Secuencia Didáctica – Resolución de
Problemas con las Cuatro Operaciones
Grado: 6° año – Nivel Primario
Duración: 4 semanas – 3 clases semanales
Propósito: Afianzar la comprensión y resolución de situaciones problemáticas que
involucren las cuatro operaciones básicas.
Contenidos
- Resolución de problemas con operaciones combinadas.
- Interpretación y análisis de consignas.
- Elección y justificación de la operación adecuada.
- Cálculo mental y algoritmos.
Objetivos
- Leer comprensivamente un enunciado y reconocer qué se pide.
- Seleccionar la operación u operaciones necesarias para resolverlo.
- Representar la situación con esquemas, dibujos o tablas.
- Resolver problemas con una o más operaciones.
- Verificar y justificar los resultados obtenidos.
Semana 1: Problemas de una sola operación
Clase 1 – SUMAS y RESTAS
Actividad: En la biblioteca hay 257 libros de cuentos y 349 de ciencias. ¿Cuántos libros hay
en total?
Actividad: Marcos tenía 845 figuritas. Regaló 278 a su primo. ¿Cuántas le quedan?
Clase 2 – MULTIPLICACIÓN
Actividad: Cada caja contiene 36 galletitas. ¿Cuántas hay en 8 cajas?
Actividad: En un campamento hay 25 carpas, y en cada una duermen 4 personas. ¿Cuántas
personas hay en total?
Clase 3 – DIVISIÓN
Actividad: Se reparten 144 figuritas entre 12 niños. ¿Cuántas le toca a cada uno?
Actividad: Una fábrica produjo 1.260 tornillos en 7 días. ¿Cuántos produjo por día?
Semana 2: Problemas con operaciones combinadas
Clase 4 – Suma y multiplicación
Actividad: Hay 3 cursos de 24 alumnos. Cada uno recibió 2 libros. ¿Cuántos libros se
entregaron en total?
Clase 5 – Resta y división
Actividad: Había 300 lápices. Se usaron 120. Los restantes se repartieron entre 10 cajas.
¿Cuántos lápices por caja?
Clase 6 – Estrategias de resolución
Juego: Detectives de operaciones. Los alumnos deben decidir qué operación usar en
diferentes tarjetas problema y explicar su elección.
Semana 3: Problemas en varios pasos y con información irrelevante
Clase 7 – Problemas en 2 pasos
Actividad: Una granja produce 45 litros de leche por día. ¿Cuántos litros produce en una
semana? Si venden 210 litros, ¿cuántos quedan?
Clase 8 – Problemas con información de más
Actividad: Pedro tiene 3 mochilas, 4 cuadernos y 5 lápices por mochila. ¿Cuántos lápices
tiene en total?
Clase 9 – Representaciones gráficas
Actividad: Leer un problema y representarlo con un dibujo o esquema antes de resolverlo.
Semana 4: Evaluación formativa y producción de problemas
Clase 10 – Resolución individual
Actividad: Resolver 3 problemas con una, dos y tres operaciones combinadas.
Clase 11 – Producción de problemas
Actividad: Por grupos, los alumnos inventan un problema que incluya dos operaciones. Lo
escriben y se lo intercambian con otro grupo.
Clase 12 – Evaluación final / Juego
Actividad: Juego de tarjetas: un problema con cuatro posibles operaciones. Eligen la
correcta y justifican.
