional.
de escasos bienestar que estudiantes de
recursos se desarrollan extrema pobreza.
económicos. en la

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 39 I 104

 ANÁLISIS DE IMPACTO DEL ESCENARIO SOBRE LA AGRUPACIÓN POR AFINIDAD DE LOS BIENES Y SERVICIOS, Y GENERACIÓN DE MEDIDAS ANTICIPATORIAS
Escenario 2: Escenario 4:
Agrupación Escenario 1: Medidas Limitado Mayor acceso Medidas
Medidas Escenario 3: Medidas
por finalidad Mejora del Co d anticipatoria acceso a los Co d Deterioro del Co d anticipatorias a los servicios anticipatoria
servicio anticipatorias servicio educativo del escenario Co d
de los MA s del servicios MA MA educativos de s del
educativo (+; del escenario (-; -) 3 MA
servicios. escenario 1 educativos de poca calidad escenario 4
+) calidad (-; +) (+ ; -)
Realizar el Universidad.
estudio
socioeconómi
co de los
estudiantes
M1 8 de la
Universidad
para
determinar la
demanda de
estudiantes
que requiere
financiamiento
de alimentos
El desarrollo El El Gestionar El desarrollo
económico y estancamiento Brindar servicios estancamiento convenios económico ha
aprovechamien económico ha externos para económico y la con el permitido que
Desarrollar un
to de las TIC limitado que el generar falta de gobierno Estado asigne
plan Desarrollar la
por parte del Estado asigne recursos, que no aprovechamien regional, mayor
M1 9 estratégico que infraestructur
Estado ha mayor permita la to de las TIC local y presupuesto
priorice la M2 9 M3 2 M4 0 a tecnológica
Contribuir al permitido que presupuesto sostenibilidad de por parte del empresas para
inclusión de las en zonas
desarrollo se asigne para los servicios de Estado, no ha para las actividades de
actividades rurales y pre
integral de la mayor actividades de extensión cultura permitido que actividades extensión
culturales y urbanas.
comunidad presupuesto extensión y proyección se asigne de extensión cultural y
deportivas.
para cultural y social de los mayor cultural y proyección
actividades de proyección estudiantes. presupuesto proyección social, pero lo
extensión social, pero el para las Social. cual se visto

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 40 I 104

Análisis de impacto del escenario sobre la agrupación por afinidad de los bienes y servicios, y generación de medidas anticipatorias
Escenario 2: Escenario 4:
Escenario 1: Escenario 3:
Agrupación Medidas Limitado Medidas Mayor acceso Medidas
Mejora del Co d Co d Medidas Deterioro del Co d Co d
por finalidad anticipatoria acceso a los anticipatori a los servicios anticipatoria
servicio MA MA anticipator servicio educativo MA MA
de los s del servicios as del educativos de s del
educativo (+ ; ias del (- ; -
servicios. escenario 1 educativos de escenario 3 poca calidad escenario 4
+) calidad (- ; +) escenario ) (+ ; -)
cultural y Aprovechamient actividades de la UNFV limitado por el
Crear
proyección o de las TIC por extensión cultural y debe realizar poco
Implementar plataformas
social con alto parte del proyección social, ferias aprovechamien
actividades de digitales para
impacto en la Estado ha lo que limita la donativas a to de las TIC
proyección la difusión y
comunidad. M2 permitido que contribución de la M3 3 los alumnos en el desarrollo M4 1
social acceso a
0 se mejore el universidad a la de 5to año de las mismas.
sostenible y actividades
impacto de las comunidad. de
de alto culturales y
pocas secundaria
impacto. de proyección
actividades que de la zona
social.
se desarrollan más alejada.
en la Identificar Implementar
comunidad. las zonas programas de
menos formación con
favorecidas el uso de las
con TIC para
M3 4 M4 2
educación desarrollar
superior y programas de
darles la extensión
oportunidad cultural y
de estudiar desarrollo
en la UNFV. social

3.2.2 Selección de Opciones Estratégicas

Agrupación por finalidad de

Cod MA Medidas anticipatorias y servicios
los servicios prioritarios

M01 Mayor cobertura de la banda ancha para acceso a internet

M02 Fomentar la transferencia tecnológica entre universidades y centros de investigación y empresas para impulsar la innovación.
M03 Desarrollar Proyectos de innovación tecnológicas para impulsar la industria.
Formación Académica M21 Capacitación en las TIC a los docentes, estudiantes y personal administrativo
Adquisición de una plataforma con sistema de gestión de aprendizaje incluido para estudiantes con discapacidad, aplicando
M35
ajustes razonables
M36 Organización de cursos y talleres en cada local

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 41 I 104

Agrupación por finalidad de
Cod MA Medidas anticipatorias y servicios
los servicios prioritarios
M22 Mejorar infraestructura equipamiento, reactivos y aulas
M05 Actualización de los planes curriculares.
BS01 Servicio de enseñanza de pregrado
BS02 Servicios de programas de posgrado
BS03 Servicio de programas de segunda especialización
BS04 Servicios de programas de educación continua
M09 Mayor investigación desde la academia hacia la empresa
M08 Incrementar la inversión pública en transparencia tecnológica.
M10 Mejorar la plana docente a nivel de investigadores
M24 Crear centros de investigación con enfoque en TIC`S
Investigación
M23 Usar la inteligencia artificial para personalizar la orientación empresarial.
M11 Capacitar a los docentes en el uso de la Inteligencia Artificial aplicada a la investigación
M12 Desarrollar cursos de proyectos de investigación para docentes
M07 Tener listo un banco de proyectos de investigación priorizados por especialidad.
M14 Fomentar la creación de sedes de contacto entre emprendedores y expertos.
M37 Establecer alianzas estratégicas con empresas e instituciones nacionales e internacionales.
M04 Facilitar el acceso a financiamiento para startups tecnológicos.
M13 Aprobar un plan y presupuesto para articular a la UNFV con las Mypes y Pymes.
Asesoría a emprendedores
M25 Capacitar a docentes y estudiantes en el desarrollo de emprendimiento
M26 Incorporar las TIC`S en programas de apoyo al emprendimiento.
M38 Implementar incubadora de empresas con tecnologías de punta y personal altamente capacitado.
M15 Tener un programa que capacite y asesore a la formación y constitución de una empresa.
Desarrollar el plan de bienestar universitario a mediano plazo (3-5 años) ampliando cobertura de servicio con el uso de las
M16
TICS.
M27 Implementar plataformas virtuales para brindar los servicios de bienestar (Psicopedagógicas charlas de salud y otros)
Realizar el estudio socioeconómico de los estudiantes para determinar la demanda de estudiantes que requieren
M18
financiamiento de alimentos
M31 Mayor financiamiento de los programas alimentarios y de salud para los estudiantes.
Bienestar Universitario M28 Mejorar la atención estudiantil en comedores, bonos alimentarios para estudiantes de extrema pobreza.
M06 Asesoramiento académico, consejería y servicio de salud mental.
M17 Implementar un programa de becas estudiantiles para estudiantes del pregrado de escasos recursos económicos.
M30 Implementar programas de mentoría
M19 Desarrollar un plan estratégico que priorice la inclusión de las actividades culturales y deportivas.
BS05 Servicio de Biblioteca
BS06 Servicio de Transporte
M41 Crear plataformas digitales para la difusión y acceso a actividades culturales y de proyección social.
Contribuir al desarrollo integral M20 Implementar actividades de proyección social sostenible y de alto impacto
de la comunidad M40 Desarrollar la infraestructura tecnológica en zonas rurales y pre urbanas.
M33 la UNFV debe realizar ferias donativas a los alumnos de 5to año de secundaria de la zona mas alejada.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 42 I 104

 Agrupación por finalidad de
Cod MA Medidas anticipatorias y servicios
los servicios prioritarios
M34 Identificar las zonas menos favorecidas con educación superior y darles la oportunidad de estudiar en la UNFV.
Brindar servicios externos para generar recursos, que permita la sostenibilidad de los servicios de extensión cultura y
M29
proyección social de los estudiantes.
M39 Impulsar el voluntariado
Gestionar convenios con el gobierno regional, local y empresas privadas para las actividades de extensión cultural y proyección
M32
Social.
M42 Implementar programas de formación con el uso de las TIC para desarrollar programas de extensión cultural y desarrollo social

Aplicando la Matriz IGO, realizamos la priorización de Medidas Anticipatorias sobre las cuales la institución tiene la capacidad para potenciar o
mitigar su impacto, mediante la calificación por expertos según su importancia (Puntaje: 5 = muy importante;
4 = importante; 3 = duda; 2 = poco importante; 1 = sin ninguna importancia) para la universidad y su gobernanza (Puntaje:
5 = fuerte, 3 = moderado, 1 = débil, 0 = nula).

Calificación de la importancia.
Calificación de la gobernabilidad.
Puntaje (5 = muy importante; 4 =
Puntaje (5 = fuerte, 3 = moderado, 1 = débil,
importante; 3 = duda; 2 = poco importante;
0 = nula)
1 = sin ninguna importancia)

Expertos (Y) Expertos (X)

Cod MA Medidas anticipatorias A B C D E F G H Promedio A B C D E F G H Promedio

M01 Mayor cobertura de la banda ancha para acceso a internet 3 2 3 4 3 3 5 5 5 4.5

Fomentar la transferencia tecnológica entre universidades y

M02 centros de investigación y empresas para impulsar la 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3
innovación.

Desarrollar Proyectos de innovación tecnológicas para impulsar

M03 4 4 4 3 3.75 5 5 3 5 4.5
la industria.
M04 Facilitar el acceso a financiamiento para startups tecnológicos. 3 2 1 3 2.25 3 1 3 3 2.5
M05 Actualización de los planes curriculares. 4 4 5 4 4.25 5 5 5 4 4.75
Asesoramiento académico, consejería y servicio de salud
M06 4 5 4 3 4 4 4 4 5 4.25
mental.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 43 I 104

 Calificación de la importancia.
Calificación de la gobernabilidad.
Puntaje (5 = muy importante; 4 =
Puntaje (5 = fuerte, 3 = moderado, 1 = débil,
importante; 3 = duda; 2 = poco importante;
0 = nula)
1 = sin ninguna importancia)

Expertos (Y) Expertos (X)

Cod MA Medidas anticipatorias A B C D E F G H Promedio A B C D E F G H Promedio

Tener listo un banco de proyectos de investigación priorizados por

M07 4 5 4 4 4.25 4 3 5 4 4
especialidad.

Capacitación en las TIC a los docentes, estudiantes y personal

M21 4 5 4 5 4.5 5 5 5 5 5
administrativo
M22 Mejorar infraestructura equipamiento, reactivos y aulas 3 3 2 2 2.5 3 3 2 4 3
Usar la inteligencia artificial para personalizar la orientación
M23 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3
empresarial.
M30 Implementar programas de mentoría 3 4 3 3 3.25 5 3 3 3 3.5

Adquisición de una plataforma con sistema de gestión de

M35 aprendizaje incluido para estudiantes con discapacidad, 3 4 3 3 3.25 3 2 3 3 2.75
aplicando ajustes razonables

M36 Organización de cursos y talleres en cada local 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3.5

Establecer alianzas estratégicas con empresas e instituciones
M37 5 4 4 5 4.5 5 5 4 4 4.5
nacionales e internacionales.
BS01 Servicio de enseñanza de pregrado 4 5 4 5 4.5 5 4 5 5 4.75
BS02 Servicios de programas de posgrado 5 3 4 5 4.25 4 5 4 4 4.25
BS03 Servicio de programas de segunda especialización 3 4 3 3 3.25 4 4 3 3 3.5
BS04 Servicios de programas de educación continua 2 3 3 2 2.5 3 3 4 3 3.25
M08 Incrementar la inversión pública en transparencia tecnológica. 4 2 3 3 3 3 3 4 3 3.25
M09 Mayor investigación desde la academia hacia la empresa 3 2 4 4 3.25 3 2 4 5 3.5
M10 Mejorar la plana docente a nivel de investigadores 3 2 2 3 2.5 3 3 3 3 3
Capacitar a los docentes en el uso de la Inteligencia Artificial
M11 4 4 5 5 4.5 5 3 4 4 4
aplicada a la investigación.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 44 I 104

 Calificación de la importancia.
Calificación de la gobernabilidad.
Puntaje (5 = muy importante; 4 =
Puntaje (5 = fuerte, 3 = moderado, 1 = débil,
importante; 3 = duda; 2 = poco importante;
0 = nula)
1 = sin ninguna importancia)

Expertos (Y) Expertos (X)

Cod MA Medidas anticipatorias A B C D E F G H Promedio A B C D E F G H Promedio

M12 Desarrollar cursos de proyectos de investigación para docentes 4 5 4 4 4.25 3 5 3 4 3.75

M24 Crear centros de investigación con enfoque en TIC`S 4 4 5 4 4.25 4 3 4 4 3.75

Aprobar un plan y presupuesto para articular a la UNFV con las
M13 5 4 4 3 4 5 4 4 5 4.5
Mypes y Pymes.

Fomentar la creación de sedes de contacto entre

M14 3 4 3 4 3.5 3 4 3 3 3.25
emprendedores y expertos.

Tener un programa que capacite y asesore a la formación y

M15 3 3 4 3 3.25 4 3 3 4 3.5
constitución de una empresa.

Capacitar a docentes y estudiantes en el desarrollo de

M25 3 4 5 4 4 4 4 4 3 3.75
emprendimiento

Incorporar las TIC`S en programas de apoyo al

M26 2 3 3 2 2.5 3 4 4 3 3.5
emprendimiento.

Implementar incubadora de empresas con tecnologías de

M38 4 3 4 5 4 4 4 5 2 3.75
punta y personal altamente capacitado.

Desarrollar el plan de bienestar universitario a mediano plazo

M16 (3-5 años) ampliando cobertura de servicio con el uso de las 4 3 4 4 3.75 4 4 4 4 4
TICS.

Implementar un programa de becas estudiantiles para

M17 3 3 2 4 3 4 4 4 2 3.5
estudiantes del pregrado de escasos recursos económicos.

Realizar el estudio socioeconómico de los estudiantes para

M18 determinar la demanda de estudiantes que requieren 4 5 2 2 3.25 4 4 3 3 3.5
financiamiento de alimentos

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 45 I 104

 Calificación de la importancia.
Calificación de la gobernabilidad.
Puntaje (5 = muy importante; 4 =
Puntaje (5 = fuerte, 3 = moderado, 1 = débil,
importante; 3 = duda; 2 = poco importante;
0 = nula)
1 = sin ninguna importancia)

Expertos (Y) Expertos (X)

Cod MA Medidas anticipatorias A B C D E F G H Promedio A B C D E F G H Promedio

Implementar plataformas virtuales para brindar los servicios de

M27 3 5 4 4 4 5 4 4 4 4.25
bienestar (Psicopedagógicos charlas de salud y otros)

Mejorar la atención estudiantil en comedores, bonos

M28 3 3 2 3 2.75 3 4 3 2 3
alimentarios para estudiantes de extrema pobreza.

Mayor financiamiento de los programas alimentarios y de salud

M31 3 4 3 3 3.25 3 3 3 2 2.75
para los estudiantes.
M39 Impulsar el voluntariado 3 2 2 1 2 3 3 3 1 2.5
Desarrollar un plan estratégico que priorice la inclusión de las
M19 4 5 3 4 4 5 5 5 3 4.5
actividades culturales y deportivas.

Implementar actividades de proyección social sostenible y de

M20 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3.5
alto impacto

Brindar servicios externos para generar recursos, que permita la

M29 sostenibilidad de los servicios de extensión cultura y proyección 3 5 5 5 4.5 5 5 5 5 5
social de los estudiantes.

Gestionar convenios con el gobierno regional, local y empresas

M32 privadas para las actividades de extensión cultural y proyección 4 3 4 4 3.75 4 4 3 3 3.5
Social.

la UNFV debe realizar ferias donativas a los alumnos de 5to

M33 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3.25
año de secundaria de la zona más alejada.

Identificar las zonas menos favorecidas con educación superior

M34 3 3 4 3 3.25 3 4 2 3 3
y darles la oportunidad de estudiar en la UNFV.

Desarrollar la infraestructura tecnológica en zonas rurales y pre

M40 3 2 2 3 2.5 3 3 3 2 2.75
urbanas.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 46 I 104

 Calificación de la importancia.
Calificación de la gobernabilidad.
Puntaje (5 = muy importante; 4 =
Puntaje (5 = fuerte, 3 = moderado, 1 = débil,
importante; 3 = duda; 2 = poco importante;
0 = nula)
1 = sin ninguna importancia)

Expertos (Y) Expertos (X)

Cod MA Medidas anticipatorias A B C D E F G H Promedio A B C D E F G H Promedio

Crear plataformas digitales para la difusión y acceso a actividades

M41 1 1 1 1 1 3 2 2 3 2.5
culturales y de proyección social.

Implementar programas de formación con el uso de las TIC

M42 para desarrollar programas de extensión cultural y desarrollo 2 2 3 2 2.25 5 1 3 5 3.5
social

BS05 Servicio de Biblioteca 4 4 4 5 4.25 4 4 4 4 4

BS06 Servicio de Transporte 3 3 2 2 2.5 2 2 3 2 2.25
Total Promedio 3.40 Promedio 3.61

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 47 I 104

Con estas calificaciones promedios ubicamos cada Opción Estratégica, teniendo una
concentración de opciones estratégicas en el cuadrante superior derecho definido según la
Matriz IGO (Importancia y Gobernabilidad) como Opciones Inmediatas (con alta importancia
y gobernabilidad).

M21 BS01

BS02
M05
M01 M03
BS03 M06
Importancia

M04 M23
BMS3064M30 M37
M07
M22 M35 M02

gobernabilidad

Opciones estratégicas priorizadas

Agrupación por finalidad de

Cod OP Opciones estratégicas
los servicios

Formación Académica OP01 Servicios de enseñanza de Pregrado

Formación Académica OP02 Servicios de programas de Posgrado
Desarrollar Proyectos de innovación tecnológicas para
Formación Académica OP03 impulsar la industria.
Formación Académica OP04 Actualización de los planes curriculares.
Asesoramiento académico, consejería y servicio de
Bienestar Universitario OP05 salud mental.
Tener listo un banco de proyectos de investigación
Investigación OP06 priorizados por especialidad.
Capacitación en las TIC a los docentes, estudiantes y
Formación Académica OP07 personal administrativo
Establecer alianzas estratégicas con empresas e
Asesoría a Emprendedores OP08 instituciones nacionales e internacionales.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 48 I 104

4. DEFINICIÓN DE LA SITUACIÓN FUTURA DESEADA
Para el año 2030, la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) se consolidará como
una institución de referencia en formación académica de calidad, innovación, emprendimiento
y desarrollo tecnológico, contribuyendo activamente al crecimiento económico y social del
país. Su enfoque en el fortalecimiento académico, mejora de la investigación, innovación y
transferencia tecnológica, modernización de la gestión institucional y transformación digital
permitirá posicionar a la UNFV como una universidad de prestigio nacional e internacional,
alcanzando un desarrollo sostenible e inclusivo, alineado con las tendencias globales y las
necesidades del sector productivo y social.

El fortalecimiento de las competencias docentes, la actualización constante de los planes de

estudio y la implementación de infraestructura moderna y equipamiento tecnológico de
vanguardia, incluyendo soluciones basadas en inteligencia artificial para docentes y
estudiantes, garantizarán una formación de alta calidad. Esto permitirá a la UNFV responder
eficazmente a las demandas del mercado laboral y a los desafíos tecnológicos del futuro,
impactando positivamente en la comunidad a través de la investigación y la responsabilidad
social universitaria.

La UNFV habrá dado pasos importantes para una mayor conexión con instituciones
educativas de renombre internacional, lo que permitirá a la Universidad posicionarse entre las
instituciones educativas del país con mayor contacto internacional, para beneficio de sus
docentes y estudiantes. Por ello se prevé que se incrementará el número de alumnos en
movilidad estudiantil de 71 en el año 2023, a 82 en el año 2030, logrando mejoras
significativas.

El impulso de proyectos de innovación tecnológica permitirá a la UNFV consolidarse como un

actor clave en el desarrollo de la industria nacional. La creación de centros de investigación
especializados en TIC generará soluciones tecnológicas aplicadas a diversos sectores
económicos, fortaleciendo el ecosistema de innovación del país. Se prevé por ello incrementar
el número de proyectos de innovación o emprendimiento patentables de 0 en el año 2023, a
5 en el año 2030, fortaleciendo con ello la investigación (I+D+i) interdisciplinaria.

En su compromiso con el emprendimiento y el desarrollo empresarial, la UNFV implementará

un programa integral de capacitación y asesoría para la creación y consolidación de empresas.
Además, desarrollará incubadoras de negocios con tecnologías de última generación y
personal altamente capacitado, permitiendo que estudiantes y egresados conviertan sus ideas
innovadoras en emprendimientos sostenibles. Se prevé por ello incrementar el número de
empresas estudiantiles incubadas de 0 en el año 2023, a 5 en el año 2030, fortaleciendo con
ello la investigación (I+D+i) interdisciplinaria.

Finalmente, el voluntariado universitario se consolidará como una herramienta clave para que
los estudiantes participen activamente en iniciativas sociales, reforzando su sentido de
responsabilidad social y compromiso con el desarrollo del país. Por ello se prevé que se
incrementará el número de beneficiarios de programas de voluntariado de 450 en el año 2023,
a 1,200 en el año 2030, logrando beneficios multiplicadores.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 49 I 104

5. MISIÓN INSTITUCIONAL
La Misión de la Universidad Nacional de Federico Villarreal (UNFV), es la siguiente:

“Brindar formación profesional humanística, científica y tecnológica de calidad a los

estudiantes; comprometida con la investigación, innovación, competitividad,
emprendimiento y responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del
País.”

El contenido del PEI - UNFV está alineado directamente al Plan Estratégico de Desarrollo
Nacional al 2050, aprobado mediante D.S. N°. 095-2022-PCM y vinculado a la Política
Nacional de Educación Superior y Técnico- Productiva (PNESTP), Decreto Supremo N°. 012-
2020-MINEDU.

6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES E INDICADORES

Los Objetivos Estratégicos Institucionales – OEI definen lo que la entidad espera lograr en las
condiciones de su población y en sus condiciones internas; es decir, en cumplimiento de sus
funciones sustantivas o sus funciones de administración interna, considerando la vinculación
entre los objetivos institucionales y los objetivos o acciones estratégicas definidos en los
Planes y Políticas Nacionales.
Por lo tanto, los Objetivos Estratégicos Institucionales formulados por la Universidad, se
articulan con los Objetivos Nacionales, Objetivos Específicos, Acciones Estratégicas del Plan
Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN) al 2050, así como con los Objetivos Prioritarios de
la Política Nacional de Educación Superior y Técnico-Productiva (PNESTP) tal como se puede
apreciar en la Matriz de Articulación de Planes (Anexo B-1).

Los Objetivos Estratégicos de la UNFV se señalan a continuación:

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES E INDICADORES DEL PEI UNFV 2026 -

2030.

OBJETIVO ESTRATÉGICO
INDICADOR
INSTITUCIONAL
OEI.01 Fortalecer la formación Porcentaje de estudiantes universitarios que culminaron su
profesional de los estudiantes formación profesional oportunamente según el plan de
estudios
Número de docentes que realizan publicaciones en revistas
OEI.02 Promover la investigación, indexadas en Scopus.
producción científica, innovación y el
emprendimiento en la comunidad Porcentaje de docentes investigadores RENACYT
universitaria. registrados en CONCYTEC.

OEI.03 Fortalecer la responsabilidad Porcentaje de beneficiarios satisfechos con los programas de

social universitaria responsabilidad social.

Porcentaje de estudiantes que califican como satisfecho

OEI.04 Fortalecer la gestión institucional
y muy satisfecho de los servicios recibidos.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 50 I 104

7. ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES E INDICADORES
Las Acciones Estratégicas Institucionales – AEI son iniciativas que contribuyen a implementar la
estrategia establecida por los Objetivos Estratégicos Institucionales- OEI, las cuales se concretan
en productos (bienes o servicios) que la institución entrega a sus usuarios, tomando en cuenta
sus competencias y funciones.
Las acciones propuestas y sus indicadores según los OEI se señalan a continuación:

OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica Institucional Indicador

AEI.01.01 Planes de estudio actualizados, I.01 Porcentaje de Planes de estudios actualizados para
para el desarrollo académico de los el desarrollo académico de estudiantes.
estudiantes.

AEI.01.02 Programa de fortalecimiento I.01 Número de capacitaciones al personal docente

permanente de competencias para el sobre el modelo educativo aprobado.
personal docente.
I.01 Número de atenciones en tutoría académica y
consejería psicológica realizadas a los estudiantes de
Pregrado con bajo rendimiento académico.
AEI.01.03 Apoyo académico oportuno para
I.02 Porcentaje de atenciones en servicios
los estudiantes.
complementarios entregados efectivamente a los
estudiantes.

AEI.01.04 Servicios de bienestar integral I.01 Porcentaje de servicios de bienestar oportuno para
para los estudiantes. los estudiantes.
AEI.01.05 Programa de estudios acreditados I.01 Porcentaje de cumplimiento de los medios de logro
para los estudiantes de la Comunidad
I.02 Número de programas de estudios Acreditados.
Universitaria.
AEI.01.06 Formación académica y I.01 Porcentaje de servicios evaluados por la Escuela
profesional con calidad para los estudiantes. de Posgrado.
I.01 Número de plazas de movilidad Académica
AEI.01.07 Programas de movilidad Nacional e internacional otorgados a docentes.
académica nacional e internacional
I.02 Número de plazas de movilidad Académica
implementados para la comunidad
Nacional e internacional otorgados a estudiantes
universitaria.

I.01 Porcentaje de aulas con ambientes y equipos

adecuados para la comunidad universitaria.

AEI.01.08 Infraestructura física y I.02 Porcentaje de laboratorios y talleres con ambientes

equipamiento adecuado para estudiantes y y equipos adecuados para la comunidad universitaria.
docentes.
I.03 Porcentaje de bibliotecas con ambientes y equipos
adecuados para la comunidad universitaria.

OEI.02 Promover la investigación, producción científica, innovación y el emprendimiento

en la comunidad universitaria.

Acción Estratégica Institucional Indicador

I.01 Número de capacitaciones en investigación,
innovación y emprendimiento para estudiantes
AEI.02.01 Programas de investigación formativa
ejecutados.
e innovación continua para los estudiantes.
I.02 Número de talleres para desarrollar proyectos de
Investigación concursables para los estudiantes.
I.01 Número de asesorías realizadas en proyectos de
innovación, emprendimiento y empresas incubadas
AEI.02.02 Proyectos de innovación,
dirigida a los estudiantes.
emprendimiento y empresas estudiantiles
I.02 Número de talleres para crear proyectos de
promovidos por la Universidad.
innovación o emprendimientos patentables
desarrollados por docentes.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 51 I 104

OEI.03 Fortalecer la responsabilidad social universitaria

Acción Estratégica Institucional Indicador

I.01 Número de proyectos de Responsabilidad Social
AEI.03.01 Programa de responsabilidad social
universitaria desarrollados para la comunidad
con enfoque sostenible hacia la comunidad. universitaria

AEI.03.02 Programa de proyección social

I.01 Número eventos de proyección social
participativo para el desarrollo sostenible de la
desarrollados para la comunidad.
comunidad.

AEI.03.03 Programa de voluntariado universitario I.01 Número de campañas de voluntariado

participativo en beneficio de la comunidad. universitario realizadas para la comunidad.

OEI.04 Fortalecer la gestión institucional.

Acción Estratégica Institucional Indicador

AEI.04.01 Gestión por Procesos mejorados para I.01 Porcentaje de procesos misionales,
la Institución estratégicos y de soporte mejorados.
AEI.04.02 Plan de Gobierno y Transformación I.01 Número proyectos de transformación digital
digital implementados para la institución implementados.
AEI.04.03 Proyectos de Infraestructura
I.01 Porcentaje de proyectos ejecutados de
tecnológica disponible para la comunidad
Infraestructura tecnológica
universitaria.
AEI.04.04 Desarrollo de Sistemas de I. 01 Porcentaje de proyectos de desarrollo de
Información confiable implementado para la sistemas confiable que soporten las nuevas
comunidad universitaria. tecnologías emergentes.
I.01 Porcentaje de riesgos de desastres mitigados.
AEI.04.05 Programa de seguridad ante riesgo de I.02 Porcentaje de capacitaciones y simulacros
desastre desarrollados para la comunidad ejecutados ante riesgos y desastres.
universitaria. I.03 Porcentaje de edificaciones que cumple con la
norma del Reglamento Nacional de Edificaciones
(RNE).

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 52 I 104

8. RUTA ESTRATÉGICA
Prioridad

Prioridad
OEI AEI
Unidad
Vinculación Vinculación
Orgánica
con la PGG con la PGG
Código Descripción Código Descripción responsable

Planes de
estudio
actualizados, Oficina Central
EJE 7, LIN
1 AEI.01.01 para el de Asuntos
7.4
desarrollo Académicos
académico de
los estudiantes.
Programa de
fortalecimiento
Oficina Central
permanente de EJE 7, LIN
2 AEI.01.02 de Asuntos
competencias 7.5
Académicos
para el personal
docente.

Apoyo Facultades y
académico EJE 7, LIN Oficina Central
3 AEI.01.03
oportuno para 7.6 de Bienestar
los estudiantes. Universitario.

Servicios de
Oficina Central
bienestar EJE 7, LIN
4 AEI.01.04 de Bienestar
oportuno para 7.6
Universitario
los estudiantes.
Fortalecer la
formación EJE 7, LIN Programa de
1 OEI.01 estudios
profesional de los 7.6
estudiantes. acreditados
EJE 7, LIN Oficina Central
5 AEI.01.05 para los
7.6 Calidad
estudiantes de
la Comunidad
Universitaria.
Formación
académica y Escuela
EJE 7, LIN
6 AEI.01.06 profesional con Universitaria de
7.6
calidad para los Posgrado
estudiantes.
Programas de
movilidad
académica
Oficina Central
nacional e
EJE 7, LIN de Relaciones
7 AEI.01.07 internacional
7.6 Nacionales e
implementados
Internacionales
para la
comunidad
universitaria.
Infraestructura
física y
equipamiento EJE 7, LIN Oficina de
8 AEI.01.08
adecuado para 7.1 Inversión
estudiantes y
docentes.
Promover la Programas de
investigación, investigación
Instituto Central
producción EJE 7, LIN formativa e EJE 7, LIN
2 OEI.02 1 AEI.02.01 de Gestión de la
científica, 7.8 innovación 7.8
Investigación
innovación y el continua para
emprendimiento en los estudiantes.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 53 I 104

Prioridad

Prioridad
OEI AEI
Unidad
Vinculación Vinculación
Orgánica
con la PGG con la PGG
Código Descripción Código Descripción responsable

la comunidad Proyectos de
universitaria. innovación,
Oficina Central
emprendimiento
EJE 7, LIN de Innovación,
2 AEI.02.02 y empresas
7.8 Desarrollo y
estudiantiles
Emprendimiento.
promovidos por
la Universidad.
Programa de
responsabilidad Centro
social con EJE 3, LIN Universitario de
1 AEI.03.01
enfoque 3.7 Responsabilidad
sostenible hacia Social
la comunidad.
Programa de
proyección
social Centro
Fortalecer la
EJE 3, LIN participativo Universitario de
3 OEI.03 responsabilidad 2 AEI.03.02 EJE 3, LIN
3.7 para el Responsabilidad
social universitaria 3.7
desarrollo Social
sostenible de la
comunidad.
Programa de
voluntariado Centro
universitario EJE 7, LIN Universitario de
3 AEI.03.03
participativo en 7.6 Responsabilidad
beneficio de la Social
comunidad.
Gestión por
Oficina de
Procesos EJE 1, LIN
1 AEI.04.01 Organización y
mejorados para 1.2
Modernización
la Institución
Plan de
Gobierno y
Oficina Central
Transformación
EJE 6, LIN de Gestión de
2 AEI.04.02 digital
6.2 Tecnologías de
implementados
la Información.
para la
institución
Proyectos de
Infraestructura Oficina Central
tecnológica EJE 6, LIN de Gestión de
3 AEI.04.03
disponible para 6.2 Tecnologías de
la comunidad la Información.
universitaria
Fortalecer la EJE.6, LIN
4 OEI.04
gestión institucional 6.1
Desarrollo de
Sistemas de
Oficina Central
Información
EJE 6, LIN de Gestión de
4 AEI.04.04 confiable
6.2 Tecnologías de
implementado
la Información.
para la
comunidad
universitaria.
Programa de
seguridad ante
riesgo de
Oficina
desastre
EJE 7, LIN Administrativa
5 AEI.04.05 desarrollados
7.1 de Servicios
para la
Generales.
comunidad
universitaria.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 54 I 104

9. ANEXOS
• Matriz de Articulación de Planes (Anexo B-1).
• Matriz de Articulación de Políticas Nacionales y el PEI (Anexo B-2).
Matriz del Plan Estratégico Institucional (Anexo B-3).
• Fichas técnicas del indicador de objetivos y acciones.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 55 I 104

 Anexo B-1: Matriz de Articulación de Planes.

Articulación con el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN) al 2050 y la Política Nacional de Educación Superior y Técnico- Productiva.

Objetivo Nacional Objetivo Específico Objetivo Estratégico Institucional Explicación de Relación

Nombre del Nombre del Nombre del Causal con ON u OE con
Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado el OEI del PEI
Indicador Indicador Indicador

Garantizar la formación
educativa de calidad e
inclusiva de las personas
a partir de las Porcentaje de
Porcentaje de
competencias necesarias egresados de
estudiantes Fortalecer la formación
que le permitan realizar su la Educación
universitarios que profesional de calidad,
proyecto de vida para su Superior y Fortalecer la culminaron su asegura los estándares del
pleno desarrollo individual, Técnico - formación servicio educativo,
OE 1.1 social, cultural y OEI.01 formación
Productiva que profesional planteados por el órgano
Alcanzar el productivo, y que profesional
se encuentran de los rector y la respuesta
pleno contribuya con el oportunamente
subempleados estudiantes. formativa que demanda el
desarrollo bienestar, la según el plan de mercado laboral.
de las competitividad y la por ingresos
estudios
ON 1 capacidades Índice de Gini sostenibilidad del país con (invisible)
de las énfasis en el uso de las
personas, tecnologías educativas y
sin dejar digitales.
nadie atrás

Garantizar la igualdad de
Un mecanismo de
oportunidades y la
Porcentaje de articulación de la oferta
inclusión social de todas
beneficiarios educativa a la demanda de
las personas: Fortalecer la
Índice de satisfechos con los sectores productivos es
especialmente de las responsabilid
OE 1.5. vulnerabilidad OEI.03 estar en permanente
mujeres y los grupos ad social los programas de
de las contacto con ellos y las
vulnerables; así como el universitaria responsabilidad
personas demandas sociales de
respeto y valoración a su social. cada
diversidad cultural, étnica
territorio.
y de género.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 56 I 104

 Objetivo Nacional Objetivo Específico Objetivo Estratégico Institucional Explicación de Relación
Nombre del Nombre del Nombre del Causal con ON u OE con el
Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado OEI del PEI
Indicador Indicador Indicador
Elevar los niveles de
competitividad y
productividad de los
sectores
económicos, en base
a la diversificación
productiva,
generación de valor Número de
agregado y la docentes que
Productividad
innovación realizan
OE 3.3 laboral en el
tecnológica dentro publicaciones en
sector
de todos los sectores revistas indexadas
manufactura
productivos, en el en Scopus
Elevar los niveles La investigación en
marco de una
de competitividad innovación en ciencia y
economía verde y
y productividad tecnología con enfoque
baja en carbono y Promover la
con empleo interdisciplinario permitirá
con el investigación
decente y en contribuir a incrementar la
aprovechamiento de producción
base al competitividad y
Índice de las tecnologías científica,
aprovechamiento emergentes. productividad en el país,
ON 3 competitividad OEI.02 innovación y el
sostenible de los mediante el uso de las
global Elevar la emprendimiento
recursos, el nuevas tecnologías de futuro,
capacidad científica en la
capital humano, impulsando proyectos de
y de innovación comunidad
el uso intensivo innovación tecnológica y
tecnológica del país, universitaria.
de la ciencia y desarrollo sostenible, con
en base a la
tecnología, y la participación de docentes y
investigación,
transformación. Gasto público y alumnos.
creación, adaptación
privado en I+D Porcentaje de
y transferencia
como docentes
tecnológica y
porcentaje del investigadores
OE 3.5 científica, y el
PBI. Posición RENACYT
impulso al proceso
del Perú en el registrados en
nacional
Índice Global CONCYTEC.
de transformación
de Innovación.
digital; favoreciendo
la articulación entre
la academia, el
Estado, los sectores
productivos y la
Sociedad Civil.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 57 I 104

 Objetivo Nacional Objetivo Específico Objetivo Estratégico Institucional
Explicación de Relación
Nombre del Nombre del Nombre del Causal con ON u OE con el
Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado OEI del PEI
Indicador Indicador Indicador
Garantizar
intervenciones
públicas de calidad
Garantizar una
que respondan de
sociedad justa,
manera oportuna a
democrática,
las necesidades y
pacífica y un
expectativas de las Porcentaje de La UNFV promueve el
Estado
personas, tomando satisfacción Porcentaje de fortalecimiento de
efectivo al
en cuenta la ciudadana con estudiantes que capacidades y orienta los
servicio de las WGI: Fortalecer la
heterogeneidad los servicios califican como recursos para la atención de
ON 4 personas, en Efectividad OE 4.5 OEI.04 gestión
territorial, social, que brindan las satisfecho y muy infraestructura y
base al gubernamental institucional.
económica, cultural entidades satisfecho de los equipamiento para el
diálogo, la
e intergeneracional públicas a nivel servicios recibidos. desarrollo de la formación e
concertación
del país, con énfasis nacional. investigación.
nacional y el
en el fortalecimiento
fortalecimiento
de la cultura de
de las
integridad y de
instituciones.
lucha contra la
corrupción,
y la transformación
digital.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 58 I 104

 Anexo B-2: Matriz de Articulación de Políticas Nacionales y el PEI.

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO-PRODUCTIVA – PNESTP

Nombre de Objetivo Prioritario Lineamiento Servicio Acción Estratégico Institucional
la Política Nombre del
Nacional Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Nombre del Indicador
Indicador
Porcentaje de aulas con
Incrementar ambientes y equipos
Porcentaje de
el acceso adecuados para la
instituciones comunidad universitaria.
equitativo Establecer los Infraestructura
educativas
de la mecanismos para Ampliación física y Porcentaje de laboratorios y
públicas de la
población a la optimización y de la oferta equipamiento talleres con ambientes y
OP1 L.1.4 S.6 ESTP que AEI.01.08
la ampliación de la pública en adecuado para equipos adecuados para la
culminaron sus comu7nidad universitaria.
Educación oferta educativa la ESTP. estudiantes y
procesos de
Superior y pública en la ESTP. docentes. Porcentaje de bibliotecas con
ampliación de
Técnico- ambientes y equipos
oferta.
Productiva. adecuados para la
comunidad universitaria.
Fortalecer la Número de atenciones en
formación tutoría académica y
Política Fortalecer académica consejería psicológica
Nacional de la pertinente de los realizadas a los estudiantes
Educación formación estudiantes de las de Pregrado con bajo
Servicio de Porcentaje de
Superior y integral de instituciones Apoyo académico rendimiento académico.
educación deserción de la
Técnico- los L.2.1 educativas, acorde S.11 AEI.01.03 oportuno para los
superior educación
Productiva. estudiantes a las demandas estudiantes.
universitaria superior Porcentaje de atenciones en
de la sociales, culturales
servicios complementarios
Educación y productivas,
entregados efectivamente a
Superior y contribuyendo a la
OP2 los estudiantes.
Técnico- empleabilidad de
Productiva, los egresados.
que Implementar
responda a mecanismos de Servicio de
los soporte para los soporte
Tasa de Servicios de
contextos estudiantes en la académico Porcentaje de servicios de
asistencia a la bienestar oportuno
sociales, L.2.2 ESTP, que S.12 y AEI.01.04 bienestar oportuno para los
educación para los
culturales y contribuyan a la acompaña estudiantes.
universitaria. estudiantes.
productivos. permanencia y miento al
graduación estudiante.
oportuna.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 59 I 104

 Nombre de Objetivo Prioritario Lineamiento Servicio Acción Estratégico Institucional
la Política Nombre del
Nacional Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Nombre del Indicador
Indicador

Programa de
responsabilidad Número de proyectos de
Fomentar la social con Responsabilidad Social
extensión cultural y AEI.03.01
enfoque Universitaria desarrollados
proyección social sostenible hacia la para la comunidad
en los estudiantes, comunidad.
Número de universitaria.
con
proyectos de
acompañamiento y
Servicio de extensión y
participación de los
extensión proyección
docentes, para Programa de
L.2.3 S.13 cultural y social o cultural
consolidar su proyección social Número eventos de
por región
formación y proyección participativo para proyección social
impulsados por AEI.03.02
responder a las social en la el desarrollo desarrollados para la
las instituciones
demandas del ESTP. de ESTP. sostenible de la comunidad.
ámbito de acción
de las comunidad.
instituciones de la Programa de
ESTP. voluntariado Número de campañas de
AEI.03.03 universitario voluntariado universitario
participativo en realizadas para la
beneficio de la comunidad.
comunidad.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 60 I 104

 Nombre Objetivo Prioritario Lineamiento Servicio Acción Estratégico Institucional
de la
Política Nombre del
Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Nombre del Indicador
Nacional Indicador
Fortalecer la
Fortalecer los
formación
programas de
integral de los
pregrado y Planes de
estudiantes de
posgrado para estudios
la Educación Tasa de
la formación Servicio de actualizados,
Superior y asistencia a la
de posgrado de para el Porcentaje de Planes de estudios
OP2 Técnico- L.2.4 S.14 educación AEI.01.01
profesionales educación desarrollo actualizados para el desarrollo
Productiva, que superior de
especializados superior. académico de académico de estudiantes.
responda a los posgrado.
en los
contextos
investigación, estudiantes.
sociales,
desarrollo e
culturales y
productivos. innovación.
Servicio de Programa para
Fortalecer los Porcentaje de
desarrollo y el
procesos de docentes que
fortalecimiento fortalecimiento
Política formación han aprobado
de permanente de Número de capacitaciones al
Nacional L.3.2 continua y S.16 las evaluaciones AEI.01.02
capacidades competencias personal docente sobre el modelo
de evaluación de correspondientes
de los para el educativo aprobado.
Educación los docentes a la normativa
docentes de la personal
Superior y de la ESTP. vigente.
ESTP. docente.
Técnico –
Productiva
Mejorar la
- PNESTP Número de plazas de movilidad
calidad del
Académica Nacional e
desempeño de Atraer el
internacional otorgadas a
los docentes de talento técnico
OP3 Lineamiento docentes.
la Educación y profesional Programas de
técnico -
Superior y para el movilidad
normativo
Técnico - ejercicio nacional e
para la
Productiva. docente en la internacional
L.3.3 S.17 atracción de AEI.01.07
ESTP. implementado
talento para
s para la
el ejercicio Número de plazas de movilidad
comunidad
Docente en Académica Nacional e
universitaria. internacional otorgadas a
la ESTP.
estudiantes

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 61 I 104

 Nombre Objetivo Prioritario Lineamiento Servicio Acción Estratégico Institucional
de la
Política Nombre del
Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Nombre del Indicador
Nacional Indicador
Implementar Porcentaje de riesgos de
medidas para Programa de desastres mitigados.
Mejorar la la seguridad ante
implementación optimización Programa de riesgo de Porcentaje de capacitaciones y
articulada de la de la gestión continuidad desastre simulacros ejecutados ante
L.3.1 S3.3 AEI.04.05 riesgos y desastres.
gestión del del riesgo de operativa del desarrollados
riesgo de desastres en Estado. para la Porcentaje de edificaciones que
desastres en el los tres comunidad cumple con la norma del
territorio. niveles de universitaria. Reglamento Nacional de
gobierno. Edificaciones (RNE).
Lineamiento
Fomentar la técnico-
calidad de las normativa Porcentaje de
instituciones para el mecanismos
Fortalecer la
de ESTP, fomento de la ejecutados para
calidad de las Programa de
orientada al calidad de las la mejora de los
instituciones de fortalecimiento
cumplimiento instituciones entornos y
la Educación permanente de Número de capacitaciones al
de los educativas y recursos
OP4 Superior y L.4.1 S.18 AEI.01.02 competencias personal docente sobre el modelo
objetivos y su mejora docentes a
Técnico- para el educativo aprobado.
metas continua, instituciones de
Productiva, en personal
misionales, orientado al la ESTP, que
el ejercicio de docente.
acorde al cumplimiento cumplen con
su autonomía.
ámbito de de los indicadores de
acción objetivos y desempeño.
institucional. metas
misionales.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 62 I 104

 Nombre Objetivo Prioritario Lineamiento Servicio Acción Estratégico Institucional
de la
Nombre del Nombre del
Política Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado
Nacional Indicador Indicador
Implementar un
sistema de
Gestión por Porcentaje de
ESTP, orientado
AEI.04.0 1 Procesos procesos misionales,
al aseguramiento
mejorados para estratégicos y de
de la calidad de Servicio de
L.5.1 la Institución soporte mejorados
las instituciones soporte Porcentaje de
educativas académico y deserción de la
S.12
acompañamie educación
nto al superior. Plan de Gobierno
estudiante y Transformación Número proyectos de
Fortalecer la AEI.04.0 2
digital transformación digital
gobernanza de
implementados implementados.
la Educación
para la institución
Superior y
OP5 Técnico-
Productiva, y el Consolidar un Proyectos de
rol rector del sistema Infraestructura Porcentaje de
Política AEI.04.0 3 tecnológica proyectos ejecutados
Ministerio de integrado de
Nacional de L.5.4 disponible para la de Infraestructura
Educación. información de
Educación comunidad tecnológica
las instituciones
Superior y Sistema universitaria.
de la ESTP
Técnico – integrado de Desarrollo de
Productiva S.26 - Porcentaje de
información del Sistemas de
. proyectos de
ESTP Información
desarrollo de sistemas
AEI.04.0 4 confiable
confiables que
implementado
soporten las nuevas
para la
tecnologías
comunidad
universitaria. emergentes.
Movilizar Número de
recursos a las Establecer capacitaciones en
Número de
instituciones de mecanismos investigación,
instituciones de Programas de
la Educación para el Fomento para innovación y
educación investigación
Superior y desarrollo, el desarrollo de emprendimiento
L.6.3 superior que AEI.02.0 1 formativa e
OP6 Técnico- movilidad e S.29 la investigación ejecutados.
L.6.1 cuentan con innovación
Productiva para inserción de e innovación en Número de talleres
producción continua para los
la mejora de la profesionales la ESTP. para desarrollar
científica de estudiantes.
calidad y el especializados proyectos de
alto impacto.
desarrollo de la en la ESTP. Investigación
investigación e concursables para los

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 63 I 104

 Nombre Objetivo Prioritario Lineamiento Servicio Acción Estratégico Institucional
de la
Nombre Nombre del
Política Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado
Nacional del Indicador
Indicador
innovación. estudiantes.

Número de asesorías
realizadas en
proyectos de
innovación,
Proyectos de emprendimiento y
innovación, empresas incubadas
emprendimiento dirigida a los
AEI.02.0 2
y empresas estudiantes
estudiantiles Número de talleres
promovidos por para crear proyectos
la Universidad. de innovación o
emprendimientos
patentables
desarrollados por
docentes.
Programa de Porcentaje de
estudios cumplimiento de los
AEI.01.0 5 acreditados para medios de logro
los estudiantes
Número de programas
de la Comunidad
Porcentaje de de estudios
Acreditación Universitaria.
programas de Acreditados
pública de la
estudio
S.25 ESTP, con
acreditados
estándares de Planes de
en las Porcentaje de Planes
excelencia. estudio
instituciones de estudios
AEI.01.0 1 actualizados,
de la ESTP. actualizados para el
para el desarrollo
desarrollo académico
académico de los
de estudiantes.
estudiantes.

POLÍTICA Implementar Programa de Programa de Porcentaje de riesgos

Mejorar la AEI.04.0 5
NACIONA L.3.1 medidas para S3.3 continuidad - seguridad ante de desastres
L DE implementación la optimización operativa del riesgo de mitigados.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 64 I 104

 Nombre Objetivo Prioritario Lineamiento Servicio Acción Estratégico Institucional
de la
Nombre del Nombre del
Política Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado Código Enunciado
Nacional Indicador Indicador
GESTION articulada de la de la gestión Estado. desastre Porcentaje de
DE gestión del del riesgo de desarrollados capacitaciones y
RIESGOS riesgo de desastres en para la simulacros ejecutados
DE desastres en el los tres niveles comunidad ante riesgos y
DESASTR territorio. de gobierno. universitaria. desastres.
ES AL Porcentaje de
2050 edificaciones que
cumple con la norma
del Reglamento
Nacional de
Edificaciones (RNE).

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 65 de 104

 Anexo B-3: Matriz del Plan Estratégico Institucional.

Logros Esperados en el Período del

OEI / AEI Línea base
Plan
Nombre del Indicador
Año Año Año Año Año
Código Descripción Valor Año
2026 2027 2028 2029 2030

Fortalecer la formación Porcentaje de estudiantes universitarios que culminaron su

OEI.01 80% 2023 85% 87% 90% 92% 95%
profesional de los estudiantes formación profesional oportunamente según el plan de estudios

Acciones estratégicas institucionales del OEI.01

Planes de estudio actualizados, Porcentaje de Planes de estudios actualizados para el desarrollo
AEI.01.01 para el desarrollo académico de académico de estudiantes. 3% 2023 8% 16% 33% 66% 100%
los estudiantes.
Programa para el fortalecimiento
Número de capacitaciones al personal docente sobre el modelo
AEI.01.02 permanente de competencias 0 2023 1 2 3 4 5
educativo aprobado.
para el personal docente.
Número de atenciones en tutoría académica y consejería
psicológica realizadas a los estudiantes de Pregrado con bajo 0 2023 1800 1600 1400 1200 1000
Apoyo académico oportuno para
AEI.01.03 rendimiento académico.
los estudiantes.
Porcentaje de atenciones en servicios complementarios
0% 2023 50% 55% 60% 65% 70%
entregados efectivamente a los estudiantes.
Servicios de bienestar oportuno
AEI.01.04 Porcentaje de servicios de bienestar oportuno para los estudiantes. 0% 2023 65% 70% 75% 80% 85%
para los estudiantes
Programa de estudios acreditados Porcentaje de cumplimiento de los medios de logro. 5% 2023 20% 30% 40% 50% 60%
AEI.01.05 para los estudiantes de la
Comunidad Universitaria. Número de Programas de Estudio acreditados. 0 2023 0 2 3 4 5
Formación académica y
Porcentaje de servicios evaluados en calidad por la Escuela de
AEI.01.06 profesional con calidad para los 0% 2023 17% 33% 50% 67% 83%
estudiantes. Posgrado.
Programas de movilidad Número de plazas de movilidad Académica Nacional e
35 2023 60 61 62 63 64
académica nacional e internacional otorgadas a docentes.
AEI 01.07
internacional implementados para Número de plazas de movilidad Académica Nacional e
la comunidad universitaria. 71 2023 78 79 80 81 82
internacional otorgadas a estudiantes
Porcentaje de aulas con ambientes y equipos adecuados para la
32.6% 2023 50% 60% 70% 85% 100%
comunidad universitaria.
Infraestructura física y
Porcentaje de laboratorios y talleres con ambientes y equipos
AEI.01.08 equipamiento adecuado para 39.7% 2023 55% 70% 85% 95% 100%
adecuados para la comunidad universitaria.
estudiantes y docentes.
Porcentaje de bibliotecas con ambientes y equipos adecuados para
22.2% 2023 40% 50% 60% 85% 100%
la comunidad universitaria.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 66 de 104

 Logros Esperados en el Período del
OEI / AEI Línea base
Plan
Nombre del Indicador
Año Año Año Año Año
Código Descripción Valor Año
2026 2027 2028 2029 2030
Nùmero de docentes que realizan publicaciones en revistas
Promover la investigación, indexadas en Scopus 18 2023 19 20 21 22 23
producción científica, innovación
OEI.02
y el emprendimiento en la Porcentaje de docentes investigadores RENACYT registrados en
4% 2023 6% 8% 10% 12% 14%
comunidad universitaria. CONCYTEC.

Acciones estratégicas institucionales del OEI.02

Número de capacitaciones en investigación, innovación y
Programas de investigación 0 2023 3 5 7 9 11
emprendimiento ejecutados.
AEI.02.01 formativa e innovación continua
Número de talleres para desarrollar proyectos de Investigación
para los estudiantes. 0 2023 2 6 8 10 11
concursables para los estudiantes.
Proyectos de innovación, Número de asesorías realizadas en proyectos de innovación,
0 2023 2 3 4 5 6
emprendimiento y empresas emprendimiento y empresas incubadas dirigida a los estudiantes.
AEI.02.02
estudiantiles promovidos por la Número de talleres para crear proyectos de innovación o
Universidad. 0 2023 1 2 3 4 5
emprendimientos patentables desarrollados por docentes.
Logros Esperados en el Período del
OEI / AEI Línea base
Plan
Nombre del Indicador Año Año Año Año Año
Código Descripción Valor Año 2026 2027 2028 2029 2030
Fortalecer la responsabilidad Porcentaje de beneficiarios satisfechos con los programas de
OEI.03 31% 2023 35% 40% 45% 50% 55%
social universitaria. responsabilidad social.
Acciones estratégicas institucionales del OEI.03
Programa de responsabilidad
Número de proyectos de Responsabilidad Social Universitaria
AEI.03.01 social con enfoque sostenible 0 2023 3 4 5 6 7
desarrollados para la comunidad universitaria.
hacia la comunidad
Programa de proyección social
Número de eventos de proyección social desarrollados para la
AEI.03.02 participativo para el desarrollo 0 2023 5 7 9 11 13
sostenible de la comunidad. comunidad
Programa de voluntariado
Número de campañas de voluntariado universitario realizadas para
AEI.03.03 orientado al desarrollo sostenible 0 2023 5 9 11 13 15
en beneficio de la comunidad. la comunidad.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 67 de 104

 Logros Esperados en el Período del
OEI / AEI Línea base
Plan
Nombre del Indicador
Año Año Año Año Año
Código Descripción Valor Año
2026 2027 2028 2029 2030
Porcentaje de estudiantes que califican como satisfecho y muy
OEI.04 Fortalecer la gestión institucional 31.9% 2023 50% 55% 60% 65% 70%
satisfecho de los servicios recibidos.
Acciones estratégicas institucionales del OEI.04
Gestión por Procesos mejorados Porcentaje de procesos misionales, estratégicos y de soporte
AEI.04.01 0% 2023 3% 20% 40% 70% 100%
para la Institución. mejorados.
Plan de Gobierno y
AEI.04.02 Transformación digital Número proyectos de transformación digital implementados 0 2023 3 4 6 8 10
implementados para la institución
Proyectos de Infraestructura
AEI.04.03 tecnológica disponible para la Porcentaje de proyectos ejecutados de Infraestructura tecnológica 0% 2023 50% 60% 80% 90% 100%
comunidad universitaria
Desarrollo de Sistemas de
Información confiable Porcentaje de proyectos de desarrollo de sistemas confiable que
AEI.04.04 0% 2023 38% 47% 51% 64% 77%
implementado para la comunidad soporten las nuevas tecnologías emergentes.
universitaria.
Porcentaje de riesgos de desastres mitigados. 0% 2023 11% 16% 22% 27% 33%
Programa de seguridad ante Porcentaje de capacitaciones y simulacros ejecutados ante
riesgo de desastre desarrollados riesgos y desastres. 0% 2023 80% 83% 86% 89% 100%
AEI.04.05
para la comunidad universitaria.
Porcentaje de edificaciones que cumple con la norma del
0% 2023 11% 16% 21% 26% 32%
Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE).

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 68 de 104

 FICHA TÉCNICA DE LOS INDICADORES DE LOS
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES DEL PEI
UNFV 2026-2030

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 69 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico
OEI.01. Fortalecer la formación profesional de los estudiantes
Institucional:
Porcentaje de estudiantes universitarios que culminaron su formación
Nombre del Indicador: profesional oportunamente según el plan de estudios
El indicador permite observar el flujo de estudiantes universitarios que
Justificación: culminaron su formación profesional oportunamente según el plan de estudios
de las carreras de pregrado, que constituyen el producto resultado de los
procesos de formación
profesional de los estudiantes de la UNFV.
Responsable de la integración de datos e información: Oficina Central de
Responsables: Registros Académicos (OCRAC)
Responsable del objetivo, acción o servicio: Oficina de Planeamiento (OPLAN):
Limitaciones para la
Medición del Indicador: Falta de información oportuna para realizar la medición

Fórmula: (N/D)*100

Especificaciones
Método del Cálculo
Técnicas:

N: Número de estudiantes que culminaron su formación profesional

oportunamente según el plan de estudios
D: Número total de estudiantes matriculados
Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. OCRAC: coordinar y gestionar la integración de los datos e información

Proceso de Recolección y académica.
Análisis: 2. OCRAC calcula el indicador y envía los resultados
3. La OPLAN revisa y analiza los datos obtenidos

Fuente: OCRAC
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Reporte de estudiantes que culminaron su formación
profesional.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 80% 85% 87% 90% 92% 95%
Valor en Absoluto
4111/5139 4368/5139 4471/5139 4625/5139 4728/5139 4882/5139

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 70 de 104

FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
Objetivo Estratégico OEI.02 Promover la investigación, producción científica, innovación y el
Institucional: emprendimiento en la comunidad universitaria
Número de docentes que realizan publicaciones en revistas indexadas
Nombre del Indicador:
en Scopus
Permite medir la magnitud de producción científica por cada docente UNFV,
con la finalidad de elevar el nivel de productividad a través de medidas de
Justificación:
incentivos para brindar aportes al desarrollo económico, social y sostenible
del país.
Responsable de la Integración de datos e Información: Instituto Central
de Gestión de la Investigación (ICGI).
Responsables:
Responsable del Objetivo, acción o servicio: Oficina de Planeamiento
(OPLAN)

Limitaciones para la Algunas publicaciones demoran meses en aparecer en Scopus, lo que

Medición del Indicador: puede afectar la actualización oportuna del indicador.

Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de docentes que realizan publicaciones en revistas indexadas

en Scopus

El indicador es para docentes permanentes que realizan publicaciones en

revistas indexadas en Scopus
Método del Cálculo
Revista indexada: Publicación científica incluida en una base de datos
reconocida por cumplir con estándares de calidad editorial, rigurosidad
académica y evaluación por pares.

Scopus: Es una base de datos bibliográfica de resúmenes y citas de

artículos de revistas científicas, propiedad de la editorial Elsevier. Es una
de las plataformas más grandes y reconocidas para la búsqueda de
literatura académica y científica a nivel mundial.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. La ICGI valida la disposición de los datos.

Proceso de Recolección y 2. La ICGI calcula el indicador y envía resultados a OPLAN.
Análisis: 3. OPLAN revisa y analiza los resultados obtenidos.

Fuete: ICGI
Fuente y Bases de Datos:
Base de Datos: Registro de publicación de revistas indexadas.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Absoluto 18 19 20 21 22 23

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 71 de 104

FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
Objetivo Estratégico OEI.02 Promover la investigación, producción científica, innovación y
Institucional: el emprendimiento en la comunidad universitaria.
Porcentaje de docentes investigadores RENACYT registrados
Nombre del Indicador: en CONCYTEC.
Permite observar la proporción de docentes UNFV que cumplen las
Justificación: condiciones de CONCYTEC para para ser incluido en el Registro Nacional
de Ciencia y Tecnología (Renacyt).
Responsable de la Integración de datos e Información: Instituto Central de
Responsables: Gestión de la Investigación (ICGI).
Responsable del Objetivo, acción o servicio: Oficina de Planeamiento
(OPLAN)
Limitaciones para la Muchos docentes con producción científica adecuada no están registrados
Medición del Indicador: por desconocimiento, falta de interés o por no completar el proceso de
inscripción.

Fórmula: (N/D)*100

Especificaciones Técnicas:

N: Numero de docentes RENACYT registrados en CONCYTEC

D: Número total de docentes
Método del Cálculo
Docente investigador RENACYT: Un docente RENACYT es un profesor
universitario que está registrado como investigador en el Registro Nacional de
Ciencia, Tecnología y de Innovación Tecnológica (RENACYT), gestionado por
CONCYTEC (Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica) del Perú.

Sentido esperado:

X Ascendente
Sentido esperado del
Indicador: Descendiente
No definido

1. ICGI valida disposición de los datos

Proceso de Recolección y 2. ICGI calcular el indicador y envía a OPLAN
Análisis: 3. OPLAN revisa y analiza los resultados obtenidos.
Fuente: Instituto Central de Gestión de la Investigación (ICGI)
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Resolución Rectoral

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 4% 6% 8% 10% 12% 14%

Valor en Absoluto 62/1550 90/1500 105/1313 120/1200 135/1125 150/1071

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 72 de 104

FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
Objetivo Estratégico
OEI.03 Fortalecer la responsabilidad social universitaria.
Institucional:
Porcentaje de beneficiarios satisfechos con los programas de
Nombre del Indicador: responsabilidad social.
Este indicador evalúa el nivel de satisfacción de las personas que participan
en programas de Responsabilidad Social. A partir de esta referencia, es
Justificación: posible analizar y proponer soluciones a las áreas de oportunidad
identificadas. Además, los resultados son esenciales para asegurar el
proceso de mejora continua en la universidad.
Responsable de la Integración de datos e Información: Centro Universitario
Responsables: de Responsabilidad Social-CURES.
Responsable del Objetivo, acción o servicio: Oficina de Planeamiento
(OPLAN)
Preguntas cerradas o mal contextualizadas pueden no reflejar la verdadera
Limitaciones para la opinión de los beneficiarios.
Medición del Indicador: Encuestas mal formuladas, poco claras o sin validación pueden generar
sesgos en los resultados.

Fórmula: (N/D)*100

Especificaciones Técnicas:

N: Número de beneficiarios encuestados que contestan satisfechos y muy

satisfechos en los programas de responsabilidad social.
D: Número total de beneficiarios encuestados
Método del Cálculo
Beneficiario: Personas que participan en programas de Responsabilidad
Social. En este caso se van a encuestar a una muestra de beneficiarios, siendo
aproximadamente 2,043 personas beneficiarias.

Programa de Responsabilidad Social: Conjunto de acciones planificadas,

sistemáticas y sostenibles que una universidad, desarrolla con el objetivo de
contribuir al bienestar social, ambiental y económico de su entorno,
promoviendo un desarrollo humano justo y equitativo.
Sentido esperado:

X Ascendente
Sentido esperado del Descendiente
Indicador:
No definido

1. CURES realiza la encuesta

Proceso de recolección y 2. CURES calcula el indicador
análisis: 3. OPLAN revisa y analiza los resultados obtenidos
Fuente: CURES
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Resultados de las encuestas.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 31% 35% 40% 45% 50% 55%

Valor en Absoluto 641/2043 715/2043 817/2043 919/2043 1022/2043 1124/2043

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 73 de 104

FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
Objetivo Estratégico
OEI.04. Fortalecer la gestión institucional.
Institucional:
Porcentaje de estudiantes que califican como satisfecho y muy
Nombre del Indicador: satisfecho los servicios recibidos.

Este indicador evalúa el nivel de satisfacción y recomendación que los

estudiantes tienen hacia los servicios que brinda la universidad. A partir de
Justificación: esta referencia, es posible analizar y proponer soluciones a las áreas de
oportunidad identificadas. Además, los resultados son esenciales
para
asegurar el proceso de mejora continua en la universidad.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Calidad ( OCC).
Responsables:
Responsable del Objetivo, acción o servicio: Oficina de Planeamiento
(OPLAN)

Limitaciones para la Si la encuesta no está bien estructurada (preguntas ambiguas, escalas

Medición del Indicador: mal definidas), puede afectar la validez de los resultados.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de estudiantes encuestados que califican el servicio recibido

como satisfecho y muy satisfecho.
D: Número total de estudiantes
Método del Cálculo
encuestados El margen de error de la

muestra es +/-2% La población es 16,000

estudiantes

El tamaño de muestra corresponde a N: 2,043 estudiantes de pregrado que

serán distribuidos en los 60 programas de estudios.
Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. La Oficina Central de Calidad elabora la encuesta.

Proceso de Recolección y 2. La Oficina Central de Calidad ejecuta y realiza el cálculo del indicador
Análisis: 3. La OPLAN revisa y analiza los resultados obtenidos.

Fuente: OCC
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Resultados de las encuestas.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Relativo 31.9% 50% 55% 60% 65% 70%

Valor en Absoluto 652/ 2043 1022/2043 1124/2043 1226/2043 1328/2043 1430/2043

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 74 de 104

 Ficha Técnica de los Indicadores de las Acciones Estratégicas
Institucionales del PEI UNFV 2026-2030

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 75 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.01 Planes de estudios actualizados para el desarrollo académico de

Institucional: los estudiantes.
Porcentaje de Planes de estudios actualizados para el desarrollo
Nombre del Indicador: académico de estudiantes.
Este indicador proporciona información sobre la pertinencia y calidad
educativa de la universidad, facilitando la toma de decisiones informadas
para futuras actualizaciones y el desarrollo de estrategias de mejora
Justificación:
continua en los programas académicos. Asimismo, todos los programas de
estudios de la UNFV, deben tener sus planes de estudio actualizados;
independientemente se encuentre o no acreditado.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Asuntos Académicos – OCAA.
Responsables del Indicador: Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Algunas actualizaciones pueden responder más a exigencias formales

Limitaciones para la o burocráticas que a una verdadera adecuación a las necesidades del
Medición del Indicador: mercado
o de la sociedad. Esto puede generar que el plan de estudios no esté
alineado con la realidad profesional de los estudiantes.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de planes de estudios actualizados

D: Número total de planes de estudio
Método del Cálculo
Planes de estudio: Documento o una guía que detalla de manera organizada
los contenidos, objetivos, metodologías, actividades y recursos que se
utilizarán durante un periodo académico para enseñar una asignatura o un
conjunto de asignaturas en un determinado nivel educativo. Estos se actualizan
cada tres años, y se consideran actualizados, cuando han sido revisados para
asegurar que sus elementos estén alineados a los avances del
conocimiento, la demanda laboral, la política educativa y a las nuevas
tecnologías educativas.
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del Descendiente
Indicador:
No definido

1. Las Facultades reportan a la OCAA los planes de estudios

Proceso de Recolección y actualizados para ser aprobados por el Consejo Universitario.
Análisis: 2. La OCAA realiza el cálculo del indicador.
3. La OPLA/OCPL revisa y analiza el resultado.
Fuente: OCAA
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de Planes de Estudios actualizados.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 3% 8% 16% 33% 66% 100%

2/60 5/60 10/60 20/60 40/60 60/60

Valor en Absoluto

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 76 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.02 Programa para el fortalecimiento permanente de competencias

Institucional: para el personal docente.

Número de capacitaciones al personal docente sobre el modelo

Nombre del Indicador: educativo aprobado.

Permite medir la oferta de capacitaciones para fortalecer las capacidades

Justificación: de los docentes de la Universidad, orientados a mejorar su
desempeño para
contribuir a una adecuada formación académica de los estudiantes.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Asuntos Académicos – OCAA.
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El número de capacitaciones no garantiza que los docentes realmente

Limitaciones para la hayan aprendido o aplicado el modelo educativo en su trabajo diario. Un
Medición del Indicador: número alto de capacitaciones podría indicar solo una gran cantidad de
sesiones, pero no
necesariamente una mejora en las prácticas pedagógicas.
Fórmula del indicador: Número de capacitaciones al personal docente sobre
el modelo educativo aprobado

Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de capacitaciones al personal docente sobre el modelo educativo

Método del Cálculo aprobado.

Capacitaciones: Se capacitan a todos los docentes (permanentes y

contratados) sobre modelo educativo aprobado.

Modelo educativo aprobado: Es un conjunto de principios y estrategias

pedagógicas que una institución educativa (como una escuela, universidad o
sistema educativo nacional) ha definido y aprobado oficialmente para guiar la
enseñanza y el aprendizaje en todos sus niveles y modalidades.

Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. La OCAA valida disposición de datos.

Proceso de Recolección y 2. La OCAA calcula el indicador para su revisión y reporte del logro
Análisis: alcanzado.
3. La OPLAN revisa y analiza los resultados obtenidos.
Fuente: OCAA
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de capacitaciones sobre el modelo educativo aprobado.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Absoluto 0 1 2 3 4 5

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 77 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.03 Apoyo académico oportuno para los estudiantes.

Institucional:

Número de atenciones en tutoría académica y consejería psicológica realizadas

Nombre del Indicador:
a los estudiantes de Pregrado con bajo rendimiento académico.
Permite medir la evolución de los servicios de tutoría para alumnos en riesgo
Justificación: académico a fin de generar nuevas metodologías de apoyo que permita
garantizar su continuidad en los estudios, con la finalidad de disminuir el número
de estudiantes con problemas académicos, por lo que es sentido descendiente.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Responsables del Indicador: Bienestar Universitario (OCBU)
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El indicador solo contabiliza la cantidad de atenciones, pero no refleja si esas

Limitaciones para la sesiones realmente mejoraron el rendimiento académico o el bienestar
Medición del Indicador: psicológico de los estudiantes. Un alto número de atenciones no garantiza
resultados positivos.

Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de total de atenciones en tutoría y consejería psicológica realizadas

a los estudiantes de Pregrado con bajo rendimiento académico.

Tutoría académica: Proceso educativo que se centra en el acompañamiento y la

orientación personalizada de los estudiantes para ayudarlos a superar dificultades
académicas, mejorar su rendimiento y alcanzar sus metas educativas.
Método del Cálculo
Consejería psicológica: Servicio de apoyo psicológico que tiene como objetivo
ayudar a las personas a resolver o manejar problemas emocionales,
conductuales, sociales o psicológicos.
Bajo rendimiento académico: Situación en la que un estudiante no alcanza la
nota mínima de 11 en el primer examen parcial

Para identificar el indicador se siguen los siguientes pasos:

a) Identificar estudiantes afectados
b) Revisar registros de intervenciones de tutoría y consejería
c) Consolidar y contabilizar atenciones.
La línea base es cero porque no se tiene la información de atenciones.
Sentido esperado:
Ascendente
Sentido esperado del X Descendiente
Indicador: No definido

1. La Oficina de Tutoría de las facultades en coordinación con la Oficina

Proceso de Recolección y Central de Bienestar Universitario realizan el cálculo del indicador.
Análisis: 2. OPLAN revisan y analizan los resultados del indicador.

Fuente: Oficina de Tutoría de las Facultades y OCBU

Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de atenciones en tutoría y consejería psicológica.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Absoluto 0 1800 1600 1400 1200 1000

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 78 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica
AEI.01.03 Apoyo académico oportuno para los estudiantes.
Institucional:

Porcentaje de atenciones en servicios complementarios entregados

Nombre del Indicador:
efectivamente a los estudiantes.
Nos brinda una visión clara de la efectividad, la demanda y la necesidad de
estos servicios para todos los estudiantes, permitiendo optimizar recursos,
Justificación: mejorar la calidad educativa, apoyar el bienestar estudiantil, y tomar
decisiones informadas sobre la expansión y mejora de los servicios
ofrecidos,
contribuyendo al éxito académico y personal de los estudiantes.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Bienestar Universitario. (OCBU)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El número de atenciones efectivas no asegura que los servicios sean de

Limitaciones para la
alta calidad ni que los estudiantes los perciban como útiles o satisfactorios,
Medición del Indicador:
lo que limita la interpretación del indicador.
Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de Alumnos atendidos en servicios complementarios entregados

efectivamente
Método del Cálculo
D: Total de alumnos matriculados

Servicios complementarios: Salud, comedor, movilidad, psicopedagógico,

talleres culturales, servicios de recreación y deporte.
Servicios efectivamente entregados: Servicios que cumplen los criterios
establecidos por la Universidad.
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. La OCBU identifica a los estudiantes que hayan recibido al menos un

Proceso de Recolección y servicio
Análisis: 2. La OCBU consolida y reporta la cantidad beneficiarios
3. La OPLA revisa y valida el resultado obtenido.
Fuente: OCBU
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de servicios complementarios entregados al estudiante.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Relativo 30% 50% 55% 60% 65% 70%
Valor en Absoluto 4100/13665 6833/13665 7516/13665 8199/13665 8882/13665 9566/13665

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 79 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica
AEI.01.04 Servicios de bienestar oportuno para los estudiantes.
Institucional:

Nombre del Indicador: Porcentaje de servicios de bienestar oportuno para los estudiantes.

Permite medir la variación de las atenciones que se ofrecen por los

Justificación: servicios
de las unidades de bienestar universitario y apoyo estudiantil oportuno a
nivel institucional, con la finalidad de contribuir a la formación integral del
estudiante.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Responsables del Indicador: Bienestar Universitario. (OCBU)
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El acceso a los servicios de bienestar puede depender de factores

externos, como la ubicación geográfica, la capacidad del servicio, o la
Limitaciones para la
información disponible para los estudiantes. No todos los estudiantes
Medición del Indicador:
tendrán el mismo nivel de acceso o experiencia con los servicios, lo que
puede generar sesgo en la medición.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de servicios de bienestar oportuno para los estudiantes

Método del Cálculo D: Total de servicios de bienestar

Servicio de bienestar oportuno: Capacidad de respuesta en términos de

tiempo al requerimiento del servicio de bienestar por parte del alumno: Salud
(Atención Inmediata), comedor (Atención Inmediata), movilidad (Atención
inmediata), psicopedagógico (Atención inmediata).
En este indicador todos los alumnos reciben servicios complementarios
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. La OCBU identifica y consolida la cantidad de estudiantes que reciben

Proceso de Recolección y servicios de bienestar
Análisis: 2. La OCBU realiza el cálculo del indicador y analiza el resultado.
3. La OPLA revisa y valida el resultado obtenido.
Fuente: OCBU
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de servicios de bienestar entregados al estudiante.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 35% 65% 70% 75% 80% 85%

Valor en Absoluto 764/2182 1418/2182 1527/2182 1637/2182 1746/2182 1855/2182

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 80 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.
Acción Estratégica AEI.01.05 Programa de estudios acreditados para los estudiantes de la
Institucional: Comunidad Universitaria.
Nombre del Indicador: Porcentaje de cumplimiento de los medios de logro.
Representa una herramienta objetiva y sistemática para evaluar el grado de
cumplimiento de los estándares establecidos por el Modelo de Acreditación. Esta
Justificación:
métrica permite cuantificar el cumplimiento de medios de logro mediante
evidencias verificables.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Responsables del Calidad (OCC)
Indicador: Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

En algunos casos, las facultades pueden cumplir con los medios de logro solo de
Limitaciones para la manera superficial o burocrática (por ejemplo, con una actualización de
Medición del Indicador: documentos, pero sin realizar cambios reales en las prácticas educativas o en los
procesos internos), lo que limita la efectividad del indicador.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de cumplimiento de los medios de logro

Método del Cálculo D: Total de medios de logro.

Medios de logro: Son los medios de verificación que se establece para evaluar el
cumplimiento del estándar de calidad. La Universidad debe cumplir con 459 medios
de logro.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del Descendiente
Indicador: No definido

1. La Oficina Central de Calidad verifica la información recibida y realiza la

Proceso de
medición del indicador.
Recolección y
2. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido.
Análisis:
Fuente: OCC
Fuente y Bases de
Base de datos: Registro de cumplimiento de medios de logro por estándar del Modelo
Datos:
de Acreditación.
Línea base Logros esperados
Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Relativo 5% 20% 30% 40% 50% 60%
Valor en Absoluto (23 / 459) 92/459 138/459 184/459 230/459 275/459

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 81 de 104

FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI. 01.05 Programa de estudios acreditados para los estudiantes de
Institucional: la Comunidad Universitaria.
Nombre del Indicador: Número de Programas de Estudio acreditados.
Permite evaluar el estado actual de la calidad educativa, facilitando la toma
de decisiones para fortalecer la competitividad y la excelencia académica
Justificación:
de
la universidad. Asimismo, ayuda a identificar áreas de mejora y enfocar
esfuerzos en el cumplimiento de los estándares establecidos.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central
de Calidad (OCC)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)
Aunque un programa esté acreditado, esto no garantiza que los resultados
Limitaciones para la de aprendizaje de los estudiantes o los beneficios profesionales sean
Medición del Indicador: los
esperados. El indicador no mide si la acreditación se traduce en mejoras
tangibles en la formación de los estudiantes.
Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de programas de estudio acreditados.

Programa de estudio: Es un plan de estudio que define las materias

Método del Cálculo
obligatorias y opcionales de una carrera universitaria, junto con sus respectivos
contenidos y objetivos de aprendizaje.
Programa de estudio acreditado: Es aquel que ha sido evaluado y
reconocido formalmente por una entidad acreditadora (nacional o
internacional) por cumplir con estándares de calidad educativa previamente
establecidos.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. La OCC identifica los programas de estudios de avance de acuerdo

con los reportes presentados y con planes de trabajo de
autoevaluación finalizados en cumplimiento al reglamento de
autoevaluación de SINEACE.
2. La OCC identifica los programas de estudios con informes finales de
Proceso de Recolección y autoevaluación con reporte de hallazgos favorables.
Análisis: 3. La OCC identifica los programas de estudios que cuentan con
informes de evaluación favorables.
4. La OCC identifica los programas de estudios informe técnico final.
5. La OCC identifica los programas de estudios con resolución
aprobatoria.
6. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido
Fuente: OCC
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de programa de estudio acreditados.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Absoluto 0 1 2 3 4 5

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 82 de 104

FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.06 Formación académica y profesional con calidad para los
Institucional: estudiantes.

Nombre del Indicador: Porcentaje de servicios evaluados en calidad por la Escuela de Posgrado.

Este indicador permite conocer el grado en que la Escuela de Posgrado

Justificación:
evalua la calidad de los servicios que ofrece
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Calidad (OCC)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Limitaciones para la El indicador mide cuántos servicios han sido evaluados, no qué tan bien
Medición del Indicador: fueron evaluados o si las evaluaciones fueron efectivas.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones

Técnicas:

N: Número de servicios evaluados

D: Total de servicios brindados
Método del Cálculo
Servicios evaluados por la Escuela de Posgrado: Servicio ofrecidos por
la Escuela de Posgrado, que han sido sometidos a un proceso formal de
evaluación

Servicios ofrecidos por la Escuela de Posgrado: Servicios que abarcan

tanto aspectos académicos como administrativos y de apoyo al estudiante.
Los servicios ofertados por la Escuela de Posgrado incluyen: 1) Matrícula,
2) Gestión Docente, 3) Enseñanza Aprendizaje 4) Gestión de Grados, 5)
Infraestructura 6) Gestión Académica.
La medición de los servicios evaluados por la Escuela de Posgrado esta en
proceso de implementación.
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Indicador: Descendiente
No definido

Proceso de Recolección y 1. OCC consolida y analiza los resultados de los servicios académicos
Análisis: ofrecidos por la Escuela Posgrado
2. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido
Fuente: OCC
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Resultado de los servicios académicos ofrecidos por la Escuela
Posgrado.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 0 17% 33% 50% 67% 83%

Valor en Absoluto 0 1/6 2/6 3/6 4/6 5/6

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 83 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.07 Programas de movilidad académica nacional e internacional

Institucional: implementados para la comunidad universitaria.

Número plazas movilidad Académica Nacional e internacional otorgadas

Nombre del Indicador:
a docentes.
Permite conocer la oferta de movilidad, intercambios y becas
Justificación: internacionales para los docentes de la Universidad permitiéndoles
enriquecer la formación con experiencias académicas con otras
universidades del exterior e interior.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central
de Relaciones Nacionales e Internacionales (OCRNI).
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Una vez que se ha otorgado una plaza de movilidad, el indicador no mide

si los docentes aplican lo aprendido o comparten los conocimientos
Limitaciones para la
adquiridos en la institución. El verdadero valor de la movilidad se refleja en
Medición del Indicador:
el impacto posterior en la docencia, la investigación, o el desarrollo
profesional, que no se captura con solo contar las plazas otorgadas.
Fórmula: N.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de plazas de Movilidad Académica Nacional e internacional

otorgadas a docentes

Plazas de Movilidad Académica para docentes: Espacios u

oportunidades disponibles para que los docentes participen en programas
de intercambio, ya sea a nivel nacional o internacional, con el objetivo de
enriquecer su formación académica, realizar investigaciones, colaborar con
Método del Cálculo otras instituciones educativas o ampliar su red profesional. Son otorgadas a
través de un proceso organizado por la institución educativa, el cual
involucra una serie de criterios, procedimientos administrativos y
convocatorias.
Criterios:
a) Convocatoria y anuncios,
b) Requisitos de Elegibilidad,
c) Presentación de la solicitud
d) Evaluación de candidatos,
e) Selección y notificación,
f) Aspectos administrativos
g) Seguimiento y evaluación Post Movilidad.
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del Descendiente
Indicador:
No definido
1. La OCRNI elabora el programa de requerimiento del personal docente
que participa en Programas de Movilidad Académica Nacional e
Proceso de Recolección y Internacional.
Análisis: 2. La OCRNI valida la información recibida, calcula el valor de indicador
y realiza el análisis respectivo.
3. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido
Fuente: OCRNI
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de plazas de docentes del Programa de Movilidad
Académica

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Absoluto 35 60 61 62 63 64

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 84 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.07 Programas de movilidad académica nacional e internacional

Institucional: implementados para la comunidad universitaria.

Número de plazas de movilidad Académica Nacional e internacional

Nombre del Indicador:
otorgadas a estudiantes
Permite conocer la oferta de movilidad, intercambios y becas
Justificación: internacionales
para los estudiantes de la Universidad permitiéndoles enriquecer la
formación con experiencias académicas con otras universidades del
exterior e interior.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central
de Relaciones Nacionales e Internacionales (OCRNI).
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)
El indicador solo cuenta las plazas otorgadas sin considerar si la movilidad
académica realmente contribuyó al fortalecimiento de la formación integral
Limitaciones para la
de los estudiantes. La formación integral abarca aspectos como el
Medición del Indicador:
desarrollo
académico, social, emocional y cultural, que no necesariamente se logran
con solo participar en un programa de movilidad.
Fórmula: N.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de plazas de movilidad Académica Nacional e internacional

otorgadas a estudiantes
Plazas de Movilidad Académica para estudiantes: Este tipo de plazas
proporciona oportunidades para que los estudiantes realicen intercambios
académicos, programas de investigación, prácticas profesionales o participen
en actividades culturales y académicas en otras instituciones, ya sea dentro de
su país o en el extranjero.
Método del Cálculo
El proceso para otorgar plazas de movilidad académica a estudiantes es
el siguiente:
a) Convocatoria abierta,
b) Requisitos de Elegibilidad
c) Proceso de postulación,
d) Selección de candidatos,
e) Notificación y formalización,
f) Realización de la Movilidad,
g) Evaluación y retroalimentación.
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Indicador: Descendiente
No definido

1. La OCRNI elabora el programa de requerimiento de plazas para

estudiantes participan en Programas de Movilidad Académica
Proceso de Recolección y Nacional e Internacional.
Análisis: 2. La OCRNI valida la información recibida, calcula el valor de indicador
y realiza el análisis respectivo.
3. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido
Fuente: OCRNI
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de plazas para estudiantes del Programa de Movilidad
Académica.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Absoluto 71 78 79 80 81 82

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 85 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.08 Infraestructura física y equipamiento adecuado para

Institucional: estudiantes y docentes.

Porcentaje de aulas con ambientes y equipos adecuados para la

Nombre del Indicador:
comunidad universitaria.
Permite evaluar la calidad de la infraestructura educativa. Aulas con
ambientes y equipos físicos adecuados influyen directamente en la
Justificación: concentración, el rendimiento y la motivación de los estudiantes. Un aula
bien equipada y confortable favorece procesos cognitivos y emocionales
que potencian el
aprendizaje.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina de Inversiones
Responsables del Indicador: (OI) Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Este indicador mide si las aulas cuentan con equipos y ambientes que
Limitaciones para la parecen adecuados, pero no mide el impacto real de esos ambientes y
Medición del Indicador: equipos en el
rendimiento académico, la satisfacción o la experiencia de aprendizaje de
los estudiantes.
Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de aulas ambientes y equipos adecuados

D: Total de aulas

En el 2023, se observa que del total de 368 ambientes, 120 eran adecuados,
Método del Cálculo proyectándose las metas en los años posteriores.

Aulas con ambientes y equipos adecuados: Espacios físicos destinados a

la enseñanza que cumplen con condiciones mínimas de infraestructura y
equipamiento establecidos por la universidad, para garantizar un entorno de
aprendizaje efectivo, inclusivo y seguro para estudiantes y docentes.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. La Oficina de Inversiones identifica, consolida y el cálculo del

Proceso de Recolección y
indicador la cantidad de aulas con ambientes y equipos adecuados .
Análisis: 2. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido
Fuente: Oficina de Inversiones
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de aulas con ambientes y equipos adecuados

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Relativo 32.6 50 60 70 85 100

Valor en Absoluto 120/368 184/368 221/368 258/368 312/368 368/368

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 86 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.08 Infraestructura física y equipamiento adecuado para estudiantes

Institucional: y docentes.

Porcentaje de laboratorios y talleres con ambientes y equipos adecuados

Nombre del Indicador:
para la comunidad universitaria.
Permite evaluar la calidad de la infraestructura educativa. Laboratorios y
talleres con ambientes y equipos físicos adecuados influyen directamente
Justificación: en la concentración, el rendimiento y la motivación de los estudiantes. Un
laboratorio o taller bien equipada y confortable favorece procesos
cognitivos y emocionales que potencian el aprendizaje.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina de Inversiones
Responsables del Indicador: (OI) Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Este indicador se centra en la presencia de equipos y ambientes, pero no

Limitaciones para la tiene en cuenta la calidad o funcionalidad de los mismos. Por ejemplo, un
Medición del Indicador: laboratorio puede tener equipos "adecuados" en cantidad, pero si están
obsoletos o no funcionan correctamente, no cumplen con su propósito.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de laboratorios y talleres con ambientes y equipos adecuados

D: Total de laboratorios y talleres

Método del Cálculo En el 2023, se observa que del total de 181 laboratorios y talleres, 72 eran
adecuados, proyectándose las metas en los años posteriores.

Laboratorios y talleres con ambientes y equipos adecuados: Espacios

académicos y de investigación que cuentan con las condiciones mínima de
infraestructura y equipamiento para el desarrollo efectivo de prácticas,
experimentos y actividades formativas de los estudiantes y docentes, según
los requerimientos del plan de estudios.
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. La Oficina de Inversiones identifica, consolida y el cálculo del

Proceso de Recolección y
indicador la cantidad de aulas con ambientes y equipos adecuados
Análisis:
2. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido
Fuente: Oficina de Inversiones
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de laboratorios y talleres con ambientes y equipos
adecuados.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Relativo 39.7% 55% 70% 85% 95% 100%

Valor en Absoluto 72/181 100/181 127/181 154/181 172/181 181/181

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 87 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.01 Fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

Acción Estratégica AEI.01.08 Infraestructura física y equipamiento adecuado para

Institucional: estudiantes y docentes.
Porcentaje de bibliotecas con ambientes y equipos adecuados para la
Nombre del Indicador:
comunidad universitaria.
Permite evaluar la calidad de la infraestructura educativa. Bibliotecas con
ambientes y equipos físicos adecuados influyen directamente en la
Justificación: concentración, el rendimiento y la motivación de los estudiantes. Una
biblioteca bien equipada y confortable favorece procesos cognitivos y
emocionales que
potencian el aprendizaje.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina de Inversiones
Responsables del Indicador: (OI) Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Aunque las bibliotecas pueden estar equipadas con los recursos

adecuados (mobiliario, computadoras, acceso a internet, etc.), el indicador
Limitaciones para la no mide la calidad del servicio ofrecido ni el nivel de satisfacción de los
Medición del Indicador: usuarios (estudiantes, docentes, personal). Un espacio adecuado no
necesariamente refleja una experiencia positiva para quienes lo utilizan, ni
indica si los equipos
y ambientes son utilizados de manera efectiva.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de bibliotecas con ambientes y equipos adecuados

D: Total de bibliotecas
Método del Cálculo
En el 2023, se observa que del total de 18 bibliotecas, 4 eran adecuados,
proyectándose las metas en los años posteriores.

Bibliotecas con ambientes y equipos adecuados: Espacios académicos

que cuentan con las condiciones mínima de infraestructura y equipamiento
para facilitar el acceso a libros, revistas, documentos, medios audiovisuales y
recursos digitales para apoyar el aprendizaje y la investigación conforme a los
los estándares definidos por la Universidad.
Sentido esperado:

X Ascendente
Sentido esperado del Descendiente
Indicador:
No definido

1. La Oficina de Inversiones identifica, consolida y el cálculo del

Proceso de Recolección y
indicador la cantidad de aulas con ambientes y equipos adecuados.
Análisis: 2. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido
Fuente: Oficina de Inversiones
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de bibliotecas con ambientes y equipos adecuados

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 22.2% 40% 50% 60% 85% 100%

Valor en Absoluto 4/18 7/18 9/18 11/18 15/18 18/18

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 88 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
0EI.02 Promover la investigación, producción científica, innovación y el
Objetivo Estratégico:
emprendimiento en la comunidad universitaria.
Acción Estratégica AEI.02.01 Programas de investigación formativa e innovación continua
Institucional: para los estudiantes.

Número de capacitaciones en investigación, innovación y

Nombre del Indicador:
emprendimiento ejecutados
Capacitar en investigación permite desarrollar habilidades para formular
Justificación: problemas, analizar información de forma rigurosa y proponer soluciones
fundamentadas.
Responsable de la Integración de datos e Información: Instituto Central de
Gestión de la Investigación. (ICGI)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El indicador solo cuenta las capacitaciones ejecutadas, pero no

Limitaciones para la refleja la participación real de los estudiantes. Puede haber
Medición del Indicador: capacitaciones en las que
los estudiantes no se involucren activamente o no encuentren relevantes
los contenidos presentados.

Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de capacitaciones en investigación, innovación y emprendimiento

ejecutados

Método del Cálculo Capacitaciones en investigación, innovación y emprendimiento: Son

actividades formativas organizadas por la universidad que tienen como
objetivo fortalecer las competencias de los estudiantes en la generación de
conocimiento, la creación de soluciones innovadoras y el desarrollo de
iniciativas emprendedoras con impacto académico, social o productivo.
Estos talleres están en proceso de implementación.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. ICGI calcula el indicador.

2. ICGI consolida el registro de las capacitaciones en investigación,
Proceso de Recolección y
innovación y emprendimiento.
Análisis:
3. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido

Fuente: Instituto Central de Gestión de la Investigación

Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de capacitaciones en investigación, innovación y
emprendimiento realizadas.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor absoluto 0 3 5 7 9 11

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 89 de 104

FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
0EI.02 Promover la investigación, producción científica, innovación y el
Objetivo Estratégico:
emprendimiento en la comunidad universitaria.
Acción Estratégica AEI.02.01 Programas de investigación formativa e innovación continua para
Institucional: los estudiantes.

Número de talleres para desarrollar proyectos de Investigación concursables

Nombre del Indicador:
para los estudiantes.
Permite medir la capacidad investigativa de una institución educativa, así como
Justificación: su nivel de competitividad y articulación con fondos externos (públicos o
privados).
Responsable de la Integración de datos e Información: Instituto Central de Gestión
de la Investigación. (ICGI)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El indicador mide solo la cantidad de talleres, pero no proporciona información

Limitaciones para la sobre el impacto que estos talleres tienen en los estudiantes. Un mayor número
Medición del Indicador: de talleres no necesariamente implica que los estudiantes hayan mejorado sus
habilidades de investigación, innovación o emprendimiento.

Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de talleres para desarrollar proyectos de Investigación

concursables para los estudiantes.
Método del Cálculo
Talleres para desarrollar proyectos de investigación concursables:
Actividades formativas planificadas y ejecutadas por la institución universitaria,
cuyo objetivo es fortalecer las capacidades metodológicas, técnicas y
operativas de los estudiantes para la formulación, diseño y presentación de
proyectos de investigación que puedan ser postulados a fondos concursables
internos o externos. Estos talleres están en proceso de implementación.

Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. ICGI calcula el indicador.

2. ICGI consolida el registro de las capacitaciones en investigación,
Proceso de Recolección y
innovación y emprendimiento.
Análisis:
3. La OPLAN revisa y valida el resultado obtenido

Fuente: Instituto Central de Gestión de la Investigación

Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de participación de alumnos en los proyectos de
Investigación financiados

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Absoluto 0 4 6 8 10 11

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 90 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
0EI.02 Promover la investigación, producción científica, innovación y el
Objetivo Estratégico:
emprendimiento en la comunidad universitaria.
Acción Estratégica AEI.02.02 Proyectos de innovación, emprendimiento y empresas
Institucional: estudiantiles promovidos por la Universidad.

Número de asesorías realizadas en proyectos de innovación,

Nombre del Indicador:
emprendimiento y empresas incubadas dirigida a los estudiantes.
Permite medir el grado de acompañamiento y soporte técnico que una
Justificación: institución brinda a estudiantes, emprendedores o investigadores en el
proceso de desarrollo y sostenibilidad de sus iniciativas.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Innovación, Desarrollo y Emprendimiento (OCIDE)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Aunque se contabilicen las asesorías, este indicador no mide si esas

Limitaciones para la asesorías realmente aportan al desarrollo de los proyectos. No refleja si las
Medición del Indicador: asesorías
ayudan a los estudiantes a mejorar sus proyectos, a superar obstáculos o a
hacer que sus ideas sean viables o sostenibles.

Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de asesorías realizadas en proyectos de innovación,

emprendimiento y empresas incubadas dirigida a los estudiantes.

Método del Cálculo Asesorías realizadas en proyectos de innovación, emprendimiento y

empresas incubadas: Acciones de acompañamiento técnico, metodológico
o estratégico brindadas por personal especializado (interno o externo),
orientadas a guiar, fortalecer y dar seguimiento a iniciativas innovadoras,
ideas de negocio, emprendimientos o startups en proceso de incubación por
parte de los estudiantes, con el fin de mejorar su viabilidad, sostenibilidad e
impacto. Estas asesorías recién se implementarán a partir del año 2026.

Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. OCIDE valida la información e identifica el Número de asesorías

Proceso de Recolección y realizadas en proyectos de innovación, emprendimiento y empresas
Análisis: incubadas.
2. OPLAN realiza el análisis del valor del indicador.
Fuente: Oficina Central de Innovación, Desarrollo y Emprendimiento
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de asesorías realizadas en proyectos de innovación,
emprendimiento y empresas incubadas.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en absoluto 0 2 3 4 5 6

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 91 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR
0EI.02 Promover la investigación, producción científica, innovación y el
Objetivo Estratégico:
emprendimiento en la comunidad universitaria.
Acción Estratégica AEI.02.02 Proyectos de innovación, emprendimiento y empresas estudiantiles
Institucional: promovidos por la Universidad.

Número de talleres para crear proyectos de innovación o emprendimientos

Nombre del Indicador:
patentables desarrollados por docentes.
Permite medir el nivel de creatividad, investigación aplicada y capacidad de
generación de conocimiento protegido que posee una institución educativa.
Justificación:
Este indicador no solo mide la cantidad de proyectos innovadores, sino
también su calidad, originalidad y valor técnico-comercial.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de
Innovación, Desarrollo y Emprendimiento (OCIDE)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Aunque se realicen talleres, no se evalúa si los participantes realmente han

Limitaciones para la aprendido a desarrollar proyectos innovadores o patentables, ni si los
Medición del Indicador: proyectos generados han alcanzado el nivel de viabilidad o originalidad
necesaria para obtener una patente.
Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de talleres para crear proyectos de innovación o emprendimientos

patentables desarrollados por docentes.

Método del Cálculo Talleres para crear proyectos de innovación o emprendimientos

patentables: Espacios formativos y prácticos organizados por la Universidad,
dirigidos a estudiantes, cuyo objetivo es fortalecer capacidades en formulación,
desarrollo y protección de proyectos innovadores o de emprendimiento que
tengan potencial de patentamiento. Estos talleres recién están en proceso de
implementación.

Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. OCIDE identifica los proyectos patentables para la remisión a

Proceso de Recolección y INDECOPI
Análisis: 2. OCIDE consolida y evalúa el indicador
3. OPLAN revisa y valida el resultado del indicador.
Fuente: Oficina Central de Innovación, Desarrollo y Emprendimiento
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de proyectos de innovación patentables.

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor Absoluto 0 1 2 3 4 5

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 92 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.03 Fortalecer la responsabilidad social universitaria.

Acción Estratégica AEI.03.01 Programa de responsabilidad social con enfoque sostenible hacia la
Institucional: comunidad.

Número de proyectos de Responsabilidad Social Universitaria desarrollados

Nombre del Indicador:
para la comunidad universitaria.
Permite medir el compromiso de la institución con su entorno cercano, en
particular con sus estudiantes, docentes, personal administrativo y demás
miembros de la comunidad universitaria. Los proyectos de RSU, además de
Justificación:
generar un impacto positivo en la sociedad, buscan formar a los estudiantes
en valores cívicos y éticos, promoviendo el bienestar colectivo y la integración
social.
Responsable de la Integración de datos e Información: Centro Universitario de
Responsabilidad Social. (CURES)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Es posible tener un número elevado de proyectos, pero si estos no generan un

Limitaciones para la
cambio significativo o mejoras concretas en la comunidad, no se estaría
Medición del Indicador:
alcanzando el verdadero objetivo de la RSU.

Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de proyectos de RSU desarrollados para la comunidad

universitaria.

Responsabilidad Social Universitaria: La responsabilidad social

universitaria es la gestión ética y eficaz del impacto generado por la universidad
en la sociedad debido al ejercicio de sus funciones: académica, de investigación
y de servicios de extensión y participación en el desarrollo nacional en sus
diferentes niveles y dimensiones; incluye la gestión del impacto producido por
Método del Cálculo las relaciones entre los miembros de la comunidad universitaria, sobre el
ambiente, y sobre otras organizaciones públicas y privadas que se constituyen
en partes interesadas.
Modelo de gestión ética y eficaz que busca generar un impacto positivo en la
sociedad. Abarca la gestión universitaria, currículo, investigación, entorno
laboral y relación con la sociedad.

Proyectos de Responsabilidad Social Universitaria:

1. Diseñar un currículo que promueva la ética, el compromiso social y el

desarrollo sostenible en todas las carreras
2. Realizar estudios de impacto de los proyectos de investigación en la
comunidad

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. CURES revisa los proyectos de RSU desarrollados

Proceso de Recolección y
2. CURES consolida los proyectos
Análisis: 3. OPLAN revisa y valida el resultado del indicador.
Fuente: Centro Universitario de Responsabilidad Social. (CURES)
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de proyectos de RSU

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Absoluto 0 3 4 5 6 7

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 93 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: 0EI.03 Fortalecer la responsabilidad social universitaria.

Acción Estratégica AEI.03.02 Programa de proyección social participativo para el desarrollo

Institucional: sostenible de la comunidad.

Nombre del Indicador: Número eventos de proyección social desarrollados para la comunidad.

Permite medir la capacidad de la universidad para interactuar y contribuir

activamente al entorno social más amplio, más allá de su entorno académico.
Justificación:
Estos eventos permiten a la institución extender su influencia y aportar al
bienestar de la sociedad
Responsable de la Integración de datos e Información: Centro Universitario de
Responsabilidad Social. (CURES)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Aunque se cuente el número de eventos, este indicador no captura si los

Limitaciones para la eventos realmente han cumplido sus objetivos de proyección social. La
Medición del Indicador: efectividad de un evento debe medirse por su capacidad para generar
beneficios tangibles para la comunidad
Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número eventos de proyección social desarrollados para la comunidad.

Proyección Social: Es una función sustantiva de la Universidad que se

desarrolla a través del conjunto de acciones mediante las cuales la universidad
Método del Cálculo
aplica sus conocimientos, recursos y capacidades para contribuir al desarrollo
y bienestar de la comunidad, estableciendo un vínculo activo y solidario.

Eventos de proyección social:

1. Jornadas médicas o psicológicas gratuitas

2. Jornadas de Limpieza y Arborización.
3. Campañas de donación (sangre, ropa, alimentos)
Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. CURES revisa los eventos de proyección social

Proceso de Recolección y
2. CURES consolida los eventos de proyección social
Análisis: 3. OPLAN revisa y valida el resultado del indicador.
Fuente: Centro Universitario de Responsabilidad Social. (CURES)
Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de eventos de proyección social

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Absoluto 0 5 7 9 11 13

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 94 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: 0EI.03 Fortalecer la responsabilidad social universitaria.

Acción Estratégica AEI.03.03 Programa de voluntariado universitario participativo en beneficio de

Institucional: la comunidad.

Número de campañas de voluntariado universitario realizadas para la

Nombre del Indicador:
comunidad.
Permite medir la capacidad de la universidad para movilizar a su comunidad
académica (estudiantes, docentes, personal administrativo) hacia acciones
concretas de apoyo social, cultural o ambiental fuera del contexto educativo
Justificación:
formal. Estas campañas son fundamentales para fortalecer la responsabilidad
social, el compromiso cívico y el impacto positivo de la universidad en su
entorno.
Responsable de la Integración de datos e Información: Centro Universitario de
Responsabilidad Social. (CURES)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Limitaciones para la Este indicador no refleja la calidad de la participación de los estudiantes como
Medición del Indicador: voluntarios ni el nivel de compromiso que estos muestran en las campañas.
Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de campañas de voluntariado universitario realizadas para la

comunidad.

Voluntariado Universitario: El voluntariado universitario es una forma de

Método del Cálculo participación social en la que estudiantes y docentes se involucran en
actividades solidarias, con el objetivo de contribuir al bienestar de comunidades
o causas específicas.
Estas actividades pueden ser:
a) Voluntariado de apoyo escolar,
b) Voluntariado en campañas de salud pública,
c) Voluntariado ecológico,
d) Voluntariado cultural.

Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. CURES revisa los eventos de proyección social

Proceso de Recolección y
2. CURES consolida los eventos de proyección social
Análisis: 3. OPLAN revisa y valida el resultado del indicador.

Fuente: Centro Universitario de Responsabilidad Social. (CURES)

Fuente y Bases de Datos:
Base de datos: Registro de campañas de voluntariado universitario

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Absoluto 5 7 9 11 13 15

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 95 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.04 Fortalecer la gestión institucional.

Acción Estratégica
AEI.04.01 Gestión por Procesos mejorados para la Institución
Institucional:

Nombre del Indicador: Porcentaje de procesos misionales, estratégicos y de soporte mejorados

Este indicador permite representar y documentar la secuencialidad e
interrelación de los procesos desarrollados por la Universidad Nacional
Federico Villarreal, para contribuir con el propósito de satisfacer las
Justificación:
necesidades y expectativas de los grupos de interés y ciudadanos, así como
el logro de los objetivos institucionales, contribuyendo a una gestión más
eficiente, efectiva en el marco de la mejora continua.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina de Organización y
Modernización (OOM)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Limitaciones para la Este indicador no evalúa si las mejoras en los procesos realmente contribuyen
Medición del Indicador: a los objetivos estratégicos de la universidad.
Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de procesos misionales, estratégicos y de soporte mejorados.

D: Número de procesos totales

Proceso mejorado: Proceso que ha mejorado su desempeño a nivel de

producto o proceso, medido a través de indicadores de calidad, eficacia,
eficiencia y economía
Método del Cálculo

Pasos para medirlo:

a) Identificar y clasificar todos los procesos institucionales,

b) establecer indicadores de desempeño de producto y de proceso.
c) Identifica procesos que no cumplen con el desempeño esperado.
d) Se implementan acciones de mejora
e) Se verifica que el desempeño del proceso haya mejorado respecto a la
situación inicial.
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. OOM revisa los procesos estratégicos, misionales y de soporte totales

Proceso de Recolección y 2. OOM consolida los procesos estratégicos, misionales y de soporte
Análisis: mejorados
3. OPLAN revisa y valida el resultado del indicador.
Fuente: Oficina de Organización y Modernización (OOM)
Fuente y Bases de Datos:
Bases de datos: Registro de procesos

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Relativo 3% 3% 20% 40% 70% 100%

Valor en Absoluto 14/452 14/452 90/452 180/452 316/452 452/452

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 96 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.04 Fortalecer la gestión institucional.

Acción Estratégica AEI.04.02 Plan de Gobierno y Transformación digital implementados para la

Institucional: institución.

Nombre del Indicador: Número proyectos de transformación digital implementados.

Permite medir el avance en la ejecución de los proyectos programados para
la implementación del Plan Gobierno y Transformación Digital de la
Justificación: Universidad, lo cual facilitará la digitalización y modernización de los
procesos, servicios y la gestión interna de la institución, considerando la
normatividad y disposiciones de la PCM.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de Gestión
de Tecnologías de la Información. (OCGTI)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Aunque se cuente cuántos proyectos se han implementado, este indicador no

Limitaciones para la
evalúa si estos proyectos realmente han transformado o mejorado los
Medición del Indicador:
procesos, servicios o la cultura digital de la Universidad.
Fórmula: N

Especificaciones Técnicas:

N: Número de proyectos de transformación digital implementados

Método del Cálculo
Proyecto de transformación digital implementado: Se refiere a cualquier
iniciativa llevada a cabo por la Universidad que utiliza tecnologías digitales para
modificar o mejorar significativamente sus procesos, estructuras, servicios y/o
relación con la comunidad. Los proyectos de transformación digital están en
proceso de implementación.
Sentido esperado:
X Ascendente
Descendiente
Sentido esperado del
Indicador: No definido

1. OCGTI identifica la cantidad de proyectos de transformación digital

implementados
Proceso de Recolección y
2. OCGTI consolida la cantidad de proyectos de transformación digital
Análisis:
implementados
3. OPLAN realiza el análisis del valor del indicador.
Fuente: OCGTI
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de proyectos de transformación digital

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Absoluto 0 3 4 6 8 10

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 97 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.04 Fortalecer la gestión institucional.

Acción Estratégica AEI.04.03 Proyectos de Infraestructura tecnológica disponible para la

Institucional: comunidad universitaria.

Nombre del Indicador: Porcentaje de proyectos ejecutados de Infraestructura tecnológica

Este indicador es esencial para evaluar la capacidad de la institución para
actualizar, mantener y expandir sus recursos tecnológicos, que son
Justificación:
fundamentales para el funcionamiento eficiente de las actividades académicas,
administrativas y de investigación.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de Gestión
de Tecnologías de la Información. (OCGTI)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El indicador no refleja la calidad de los proyectos ni si estos cumplen realmente

Limitaciones para la con los objetivos establecidos. Un proyecto puede ejecutarse a tiempo y dentro
Medición del Indicador: del presupuesto, pero eso no garantiza que haya sido efectivo o relevante para
las necesidades tecnológicas de la organización.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de proyectos ejecutados por las áreas funcionales.

D: Total de proyectos por las áreas funcionales
Método del Cálculo
Infraestructura tecnológica: Es el conjunto de hardware, software, redes y
servicios que soportan las operaciones de una organización o proyecto. Es
esencial para la gestión y funcionamiento de los sistemas de información,
permitiendo la comunicación, el almacenamiento y el procesamiento de datos.

En el marco del Plan de Gobierno Digital se definirán los principales

proyectos, de estos se tomarán 10.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Indicador: Descendiente
No definido
1. OCGTI identifica la cantidad de servicios de tecnología de información
que se requieren utilizando los planes de gestión.
Proceso de Recolección y
2. OCGTI identifica la cantidad de proyectos que se encuentran en
Análisis:
proceso de implementación a la fecha.
3. OPLAN realiza el análisis del valor del indicador.
Fuente: OCGTI
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de proyectos ejecutados

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 40% 50% 60% 80% 90% 100%

Valor en Absoluto 4/10 5/10 6/10 8/10 9/10 10/10

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 98 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.04 Fortalecer la gestión institucional.

Acción Estratégica AEI.04.04 Desarrollo de Sistemas de Información confiable implementado para

Institucional: la comunidad universitaria.
Porcentaje de proyectos de desarrollo de sistemas confiable que soporten las
Nombre del Indicador:
nuevas tecnologías emergentes.
Permite medir la proporción de proyectos de desarrollo de sistemas que
soporten nuevas tecnologías emergentes que tengan un alto nivel de
Justificación:
seguridad, estabilidad y rendimiento, de manera que se minimicen los riesgos
de fallos, errores o vulnerabilidades.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Central de Gestión
de Tecnologías de la Información. (OCGTI)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El hecho de que un sistema afirme "soportar" nuevas tecnologías no implica

Limitaciones para la que realmente las integre o aproveche eficazmente. El indicador no mide si
Medición del Indicador:
la adopción de tecnologías emergentes es funcional, eficiente o útil.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de proyectos de desarrollo de sistemas confiable que soportan las

nuevas tecnologías emergentes
D: Total de proyectos de desarrollo de sistemas que soportan las nuevas
tecnologías emergentes

Proyectos de desarrollo de sistemas que soporten las nuevas

tecnologías emergentes: Son proyectos que están diseñados o actualizados
Método del Cálculo para integrar y aprovechar las tecnologías emergentes, tales como inteligencia
artificial (IA), big data, blockchain, internet de las cosas (IoT), computación en
la nube.
Proyectos de desarrollo de sistemas confiables: Son proyectos que
desarrollan sistemas que tienen un alto un alto nivel de seguridad, estabilidad
y rendimiento, de manera que se minimicen los riesgos de fallos, errores o
vulnerabilidades

La medición de la confiabilidad se realiza a través de indicadore técnicos que

evalúan qué tan bien el sistema funciona sin fallos, cuán rápido se recupera si
falla, y qué tan disponible está para el usuario. Ejemplos: Plataforma de
evaluación docente y Sistema de registro y seguimiento de tesis.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Indicador: Descendiente
No definido
1. OCGTI identifica la cantidad de servicios de sistemas de información
que se requieren utilizando los planes de gestión.
Proceso de Recolección y
2. OCGTI identifica la cantidad de sistemas de información que se
Análisis:
encuentran en proceso de implementación a la fecha.
3. OPLAN realiza el análisis del valor del indicador.
Fuente: OCGTI
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registros de proyectos de desarrollo de sistemas de
información

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Relativo 30% 38% 47% 51% 64% 77%

Valor en Absoluto 14/47 18/47 22/47 24/47 30/47 36/47

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 99 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.04 Fortalecer la gestión institucional.

Acción Estratégica AEI.04.05 Programa de seguridad ante riesgo de desastre desarrollados para
Institucional: la comunidad universitaria.

Nombre del Indicador: Porcentaje de riesgos de desastres mitigados.

Permite medir la efectividad de las acciones tomadas por la institución para
reducir, prevenir o controlar los riesgos asociados con desastres naturales,
tecnológicos o sociales. Este indicador es fundamental para evaluar cómo la
Justificación:
universidad o institución se prepara para situaciones de emergencia y cómo
implementa estrategias de gestión de riesgos para proteger a sus estudiantes,
personal y recursos.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Administrativa de
Servicios Generales. (OASG)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

El indicador se enfoca en la cantidad de riesgos abordados, pero no en la

Limitaciones para la
calidad o eficacia de las acciones implementadas. Mitigar un riesgo de forma
Medición del Indicador:
superficial puede inflar el porcentaje sin lograr verdadera resiliencia.

Fórmula: (N/D)*100

N: Riesgo Mitigado
D: Riesgo Inicial

Especificaciones Técnicas:

Riesgo Mitigado = Riesgo inicial - Riesgo Residual

Riesgo Inicial = Amenaza x Vulnerabilidad x Exposición
Riesgo Residual = Amenaza x Vulnerabilidad x Exposición
Método del Cálculo

Amenaza: Probabilidad de ocurrencia de un terremoto

Vulnerabilidad: Porcentaje de afectación potencial de predios
Exposición: Numero de predios que están en peligro.
Riesgo Inicial: Nivel de riesgo antes de las acciones de mitigación.
Riesgo Residual: Nivel de riesgo que persiste después de la implementación
de las medidas de mitigación.
Riesgo mitigado: Riesgo que ha sido reducido o limitado a través de la
implementación de estrategias o acciones específicas.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Indicador: Descendiente
No definido
1. La OASG solicita a DIGA reporte del Programa de Gestión de Riesgo
ante desastre.
Proceso de Recolección y 2. OASG consolida el número de riesgos identificados y mitigados
Análisis: implementadas del Programa.
3. La OASG calcula el valor del indicador y lo analiza y reporta.
4. OPLAN realiza el análisis del valor del indicador.
Fuente: (OASG)
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registros de riesgos

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 5% 11% 16% 22% 27% 33%

Valor en Absoluto 1/18 2/18 3/18 4/18 5/18 6/18

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 100 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.04 Fortalecer la gestión institucional.

Acción Estratégica AEI.04.05 Programa de seguridad ante riesgo de desastre desarrollados para
Institucional: la comunidad universitaria.
Porcentaje de capacitaciones y simulacros ejecutados ante riesgos y
Nombre del Indicador:
desastres.
Permite medir la proporción de actividades formativas y prácticas realizadas
por la institución con el objetivo de preparar a su comunidad (estudiantes,
Justificación:
docentes, personal administrativo) para enfrentar situaciones de emergencia
derivadas de desastres naturales, tecnológicos o sociales.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina Administrativa de
Servicios Generales. (OASG)
Responsables del Indicador:
Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Que una persona asista a una capacitación o participe en un simulacro no

Limitaciones para la
garantiza que sepa actuar correctamente ante un desastre. El indicador no
Medición del Indicador:
mide la preparación real de la comunidad universitaria.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de capacitaciones y simulacros ejecutados

D: Número capacitaciones y simulacros programados
Método del Cálculo
Capacitaciones y simulacros ejecutados ante riesgo de desastres:
Actividades formativas y prácticas organizadas por la institución con el objetivo
de preparar a la comunidad universitaria (estudiantes, docentes y personal
administrativo) para responder de manera adecuada y segura frente a
situaciones de emergencia o desastre, como sismos, incendios, inundaciones.

Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. La OASG solicita a la ORH la cantidad de capacitaciones y simulacros

realizados.
Proceso de Recolección y 2. ORH recopila y consolida el número capacitaciones y simulacros
Análisis: ejecutados y remite a la OASG.
3. La OASG calcula el valor del indicador, lo analiza y reporta.
4. OPLAN realiza el análisis del valor del indicador.
Fuente: (OASG)
Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registros de capacitaciones y simulacros

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030

Valor en Relativo 70% 80% 83% 86% 89% 100%

Valor en Absoluto 3/4 4/5 5/6 6/7 8/9 10/10

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 101 de 104

 FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR

Objetivo Estratégico: OEI.04 Fortalecer la gestión institucional.

Acción Estratégica AEI.04.05 Programa de seguridad ante riesgo de desastre desarrollados

Institucional: para la comunidad universitaria.
Porcentaje de edificaciones que cumple con la norma del Reglamento
Nombre del Indicador:
Nacional de Edificaciones (RNE).
Permite medir el grado en el que las edificaciones de la institución (por
ejemplo, edificios académicos, administrativos, auditorios, aulas,
laboratorios, etc.) se ajustan a las normativas establecidas en el RNE, que
regula las condiciones de seguridad estructural, accesibilidad, higiene y
Justificación:
habitabilidad de las construcciones en el país. Este indicador es crucial para
garantizar que las instalaciones universitarias sean seguras, funcionales y
cumplan con los estándares de calidad exigidos para proteger a los
estudiantes, docentes y
personal administrativo.
Responsable de la Integración de datos e Información: Oficina de
Responsables del Inversiones – OI.
Indicador: Responsable de la acción: Oficina de Planeamiento (OPLAN)

Muchas edificaciones antiguas pueden no contar con documentos técnicos

Limitaciones para la
o planos actualizados, dificultando la verificación de si cumplen con la
Medición del Indicador:
normativa vigente.

Fórmula: (N/D)*100.

Especificaciones Técnicas:

N: Número de edificaciones que cumplen con la norma del Reglamento

Nacional de Edificaciones (RNE).
Método del Cálculo D: Número total de edificaciones

Edificaciones que cumple con la norma del Reglamento Nacional de

Edificaciones: construcciones que han sido diseñadas, construidas,
remodeladas o acondicionadas de acuerdo con los lineamientos técnicos,
estructurales, de seguridad y funcionalidad establecidos por el RNE,
garantizando condiciones adecuadas de habitabilidad, accesibilidad,
seguridad y sostenibilidad conforme a la normativa vigente en el Perú.
Sentido esperado:
X Ascendente
Sentido esperado del
Descendiente
Indicador:
No definido

1. La OI identifica el número de edificaciones que cumplen con la norma.

Proceso de Recolección y
2. La OI elabora un consolidado de edificaciones de la institución
Análisis:
3. OPLAN realiza el análisis del valor del indicador.

Fuente: Oficina de Inversiones (OI)

Fuente y Bases de Datos: Base de datos: Registro de edificaciones que cumplen con la norma RNE

Línea base Logros esperados

Año 2023 2026 2027 2028 2029 2030
Valor en Relativo 8% 11% 16% 21% 26% 32%

Valor en Absoluto 5/57 6/57 9/57 12/57 15/57 18/57

}

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 102 de 104

ASDAS

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL UNFV Página 103 de 104