1. ¿Qué palabra te ayuda a organizar una secuencia de pasos?

Árbol
Después
Siempre

2. Ordena las oraciones con las palabras adecuadas:

"___ fuimos al museo, ___ vimos los cuadros y ___ regresamos a la escuela."
Durante – finalmente – luego
Primero – después – finalmente
Luego – durante – posteriormente
3. ¿Cuál de estas palabras sirve para decir que algo sucedió al final?
Primero
Durante
Finalmente
4. ¿Cuál de los siguientes es un texto discontinuo?
Un cuento
Un poema
Un mapa conceptual
5. ¿Para qué sirven los cuadros sinópticos o mapas conceptuales?
Para decorar la libreta
Para ordenar y presentar ideas importantes
Para escribir rimas
6. ¿Qué función tiene una gráfica?
Hacer dibujos
Contar chistes
Mostrar información de forma clara y rápida
7. ¿Cuál es una manera correcta de sintetizar información sin perder el sentido?
Inventar otro texto
Resumir los puntos importantes con tus palabras
Borrar partes del texto sin leerlo
8. ¿Qué elementos ayudan a presentar mejor un texto discontinuo?

Colores, viñetas, mayúsculas y títulos

Solo letras grandes

Dibujos sin palabras

9. ¿Qué debes considerar al escribir un texto explicativo para otras personas?

Que sea bonito

Que tenga muchas palabras difíciles

Que sea claro, ordenado y fácil de entender

10. ¿Qué es una antología?

Un solo cuento

Un grupo de cuentos y poemas reunidos en un libro

Una tarea con dibujos

11. ¿Qué elementos debe tener una antología literaria?

Solo dibujos

Título, portada, índice, textos y comentarios

Puras hojas en blanco

12. ¿Cuál es una diferencia entre cuento y poema?

El poema tiene versos y rimas; el cuento tiene personajes y una historia

El cuento siempre es gracioso

El poema siempre es largo

13. Si lees un cuento que te gustó mucho, ¿qué puedes hacer con tus compañeros?

Romper la hoja

Leerlo en voz alta e intercambiar opiniones

Guardarlo solo para ti

14. ¿Qué tipo de texto literario puedes leer si te gustan las rimas?

Cuento

Poema

Gráfico

15. ¿Qué puedes usar para representar un personaje en una obra?

Nada
Solo una hoja
Gestos, voz, movimiento y vestuario

16. ¿Qué es una escenografía?

Un tipo de ropa
El lugar y decoración donde ocurre una escena teatral
El maquillaje

17. En una representación artística, ¿cómo puedes expresar tristeza?

Con colores brillantes y movimientos rápidos

Con movimientos lentos, pausados y sonidos suaves
Con gritos y saltos

18. Si ves una pintura con colores oscuros, ¿qué puedes pensar sobre la intención del
autor?

Quería expresar alegría

Quería expresar tristeza o miedo
Quería usar todos los colores

19. ¿Qué es una autobiografía?

Un texto que cuenta la vida de otra persona.
Un texto inventado con personajes mágicos.
Un texto donde una persona escribe sobre su propia vida.
20. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de los cuentos?

Siempre son reales y explican cosas científicas.

Son textos largos que solo usan datos.

Tienen personajes, un lugar donde sucede la historia y un problema que se

resuelve.

Extra:

Imagina que el dragón de la imagen vive dentro de un cuento. ¿Qué título sería el más
adecuado para ese cuento?

El dragón que odiaba leer

Los libros el tesoro del dragón

Cómo cuidar tu bicicleta

1. ¿Cuál es la importancia de los fósiles para conocer la vida en el pasado?

Son piedras comunes.

Son alimentos para animales.

Ayudan a reconstruir cómo eran los seres vivos y su entorno hace millones de
años.
2. ¿Qué proceso natural permite que un organismo se convierta en fósil?}
La fosilización, donde restos se cubren y se preservan en sedimentos.
El crecimiento de plantas.
La lluvia.
3. ¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos para evitar su extinción?

Porque no son importantes.

Porque los animales pueden ser peligrosos.

Porque los seres vivos mantienen el equilibrio de los ecosistemas y nuestra vida
depende de ellos.

4. ¿Cuál de las siguientes NO es una función vital de los seres vivos?

Nutrición.
Reproducción.
Construcción de edificios.
5. . El medio ambiente está formado por:
Solo animales y plantas.
Solo el aire y el agua.
Factores biológicos y físicos, además de componentes sociales como cultura y
tecnología.
5. ¿Qué problema ambiental afecta la salud ambiental en muchas
comunidades?
El reciclaje.

La contaminación del aire y agua.

Plantar árboles.

6. El efecto invernadero es importante porque:

Enfría la Tierra mucho.

Hace que los autos funcionen mejor.

Calienta la Tierra para que haya vida, pero su alteración puede causar
calentamiento excesivo.

7. ¿Cuál acción ayuda a promover un consumo responsable?

Comprar muchos productos sin pensar.

Usar solo lo necesario y reciclar.

Tirar basura en la calle.

8. ¿Qué sistema de numeración utilizaban los antiguos mayas?
Decimal.
Maya, que usa puntos y barras para representar números.
Romano.

9. Si tienes 24 chocolates y quieres repartirlos entre 6 amigos, ¿cuántos

chocolates recibe cada uno?
4 chocolates.
6 chocolates.
12 chocolates.

10. Si divides 3.6 litros de agua en 3 recipientes iguales, ¿cuánto contiene cada
recipiente?
1.2 litros.
1.5 litros.
2 litros.
11. En una receta, si usas 1/2 taza de azúcar para 4 porciones, ¿cuánto azúcar
necesitas para 8 porciones?

a) 1/4 taza.
b) 1 taza.

c) 2 tazas.
12. ¿Qué porcentaje es igual a la fracción 1/4?

50%.
25%.

10%.
13. ¿Cuál es el 10% de 250?

a) 2.5
b) 25

c) 10
14. ¿Qué figura tiene la forma de un cilindro?

15. Cuál es el perímetro de un rectángulo que mide 5 cm de ancho y 8 cm de

largo?

a) 26 cm.
b) 40 cm.

c) 13 cm.
16. ¿Cuál es el área de un cuadrado que mide 4 cm de lado?

8 cm².
16 cm².

4 cm².
17. ¿Qué volumen tiene un prisma rectangular que mide 3 cm de ancho, 4 cm de
largo y 5 cm de alto?

60 cm³.
12 cm³.

15 cm³.
18. ¿Cómo afecta la contaminación del aire al cambio climático?

No tiene efecto.
Refresca la atmósfera.

Aumenta gases que intensifican el efecto invernadero, causando

calentamiento global.
19. ¿Qué puedes hacer para cuidar el medio ambiente en tu comunidad?

Tirar basura en la calle.

Participar en campañas de limpieza y plantar árboles.

No usar transporte público.

20. ¿Cuántas hojas hay en total si cada paquete contiene 245 hojas y se compran 8
paquetes?
1,960

1,845
2,060
1. ¿Cuál de las siguientes situaciones representa un caso de discriminación?
Invitar a un compañero a jugar en el recreo.
Rechazar a alguien por su forma de hablar o por su color de piel.
Compartir materiales en clase.

2. Menciona una causa y una consecuencia de la discriminación en el continente

americano.

3. Las acciones solidarias que favorecen el respeto a los derechos humanos son:
Burlarse de los demás por ser diferentes.
Hacer grupos donde todos piensen igual.
Escuchar y apoyar a quienes han sufrido injusticias.

4. En la escuela de Camila, un niño nuevo no habla bien español y algunos

compañeros se burlan de él. ¿Qué actitud sería correcta?
Reírse con los demás.
Ignorarlo para no tener problemas.
Invitarlo a jugar y ayudarlo a entender.
5. En tu salón llega una niña de otro país. ¿Qué podrías hacer para que se sienta
bienvenida?

6. ¿Cuál de estas frases es un estereotipo de género?

Los niños pueden llorar
Las niñas no pueden jugar fútbol
Todos pueden jugar lo que les gusta
7. Carlos ve en un video que en un país de América las personas protegen el agua y
limpian los ríos juntos. ¿Qué valor están practicando?
Egoísmo
Trabajo en equipo
Desorden

8. Dibuja una acción que tú puedes hacer para cuidar la naturaleza en tu

comunidad.

9. Los pueblos originarios a veces trabajan todos juntos para sembrar y compartir la
cosecha. ¿Esto es un ejemplo de…?

Pelear por la comida

Reciprocidad
Competencia

10. ¿Qué significa para ti convivir en paz con otras personas?

11. En la clase, la maestra mostró un mapa con líneas que cruzan la Tierra. Una de
ellas es la línea del Ecuador. ¿Para qué sirven esas líneas imaginarias?

Para dividir el mundo en equipos

Para saber la dirección y ubicar lugares
Para que el mapa se vea bonito
12. Escribe una actividad que te guste hacer y que también puede hacer otra
persona sin importar si es niño o niña:

13. Sofía escuchó en las noticias que muchas personas se mudan porque no tienen
trabajo o seguridad en su país. ¿A qué se le llama eso?
Migración

Turismo
Vacaciones

14. Las culturas del mundo han viajado e intercambiado ideas, música, ropa y
comida. ¿Qué aprendemos de esto?
Que todos deben ser iguales

Que la diversidad es algo bonito y valioso

Que solo una cultura es mejor

15. La ciudadanía se refiere a:

La edad de una persona.

La ropa que se usa en un país.

El reconocimiento de derechos y deberes por parte de un país.
1. Julieta está buscando información sobre telesecundarias y bachilleratos en su
comunidad, ya que quiere seguir estudiando. ¿Qué está haciendo?
Perdiendo el tiempo en cosas que no necesita aún.
Imaginando un futuro imposible.
Investigando opciones educativas para ampliar su formación.
2. Luis quiere ser mecánico. Le preguntó a su tío cómo lo logró y visitó un taller
para observar cómo trabajan. ¿Qué demuestra Luis?
Desinterés por estudiar más.
Deseo de aprender y acercarse a una comunidad de práctica.
Miedo de tomar decisiones propias.
3. En su comunidad, Alma organizó una feria cultural donde la gente compartió
recetas tradicionales, bailes y leyendas. ¿Qué buscaba hacer?
Pasar el rato sin aprender nada nuevo.
Difundir y preservar prácticas culturales para el bien común.
Promocionar su canal de YouTube.
4. A raíz de que cerraron el parque de la colonia, los niños decidieron reunirse y
organizar un plan para limpiarlo y cuidarlo. ¿Qué están haciendo?
Protestar contra el gobierno.
Actuar de forma individual.
Diseñar estrategias para resolver necesidades comunes.
5. Martín piensa en lo que ha aprendido en la primaria y cómo ha cambiado en
estos años. Se siente orgulloso de sus avances. ¿Qué está haciendo?
Imitando a sus compañeros.
Valorando sus logros y retos para definir nuevas metas.
Recordando cosas sin sentido.
6. En una actividad, Sofía dice que ya no le gusta tanto pintar como antes, pero
ahora disfruta tocar guitarra. ¿Qué está reconociendo?
Cambios en sus intereses y habilidades.
Que ya no tiene ningún talento.
Que todos los gustos son para siempre.
7. En su escuela, Rubén propone rescatar el Día del Maíz Criollo y hacer una
exposición con su grupo para hablar de su importancia cultural. Qué objetivo
tiene?
Impresionar al maestro.
Promover ideas culturales para fortalecer la identidad.
Evitar tareas de otras materias.
8. Hubo un cambio en el sistema de recolección de basura, y algunos vecinos no
querían participar. Los estudiantes organizaron charlas para explicar la
importancia del cambio. ¿Qué tipo de acción realizaron?
Provocar enojo entre los vecinos.
Diseñar estrategias para evitar el cambio.
Generar acuerdos ante un cambio que provoca resistencia.
9. En una charla grupal, Abril habló de cómo enfrentó el divorcio de sus padres y
cómo lo superó. ¿Qué está haciendo?
Contando chismes.
Reflexionando sobre un problema personal con juicio crítico.
Culpando a los demás.
10. David propone una idea creativa para que los vecinos separen residuos
orgánicos e inorgánicos con premios escolares. ¿Qué habilidad demuestra?
Su habilidad para dar órdenes.
Juicio crítico y creatividad para resolver problemas.
Que solo él puede decidir.
 11. Andrea se siente triste porque discutió con su amiga, pero logra explicarle
-
cómo se sintió sin ofenderla. ¿Qué actitud demuestra?

Indiferencia ante el conflicto.

Asertividad emocional.
Represión de emociones.

12. En una obra de teatro, los alumnos representan una historia donde una niña
tiene que decidir entre copiar en un examen o estudiar. ¿Qué habilidad están
poniendo en práctica?

Dramatizar juicios éticos para tomar decisiones.

Aprender a engañar.

No respetar las reglas.

13. Karen busca una secundaria técnica porque quiere estudiar para ser chef.
Investiga becas y habla con orientadores. ¿Qué acción refleja?

Dudas sin sentido.

Desinterés por aprender.
Construcción de un plan para su futuro educativo.

14. Durante la semana cultural, Mateo ayuda a su abuela a explicar cómo se

siembra el frijol en su comunidad. ¿Qué está haciendo?

Ignorando la cultura moderna.

Valorando y compartiendo el conocimiento tradicional.
Obligando a su abuela a participar.

15. En su diario personal, Samanta escribe cómo ha cambiado su forma de

pensar, lo que le gusta y qué quiere mejorar.
¿Qué proceso está realizando?

Llenando una hoja sin sentido.

Reestructurando metas para su desarrollo personal.
Planeando dejar de estudiar.