PRIMER CONCURSO DE TALENTO
NOMBRES Y APELLIDOS:
GRADO: PRIMERO NIVEL: Secundario. FECHA:06/06/2024
PU
DOCENTE EVALUADOR: CARLOS CHERO SANDOVAL DURACIÓN: 120 minutos.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
NT
ÁREA COMUNICACIÓN – LENGUA 5.- Van de lo microscópico (célula) a
ORIGINARIA lo macroscópico (perro).
a) Nivel biológico.
1.- En quechua se compone de tres b) Nivel químico.
vocales: c) Nivel ecológico.
C
T a) a, e, i O
A
b) e, i, u 6.- Es el conjunto de reacciones N
L
c) a, e, o bioquímicas y procesos físicos – O
E
C
N d) a, i, u químicos.
I
T a) Evolución. M
O
2.- Es un sustantivo: b) Reproducción. I
S
E
a) shumaq c) Metabolismo.
D N
b) pukllan T
E
c) ukush 7.- Es la célula típica de todos los O
d) allaapa organismos pluricelulares: S
a) Eucariota.
3.- Es una prohibición: B) Plasmática.
a) yanapaykamay c) Procariota.
b) munanki
c) ama puriychu 8.- Se desplazan por sus propios
d) kay pacha medios. Pueden ser vertebrados o
invertebrados.
4.- La escritura correcta de la a) Plantas.
oración: yo pasteo la oveja. b) Fungí.
a) Ushata michiku c) Animales.
b) Mitsii ushata
c) Uushata mitsikuu
d) Uushata mitsiyku
AÑO ELECTIVO 2024
DEMUESTRA LO APRENDIDO EN CLASES. TU
Religión I. Génesis, Éxodo, Levítico,
Números, Hebreos son libros
pentateucos de la Biblia ( ).
9.- Fue inspirado por el Espíritu
II. Santiago, Apocalipsis, 1 Timoteo,
Santo y escrito por autores sagrados
Romanos son libros del nuevo
para comunicar su voluntad de Dios
Testamento ( )
para con los hombres en la historia de
a) FF
la salvación.
b) VF
a) La sagrada Escritura.
c) FV
b) El Antiguo y nuevo testamento
c) Ambas alternativas a y b.
T
EDUCACIÓN FÍSICA C
O
A 10.- Los Evangelios de la Biblia son los
N
L siguientes: 13.- Cuantas competencias tiene el O
E
a) Genesis, Lucas, Mateo, juan área de educación física C
N
b) Juan, Mateo, Marcos, Lúcas a) 2 I
T
M
O c) Timoteo, Juan, Marcos, Mateo b) 3
I
S c) 4 E
D 11.- Es la obra maravillosa de Dios y d) 6 N
E la más perfecta, quien en su soberbia y e) 1
T
O
su libertad rechaza su amor S
alejándose de la presencia Divina de 14.- Cuantos huesos tiene el cuerpo
Dios padre, Dios Hijo y Dios Espíritu humano
Santo. a) 216
a) La naturaleza b) 205
b) El hombre c) 206
c) Adán y Eva d) 166
e) 100
12.- Determina con falso (F) y
verdadero (V) las siguientes 15.- La competencia “asume una
afirmaciones vida saludable” pertenece al área de:
a) Arte y cultura
b) dpcc
c) c y t
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DEMUESTRA LO APRENDIDO EN CLASES. TU
d) Alimentacion c) Una fábula, un dibujo, una noticia, el
e) N.A color negro.
16.-. Por qué se dice que el hombre es d) Un libro, una revista, una conversación, una
un animal mamífero. caricia.
a) Alimentan a sus crías con leche
b) amamantan a sus hijos 20.-Cuando lees un cuento, el receptor es:
c) se alimentan de hierbas a) El contenido del cuento
d) son ovíparos b) Los personajes del cuento
e) es vertebrado c) El mensaje del cuento
d) El que lee el cuento
T
ÁREA DE C
21.-La estructura de un texto instructivo O
A COMUNICACIÓN
(receta de cocina) es: N
L
O
E a) inicio, ingredientes, preparación. C
N 17.-El sonido del celular es una
b) ingredientes, preparación, desarrollo I
T comunicación:
c) inicio, desarrollo y final M
O
a) verbal I
S d) ingredientes, desarrollo y
b) auditiva E
preparación N
D c) no verbal
E T
d) de gestos O
22.- ¿Para qué se usa los signos de
S
interrogación (¿?)?
18.-El texto instructivo sirve para:
a) para aclarar
a) Dar indicaciones
b) para preguntar
b) Informarnos
c) para responder
c) Entretenernos
d) para exclamar
d) Actuar
Lee el siguiente texto:
19.- ¿Cuál de las alternativas
corresponde a la comunicación
CLARA Y EL CAIMÁN
verbal?
a) Un cuento, la radio, conversación
Clara entró en el cuarto de su
por el teléfono, un letrero.
abuela, que estaba todavía
b) Un libro, un aviso, una campana,
completamente dormida. - Buenos
una fábula.
días, abuela –saludó Clara en voz
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bastante alta. - ¿Uuuuhhh? –gruñó la - Bueno, si eso es lo que quieres...
abuela- Pero ya veremos qué dicen tus
¿Qué te ocurre? - Nada, no me pasa padres.
nada. - ¿Nada? ¿Estás segura? Me Responde las siguientes preguntas:
alegro –dijo la abuela- Me habías
asustado. - ¿Sabes, abuela? Hoy es 23. - ¿Qué dijo le Clara a su abuela?
mi cumpleaños –dijo Clara. - a) Que era su santo
¡Ah, es verdad! ¡Muchas felicidades! b) Que era su cumpleaños
Luego te compraré un regalo. - ¿Qué c) Que estaba enferma
me vas a regalar?
En el calorcito de la cama, la abuela 24. - ¿Qué quería Clara? C
T
estaba ya empezando a sentirse a) Un cachorro O
A
adormilada. - Pues... te puedo b) Un gato N
L
O
E regalar libros... o un jersey... o... c) Un caimán C
N Bueno, lo que tú quieras. Pero ahora I
T
déjame dormir. - Lo que yo quiero es M
O MATEMÁTICA I
S un caimán. - ¡Un qué...? La abuela se
E
sentó en la cama, despierta y N
D 25.- ¿Qué día es el mañana de hace 3
E completamente horrorizada. - ¡No T
días? O
puedes tener un caimán en casa! - Es
a) Lunes S
sólo una cría. Es pequeño; así de
b) Martes
pequeño –dijo Clara. Y marcó el
c) Jueves
tamaño con los dedos. - ¿Qué van a
d) Viernes
decir tus padres? - No van a decir
e) Domingo
nada, estoy segura –dijo
26.- Si se sabe que el anteayer del
Clara-. El caimán vivirá en una
ayer del mañana de hace 5 días es
pecera grande en mi cuarto y yo lo
sábado, ¿qué día será el mañana de
cuidaré. Será muy fácil. Me ha dicho
ayer del pasado mañana del día de
el chico de la tienda que un caimán
hoy?
come de todo... ¿Me lo comprarás?
a) Lunes
Di, abuela, me lo comprarás, ¿eh? La
b) Martes
abuela lo pensó un momento. Luego
c) Miércoles
volvió a escurrirse entre las sábanas:
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d) Jueves
e) Viernes
29.- ¿Qué posición ocupa, de menor a
27.- Si el anteayer del pasado mañana mayor, Juan?
de mañana de ayer del mañana de a) 1°
hace 2 días es el pasado mañana del c) 3°
mañana del mañana del anteayer del e) 5°
mañana del lunes, ¿qué día es el b) 2°
mañana del pasado mañana de ayer d) 4°
de anteayer?
a) Sábado C
T
b) Domingo En un examen Pedro obtuvo menos O
A
c) Viernes puntaje que Mónica, Sandra menos N
L
O
E d) Jueves puntaje que Liliana. Si Liliana obtuvo C
N e) Lunes más puntos que Mónica. I
T
M
O
I
S Un profesor de razonamiento 30.-¿Quién obtuvo el puntaje más
E
matemático observa a seis de sus alto? N
D
E alumnos durante un bimestre y llega a a) Pedro b)Mónica c) Sandra T
las siguientes conclusiones: d) Liliana e)Etc. O
S
a) Juan es más estudioso que Karina.
b) Pepe es menos estudioso que Carlos. 31.- ¿Quién ocupo el último lugar?
c) Alejandra es menos estudiosa que a) Mónica
Pepe, pero más que Tadeo. b) Sandra
d) Juan es igual de estudioso que Tadeo. c) Pedro
d) Liliana
28.- ¿Quién es el menos estudioso de e) no se sabe
todos ellos?
a) Pepe 32.- En un edificio de 4 pisos viven 4
c) Alejandra amigos cada uno en un piso diferente.
e) Karina José vive adyacente a Mario y Carlos.
b) Tadeo Si Eduardo tiene que subir siempre a
d) Carlos visitar a sus amigos. ¿Quién vive en el
tercer piso?
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DEMUESTRA LO APRENDIDO EN CLASES. TU
A) José B) Carlos C) Mario
D) Eduardo E) José o
Carlos
C
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DEMUESTRA LO APRENDIDO EN CLASES. TU
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S
¿Cuántos palitos de fósforo debes retirar,
como mínimo, para que quede uno?
a) Rosa b) Noemí c) Sofía
d) Laura e) Sara
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a) Rosa b) Noemí c) Sofía
d) Laura e) Sara
2. ¿Cuántos palitos, como mínimo, debes mover
para que la igualdad se verifique? C
T
O
A
N
L
O
E 4. ¿Cuántos fósforos como mínimo debes C
N a) Rosa b) Noemí c) Sofía agregar para formar 9 cuadrados? I
T
d) Laura e) Sara M
O
I
S
E
D N
E T
a) Rosa b) Noemí c) Sofía O
S
d) Laura e) Sara
3. ¿Cuántos palitos como mínimo, debes
mover para que la igualdad resulte
verdadera?
Resuelve problemas de NOT
cantidad. (Aritmética). A
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a) 10 b) 30 c) 50
1. ¿Cuál será la menor cantidad de palitos a d) 20 e) 40
mover para que el perrito mire al lado
contrario? Observación: El perrito debe estar
siempre con la cola hacia arriba.
C
T
O
A
a) 10 b) 30 c) 50 N
L
O
E d) 20 e) 40 ¿Cuántos palitos, como mínimo, debes mover C
N para que la igualdad se verifique? I
T
M
O
I
S
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D N
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O
S
a) 10 b) 30 c) 50
d) 20 e) 40
2. ¿Cuántos palitos de fósforo debes retirar,
como mínimo, para que quede uno?
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DEMUESTRA LO APRENDIDO EN CLASES. TU
4. ¿Cuántos palitos como mínimo, debes
mover para que la igualdad resulte
verdadera?
Resuelve problemas de
NOT
cantidad. (Aritmética). A
a) 10 b) 30 c) 50 1. ¿Cuál será la menor cantidad de C
T
d) 20 e) 40 palitos a mover para que el perrito O
A
mire al lado contrario? Observación: N
L
O
E El perrito debe estar siempre con la C
N cola hacia arriba. I
T
M
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I
S
E
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E T
O
S
5. ¿Cuántos fósforos como mínimo debes
a) 10 b) 30 c) 50
agregar para formar 9 cuadrados? d) 20 e) 40
a) 10 b) 30 c) 50
d) 20 e) 40
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2. ¿Cuántos palitos de fósforo debes retirar,
como mínimo, para que quede uno?
a) 10 b) 30 c) 50 4. ¿Cuántos palitos como mínimo, debes C
T
d) 20 e) 40 mover para que la igualdad resulte O
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verdadera? N
L
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E a) 10 b) 30 c) 50 T
d) 20 e) 40 O
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3. ¿Cuántos palitos, como mínimo, debes mover
para que la igualdad se verifique?
5. ¿Cuántos fósforos como mínimo debes
a) 10 b) 30 c) 50 agregar para formar 9 cuadrados?
d) 20 e) 40
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DEMUESTRA LO APRENDIDO EN CLASES. TU
a) 10 b) 30 c) 50
d) 20 e) 40
¿Cuántos palitos de fósforo debes retirar,
como mínimo, para que quede uno? C
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NOT Resuelve problemas de I
M
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A cantidad. (Aritmética).
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1. Cuál será la menor cantidad de palitos a) 10 b) 30 c) 50 N
D
E a mover para que el perrito mire al d) 20 e) 40 T
lado contrario? Observación: El O
S
perrito debe estar siempre con la cola
hacia arriba.
a) 10 b) 30 c) 50
d) 20 e) 40 ¿Cuántos palitos, como mínimo, debes mover
para que la igualdad se verifique?
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DEMUESTRA LO APRENDIDO EN CLASES. TU
5. ¿Cuántos fósforos como mínimo debes
a) 10 b) 30 c) 50 agregar para formar 9 cuadrados?
d) 20 e) 40
a) 10 b) 30 c) 50
d) 20 e) 40 C
T
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A
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S
E
4. ¿Cuántos palitos como mínimo, debes mover N
D
E para que la igualdad resulte verdadera? T
O
S
a) 10 b) 30 c) 50
d) 20 e) 40
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