FICHA DE APRENDIZAJE N° 1
“DIFUNDAMOS EL VALOR DE NUESTROS PATRIMONIOS Y RECONOZCAMOS EL ACTUAR DE PERUANAS Y PERUANOS
QUE DEJARON PLASMADOS SUS VIVENCIAS Y APORTARON EN EL DESARROLLO DE NUESTRA LOCALIDAD”
PROFESOR DORIS MELVA ALVARADO VENTURA FECHA Del 08 al 11 de julio
SECCION SEGUNDO GRADO SECCIÓNES A-B-C-D-E-F
Reflexiona sobre la importancia y el cuidado del Patrimonio Cultural de su comunidad. Elabora Mural fotográfico sobre
PROPÓSITO DE
patrimonio arqueológico e histórico de su comunidad para su conservación como fortaleza de nuestra identidad cultural
LA SESIÓN
por Fiestas Patrias.
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA CRITERIOS
Mural fotográfico sobre ▪ Indaga sobre patrimonio
▪ Interactúa con todas las personas patrimonio arqueológico e arqueológico e histórico de su
Convive y participa ▪ Construye normas y asume acuerdos y leyes. histórico de su comunidad comunidad, evalúa su
democráticamente ▪ Maneja conflictos de manera constructiva conservación, explica las causas y
para su conservación como
consecuencias y sustenta su
en la búsqueda del ▪ Delibera sobre asuntos públicos fortaleza de nuestra posición basándose en principios
bien común ▪ Participa en acciones que promueven el bienestar identidad cultural por democráticos y valores cívicos
común. Fiestas Patrias. como clave de fortaleza en la
celebración por Fiestas Patrias.
SABERES PREVIOS
Respondemos a continuación las preguntas siguientes que tiene relación con el video: https://www.youtube.com/watch?v=yIqXJXbezwo
▪ ¿Qué sentimiento despierta la canción “Esta es mi tierra”?
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▪ ¿Qué imágenes proyecta el video?
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▪ ¿Las imágenes guardan relación con el Patrimonio del Perú? ¿Por qué?
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▪ ¿Qué entiendes por Patrimonio Cultural?
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PROBLEMATIZACION
Analicemos con mucha atención el siguiente caso:
Luego de analizar la lectura respondemos las siguientes preguntas:
▪ ¿En qué consiste dicho Plan de Seguridad Ciudadana?
▪ ¿Qué actitud debe demostrar la Policía para velar por la seguridad de la población?
▪ ¿Crees que la inseguridad de nuestra comunidad se debe a las autoridades o a las familias? ¿Por qué?
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
LECTURA 01 ¿QUÉ ES PATRIMONIO CULTURAL?
El concepto de patrimonio cultural proviene etimológicamente de patrimonioum que significa “lo recibido por línea paterna” y se refiere
al conjunto de bienes culturales tangibles y intangibles que recibimos de nuestros antepasados y que tenemos el deber de conservar
para el disfrute de las futuras generaciones. Sin embargo, el concepto, tal como lo conocemos actualmente, ha ido evolucionando a
lo largo de los años. A continuación, abordamos algunas definiciones que ayudan a entender el significado de patrimonio cultural.
En síntesis, el patrimonio cultural:
• Representa la capacidad creadora de un pueblo a lo largo de su historia.
• Da a las personas sentido de pertenencia e identidad.
• Es una construcción social, ya que existe en la medida que la sociedad
les otorga ese valor.
En la Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación, Ley N ° 28296, se establece la base normativa para la defensa, protección,
promoción, propiedad, el régimen legal y el destino de los bienes que constituyen el patrimonio cultural del Perú.
LECTURA 02 CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL
Patrimonio Cultural de la Nación, el cual está dividido en dos tipos: los bienes culturales materiales que a su vez se subdividen en
bienes culturales muebles e inmuebles-, y los bienes culturales inmateriales.
Bienes Culturales Materiales
Son todos los bienes culturales que por sus características físicas o tangibles tienen un valor especial y/o agregado. La obtención de
dicho valor se da a través de la evaluación de sus materiales, técnicas de elaboración, entre otros aspectos. Estos bienes se subdividen
en: bienes culturales inmuebles y bienes culturales muebles
Bienes Culturales Inmateriales
Según la UNESCO, el patrimonio cultural inmaterial o “patrimonio vivo”, se refiere a las
prácticas, expresiones, saberes o técnicas transmitidos por las comunidades de generación
en generación. El patrimonio cultural inmaterial proporciona a las comunidades un
sentimiento de identidad y de continuidad; favorece la creatividad y el bienestar social,
contribuye a la gestión del entorno natural y social, y genera ingresos económicos.
LECTURA 03 DEFENSA DEL PATRIMONIO CULTURAL EN EL PERÚ
Para defender el Patrimonio Cultural es necesario implementar políticas públicas que
permitan el cuidado y protección de los bienes materiales e inmateriales de la nación.
Estas leyes deben evitar la destrucción y deterioro de los recursos culturales y
naturales.
La mejor forma de cuidar el Patrimonio de la nación, es a través de programas de
sensibilización, y divulgación de la cultura. Así como la promoción y la lucha para
evitar el tráfico y vandalismo.
En el año 1993 la constitución del Perú estableció como norma directa a través del artículo 21, la protección y resguardo de los bienes
materiales, muebles e inmuebles.
De la misma manera la Ley General del Patrimonio Cultural de la nación N° 28296, establece el resguardo y cuidado del patrimonio
cultural.
Los bienes materiales e inmateriales que forman parte de la riqueza cultural de la nación, son también vulnerables.
En la actualidad estos pueden afrontar grandes riesgos como los robos, saqueos y el tráfico ilícito de propiedades arqueológicas.
La naturaleza también puede representar un gran peligro para los bienes inmuebles, como las inundaciones, lluvias torrenciales o
terremotos.
☺ TAREA 1. PROCESO LA INFORMACIÓN.
Después de analizar la información con respecto a las lecturas, responde las siguientes preguntas:
¿Qué es Patrimonio Cultural?
¿Cuál es la importancia del Patrimonio
Cultural?
¿Cómo se divide el Patrimonio Cultural?
¿Por qué son vulnerables los bienes
materiales e inmateriales?
¿De qué manera debemos defender
nuestro Patrimonio Cultural?
☺ TAREA 2. DELIBERA SOBRE ASUNTOS PÚBLICOS.
Respondemos con claridad:
¿De qué manera podemos difundir el Patrimonio Cultural de nuestra comunidad?
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¿De qué manera cuidas el Patrimonio de tu comunidad?
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ACUERDO O TOMA DE DECICIONES
Mural fotográfico sobre patrimonio arqueológico e histórico de su comunidad para
EVIDENCIA: su conservación como fortaleza de nuestra identidad cultural por Fiestas Patrias.
EVALÚO MIS APRENDIZAJES:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN No lo logré Estoy en proceso Lo logré
Indaga sobre patrimonio arqueológico e histórico de su
comunidad, evalúa su conservación, explica las causas
y consecuencias y sustenta su posición basándose en
principios democráticos y valores cívicos como clave de
fortaleza en la celebración por Fiestas Patrias.
