TALLER N°1
TEMA: La observación para hacer lectura del contexto.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconoce la observación como instrumento
para hacer lectura del contexto.
MOMENTO PARA VER
1. Responder las preguntas:
a. ¿Qué es para ti observar?
b. Te consideras un buen observador ¿por qué?
2. Observa las siguientes imágenes y describe lo que allí identificas. (En 10
palabras describes cada imagen)
3. construye un texto coherente utilizando las descripciones de lo observado en las
diferentes imágenes.
MOMENTO PARA COMPRENDER
Lee el siguiente texto y elabora un mapa conceptual.
La Observación
La Observación es la técnica de recogida de la información
que consiste básicamente, en observar, acumular e
interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de
las personas u objetos, tal y como las realizan
habitualmente. En este proceso se busca contemplar en
forma cuidadosa y sistemática cómo se desarrolla dichas
características en un contexto determinado, sin intervenir
sobre ellas o manipularlas.
En el acto de observación se pueden distinguir: el
observador, el objeto de observación, los medios para
observar, las condiciones de la observación y, el sistema
de conocimientos relacionados con la finalidad de las
observaciones y las interpretaciones que resulten de ella.
La observación es la técnica más antigua y la más empleada en investigación, es el proceso
inicial y fundamental del método científico. La observación científica consiste en el estudio de
un fenómeno específico o un acontecimiento determinado que se produce en sus condiciones
naturales. Permite darnos cuenta de los fenómenos que ocurren a nuestro alrededor por medio
de los sentidos.
La observación es un instrumento de recogida de datos fundamental, aunque para hacerlo
correctamente, primero hay que tener en consideración algunos puntos. Así, es fundamental
tener claro qué se quiere observar y cuál es la mejor manera de hacerlo. Este paso previo es
básico para dotar de validez a todo el desarrollo posterior del método. Otro aspecto muy
importante es saber interpretar correctamente los datos recogidos. No todas las observaciones
tienen el mismo valor. Hay que saber descartar aquellas sin importancia e identificar
correctamente las que sí son relevantes para llegar a una conclusión válida.
Las observaciones son el método más directo, útil y antiguo de obtención de información.
Como técnica de investigación, tiene amplia aceptación científica. Los sociólogos, sicólogos e
ingenieros industriales utilizan extensamente ésta técnica con el fin de estudiar a las personas
en sus actividades de grupo y como miembros de la organización. El propósito de la
organización es múltiple: permite al analista determinar que se está haciendo, como se está
haciendo, quien lo hace, cuando se lleva a cabo, cuanto tiempo toma, dónde se hace y por qué
se hace.
Observar no es simplemente “mirar”. Se observa con un objetivo, con una misión investigativa
que cumplir, el investigador al observar busca respuestas a interrogantes, responderse
preguntas. Ayuda a confirmar o refutar la información que se ha obtenido por medio de las
entrevistas, los cuestionarios, análisis de documentos u otros medios, etc.
MOMENTO PARA ACTUAR
De acuerdo al texto anterior y luego de elaborar el mapa conceptual, responde:
1- ¿Qué es la observación?
2- ¿Por qué es importante observar nuestro contexto?
3- ¿Para qué sirve la observación?
4- ¿Qué recomiendas para que se dé una buena observación?
5- ¿Cuáles crees que son los componentes fundamentales que permiten que
se dé una buena observación?
MOMENTO PARA VALORAR
Fotografía tu contexto:
1. Observa tu contexto detalladamente, luego toma unas fotos o dibuja los
lugares que para ti son más relevantes o llamativos
2. Después describe lo que observas en cada uno de ellos, elaborando un
informe detallado. Presentar en diapositivas.
PARA TENER EN CUENTA:
El taller debe desarrollarse en su totalidad. Escribir cada
momento con sus preguntas y con sus respectivas respuestas.
Los talleres se deben realizar a mano, en un cuaderno diferente
al que esta usando en la asignatura.
Entregar el miércoles 2 de octubre.
SUSTENTACIÓN ORAL Y ESCRITA:
10°A: jueves 10 de octubre
10°B: miércoles 9 de octubre
