INSTITUCIÓN EDUCATIVA
10040 “SANTIAGO CASSINELLI CHIAPPE”
ESTUDIAR, LUCHAR, TRIUNFAR
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 26
I. DATOS INFORMATIVOS
a. Docente(s) : ____________________________
b. Grado/sección: 3° “____” Fecha: _______________ Duración: _____ minutos
c. Área : Formación Religiosa
d. Título : Todos somos iguales ante los ojos de Dios
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INSTRUMENTO
Competencias y Producciones/
Desempeños Criterios de Evaluación
capacidades Actuaciones
Asume la experiencia del • Identifica la acción de Dios en Los estudiantes - Se identifica como hijo de Dios
encuentro personal y diversos acontecimientos de la resolverán la ficha de y al Prójimo como hermanos.
comunitario con Dios en su Historia de la Salvación. aplicación. - Explica con sus propias
proyecto de vida en • Conoce a Dios Padre, que se palabras el mensaje de Dios.
coherencia con su creencia manifiesta en las Sagradas
religiosa Escrituras, y acepta el mensaje - Se compromete a una
- Transforma su entorno que le da a conocer para vivir en convivencia cristiana sin
desde el encuentro armonía con Él y con los demás. discriminación alguna.
personal y comunitario con • Se compromete a una Instrumento de evaluación
Dios y desde la fe que convivencia cristiana basada en
profesa. el diálogo y el respeto mutuo. Lista de cotejo
- Actúa coherentemente
debido a su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón
de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
ENFOQUE Los docentes hablan la lengua materna de los estudiantes y los acompañan con respeto en su proceso
INTERCULTURAL de adquisición del castellano como segunda lengua.
Los docentes respetan todas las variantes del castellano que se hablan en distintas regiones del país,
sin obligar a los estudiantes a que se expresen oralmente solo en castellano estándar.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Elaborar la sesión - Imagen
- Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Cartulina y hojas de reuso
- Colores y plumones.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO APROXIMADO:
Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia
y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Se propone los acuerdos de convivencia como:
- Respetar las opiniones.
- Levantar la mano para participar.
Luego de ello, invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen (anexo 1):
A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.
- ¿Acerca de que hablan los niños?
- ¿Por qué crees que Dios nos creó diferentes?
- ¿Crees que, por ser diferentes, Dios nos mire diferente?
- ¿Qué características te hacen único? ¿y a tus amigos?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
• El propósito de hoy es: “Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él, iguales ante sus ojos para
fortalecer nuestra fe.”
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO:
VER
• Se menciona a los estudiantes, que Dios nos creó a todos por amor, un amor que es igual por
nosotros y que existe varias partes de la biblia que nos da fe de ello.
• Se invita a los estudiantes a leer los siguientes pasajes biblicos y luego, se les invita a responder las
siguientes preguntas:
• ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?
• ¿Qué
1 Juan. 4: 10nos dice el pasaje bíblico?
“En esto
• ¿Quéconsiste el amor,
nos dice nobíblico?
el pasaje en que nosotros hayamos amado a Dios, sino en que El nos
amó primero”
¿Qué nos dice el pasaje bíblico?
Romanos 5: 8
Pero Dios demuestra su amor por nosotros en esto: en que cuando todavía éramos
pecadores,
Romanos 8: Cristo murió por nosotros.
37-39
«Tengo la certeza de que ni la muerte ni la vida, ni ángeles ni principados, ni presente ni
Isaías
futuro, 49:15
ni los poderes espirituales, ni altura ni profundidad, ni ninguna otra criatura podrá
separarnos jamás del amor de Dios, manifestado en Cristo Jesús, nuestro Señor».
¿Puede una madre olvidar a su niño de pecho, y dejar de amar al hijo que ha dado a luz?
Aun cuando ella lo olvidara, ¡yo no te olvidaré!
Juzgar
• La docente explica sobre el tema:
Tal como los pasajes bíblicos mencionan, el amor de Dios por nosotros es
como el de una madre por sus hijos, sin diferencia alguna. Incluso siendo
pecadores, Dios nos ama y nos amara porque somo su creación creada
con amor, así como el amor que nunca cambio para Adán y Eva a pesar de
que ellos se olvidaron de él.
• Actuar
La docente pregunta lo siguiente:
- Si Dios nos ama a todos por igual, ¿Cómo crees que Dios quiere que vivamos?
Observa la siguiente situación y reflexiones ante lo aprendido.
Pedro esta entretenido Entonces, Pedro recuerda que
descansando. De pronto, su papa Dios quiere que obedezcamos a
le pide que prepare su mochila nuestros padres con prontitud.
para el colegio.
Pero, papá, estoy jugando. ¡Papá,
enseguida lo
haré!
¿Has vivido alguna situación similar?
¿Qué crees que Dios quiere para nosotros en esta situación?
Evaluar
Escriben un compromiso y oración pidiendo a Dios a fortalecer nuestra fe teniendo presente el gran amor que
tiene por nosotros.
• Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor sobre la sesión.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO:
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
- ¿Qué dificultades tuviste?
Finalmente se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
V° B° DIRECTORA V° B° SUB DIRECTORA
DOCENTE DE AULA
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
PROPÓSITO: Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él, iguales ante sus ojos
para fortalecer nuestra fe.
CRITERIOS
Explica con sus Se compromete a
Se identifica como
propias una convivencia
ESTUDIANTES hijo de Dios y al
palabras el cristiana sin
Prójimo como
mensaje de discriminación
hermanos.
Dios. alguna.
Sí No Sí No SÍ NO
