República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental El Libertador

Instituto Pedagógico Rural El Macaro “Luis Fermín”

MODALIDAD CONVENCIONAL Y NO CONVENCIONAL.

Profesora:

Judith Fuenmayor.

Alumna: Nohelia Busnego

C.I 27.049.095
 CRITERIO MODALIDAD MODALIDAD NO
CONVENCIONAL

CONVENCIONAL
La "modalidad convencional" se refiere a Se refiere a métodos de aprendizaje
un enfoque educativo o de aprendizaje que sigue o de trabajo que no son tradicionales
métodos y prácticas tradicionales o o habituales, sino que son más
establecidas. Esto puede incluir la enseñanza en innovadores, creativos o que se
aulas, el uso de libros de texto, exámenes adaptan a circunstancias
DEFINICION
estandarizados y un enfoque más estructurado específicas. En educación, por
en el proceso de aprendizaje. ejemplo, puede referirse a formas de
aprendizaje que no se limitan al aula
tradicional, como la educación a
distancia, la educación en línea o la
educación en entornos no formales.
* Enseñanza en el Aula: * Niños y niñas que no asisten a
la escuela:
CONTEXTO DE APLICACIÓN La modalidad convencional se utiliza en las
aulas de escuelas, colegios, universidades y Esta modalidad se implementa para
 otros centros educativos. llegar a niños y niñas que, por
diversas razones (desplazamiento,
* Educación Formal:
pobreza, falta de infraestructura
Es la forma más común de impartir educación
escolar, etc.), no pueden acceder a
formal, es decir, la que se lleva a cabo en
la educación formal.
instituciones educativas reconocidas.
* Contextos de vulnerabilidad:
*Programas de Estudio:
Se utiliza en zonas rurales,
Se utiliza en la mayoría de los programas de
comunidades indígenas,
estudio, desde la educación básica hasta la
asentamientos informales y otros
educación superior.
entornos donde la educación formal
* Enfoque Tradicional: es limitada o inaccesible.

Se caracteriza por un enfoque tradicional de la * Niños y niñas con necesidades

enseñanza, donde el profesor transmite los especiales:
conocimientos y el estudiante los recibe de
Puede ser utilizada para brindar
forma pasiva.
atención a niños con
* Evaluación: discapacidades o dificultades de

Se utiliza la evaluación tradicional, como aprendizaje, adaptando los métodos

exámenes y tareas, para evaluar el aprendizaje y contenidos a sus necesidades

individuales.
de los estudiantes.
* Promoción de la participación
familiar y comunitaria:
 Busca involucrar a las familias y a la
comunidad en el proceso educativo,
fortaleciendo el vínculo entre la
escuela, el hogar y la sociedad.

* Fomento de la educación en el
hogar y en espacios comunitarios:
Se implementa a través de
estrategias como visitas
domiciliarias, talleres comunitarios,
uso de recursos educativos locales
y la participación de agentes
educativos comunitarios.

* Planificación: - Aprendizaje Basado en

Proyectos: Los estudiantes
METODOLOGIA La metodología incluye la planificación de la
trabajan en proyectos que les
enseñanza, la selección de los objetivos de
permiten aplicar sus conocimientos
aprendizaje, los materiales y las actividades.
y desarrollar habilidades prácticas.
*Enfoque activo:
-Aprendizaje Colaborativo: Los
Busca involucrar a los estudiantes de manera
estudiantes trabajan en grupos para
activa en el proceso de aprendizaje.
aprender juntos, compartiendo
* Diversidad de estrategias: conocimientos y experiencias.
 Puede incluir el uso de diferentes estrategias de - Uso de Herramientas
enseñanza, como el trabajo en grupo, la Digitales: Utilización de
investigación, la resolución de problemas, entre plataformas virtuales, herramientas
otras. de aprendizaje en línea, software
educativo y otros recursos
* Evaluación continua:
tecnológicos para facilitar el
La evaluación no se limita a exámenes finales,
aprendizaje.
sino que se incluye la evaluación continua del
progreso del aprendizaje. - Personalización del
En resumen, la modalidad se refiere al cómo se Aprendizaje: Adaptación de los
realiza la enseñanza (por ejemplo, presencial, en materiales, actividades y
línea), mientras que la metodología se refiere al evaluaciones a las necesidades y
qué y cómo se utiliza para enseñar y aprender estilos de aprendizaje de cada
(por ejemplo, la utilización de clases magistrales, estudiante.
el trabajo en grupo, entre otros

Ventajas: Ventajas:
*Interacción social:
* Flexibilidad y personalización:
Las aulas tradicionales facilitan la interacción
Permite adaptar el aprendizaje a los
entre estudiantes y profesores, promoviendo la
ritmos y estilos de aprendizaje
socialización y el trabajo colaborativo.
individuales, ofreciendo mayor
autonomía y control sobre el
 *Estructura y organización: proceso.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS La modalidad convencional ofrece una * Acceso a la educación:

estructura clara y organizada, lo que puede ser
Facilita el acceso a la educación a
beneficioso para estudiantes que requieren de
personas que, por diversas razones
un entorno más estructurado.
(geográficas, económicas, de
*Orientación y retroalimentación directa: tiempo), no pueden acceder a la
educación formal.
Los profesores pueden proporcionar orientación
y retroalimentación directa a los estudiantes, lo *Aprendizaje práctico y basado en
que puede facilitar el aprendizaje. la experiencia:

*Desarrollo de conocimientos fundamentales: Prioriza la adquisición de

conocimientos y habilidades
La modalidad convencional se enfoca en el
prácticas, en lugar de la
desarrollo de conocimientos y habilidades
memorización de información.
fundamentales, lo que puede ser beneficioso
para el progreso académico general. *Desarrollo de habilidades sociales
y de comunicación:
*Disciplina y rigor académico:
La modalidad convencional suele enfatizar la La interacción con otros
disciplina y el rigor académico, lo que puede participantes y el trabajo en equipo
ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos fomentan el desarrollo de
hábitos de estudio. habilidades interpersonales.
Desventajas de la modalidad convencional:
*Creatividad y autonomía:
Estimula la creatividad y la
*Falta de flexibilidad: autonomía en el aprendizaje,
permitiendo a los estudiantes
La modalidad convencional puede resultar
explorar sus intereses y desarrollar
menos flexible que otras modalidades, como la
sus propias iniciativas.
educación a distancia o la educación en casa,
Desventajas:
lo que puede no ser adecuado para todos los
estudiantes. *Falta de estructura y rigurosidad:

*Enfoque en la memorización: Puede faltar la estructura y el rigor

La modalidad convencional puede centrarse de la educación formal, lo que

demasiado en la memorización de información, puede generar dudas sobre la

lo que puede dificultar el aprendizaje calidad y el reconocimiento de los

significativo y la comprensión profunda de los conocimientos adquiridos.

conceptos. *Variabilidad en la calidad:

*Transmisión de conocimientos: La falta de regulación y control

El enfoque en la transmisión de conocimientos puede generar variabilidad en la

puede limitar la participación activa de los calidad de los programas y recursos

estudiantes en su propio proceso de educativos.

aprendizaje. *Aislamiento y falta de interacción:

*No adaptación a los estilos de aprendizaje: En algunos casos, la modalidad no

La modalidad convencional puede no adaptarse convencional puede generar

a los diferentes estilos de aprendizaje de los sensación de aislamiento o falta de

estudiantes, lo que puede dificultar el

 aprendizaje de algunos. interacción social.

*Costos: *Necesidad de autodisciplina y

organización:
La educación tradicional suele ser más costosa
que otras modalidades, como la educación a Requerir una mayor autodisciplina y
distancia, debido a los costos de matrícula, organización por parte del
útiles escolares y transporte. estudiante para mantener el
compromiso y la motivación.
*Falta de enfoque práctico:
La educación tradicional puede tener un *Dificultad para acreditar el
enfoque más teórico y menos práctico, lo que aprendizaje:
dificulta que los estudiantes adquieran
En algunos casos, puede ser difícil
experiencia práctica y habilidades aplicables en
acreditar los conocimientos
el mundo real.
adquiridos en la educación no
convencional ante instituciones
formales.

*Riesgo de fraudes o información

incorrecta:
La falta de regulación puede
generar el riesgo de ser víctimas de
fraudes o de recibir información
incorrecta.

EJEMPLOS - Escuelas primarias y secundarias *Escuelas Libres:

tradicionales:

Con clases presenciales, libros de texto, Estas escuelas ofrecen un entorno

exámenes y evaluaciones formales. de aprendizaje más flexible y menos

-Cursos universitarios presenciales: estructurado, donde los estudiantes

pueden elegir sus propios proyectos
Con clases magistrales, seminarios y trabajo en
y actividades.
grupo, con un enfoque en la transmisión de
conocimientos. * Colegios Waldorf:

-Formación profesional en instituciones Este enfoque educativo se basa en

educativas: la filosofía de Rudolf Steiner y

enfatiza el desarrollo integral del
Con programas de capacitación que se enfocan
niño, incluyendo el desarrollo
en habilidades técnicas y conocimientos
artístico, creativo y emocional.
específicos, generalmente en un entorno de
aula. *Colegios Montessori:

Estos colegios utilizan materiales

educativos diseñados
específicamente para promover el
aprendizaje independiente y el
desarrollo a través de la
exploración.

*Educación a distancia:

Este enfoque utiliza la tecnología

para proporcionar acceso a la
educación a estudiantes que no
pueden asistir a escuelas
tradicionales.

*Educación experiencial:

La educación experiencial se basa

en el aprendizaje a través de la
experiencia, como viajes
educativos, prácticas profesionales
y voluntariado.

*Aprendizaje basado en proyectos:

Este enfoque permite a los
estudiantes aprender mediante la
realización de proyectos prácticos
que requieren la aplicación de
conocimientos y habilidades.