COHERENCIA Y COHESIÓN
COHERENCIA
La coherencia es la propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto se
refieren a la misma realidad. Para que un texto presente coherencia, sus enunciados han de
centrarse en un tema y debe responder a nuestro conocimiento del mundo. Los textos se
construyen aportando nueva información en cada enunciado, pero una sucesión de
enunciados dejará de ser coherente si en ellos no se hace referencia a un tema común.
COHESIÓN
Además de resultar coherentes, los enunciados de un texto deben estar conectados o
cohesionados entre sí. Así, dos enunciados coherentes pueden no constituir un texto si su
relación gramatical es incorrecta. Se denomina cohesión a la propiedad por la cual los
enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y
gramatical.
Ordena las siguientes palabras en las oraciones que se encuentran más abajo. Recuerden
que los verbos deben concordar con el núcleo del sujeto.
galeón plata buzos oro hallaron era cargamento
Pacífico barco capitán noruegos naufragó océano rescató
tesoro Ecuador encontraron algunas joyas valioso arqueólogos
Los _________ _________ un ________ en el _______ _______ .
Los ________ _________ _________ un ________ _________ .
El __________ __________ de _________ y ___________ .
El ____________ ___________ muy cerca del ____________ .
El ___________ _____________ ____________ ____________ .
1. A continuación une las parejas de oraciones con los conectores que te parezcan más
adecuados, para ello puedes usar los siguientes conectores:
pero – sin embargo – debido a – debido a que- además – por eso – aunque – a pesar
de que –en consecuencia – por ello – porque – por consiguiente – puesto que – ya que
• Su familia estaba preocupada. Ella no salía de su habitación.
1-
2-
• Animales y plantas morían sin esperanza. La sequía secó todos los abrevaderos.
1-
2-
• Iré al cine por la noche. Hoy no tengo ningún compromiso en mi agenda
1-
2-
2. Realiza los siguientes ejercicios de simplificación
Se trata de reducir todas las oraciones simples a una compleja sin ninguna repetición
—Juan es mi amigo.
—Mi amigo tiene una bicicleta.
—La bicicleta de Juan tiene muchos cambios
—Juan practica media hora de ciclismo diariamente.
—Mi compañera tiene el pelo rubio.
—Mi compañera tiene ojos azules.
—Mi compañera lleva gafas.
—Las gafas de mi compañera no le dejan mostrar su hermosa mirada.
—La hija de mi hermano Raúl es mi sobrina Sofía.
—Sofía es mi sobrina preferida.
—Mi sobrina preferida es esbelta y simpática.
— Mi hermano está muy orgulloso de Sofía.
—Miguel tiene un camión.
—Miguel transporta frutas a Francia.
—El camión de Miguel es muy grande..
—Miguel es un experto conductor.
—Miguel es un hábil comerciante.
—Miguel viaja cada semana para vender frutas a Francia.
Analice y explique la inaceptabilidad de los siguientes enunciados:
a. El portero nos impidió pasar pero hicimos caso y entramos.
b. He llegado tarde a clase porque tengo un buen despertador.
c. Tengo calor, así que por favor, enciende la calefacción.
d. Tenía bastante dinero para comprarlo. Sin embargo, me lo compré.
e. Niño, que la cuchara se acogida con la mano derecha.
f. Aunque te gustó la película es una lástima que no pudieras verla.
Ordenar una secuencia de frases, colocando el número según el orden.
a) ( ) Se sentó encima de él
b) ( ) Un niño le regaló el suyo
c) ( ) El payaso volvió a estar feliz y contento
d) ( ) El globo explotó y el payaso se puso a llorar
e) ( ) Un payaso infló un globo
a) ( ) Pluma, tintero y papel
b) ( ) Para escribir una carta
c) ( ) Una, dos y tres
d) ( ) A mi querido Manuel
a) ( ) Allí se refugia cuando llueve y hace mal tiempo
b) ( ) El castor vive en el río
c) ( ) Tiene unos dientes muy afilados
d) ( ) Con las ramas construye una balsa
e) ( ) Con ellos corta ramas de los árboles
Identifica el conector correspondiente en cada texto.
1. Los síntomas de la esquizofrenia suelen aparecer en la adolescencia.
____________, se han identificado casos de adultos jóvenes e, incluso, de
personas que se acercan a la adultez media que empiezan a presentar la
sintomatología de esta enfermedad.
No obstante Por esta razón Además De esta manera
2. Las redes sociales han transformado los modos de comunicación en la actualidad.
Personas de distintas edades, preferencias, géneros y ocupaciones, les dedican al
menos una hora diaria. ____________, los agentes educativos debemos abordar el
uso de las redes sociales en las aulas y generar reflexiones sobre estas con los
alumnos, identificando sus ventajas y riesgos.
Simultáneamente Asimismo Por esta razón Sin embargo
3. El enamoramiento es un fenómeno biopsicocultural, ___________, sus
manifestaciones pueden explicarse tanto desde el funcionamiento bioquímico del
cerebro, como desde las representaciones individuales y sociales sobre el amor que
se construyen en las distintas culturas.
Entonces por otra parte es decir de este modo
Busca en el recuadro el conector que más se adecúe a cada oración y
escríbelo.
pero – en cambio – además – sin embargo – por eso – después – e
1. Los chicos decidieron salir al campo; _______, ese día llovió.
2. Tony tiene la costumbre de levantarse temprano para hacer ejercicios, tomar un
buen desayuno y prepararse para ir al colegio; __________ él mismo se prepara la
lonchera.
3. A Rocío le gusta caminar por la orilla de la playa en las tardes bulliciosas de verano;
_________, su hermano Pablo prefiere la silenciosa soledad de las playas en
invierno.
4. José Luis se la pasó jugando toda la tarde, ________ al día siguiente no tenía lista
la tarea del colegio.
5. Primero debes almorzar, _______________ harás las tareas.
6. Carla _________ Inés salen juntas a pasear por el parque.
