Profesora: María Alejandra Albornoz Ramos.
Asignatura: Educación Musical.
GUÍA DE ESTUDIO – MÚSICA –
“LA MÚSICA DESDE OTRA PERSPECTIVA”
CURSO: 8º BÀSICO FECH /06 /2023
A:
O.A.: Analizar la música y sus elementos para representar contextos
musicales, disfrutando escuchar su contenido.
Lee la siguiente información y luego realiza la actividad con nota.
LENGUAJE MÚSICAL.
Lo esencial de crear música es el sonido, el cual tiene cuatro cualidades:
Altura: Es una frecuencia de ondas, los tipos de altura son: sonidos
agudos, medios y graves.
Duración: Es el tiempo de vibración de la onda que tiene el sonido,
puede ser largo o corto.
Timbre o color: Es una cualidad del sonido y representa la
característica sonora de un instrumento.
Intensidad: Es la amplitud de la onda del sonido. Puede ser fuerte,
suave o débil.
Entonces, podemos mencionar que una melodía es una sucesión de
sonidos y silencios desenvueltos en una secuencia determinada. Cuando
en la música interviene la voz, la forma musical podríamos decir que es
vocal y cuando sólo hay presencias de instrumentos se le llama
instrumental.
CONTEXTO MUSICAL.
Los artistas al crear la música se sumergen en cierto contexto que en cierta
medida hace que el resultado musical sea aún más enriquecedor, este
contexto lo determinan sus vivencias y donde el artista se encuentre
sumergido, muchas veces el contexto determina la intención musical y su
Profesora: María Alejandra Albornoz Ramos.
Asignatura: Educación Musical.
letra es por esto que nacen canciones que abordan diferentes temas ya sea
el desamor, felicidad, ilusión, esperanza, etc.
Como sugerencia, si deseas o tienes la posibilidad observa este video en el
cual podrás intentar descubrir los elementos musicales.
[Link]
ACTIVIDAD, CON NOTA.
Según lo comprendido sobre lenguaje y contexto musical deberás
seleccionar una canción de un artista chileno/a, escucharla y apreciar
todos los elementos que esa canción nos pueda entregar, si es necesario
puedes investigar sobre ella y su artista.
Luego de familiarizarte con la canción escogida deberás reflexionar y
analizar sus elementos musicales y su contexto musical, las siguientes
interrogantes te harán formular de mejor manera tu creación:
- ¿De qué habla el artista en la canción escogida?
- ¿Bajo qué contexto crees que fue creada esta canción? Explica y
fundamenta.
- ¿Qué aportan los elementos musicales que poseen la canción?
- ¿Qué sensación u emoción dejan esos elementos musicales? (Altura,
duración, timbre o color e intensidad)
Tus reflexiones redáctalas en el recuadro que se encuentra a continuación y
deberás presentarla en la clase. El trabajo deberás entregarlo y
presentarlo en la próxima fecha que será indicada por tu profesora el
_________ de ____ del 2025.
NOTA: El trabajo se realiza en clases en la
modalidad de individual, en donde deberás traer tu
canción impresa para su análisis.
Profesora: María Alejandra Albornoz Ramos.
Asignatura: Educación Musical.
PAUTA DE EVALUACIÓN:
NOMBR FECHA: /06 /2025
E:
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Asignatura: Educación Musical.
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