UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE INGENIERIAS
PROGRAMA ACADEMICO DE INGENIERIA CIVIL
USO Y MANEJO DE LA CINTA, MEDICIÓN DE UNA POLIGONAL
DOCENTE:
MG. MASCO LEVANO, CARLOS FERNANDO
INTEGRANTES:
GONZALES OLIVA, XIOMARA YESSENIA
LAZARO RAMOS, ANYELA MELISSA
MANTARI AMARO, DANITZA BELEN
SEGURA MANCILLA, JOSSEL IVAN
VILCAPUMA VALENZUELA, AELIN AKIRA
ZAPANA ELIAS, ERICK FABRICIO
CHINCHA -PERU
2025
INDICE:
Contenido
MARCO TEÓRICO .............................................................................. 3
OBJETIVOS ......................................................................................... 4
OBJETIVO GENERAL...................................................................... 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................ 4
MATERIAL DIDÁCTICO...................................................................... 5
DESARROLLO DE PRÁCTICA .......................................................... 6
CONCLUSIONES O RESULTADOS ESPERADOS........................ 13
MARCO TEÓRICO
La cinta métrica es un instrumento esencial en la topografía, especialmente en trabajos de
campo que requieren medir distancias con precisión. Su uso adecuado permite obtener
resultados confiables en actividades como el levantamiento de polígonos, el trazado de
líneas base y la medición entre puntos de referencia en el terreno.
Para garantizar la exactitud en las mediciones, es necesario aplicar ciertas técnicas durante
su uso. Entre ellas destacan la correcta alineación entre los puntos, el tensado uniforme
de la cinta, la nivelación en terrenos inclinados y una lectura cuidadosa. En superficies
con pendiente, se deben emplear métodos como la proyección horizontal o la medición
por tramos, con el fin de evitar errores.
Las cintas métricas más comunes en topografía incluyen:
• Cintas de acero, conocidas por su alta precisión y resistencia, aunque requieren
cuidados para evitar la corrosión.
• Cintas de fibra de vidrio, más flexibles y resistentes al agua, aunque un poco
menos precisas.
• Cintas recubiertas de PVC, combinan durabilidad con facilidad de uso en
condiciones adversas.
Durante el proceso de medición es común enfrentarse a errores, como una tensión
incorrecta de la cinta, malas lecturas por el ángulo de observación, o no corregir
desniveles del terreno. Incluso el desgaste del material puede alterar las distancias
registradas.
Por ello, manejar correctamente la cinta métrica no solo implica habilidades prácticas,
sino también el conocimiento de los factores físicos que pueden influir en la medición.
Aunque hoy en día se cuenta con herramientas digitales más avanzadas, como estaciones
totales, el uso de la cinta sigue siendo fundamental, especialmente en prácticas educativas
y levantamientos simples o preliminares.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Aplicar correctamente el uso y manejo de la cinta métrica para la medición precisa
de una poligonal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar y aplicar los procedimientos y técnicas adecuadas para el uso correcto
de la cinta métrica, incluyendo su tensado, alineación y nivelación durante la
medición.
- Identificar los posibles errores de medición en el levantamiento de una poligonal.
MATERIAL DIDÁCTICO:
- -Martillo
- -Jalones (3)
- -Estacas (4)
- -Nivel (2)
- -Cinta métrica (1)
- -Libreta de campo
DESARROLLO DE PRÁCTICA (SEMANA 3)
a) Nos dirigimos al terreno vacío de la universidad (estacionamiento), a realizar
mediciones de campo, colocamos una estaca en diferentes puntos formando un
rectángulo y medimos las distancias ida y vuelta, como se puede observar en las
siguientes fotos.
b) Primero realizamos las medidas del terreno a la altura del jalón topografía, el cual
se coloca encima de la estaca, para luego pasar a medir a la altura de la estaca.
c) La figura que se formó al realizar las mediciones y las medidas tomadas se
presentarán a continuación:
- PROCEDEMOS A REALIZAR LOS CÁLCULOS:
TRIÁNGULO 1:
1. Fórmula para calcular:
a)
b)
c)
TRIÁNGULO 2:
2. Fórmula para calcular:
a)
b)
c)
SUMA DE ÁNGULOS:
DESARROLLO DE PRÁCTICA (SEMANA 4)
A. Fuimos a un terreno vacío, a realizar mediciones de campo, colocamos una
estaca en diferentes puntos y medimos las distancias ida y vuelta, como se puede
observar en las siguientes fotos.
B. La figura que se formó al realizar las mediciones y las medidas tomadas se
presentaran a continuación:
13.22m
24.39m 1 15.40m
12.89m 19.98m 3 12.65m
217.61m
C. Una vez teniendo los datos procedemos a hallar los ángulos interiores de cada
triangulo:
TRIÁNGULO 1: medidas: a=24.34 b=12.89 c=13.22
Tan ½ A= √(BxC)÷(XxA))
=Tan⁻¹(2.616749394)=69°5’7.68’’x2
A=138°10´15,4´´
Tan ½ B= √(AxC)÷(XxB))
=Tan⁻¹(10.1880715577)=10°19’8.04’’x2
B=20°38´16´´
Tan ½ C= √(AxB)÷(XxC))
=Tan⁻¹(0.1870660414) =10°35’44.28’’x2
C=21°11´29´´
=180°00´00´´
S1=56,822.713m2
TRIÁNGULO 2: medidas: a=17.61 b=12.89 c=19.98
Tan ½ A= √(BxC)÷(XxA))
=Tan⁻¹(0.5807903698) =30°8,5’1.39’’x2
A=60°17´42.8´´
Tan ½ B= √(AxC)÷(XxB))
=Tan⁻¹(0.3588202851)=19°49’20.46’’x2
B=39°281´40.9´´
Tan ½ C= √(AxB)÷(XxC))
=Tan⁻¹(0.8434772854)=40°6’48.2’’x2
C=80°13’36.3’’
=180°00´00´´
S2=111,849.306m2
TRIÁNGULO 3: medidas: a=12.65 b=15.40 c=48,03
Tan ½ A= √(BxC)÷(XxA))
=Tan⁻¹(0.3568809735) =19°38’25.9’’x2
A=39°16’52´´
Tan ½ B= √(AxC)÷(XxB))
=Tan⁻¹(0.4708011914)=25°12’40’’x2
B=°5025’20’’
Tan ½ C= √(AxB)÷(XxC))
=Tan⁻¹(1.00519263)=45°8’54.14’’x2
C=90°13171’48.34’’
=180°00’00’’
S3=97,403693m2
D)Ahora sumaremos los ángulos
1=138°10’15.4’’+60°17’42.8’’=198°27’58’’
2=20°38’16’’=20°38’16’’
3=21°+11’29’’+80°13’36.3’’=101°25’5’’
4=39°28’40.9’’=39°28’40.9’’
=360°0’0.00’’
S1+S2+S3=266,075.712m2
CONCLUSIONES O RESULTADOS ESPERADOS
• Un uso correcto de la cinta métrica, manteniéndola tensa, nivelada y alineada con
los puntos a medir, fue fundamental para obtener medidas precisas en una
poligonal.
• El buen dominio en el uso de la cinta métrica fue clave en el desarrollo de la
práctica, lo que nos permitió realizar mediciones más rápidas en campo.
• Los puntos fijos de los jalones y el nivel de mano fueron indispensable para las
medidas precisas obtenidas en la libreta tipográfica.
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