El mundo europeo durante el siglo XIX sino por cabeza, con lo que se aseguraban la mayoría en las decisiones.

La
iniciativa no prosperó, pero agregó mayor tensión a la situación.
En una revisión muy superficial, veremos las grandes transformaciones El 1 de mayo de 1789 se iniciaron las sesiones y el tercer estado comenzó a
políticas, económicas, sociales y culturales del rico siglo XIX europeo. discutir las medidas económicas que se debían adoptar para solucionar la crisis.
Ante la constante oposición de los sectores privilegiados, los representantes del
EL PROCESO POLÍTICO tercer estado se separaron y se autoproclamaron Asamblea Nacional, es decir,
con calidad de representantes de todos. El rey prohibió la Asamblea y ordenó su
El proceso histórico político de Europa entre 1789 y 1870 puede dividirse en disolución, pero sus miembros, resistieron. El rey movilizó las tropas para
algunas etapas básicas. disolver la reunión, lo que fue contestado con la organización de milicias civiles.
En junio, la Asamblea se declaró Constituyente, es decir, con derecho de hacer
La Revolución francesa reformas políticas.
Es el proceso de cambios radicales iniciados en Francia en 1789 contra el La situación se salió de cauce y ante la presión popular, el 14 de julio, se
sistema político vigente, el absolutismo monárquico. produjo una violenta manifestación popular que liberó presos políticos. Ese
En una apretada síntesis del proceso, podemos indicar que hacia mediados del hecho fue el inicio de la revolución contra el rey en toda Francia, ante el estupor
siglo XVIII en Francia, un extenso grupo de intelectuales comenzó a criticar al de la nobleza que no podía reaccionar.
sistema político y social francés: los ilustrados. Estos, se ha visto, postulaban Ante la sorprendente rebelión colectiva, la Asamblea decretó el fin de
cambios en la organización política y en la cultura del periodo. privilegios, declaró derechos civiles y puso fin al sistema absolutista. El rey,
La situación económica caótica en Francia favoreció aún más la crítica al jaqueado, terminó aceptando todo en agosto de 1789. sin embargo, la situación
sistema. Una serie de malas cosechas, las guerras internacionales, una mala era inestable. El rey decidió huir de Francia para pedir ayuda a sus aliados
administración y los exagerados privilegios que disfrutaban las clases europeos en 1791. Fue capturado y esto aceleró el fin de la monarquía. Se
aristocráticas, condujeron al rey Luis XVI en 1788 a convocar a una Asamblea, sancionó una constitución monárquica limitada.
que solamente el rey podía crear y disolver a su antojo. Esta asamblea, los El resto de la Europa monárquica reaccionó declarando a la nueva situación
Estados Generales del Reino, se convocaron para analizar la situación y como grave y dispuso su intervención militar. Los nuevos líderes franceses
proponer medidas. vieron peligrar su orden político y decidieron resistir. Los más exaltados
Los sectores sociales más dinámicos, los burgueses ilustrados y sus líderes, consideraron que el rey conspiraba contra ellos, por eso lograron su detención.
aprovecharon estos Estados Generales para lograr del rey ciertos beneficios En setiembre de 1792 los reinos europeos pretendieron invadir Francia pero
económicos y menores privilegios para los nobles. ejércitos populares rechazaron los ataques. La revolución se salvaba
Reunidos en 1789, en un clima enrarecido de protesta social, los Estados sorprendentemente.
Generales iniciaron el tratamiento de la forma en que debían funcionar en las La Asamblea francesa, llamada ahora Convención, proclamó finalmente la
votaciones de las medidas y consejos. Tradicionalmente, estaban divididos en República el 20 de setiembre de 1792. Condenado por traición a la República,
tres partes, con un voto por parte: el primer estado o clero, el segundo estado o Luis XVI fue ajusticiado en enero de 1793 como un ciudadano común.
nobleza y el tercer estado o estado llano, conglomerado que reunía la Se iniciaba así una etapa de “sobrerrevolución”: liderada por Robespierre, la
representación de campesinos, burgueses y habitantes de las ciudades. Este Convención comenzó una implacable persecución de monarquistas y opositores,
estado sin embargo había sido copado por burgueses, que eran la vanguardia etapa que se conoce como El Terror. Se profundizaron los cambios en todos los
más dinámica. Numéricamente, eran la mayoría de toda la asamblea. órdenes de la vida civil y política: calendarios, formas de contar las horas,
Los nobles y clérigos buscaron la forma de que el sistema tradicional se escuelas, etc., defensoras de la revolución.
mantuviera, pero los burgueses presionaron para que no se votara por estamento, Tanta violencia y cambios asustó a los más moderados, que lograron controlar a
Robespierre, ajusticiarlo a su vez y establecer un nuevo sistema político: el
Directorio. Los moderados llegaban al poder con una nueva constitución en El modelo de Metternich, buscaba limitar los nacionalismos del imperio
1794. Se iniciaba una etapa de contrarrevolución. austríaco que en general, defendían los principios sustentados tanto por la
Sin embargo, las crisis económicas y la oposición de las monarquías europeas Revolución Francesa como por Napoleón. Derechos civiles, idea de libertad
desprestigiaron al Directorio, que sufrió un golpe de estado liderado por un política y garantía constitucional.
militar poco antes desconocido: Napoleón Bonaparte, que se había hecho Francia restauró la monarquía pero Luis XVIII, heredero del ajusticiado Luis
popular en las guerras contra las monarquías europeas. El golpe se dio el 9 de XVI pactó un acuerdo de monarquía constitucional en 1814. España prefirió la
noviembre de 1799 (18 de brumario). restauración absolutista. Alemania fue dividida en 39 principados dominados
Bonaparte no gobernó solo: formó un triunvirato o Consulado. Al poco tiempo, por Austria. Rusia inició una política de liberalización con Alejandro I pero su
impuso su dictadura personal con el Consulado vitalicio. Finalmente, hijo Nicolás I fue claramente reaccionario.
demostrando su carácter conservador, restableció la monarquía en Francia
proclamándose emperador en 1804. Las monarquías constitucionales: 1830 y 1848
con su prestigio, inició una agresiva campaña de dominio europeo que llegó a su La primera crisis del periodo, además de la independencia griega en 1821-1829
punto máximo en 1812, cuando comenzó su rápido declive. En 1815 fue aceptada por los turcos, estuvo dada por las revoluciones de 1830, donde los
finalmente derrotado por una nueva coalición europea. principios liberales se consagraron fuertemente, unidos a las ideas nacionalistas.
Los triunfadores, reunidos en una Alianza, sellaron la suerte de Francia Todas las revoluciones fueron masivas y populares y obligaron a los monarcas a
imponiendo la Restauración absolutista. abdicar
Es necesario indicar, que ideológicamente, el complejo proceso de revolución • Francia: abdicación de Carlos X y elección de Luis Felipe de Orleans
francesa implicó la expansión del pensamiento liberal clásico, traumáticamente • Bélgica, se separó de Holanda y eligió un rey propio
impuesto. De hecho, Napoleón no restableció la monarquía tradicional, sino una • Polonia, se separó de Rusia, pero luego fue reconquistada
nueva monarquía burguesa, donde nuevas leyes, códigos legales y formas las revoluciones siguieron en 1831-32.
sociales favorecieron a una nueva nobleza de origen burgués. Europa no quedó estabilizada. Un nuevo factor se suma: la creciente militancia
de nuevos sectores postergados por las oleadas revolucionarias desde 1789. una
La Restauración absolutista: la Santa Alianza crítica situación económica, la explotación de obreros por los nuevos modelos
El triunfo contra Napoleón en cambio, significó el triunfo de la reacción económico-productivos y la inflación que golpeaba a los obreros y campesinos,
antiburguesa. Volvían al poder los antiguos absolutistas, en un momento en que empujó a nuevas protestas, en favor de medidas reformistas. Aparece el
el liberalismo ya se estaba imponiendo inexorablemente. socialismo como alternativa ideológica, política y económica madura para
Tras la caída de Napoleón, las potencias europeas se pusieron de acuerdo para liderar las protestas. Los socialistas reclamaban libertad amplia de sufragio,
remodelar el mapa del continente, buscando la seguridad de las monarquías. Se junto con el fin de las monarquías. Estas ideas movilizaron a todas las naciones
reunieron en Viena y establecieron un sistema de congresos que funcionó entre europeas:
1815 y 1822. • Francia, se obliga a renunciar a Luis Felipe y se restablece la República:
las bases de los acuerdos firmados en el sistema de Viena: Segunda República
• compensación a las vencedoras de Napoleón • Austria, el emperador debe aceptar una constitución que consagraba
• garantías de legitimidad a los gobernantes europeos libertades políticas
• equilibrio de poder en Europa. • Hungría, logró la autonomía dentro del imperio austrohungaro
Se firmó un acuerdo entre los reyes de Rusia, Prusia, Inglaterra y Austria, El ciclo continuó con coletazos menores hasta 1850.
denominada Santa Alianza o sistema de Metternich, por el canciller austríaco
que ideó el nuevo mapa político. Tenía un carácter antiliberal, conservador, El establecimiento del Estado nación
monárquico y fue pensado contra los nacientes nacionalismos europeos.
la idea liberal clásica de congregar en un estado político a una nación definida Así, pues, si el mundo europeo tenía poca presencia en el resto del planeta,
movilizó a los italianos y alemanes a unirse en dos estados: durante el siglo XIX esto cambió drásticamente.
• Italia, con el liderazgo de Giuseppe Mazzini, que buscaba una nación La curiosidad científica, el interés económico, la competencia imperial, fueron
republicana y Giusepee Garibaldi. La unidad sin embargo fue lograda por la las razones del impulso a la conquista del mundo.
nobleza de Piamonte en distintas etapas con el apoyo francés Los europeos se lanzaron a explorar y construir una imagen del mundo a su
• Alemania, liderada por Prusia, con un carácter económico de unidad voluntad. Multitud de exploradores recorrieron todos los rincones, elaborando
aduanera primero, y después de sometimiento a su estado: la unificación mapas, dibujos, catálogos, inventarios naturalistas, plagados de exotismo y
alemana fue pues, prusificación. Esto significaba que la aristocracia deslumbramiento. Los puntos extremos del planeta ejercieron igual atracción,
terrateniente prusiana antiliberal dominaría Alemania durante los próximos como el Ártico o Groenlandia.
años, con su principal canciller: Bismarck Así Europa redescubrió el mundo, con su diversidad de razas, culturas, y
pueblos, en un momento en que se discutía fuertemente respecto del valor de la
Así pues, Europa en el siglo XIX terminó por fragmentarse políticamente, de raza. Esto no tardó en derivar en racismo, del que participaron todas las
manera intensa. Este proceso, iniciado en el siglo XVI, fue sepultando naciones europeas que se expandían por el mundo (aún de forma solapada,
lentamente el ideal medieval de dominium mundi, del imperio universal, reflejo como el jingoísmo inglés).
de la unidad cristiana. Nada de eso queda ya en pie en el siglo XIX. La revolución industrial se consolida y profundiza en el siglo XIX europeo. Esa
Sin embargo, los europeos siguieron manteniendo latente el ideal de unidad y profundización se inició con la transformación total de la agricultura y luego de
cohesión de la civilización occidental; de hecho, la Iglesia Católica asumió el los procesos tecnológicos industriales. Las sociedades europeas se
papel de reclamar la unidad de la cristiandad y de su herencia cultural. transformaron a partir de estos cambios. Y la mayor producción requirió de más
mercados y materias primas. El control de estos espacios coloniales donde
El imperialismo moderno vender y sacar productos, fue pues, cuestión crucial.
Aún así, las naciones europeas, tan convulsionadas en esta etapa, lograron Cada potencia pues, se dispuso a aumentar y cuidar celosamente las porciones
consolidar su proceso de expansión territorial en el resto del mundo. La del mundo que pudieran dominar. Y esto significó a fines del siglo XIX, el
expansión europea se materializó en forma de imperialismo sobre el resto del aumento de roces y conflictos entre las potencias imperiales, que terminaron
mundo. Imperialismo que fue expansión política, militar y económica, y desembocando en la Primera Guerra Mundial.
también europeización, en el plano cultural.
A principios del XIX Europa no poseía como territorios extraeuropeos, más que EL PROCESO ECONÓMICO
América, y algunas zonas de África, Oceanía y Asia. Además, estos enclaves, de
raíz más económica que territorial, ni siquiera era (excepto América española) REVOLUCIÓN AGRÍCOLA
controlada por los estados europeos directamente sino por compañías Sobre el telón de fondo de las crisis del siglo XIX, se fue dando un rico
comerciales (como la East India Company). entramado proceso de cambios económicos.
La situación cambió radicalmente después de la pérdida de América, por la La principal transformación:
independencia de sus naciones, o por la política de Estados Unidos de excluir la  La utilización racional intensiva de las mismas superficies
influencia europea en el hemisferio. El resto de los estados europeos se Para esto se introdujeron modificaciones de las técnica de cultivo:
quedaron con escasos girones, en islas o pequeños enclaves territoriales.  Se aumenta la rotación de cultivos
En cuanto a los otros continentes, Holanda poseía enclaves en las Indias  Y se aumenta la diversificación de cultivos
Orientales, pero solo había colonizado sistemáticamente a Java. Australia era Para esto fue necesario la utilización de nuevas herramientas y abonos.
aún un universo desconocido, igual que Oceanía. El resultado fue el aumento de la productividad y por lo tanto de la creación de
excedentes para la comercialización. Y esto condujo a la alteración de la
propiedad de la tierra: de la propiedad colectiva se pasa a la propiedad privada
con sentido comercial: los grandes empresarios se apropian de las tierras para Cambios en la tenencia de la tierra
obtener ganancias. En esta época se producen dos cambios importantes que afectan al mundo
agrícola:
Nuevas técnicas  Cambios en la propiedad de la tierra: de tierras comunales a la gran
Para instrumentar todos estos cambios, verdaderamente radicales, se pusieron en propiedad de terrenos en manos de empresarios agrícolas que buscan
práctica nuevas técnicas de cultivos: rentabilidad
 Rotación de cultivos. Se deja de lado la técnica del barbecho para dejar  Cambios en la mano de obra: hay mayor libertad de desplazamientos y
descansar la tierra y recuperarla. Se utilizan cultivos que regeneran la por lo tanto de contratación de jornaleros para trabajos agrícolas
tierra sin tener que dejarla descansar: plantas de huerta (hortalizas) + Estos cambios se dan en coexistencia con las formas de propiedad
cereales + forrajeras para alimentar el ganado que aumenta por lo tanto tradicionales. Por eso no son traumáticos para la sociedad rural de las
en cantidad distintas regiones europeas. Inglaterra y Francia fueron los países de mayor
 Cambios en la propiedad: de propiedad comunal a propiedad privada transformación, Prusia siguió con modelos modernos desde la abolición de
 Utilización de mejores herramientas y del reemplazo del buey por el la servidumbre rural en 1811 (época napoleónica) y con la protección estatal
caballo de tiro: más rápido a favor de los grandes latifundistas que introdujeron reformas. En cambio en
Por todo esto es que durante la primera mitad del siglo XIX, la agricultura Europa oriental se siguieron modelos antiguos: propiedades comunales,
supera en producción a la industria propiedades de la Iglesia y la tierra considerada no como recurso de
ganancia sino de prestigio social.
Límites La mayor producción y el mayor consumo empujaron los precios agrícolas y
Sin embargo, también se debe decir que esta agricultura capitalista y rentable, se por lo tanto la rentabilidad campesina. El límite estuvo puesto por la entrada
encontró con límites y problemas: de Estados Unidos como productor agrícola al mercado mundial que tiraron
los precios abajo y limitaron la expansión. La producción primaria de los
 No había especialización agrícola: el campesino completaba muchas países periféricos empujaron al desarrollo industrial, y generaron una
labores subsidiarias: artesanías, transporte, distribución, textiles. disminución de la producción agrícola europea.
 Había gran dependencia de factores climáticos: malas cosechas y crisis
alimentarias recurrentes Desde mediados del siglo XIX se aceleraron los cambios en:
 Había límites en la producción alimentaria: trigo para pocos, avena,  Nuevas tierras de cultivo: se ganan tierras al mar (Holanda) se roturan
centeno y cebada como productos populares, papas. Esto suponía espacios vacíos en Europa central y oriental (Posnania, Pomerania) se
variaciones estacionales dramáticas de precios. desmontan bosques (Renania), o se secan pantanos
 Se extiende la rotación de cultivos y el abandono del barbecho, con la
Cambios introducción de plantas industriales (remolacha azucarera, lino) y para
Las nuevas técnicas generaron cambios: la alimentación animal como la alfalfa
 Desarrollo de la ganadería  Se extienden los fertilizantes: tanto animales como químicos (nitratos y
 Desarrollo de la especialización agrícola por regiones o países, buscada potasio naturales de Chile y luego sintéticos fabricados en Europa como
por los modelos económicos liberales que se oponían al los fosfatos)
autoabastecimiento  Desarrollo de los plaguicidas, en forma limitada
 Aumento de la calidad de vida del campesino medio en la Europa
occidental (no así en Rusia, oriente y el mundo extraeuropeo)
  Nuevas herramientas: se aumenta la mecanización del campo para • uso sistemático de máquinas para los procesos manufactureros
aumentar la rentabilidad: cosechadoras, desgranadoras, o el • importancia de la industria textil como “motor” de otras industrias
perfeccionamiento de las herramientas tradicionales de acero ahora. • uso industrial de la agricultura, subordinada a los procesos fabriles
 El motor a fines del siglo no fue el salto cualitativo más importante en la • concentración de máquinas y operarios en espacios reducidos, las fábricas
mecanización agrícola porque la rentabilidad era baja para la inversión • utilización de fuentes energéticas controladas, como la energía de vapor
necesaria. Mención del caso vitícola en Francia que por su • incremento en el uso de carbón
especialización siempre exigió lo más moderno en tecnología y mano de • incremento del uso del hierro y por lo tanto, de las fundiciones
obra • creación de sistemas de distribución de mercancías y circulación de materias
 Utilización de capitales para el desarrollo de estas condiciones previas: primas eficiente y rápido, como los barcos y trenes de vapor, los canales
crédito agrícola, mutualidades, pero siempre fueron limitados para los interiores
pequeños productores • surgimiento de una clase social pauperizada, los obreros industriales, que
 Se extienden los monocultivos en todo el mundo, siguiendo el modelo prontamente adquirieron conciencia de su situación y potenció el desarrollo del
de división internacional del trabajo: América frente a Europa. Caso del pensamiento obrerista y socialista.
cereal y de la remolacha La producción de mayores bienes en Inglaterra a su vez empujó la necesidad de
 Un límite al desarrollo era la presión impositiva en los pequeños mercados; de allí que se embarcó en una política expansionistas y agresiva en
productores: pagos de rescate de la condición servil en Europa central todo el mundo, para colocar sus productos y obtener materia prima, sobre todo
después de 1776, con la separación de las colonias norteamericanas,
Ejemplo de caso de empresa agrícola comercial vinculada a la división proveedoras de algodón para las hilanderías.
internacional del trabajo, que maximiza recursos y beneficios, los podemos Estas características se dieron paulatinamente en Inglaterra desde mediados del
encontrar en las plantaciones europeas en Oriente: siglo XVIIIl. Pero el resto del continente, pronto también comenzó a entrar en la
 Grandes propiedades de europeos individuales o empresas etapa industrial, desde la década de 1830:
multinacionales • Bélgica logró desarrollar una industria siderúrgica, gracias a sus reservas de
 Mano de obra barata y abundante local (o servil o esclava) carbón mineral, y una industria textil autónoma, desde mediados de siglo
 Producción de productos de consumo caro o exótico (café, té, chocolate, • Alemania inició su proceso, una vez lograda su unidad territorial, en
frutas) particular en los avances de tecnología de precisión
 Producción de plantas industriales (algodón, yute, caña de azúcar, lino,
seda) para consumo masivo o que se impuso como masivo: el azúcar de La segunda revolución
caña pasó en Inglaterra de dos kilos por habitante a 40.
desde 1850 se comenzaron a dar ciertos cambios, dentro del proceso
LA INDUSTRIA MODERNA industrializador, que permiten diferenciar una nueva etapa en la evolución
industrial.
El antecedente: la primera revolución industrial En este sentido, los factores que empujaron a esta etapa fueron variados:
El otro proceso que implicó cambios radicales en la organización económica, aumentó notablemente el volumen de intercambios; se aplicó decididamente los
fue la etapa conocida como Segunda Revolución industrial. conocimientos científicos al proceso industrial; aumentó la productividad
Con el concepto de Revolución industrial se designa un conjunto de agrícola; aumentó la población.
transformaciones económicas y sociales que se registraron en Gran Bretaña En general, las características de esta nueva etapa fueron:
desde 1760 aproximadamente y que se difundieron a principios de siglo XIX. Se • Nuevas regiones tomaron la delantera, frente a Inglaterra: Alemania,
caracterizó por: Francia, Estados Unidos, Japón.
• Nuevas fuentes energéticas reemplazaron al carbón (petróleo, y luego Las actividades económicas y sociales se concentran en ciudades. El fenómeno
electricidad) urbano se amplía notablemente. La estructura social de los países europeos se ve
• nuevos materiales se aplicaron intensamente, en particular en ciertas modificada también por este fenómeno, y en este nuevo ambiente, la burguesía
industrias (cobre en la industria eléctrica, petróleo en la química, níquel y es la que impone sus gustos, su ideología y su concepción de sociedad y política.
aluminio)
• nuevas industrias fueron el motor del crecimiento: la industria del acero, la Ciudades
química (con las pinturas y colorantes, los abonos minerales y la farmacéutica) y Las evoluciones técnicas aplicadas a la industria y la productividad agrícola,
el petróleo generaron un aumento de la población en forma acelerada y una mejor
• se profundizó la mecanización en las industrias, lo que implicó una distribución de los alimentos necesarios, a través de la división internacional del
redistribución de la mano de obra trabajo. Todo condujo a un aumento de la población en ciudades.
• se mejoraron los sistemas de transporte y comunicación, con la aplicación • La urbanización sin embargo, no fue pareja: Inglaterra más rápido, Francia
del acero al ferrocarril y con la invención de formas de comunicación eléctricas desde inicios del siglo XX, y en cada caso con grandes variaciones
como el telégrafo, el teléfono y la radio) regionales. Estados Unidos se puso a la cabeza del fenómeno en la segunda
• el automóvil fue el gran desarrollo tecnológico destinado a revolucionar los mitad (Nueva York).
transportes en el siglo XX • El modelo fue: la ciudad industrial. La idea: concentrar industrias y mano
• la construcción se transformó en una industria dinámica y en constante de obra para una gestión más eficiente de los recursos: Manchester,
expansión, con la utilización del acero en las estructuras, el vidrio y el cemento Glasgow.
(es la época de los primeros rascacielos y las obras de ingeniería sorprendentes).
Urbanismo
La organización capitalista la aceleración de estos fenómenos condujo a la necesidad de gobernarlos. Surge
Sin duda, un proceso tan vasto y complejo implicó transformaciones en la el urbanismo.
organización económica. Así, si en la primera revolución industrial, los Durante el desarrollo de la ciudad industrial, todo lo que favorecía al progreso
primeros industriales eran capitalistas provenientes del comercio internacional, era bueno. Así, se acumulaban industrias, barrios, servicios, sobrepuestos sobre
más bien individuos osados y aventureros, en la segunda etapa, podemos hablar moldes urbanos antiguos sin plan. El resultado:
de un capitalismo altamente organizado: • una segmentación de las ciudades según diferencias sociales: barrios
• el productor individual no es ya el vendedor del producto degradados y zonas altas limpias y ordenadas.
• surgen empresas complejas que tratan de controlar todo el circuito comercial, • La ciudad degradada alejó a los sectores más pudientes a la periferia y creó
desde la producción hasta la venta y distribución sus zonas exclusivas.
• se organizan en cárteles o monopolios para acordar precios y aumentar sus Los barrios obreros en cambio, eran las zonas donde saturadas de población,
ganancias con los conventillos: máxima aprovechamiento del terreno en una alta densidad
• aumentan su poder sobre los gobiernos y presionan para el establecimiento de población. Casas antiguas subdivididas, sin espacios libres, uniformes, e
de sistemas librecambistas que los benefician insalubres.
Las distorsiones sanitarias e ideológicas (eran zonas propicias para la subversión
LA VIDA URBANA social) alertaron a los reformadores burgueses: había que modificar esos
espacios:
En el siglo XIX se difundieron procesos sociales y culturales muy importantes: • Surgen proyectos urbanísticos racionales: Owen y New Lanark, Fourier y el
la urbanización y la difusión de políticas culturales. falansterio, ideales de espacios urbanos formados por el conjunto vivienda-
trabajo, con un centro gobernante que reunía escuelas, bibliotecas y oficinas.
• Los industriales en cambio se abocaron a la construcción de soluciones pantalones largos, corbatas. La vida social más selecta correspondía a los gustos
concretas para sus obreros: barrios obreros de la empresa Krupp burgueses: los restaurantes, los salones, los teatros, la ópera.
metalúrgica; colonia Meunier, de fábricas alimenticias; Cadbury con su
emporio del chocolate. LA CULTURA EN EL SIGLO XIX
• El poder político también abordó la planificación urbana, a partir de los
ensanches de las áreas urbanas con nuevas áreas, o el remodelamiento de los Acompañando el proceso de cambio político y social, se dio también un
cascos urbanos anteriores. profundo proceso de cambio cultural en Europa en el siglo XIX, con
En estos procesos, la burguesía ocupó los espacios y los símbolos de la • una ampliación del público al que llegaban los productos culturales
aristocracia: construcciones palaciegas, eclecticismo. • con la educación generalizada
• la difusión de hábitos como la lectura, el disfrute del arte y la música no
Aspectos positivos de la alta urbanización privativos de la aristocracia
Lo aportan los inventos: la luz eléctrica en calles, los coches con luces y • la política que se discute públicamente
motores, mejores servicios de transporte, obras públicas y edificios con mejores • la llegada de la mujer a ciertos espacios importantes
materiales: el acero. Esta ampliación se define como socialización de la cultura.
estos cambios se dieron a través de nuevos canales de difusión cultural.
Procesos sociales en el molde urbano
¿cómo se modificó la sociedad europea en este contexto urbano? Socialización de la cultura
La sociedad que se constituyó fue una sociedad industrial.
• El punto de referencia: la fábrica, alrededor de la cual se tejía la red de Definimos cultura como un conjunto de ideas, valores, creencias, costumbres,
relaciones sociales, con áreas degradadas y ocupadas por los edificios sistemas de representación. Definen la identidad de una sociedad y refuerzan su
obreros. Los barrios obreros eran lúgubres, sobrepoblados, sin planificación, cohesión.
sin servicios, sin salubridad. Esto último llamó la atención del poder político • Identidad
en forma constante por las epidemias: cólera, escarlatina, viruela. • y cohesión
• Los nobles mantuvieron una jerarquía y status social alto, por riqueza y con fueron los valores puestos por los nuevos gobernantes burgueses para dotar de
cierta influencia política en Inglaterra. Lo más importante: siguieron siendo más fuerza a los naciones estados nacionales. Aquellos países que más
el punto de referencia del ideal de ascenso social: parecerse a la nobleza. avanzaron en la intervención de los poderes públicos en la organización de la
Los grandes triunfadores fueron los burgueses, que aumentaron su importancia vida cultural, son los que más rápidamente dirigieron al mundo occidental y sus
y su influencia política y económica. Se estratificó: colonias.
• una alta burguesía industrial y comercial Estos procesos condujeron a la ampliación del sujeto social de la cultura: no
• una pequeña burguesía regional del comercio y servicios las élites, sino también las burguesías ascendentes y luego, los sectores
• las profesiones liberales vinculadas a la nueva vida urbana: médicos, populares.
arquitectos, economistas, que controlaban las corporaciones universitarias
• los burócratas y empleados de un estado cada vez más grande, porque se ¿cómo se amplió ese sujeto social?
hacía cargo de cada vez más cosas: salud, educación, cultura. A través de:
La burguesía impuso gustos y costumbres nuevas. La ciudad y la sociedad se
hizo “plebeya”, lo que en el contexto europeo del siglo XIX era progresista. 1. Culturas estatales
Las casas se hicieron confortables y lujosas en la alta burguesía, con una
exagerada colección de objetos. Se impuso una nueva moda con traje,
los estados se empeñan en crear culturas nacionales homogéneas, creando independencia creativa. Vanguardia y provocación fueron los fenómenos
tradiciones culturales: Francia como cuna de la libertad política, Inglaterra propios de esta etapa.
como civilizadora del mundo.
Estas imágenes se crearon a través de símbolos representativos: símbolos 3. Sistemas educativos
nacionales como banderas, himnos, historias oficiales, mitos fundacionales. En esta ampliación del sujeto social de la cultura, el estado fue fundamental.
Todo forma parte de un proceso paralelo de construcción del poder estatal Creó nuevos canales de difusión, o pasó a controlarlos más intensamente. Es la
liberal, que se legitima a través de los conceptos de nación-estado-pueblo. escuela pública.
La existencia de una identidad cultural nacional que vinculase a los ciudadanos Todos los países en el siglo XIX diseñaron sistemas educativos nacionales, con
se hizo indispensable para la estabilidad política de los estados, que tomaron planes de estudio y control de la formación del profesorado. Variaron los
como objetivo la homogeneidad cultural. Surgen las culturas oficiales y se las objetivos: desde la creación de ciudadanos responsables, la creación de élites
presenta como propias de un pueblo en su conjunto, más que para una élite. directoras o el progreso de la civilización en sus mejores productos, o la
homogeneidad cultural.
2. Culturas civiles
El siglo XIX se caracteriza también por la creación de espacios de difusión Como instrumento de construcción de un estado nacional:
cultural paralelos al estado. Se crearon formas asociativas para canalizar la • objetivo de reforzar la cohesión nacional
participación ciudadana en distintas esferas culturales: sociedades científicas, • homogeneizar la sociedad civil.
literarias, musicales, o de algún producto cultural específico. Caso de Alemania: la cultura es el instrumento para la difusión del nacionalismo
Esto representa:
• el traslado a la cultura de la lógica económica de la especialización y la los sistemas educativos creados por el estado permitieron la emancipación
división del trabajo respecto de instituciones tradicionales como la Iglesia, pero con mayor peso
• una forma de intervención en la vida cultural al margen del estado, a veces del estado en ellos. Caso opuesto: Inglaterra, donde se dejó más espacio para la
completando su influencia. iniciativa privada. Surgen instituciones privadas educativas desde 1833. el
Encontramos entonces las sociedades científicas que completaron el desarrollo sistema nacional estatal se creó recién en 870.
tecnológico de la revolución industrial, las asociaciones caritativas de • La enseñanza superior en cambio fue siempre atendida por el estado, porque
promoción de sectores marginales, los clubes políticos y los partidos. Surgen ahí se formaban los cuadros estatales necesarios para las nuevas funciones
nuevos oficios especializados en bienes culturales: el editor, el marchand de del estado. Las profesiones utilitarias, favorecieron un rápido ascenso social
arte; y nuevos espacios: el café. de las clases medias.
Estos fenómenos generan un proceso cultural específicamente contemporáneo: • La educación popular primaria, en cambio, quedó relegada por razones
la industria cultural. En el siglo XIX comienza a finalizar la figura del obvias: la escolarización infantil impedía el trabajo de niños. Las iglesias y
mecenas: el hombre, noble o rico, que protege las artes. El mecenazgo definía entidades filantrópicas fueron las encargadas de la educación primaria.
una particular relación cultura-público: el arte era elitista o para un selecto grupo Recién comenzaron a ser integradas desde 1870 a los sistemas estatales. Las
de nobles. Desde ahora el intelectual y el artista no necesitan de la protección élites tardaron en comprender que también era la educación primaria un
económica, porque hay un vasto público anónimo que consume objetos instrumento poderoso de difusión de valores nacionales o sociales. La
culturales. Se instala una nueva relación: un productor de productos culturales Iglesia siguió transmitiendo valores religiosos, a veces en contraposición
que produce para un pública que condiciona su producción, copiando la lógica con la obediencia a los estados laicos.
económica industrial. En literatura, surge el folletín para un público deseoso de
obras rápidas y populares. La independencia económica del artista favoreció 4. La opinión pública
también la aparición de las vanguardias, es decir, procesos de gran
La ampliación del sujeto social de la cultura abarcó el desarrollo de la opinión
pública.
El deseo de mayores sectores de la población a estar informados y discutir las
cuestiones públicas, es otro signo de la libertad imperante respecto de épocas
anteriores. Se construye así una ciudadanía participativa, frente al ideal de
súbditos de los modelos monárquicos.
La participación en la opinión fue el inicio de la ampliación de la participación
política, frente a modelos liberales limitados.
Esta ampliación de la opinión pública se dio a través de nuevos canales:
• la prensa, poderoso vehículo cultural de valores y opiniones. Intentó ser
controlada por el estado desde Napoleón con diversos métodos de censura.
La prensa se abrió por etapas: de ser vehículo de discusiones estéticas y
culturales, pasó a ser el vehículo de las expresiones ideológicas vigentes y
de los partidos. La prensa aumentó su influencia con los ejemplares
impresos masivamente. Finalmente se fue desarrollando la prensa de
noticias, con la creación de las primeras redes noticiosas internacionales: las
agencias: AP, Reuters, etc.
• la difusión de la práctica de la lectura en círculos cada vez más amplios,
que empujó a la industria editorial y la creación de géneros literarios
populares y accesibles
• la difusión del gusto por la música en círculos menos exclusivos: la ópera
como síntesis de todas las artes (teatro, sinfonía, drama, escenografía, etc.),
propio del gusto ecléctico de la burguesía.