República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Complejo Educativo “Caruao”
La Sabana

INFORME DE GESTIÓN
2024 - 2025
E.B.E MANUEL MARÍA
VILLALOBOS

Directora:
Arlay Sánchez

La Sabana, julio 2025

conducirán a convertir las debilidades en fortalezas para el año escolar 2025-
2026.

VI. Regularización Institucional

En este sentido, se puede afirmar que la institución se encuentra al día, ya

que posee sus códigos: DEA, Estadístico, de Circuito Educativo Indio Caruao
y Electoral. El plantel está solvente en cuanto a: inventario de bienes
nacionales y carga de matrícula en el Sistema de Gestión Escolar (SIGE),
logrando cargar el 100% de un total de 344 estudiantes.

VII. Sinceración de Personal

La sinceración del personal permitió la actualización de datos, procesos

de traslados y regularización de contrataciones de todo el personal que
labora en el plantel. Se envió oportunamente a CDCEP el formato de
sinceración y clasificación de personal obrero, la evaluación del personal
administrativo y obrero, así como las actas levantadas a aquellos docentes
por abandono de sus funciones.

VIII. Plan de Mantenimiento Preventivo y Correctivo

Comenzamos el año escolar 2024-2025 con una jornada de

desmalezamiento y limpieza, en la cual participaron el director del plantel,
docentes, administrativos y obreros.

IX. Funcionamiento del Programa de Alimentación Escolar (PAE)

En cuanto al funcionamiento del CNAE, los insumos recibidos han

permitido atender una matrícula de 344 estudiantes. Se implementó la
cantina escolar, lo que permite cubrir los gastos de lavaplatos, aliños e
implementos de cocina, entre otras cosas. Se prepararon alimentos
constituidos en su mayoría por granos, arroz, chicha, pasta, mortadela, pollo,
sardinas, jamonadas, etc. Se elaboró un almuerzo especial de navidad,
consistente en unos bollitos navideños. Las cocineras asistieron a actividades
convocadas por el CNAE. Cabe destacar que la totalidad de las cocineras
escolares adscritas al plantel están comprometidas con el proceso
revolucionario.
 DESARROLLO PERIÓDICO DE ACTIVIDADES DE LAS
COORDINACIONES

INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN

 Talleres de formación en Planificación, Proyectos de Aprendizaje,

Redacción de boletines, ortografía, lectura y escritura.
 Promoción del uso de equidad, inclusión y calidad educativa.
 Implementación de videos clases sobre aprendizaje socio-emocional y
buen uso de la calidad educativa.
 Desarrollo de currículos contextualizados.
 Organización del congreso curricular institucional.
 Realización del Taller de las 7T.
 Elaboración de un plan estratégico temporal.
 Acompañamiento pedagógico continuo.
 Participación en el Reto de Matemáticas circuital.
 Elaboración de guías de actividades de nivelación para estudiantes con
debilidades en lectura y escritura.
 Consolidación del plan de estudio.
 Celebración de la Fiesta Pedagógica en sus tres momentos.
 Participación en el Reto de Lenguaje Extranjero y Lenguaje de Señas
Venezolano.

·
DESARROLLO Y PROTECCIÓN ESTUDIANTIL

 Elaboración de guías de actividades para estudiantes con debilidades.

 Ejecución de control y seguimiento de estudiantes con inasistencia.
 Dotación de uniformes y zapatos a los estudiantes de la institución.
 Dotación de útiles escolares a niños y niñas de 1er grado.
 Organización de caminatas alusivas a la prevención contra el abuso
infantil.
 Dramatización de los derechos del niño y la niña.
 Garantía de asistencia regular a clases en su totalidad.
 Proceso de cedulación para 60 estudiantes.
 Asistencia a la logopedia CDRI y evaluación de estudiantes con
debilidades.
 Mantenimiento activo del programa "La salud va a la escuela"
(vacunación y desparasitación).
 Realización de taller sobre acoso escolar y pedofilia por parte de la
fiscalía.
 Socialización e intercambio de golosinas en el programa convivencia y
paz.
 Entrega de juguetes a los estudiantes.
 Fomento de convivencias escolares.
 Integración de padres, madres y representantes en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Elección de estudiantes para el III Congreso Nacional.
 Verificación y seguimiento de estudiantes con problemas de lectura.
 Realización de talleres de Caravana Ecológica, Seguridad Social y
Responsabilidad Ciudadana.
 Desempeño destacado en todas las actividades de la OBE emanadas por
el Ministerio de Educación.
 Asignación de actividades en los diferentes lapsos para estudiantes que
desempeñan actividades deportivas (academias).
 Verificación de uniformes, cortes de cabello, conducta y rendimiento
académico.

·
CULTURA

 Recibimiento de estudiantes al nuevo año escolar con un baile a cargo de

los docentes.
 Conformación de Brigadas estudiantiles: Edecanes de Bolívar, Teatro
César Rengifo, Poética, Artes Visuales Armando Reverón, Danza Juana
la Avanzadora, Coral Estudiantil y Patrimonio, Turismo y Gastronomía.
 Realización de actividades alusivas al Día de la Resistencia Indígena y
sobre el Esequibo.
 Juramentación de la Brigada Edecanes de Bolívar.
 Celebración del Grito de Navidad.
 Ensayo y participación en el Parrandón Escolar e Intercircuital.
 Presentación de Monólogo por el natalicio de Juana Ramírez la
Avanzadora.
 Organización del Festival y Galería en honor al Día del Maestro.
 Realización del VI Festival Institucional del Teatro César Rengifo.
 Elección de la reina de carnaval.
 Elaboración de comparsas.
 Participación en el Desfile Circuital de Carnaval con las reinas.
 Inicio de ensayos del viacrucis viviente.
 Exposición sobre la siembra del Comandante Chávez.
 Creación de micro radial sobre el bullying.
 Misa y ofrendas en honor al Patrón San José.
 Participación en el Enlace Cultural ZED - La Guaira (Taller).
 Actos culturales durante la Fiesta Pedagógica del segundo momento.
 Feria de lectura y Revista Tricolor.
 Monólogo y demostración referente al cuatro, por el día 04/04/2025.
 Recital de poesías en el Día del Libro e Idioma.
 Actos Culturales por el Día Mundial de la Danza.
 Velorio escolar de Cruz de Mayo.
 Celebración del Día de las Madres con actos culturales, rifas y
bailoterapia.
 Celebración del Día de la Afrovenezolanidad con lectura y bailes.
 Jornada de Salud para la Comunidad en general.
 Creación de videos para promover el turismo y en honor a San Juan.
 Actos culturales durante la Fiesta Pedagógica del tercer momento.

TODOS MANOS A LA SIEMBRA

 Reactivación del conuco en la sede de educación media.

 Construcción de semilleros de ají, tomates, pimentón, cilantro y culantro.
 Elaboración de fertilizante.
 Creación de huertos de plantas medicinales.
 Elaboración de canteros.
 Recolección de cosechas: tomates, cebollín, onoto, maíz, plátanos,
topochos, cambures, yuca, guayabas, guanábanas, lechosas, limones,
entre otros.
 Activación del sistema de riego en el conuco Cruz Domingo Díaz.
 Elaboración de semilleros de plantas leucaenas.

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE C.R.A

 Organización de Café Literario.

 Apoyo continuo en las aulas de clases.
 Elaboración de libros artesanales, Revista Tricolor, cuentos, fábulas y
poesías.
 Realización de la Feria del Libro Artesanal Venezolano.
 Promoción del Encuentro de Saber y Hacer Tecnológico.
 Creación del comité lector.
 Construcción de estrategias didácticas innovadoras.
 Elaboración del periódico mural.
 Recuperación y habilitación de las redes sociales de la institución.
 Fomento del interés en los estudiantes para realizar actividades.
 Organización de Taller de formación de lectura y escritura.
 EDUCACIÓN FÍSICA

 Realización de Pruebas Antropométricas.

 Fomento de convivencias escolares.
 Recuperación de espacios recreativos (juegos tradicionales).
 Gestión de donación de implementos deportivos.
 Captación de talentos en atletismo.
 Integración activa de los representantes en actividades deportivas.
 Participación en Juegos Intercolegiados (Chuspa, Caruao y La Sabana).

MATRIZ FODA INSTITUCIONAL

1. Fortalezas

 Personal Comprometido y Organizado: La institución cuenta con un

personal directivo, docente, administrativo, obrero y CNAE con un total de 76
personas, de las cuales 62 son hembras y 14 son varones. Las cocineras, en
particular, están comprometidas con el proceso revolucionario.

 Gestión Administrativa y Legal Regularizada: La institución está al día con

sus códigos DEA, Estadístico, de Circuito Educativo Indio Caruao y Electoral.
Se encuentra solvente en el inventario de bienes nacionales y en la carga del
100% de la matrícula en el Sistema de Gestión Escolar (SIGE), con un total
de 344 estudiantes.

 Programas y Actividades Pedagógicas Diversificadas: Se han

implementado y desarrollado diversos programas y actividades en las
coordinaciones de Investigación y Formación, Desarrollo y Protección
Estudiantil, Cultura, Todos Manos a la Siembra, CRA y Educación Física.
Esto incluye talleres, congresos, adecuación de proyectos de aprendizaje y
evaluación flexible.

 Infraestructura y Mantenimiento: Se han realizado jornadas de

desmalezamiento y limpieza, mejoras significativas en la infraestructura,
como la habilitación del chorro en preescolar , dotación de mobiliario,
reparaciones (puertas del comedor, sillas del salón de lectura) , cambio de
tomacorrientes, recuperación del timbre, gestión de pinturas, bloques,
reflectores de luz y productos de limpiezas

 Funcionamiento Efectivo del PAE: El Programa de Alimentación Escolar

ha atendido a la matrícula de 344 estudiantes. La implementación de la
cantina escolar ha permitido cubrir gastos operacionales.

 Participación Comunitaria e Institucional: Existe una participación activa

del Consejo Educativo, Movimiento Bolivariano de Familias , colectivo
institucional en auto-evaluaciones y de la comunidad en jornadas de salud.

 Logros Significativos: Se ganó la primera consulta popular para la dotación

de artículos del comedor escolar, jornada odontologica para los 344
estudiantes, entregas de kits escolar.
2. Oportunidades:

 Apoyo Gubernamental y Programas Ministeriales: Existencia de

programas emanados del Ministerio de Educación (como los congresos
pedagógicos, CLIF, CNAE, OBE). Posibilidad de solicitar apoyo al Ministerio
para diplomados en necesidades educativas especiales.

 Colaboración Interinstitucional: Realización de actividades con la fiscalía

(taller de acoso escolar y pedofilia) , logopedia CDRI , y el Tribunal Supremo
de Justicia (donación de materiales). Juegos intercolegiados con otras
instituciones (Chuspa, Caruao).

 Participación de la Comunidad: Integración de padres, madres y

representantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La comunidad se
involucra en jornadas de salud.

 Contexto de Desarrollo: La búsqueda de una institución adaptada a las

necesidades del país y la posibilidad de seguir construyendo el currículo
deseado.

 Vinculación del directivo: con los consejos comunales de La Sabana y

Santa Cruz y con la fundación Funda Pro-Cura Venezuela.

3. Debilidades:

 Necesidades en Infraestructura y Dotación: Aún se requieren

reparaciones (pintura de aulas) y dotación de material, mobiliario,
reparaciones de agua y reparaciones de las tuberías.

 Dieta del PAE: Aunque se atienden a los estudiantes, el menú del PAE no
siempre incluye alimentos balanceados como carne, ensaladas, huevos o
frutas, lo que es una propuesta de mejora.

 Detección de Necesidades Educativas Especiales: Necesidad de apoyo

para que los docentes puedan detectar cuando un estudiante presenta
necesidades especiales, ausencia de un psicopedagogo, psicólogo, entre
otros.

 Vigilancia en el plantel: (Turno Nocturno).

4. Amenazas:

 Desafíos Generales del País: Mencionado como un factor que la institución

ha ido superando.

 Necesidad de Recurrir a Organismos Externos para Mejoras Básicas: La

necesidad de solicitar a organismos externos las reparaciones y dotación de
material y mobiliario sugiere una dependencia o falta de recursos internos
para satisfacer estas necesidades fundamentales.

 Traslado en moto de los y las estudiantes.

 CONCLUSIÓN

El año escolar 2024-2025 ha sido un período de significativos avances y

logros para la E.B.E. Manuel María Villalobos. Agradecemos el compromiso y
la dedicación de todo el personal, estudiantes, padres y la comunidad en
general, quienes han sido pilares fundamentales en cada una de las
actividades y proyectos realizados. Estamos seguros de que, con el mismo
entusiasmo y colaboración, el próximo año escolar continuaremos avanzando
hacia la excelencia educativa y el desarrollo integral de nuestra comunidad.


MEMORIA FOTOGRÁFICA DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN
EL PLANTEL DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2024- 2025