INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 203
BAGUA GRANDE - UTCUBAMBA
I. DATOS INFORMATIVOS:
TALLER
1.1.- I.E.I
1.2.- LUGAR
1.3.- UGEL
: 203
: BAGUA GRANDE
: UTCUBAMBA
GRÁFICO –
1.4.- DIRECTORA
1.5.-SUB-DIRECTORA
1.5.- PROFESORA
: DORA MARIBEL MENDOZA PÉREZ
: LUCILA DELGADO SÁNCHEZ
MARIA KETI DELGADO MEJÍA
: SANDRA KARINA DÍAZ DELGADO
PLÁSTICO
1.6.- AULA : MARACUYÁS
1.7.- EDAD : 4 AÑOS
1.8.- FECHA : 25/06/2025
II. INTERESES Y NECESIDADES DE NIÑAS Y NIÑOS: Qué los estudiantes desarrollen
su creatividad mediante la técnica del mosaico con semillas.
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
ESTANDARES DE I
COMPETENCIA
ÁREA APRENDIZAJE CRITERIOS DE
S/ DESEMPEÑOS
DE LA EVALUACIÓN
CAPACIDADES
COMPETENCIA
CREA Crea proyectos Representa sus ideas Explora y descubre
PROYECTOS artísticos al acerca de sus diversas
DESDE LOS experimentar y vivencias personales, posibilidades de
LENGUAJES manipular libremente usando diferentes innovación al
DEL ARTE. diversos medios y lenguajes artísticos combinar un
materiales para (el dibujo, la pintura, material con otro.
Explora y descubrir sus la danza o el
experimenta movimiento, el teatro, Transforma su
propiedades
los lenguajes la música, los títeres, trabajo en
expresivas. Explora creaciones
del arte. los elementos básicos etc.).
artísticas
Aplica de los lenguajes del utilizando la
procesos arte como el sonido, técnica del
COMUNICACIÓN
creativos. los colores y el mosaico con
Socializa sus movimiento. Explora semillas.
procesos y sus propias ideas
proyectos. imaginativas que Comparte sus
construye a partir de creaciones con sus
sus vivencias y las compañeros.
transforma en algo
nuevo mediante el
juego simbólico, el
dibujo, la pintura, la
construcción, la
música y el
movimiento creativo.
Comparte
espontáneamente sus
experiencias y
creaciones.
Expresa su creatividad a través de la técnica del mosaico con semillas.
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS MEDIOS Y
ACTVIDADES/ESTRATEGIAS
MATERIALES
ASAMBLEA O INICIO Bolsa de regalo
Todos los estudiantes reunimos en asamblea recuerdan
las normas de convivencia para realizar la actividad.
INICIO La docente motiva a los estudiantes y genera expectativa
diciéndoles:
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL
La docente saca de la bolsa: goma, arroz, frijoles, maíz. Goma
Arroz
Frijoles
DESARROLL maíz
O
crayones
Hojas bond
La maestra realiza preguntas de lo que están
observando:
¿Qué materiales están observando?
¿Qué podemos hacer con estos materiales?
¿Les gustaría trabajar con los materiales que
observan?
La docente menciona el nombre de la actividad y
mediante lluvias de ideas los estudiantes mencionan lo
que podemos realizar con los materiales observados.
Mostramos los materiales con los que vamos a trabajar.
Pedimos a los estudiantes que observen y manipulen el
material.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
Dialogamos con los estudiantes que hoy van a trabajar
con la técnica grafico plástico mosaico con semillas,
utilizando los materiales que desean, de acuerdo a su
criterio e imaginación.
Luego la docente muestra en la pizarra el dibujo que
van a decorar con la técnica antes mencionada.
La docente realiza una demostración de cómo deben
trabajar con la técnica del mosaico con semillas.
Los niños y niñas se sientan en sus lugares de su
preferencia y de manera libre realizan la actividad,
desarrollando su creatividad e imaginación.
La docente observa el trabajo que van realizando los
estudiantes para brindarles apoyo en caso lo requieran.
VERBALIZACIÓN
La docente invita a los estudiantes para socializar los
trabajos que han realizado.
Pregúntanos lo siguiente:
CIERRE ¿Te gustó trabajar con la técnica del mosaico?
¿Qué materiales has utilizado en tu trabajo?
¿Qué otra técnica te gustaría trabajar?
Dialogan con sus padres de la actividad que realizaron
el día de hoy.
BIBLIOGRAFÍA:
DE LA DOCENTE:
CNEB 2017 : Ministerio de
Educación.
Propuesta Pedagógica de Educación Inicial: Ministerio de
Educación.
Guía de Planificación de Educación Inicial: Ministerio de
Educación.
Fascículo del Desarrollo de Diversos Lenguajes (Rutas de Aprendizaje)-
MINEDU.
DEL NIÑO:
V°B° DE LA DIRECTORA Prof. De Aula
