PROGRAMA EDUCATIVO:
LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN E
INNOVACIÓN DIGITAL
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BASES DE DATOS CLAVE: E-BDD-1
Propósito de aprendizaje de la El estudiante elaborará bases de datos utilizando modelos y lenguajes de consulta estructurada para
Asignatura satisfacer las necesidades de la organización.
Desarrollar soluciones tecnológicas a través de lenguajes de programación estructurada, programación
orientada a objetos y de consulta, herramientas de desarrollo asistido de software, usabilidad y pruebas,
Competencia a la que
fundamentos de redes de área local, sistemas operativos, medidas de seguridad informática para
contribuye la asignatura
contribuir a la eficiencia y productividad en diferentes contextos con un enfoque de impulso al desarrollo
social, ambiental y de economía socialmente responsable.
Tipo de
Cuatrimestre Créditos Modalidad Horas por semana Horas Totales
competencia
Específica 3 4.69 Escolarizada 5 75
ELABORÓ: DGUTYP REVISÓ: DGUTYP
F-DA-01-PA-LIC-35.1
APROBÓ: DGUTYP VIGENTE A PARTIR DE: SEPTIEMBRE DE 2024
Horas del Saber Horas del Saber Hacer Horas Totales
Unidades de Aprendizaje
1.- Fundamentos de bases de datos 5 0 5
2.- Modelado de base de datos 10 15 25
3.- Construcción de base de datos 8 12 20
4.- Lenguaje estructurado de consulta 7 18 25
Totales 30 45 75
Funciones Capacidades Criterios de Desempeño
Diseñar aplicaciones básicas de
software utilizando algoritmos,
Diseña diagramas funcionales que representen la lógica de
diagramas de flujo y casos de uso
negocio de una aplicación básica, considerando: algoritmos,
para la representación de la
Implementar soluciones básicas diagramas de flujo y casos de uso.
lógica de negocio, aplicando
de software utilizando lenguajes
principios básicos de diseño Propone interfaces de usuario con elementos básicos de
de programación estructurada,
funcional y seleccionando usabilidad.
orientada a objetos y de consulta,
lenguajes de programación y
aplicando herramientas básicas Utiliza lenguajes de programación y herramientas de
herramientas de desarrollo de
de desarrollo de software como desarrollo de software de acuerdo a las necesidades del
software adecuados a las
entornos de desarrollo para proyecto.
necesidades y requerimientos del
contribuir a satisfacer las
proyecto.
necesidades de la organización.
Codificar aplicaciones básicas de Codifica aplicaciones básicas de software utilizando lenguajes
software utilizando lenguajes de de programación estructurada y orientada a objetos a través
programación estructurada, de un código documentado con las siguientes características:
orientada a objetos y de consulta,
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empleando herramientas básicas - Integración del diseño de la aplicación: algoritmo, diagrama
de desarrollo de software en de flujo y casos de uso.
diversos entornos de desarrollo.
- Utilizando estándares y técnicas de codificación y
documentación.
Evaluar aplicaciones básicas de Ejecuta pruebas de software para detectar y corregir errores.
software aplicando pruebas para
Documenta los resultados de las pruebas
la detección y corrección de
errores para asegurar su correcto Asegura el cumplimiento de los criterios de éxito con base en
funcionamiento. los requerimientos.
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje I. Fundamentos de bases de datos
El estudiante determinará los componentes de los sistemas de bases de datos para atender las necesidades de la
Propósito esperado
organización.
Horas del
Tiempo Asignado 5 Horas del Saber Hacer 0 Horas Totales 5
Saber
Saber Saber Hacer Ser y Convivir
Temas
Dimensión Conceptual Dimensión Actuacional Dimensión Socioafectiva
Fundamentos de bases de Definir los conceptos básicos de base de Determinar los elementos y
datos. datos: funciones de una base de datos.
Describir el concepto y las características
de las bases de datos. Desarrollar el pensamiento
Enlistar las funciones de las bases de analítico a través de la
datos. identificación de conceptos
Componentes de los Definir los conceptos de los elementos Validar los componentes de los para resolver problemas
sistemas de bases de de bases de datos. sistemas de bases de datos de relacionados con bases de
datos. acuerdo a las necesidades de la datos.
Identificar los componentes de los organización.
sistemas de bases de datos:
Datos.
Describir el procedimiento para
determinar los componentes de los
sistemas de bases de datos de acuerdo a
las necesidades de la organización.
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Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Espacio Formativo
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Aula X
Análisis de casos Proyector. Laboratorio / Taller
Equipos colaborativos Pintarrón.
Tareas de investigación Internet.
Proceso de Evaluación
Resultado de Aprendizaje Evidencia de Aprendizaje Instrumentos de evaluación
Los estudiantes comprenden y analizan elementos A partir de ejemplos prácticos identificar e
básicos que componen una base de datos. integrar una base de datos para Lista de verificación
documentar y validar un reporte de un caso Guías de observación
real de una empresa.
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Unidad de Aprendizaje II. Modelado de base de datos
El estudiante determinará el modelo de bases de datos y diccionario de datos para atender las necesidades de la
Propósito esperado
organización.
Horas del
Tiempo Asignado 10 Horas del Saber Hacer 15 Horas Totales 25
Saber
Saber Saber Hacer Ser y Convivir
Temas
Dimensión Conceptual Dimensión Actuacional Dimensión Socioafectiva
Bases de datos Describir las características y elementos Modelar bases de datos.
relacionales. de los modelos de bases de datos
relacional.
Modelo Entidad-Relación. Identificar las distintas características y Diseñar base de datos relacional
elementos del Modelo Entidad Relación. utilizando el modelo Entidad
Desarrollar el pensamiento
Relación.
analítico a través de la
identificación de conceptos
Diagramar base de datos utilizando
para resolver problemas en
el modelo Entidad Relación.
su entorno.
Modelo Relacional. Describir las características y elementos Diseñar base de datos relacional
del Modelo Relacional. utilizando el modelo de Relacional.
Asumir la responsabilidad y
honestidad para realizar
Describir el procedimiento de Diagramar base de datos utilizando
actividades en forma
transformación del modelo conceptual el modelo Relacional.
individual y en equipo en
de la base de datos al modelo lógico.
forma proactiva.
Bases de datos no Describir las características y elementos Diseñar base de datos No
relacionales. del Modelo No Relacional. Relacional utilizando un modelo de
diseño.
Diccionario de datos. Definir el concepto y características del Elaborar diccionarios de datos de
diccionario de datos. acuerdo a las necesidades de la
organización.
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Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Espacio Formativo
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Aula
Análisis de casos Proyector. Laboratorio / Taller X
Equipos colaborativos Pintarrón.
Tareas de investigación Internet.
Computadora.
Software Especializado.
Proceso de Evaluación
Resultado de Aprendizaje Evidencia de Aprendizaje Instrumentos de evaluación
Los estudiantes identifican las principales A partir de casos prácticos, selecciona el Ejercicios prácticos
características de los modelos de base de datos, tanto modelo de base de datos adecuado para Entrevistas estructuradas y no
en el modelo relacional como en el modelo no implementar, utilizar herramientas de estructuradas.
relacional. diseño, documentar la estructura de la base
de datos resultante del análisis del caso,
Los estudiantes documentan el diseño de la base de Elaborar diagramas Entidad Relación,
datos, utilizando estándares y normativas. diagramas Relacionales y diccionario de
datos.
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Unidad de Aprendizaje III. Construcción de base de datos
Propósito esperado El estudiante construirá bases de datos normalizadas para administrar la información de la organización.
Horas del
Tiempo Asignado 8 Horas del Saber Hacer 12 Horas Totales 20
Saber
Saber Saber Hacer Ser y Convivir
Temas
Dimensión Conceptual Dimensión Actuacional Dimensión Socioafectiva
Gestores de base de datos Describir el concepto y características de Determinar el sistema manejador
relacionales. sistemas manejadores de bases de datos de base de datos que cumpla con
Desarrollar el pensamiento
Relacional. los requerimientos de la
analítico a través de la
organización.
identificación de conceptos
Describir las características de los tipos
para resolver problemas en
de datos asociados a sistemas
su entorno.
manejadores de bases de datos.
Asumir la responsabilidad y
Identificar los componentes y las
honestidad para realizar
funciones de sistemas manejadores de
actividades en forma
bases de datos.
individual y en equipo en
forma proactiva.
Describir el procedimiento para
seleccionar el sistema manejador de
Ejercer liderazgo en la
base de datos que cumpla con los
práctica de laboratorio,
requerimientos de la organización.
coordinando las actividades
Gestores de bases de datos Describir las características de los tipos Determinar el sistema manejador
para el buen resultado de la
no relacionales. de datos asociados a sistemas de base de datos no relacional que
práctica o proceso a
manejadores de bases de datos No cumpla con los requerimientos de
desarrollar.
Relacional. la organización
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Identificar los componentes y las
funciones de sistemas manejadores de
bases de datos No Relacional.
Diferenciar los sistemas manejadores de
bases de datos No Relacionales más
utilizados.
Normalización de bases de Definir el concepto de dependencia Verificar el diseño de base de datos
datos funcional. conforme a las reglas de
normalización.
Identificar las reglas de normalización de
bases de datos.
Explicar las reglas de normalización de
bases de datos.
Lenguaje SQL (DDL). Identificar el lenguaje de definición de Implementar el diseño de base de
datos del sistema manejador de bases de datos conforme a documentación y
datos a utilizar. normatividad.
Describir la sintaxis de las sentencias
básicas del lenguaje de definición de
datos.
Construcción de bases de Describir el procedimiento de Implementar el diseño físico de
datos. transformación del modelo lógico de la base de datos conforme a
base de datos al modelo físico. documentación y normatividad.
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Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Espacio Formativo
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Aula
Análisis de casos Proyector. Laboratorio / Taller X
Equipos colaborativos Pintarrón.
Tareas de investigación Internet.
Computadora.
Software Especializado.
Proceso de Evaluación
Resultado de Aprendizaje Evidencia de Aprendizaje Instrumentos de evaluación
Los estudiantes implementan bases de datos Tomando como base un problema real,
relacionales o no relacionales, utilizando manejadores diseña, selecciona un gestor de base de
de base de datos y herramientas CASE. datos, normaliza y depura el modelo de
Proyectos grupales y/o individuales.
base de datos, que representa la solución al
Los estudiantes utilizan normativas para la problema estudiado, mediante la
Guías de observación.
implementación física de la base de datos. implementación de dicho modelo en forma
física en un servidor de base de datos,
utilizando lenguaje DDL.
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Unidad de Aprendizaje IV. Lenguaje estructurado de consulta
Propósito esperado El estudiante formulará consultas de bases de datos para la recuperación de información.
Horas del
Tiempo Asignado 7 Horas del Saber Hacer 18 Horas Totales 25
Saber
Saber Saber Hacer Ser y Convivir
Temas
Dimensión Conceptual Dimensión Actuacional Dimensión Socioafectiva
Fundamentos de lenguaje Reconocer las sentencias de definición y Desarrollar el pensamiento
Formular sentencias de definición y
estructurado de consulta manipulación de datos. analítico a través de la
manipulación de datos.
de base de datos. identificación de conceptos
Lenguaje procedimental. Describir las operaciones del álgebra Implementar sentencias de álgebra para resolver problemas en
relacional. relacional su entorno.
Lenguaje SQL (DDL, DML). Definir el concepto y elementos de Estructurar consultas SQL.
lenguaje estructurado de consulta. Asumir la responsabilidad y
Operaciones en base de Describir la construcción de sentencias Estructurar sentencias de honestidad para realizar
datos. de consulta a bases de datos. manipulación de datos. actividades en forma
Consultas de múltiples Describir la construcción de sentencias Estructurar sentencias de consulta individual y en equipo en
tablas. de consulta de múltiples tablas. de datos en múltiples tablas. forma proactiva.
Ejercer liderazgo en la
práctica de laboratorio,
coordinando las actividades
para el buen resultado de la
práctica o proceso a
desarrollar.
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Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Espacio Formativo
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Aula
Análisis de casos Proyector. Laboratorio / Taller X
Equipos colaborativos Pintarrón.
Tareas de investigación Internet.
Computadora.
Software (Sistema Gestor de Base de Datos).
Proceso de Evaluación
Resultado de Aprendizaje Evidencia de Aprendizaje Instrumentos de evaluación
Los estudiantes implementan consultas en lenguaje de A partir de una base de datos, que
consulta estructurado para la manipulación de datos representa la solución de un problema de
Análisis de casos
de la base de datos. un caso real, diseña y estructura consultas,
con el objeto de insertar, actualizar y
Equipos colaborativos
recuperar información almacenada en las
múltiples tablas o documentos que
Tareas de investigación
componen la base de datos, utilizando
lenguaje DML.
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Perfil idóneo del docente
Formación académica Formación Pedagógica Experiencia Profesional
Ing. en Informática, Ing. Sistemas Manejo de herramientas didácticas para Experiencia en el análisis y diseño de base de
computacionales, Ing. Tecnologías de la enseñanza-aprendizaje, de evaluación, datos, cursos relacionados con base de datos
Información, contar con posgrado en el área técnicas de manejo de grupos, formación en y estructura de datos, experiencia en la
de tecnologías de la información. Educación Basada en Competencias. implementación y configuración de sistemas
gestores de base de datos relacionales y no
relacionales.
Referencias bibliográficas
Autor Año Título del documento Lugar de publicación Editorial ISBN
ANTONIO POSTIGO 2021 Ediciones 9788413660769
Bases de datos España
PALACIOS Paraninfo, S.A , 8413660769
9788429194418
2018 Sistemas de bases de
Paul Beynon-Davies España Reverte. , 842919441X
datos
MySQL 5.7 9782409008467
Stéphane Combaudon 2018
administración y España Ediciones Eni. , 2409008461
optimización
MongoDB: The
Shannon Bradshaw, Eoin
Definitive Guide Lugar de publicación: 9781491954430
Brazil, Kristina 2019 O'Reilly Media
Powerful and Scalable Estados Unidos , 1491954434
Chodorow
Data Storage
Referencias digitales
Autor Fecha de recuperación Título del documento Vínculo
https://conclase.net/mysql/cur
Salvador Pozo 24/04/2024 MySQL Con Clase
so
MongoDB, Inc. 24/04/2024 https://www.mongodb.com/es
MongoDB
/document-databases
ELABORÓ: DGUTYP REVISÓ: DGUTYP
F-DA-01-PA-LIC-35.1
APROBÓ: DGUTYP VIGENTE A PARTIR DE: SEPTIEMBRE DE 2024
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F-DA-01-PA-LIC-35.1
APROBÓ: DGUTYP VIGENTE A PARTIR DE: SEPTIEMBRE DE 2024
