Colegio Eliodoro Matte Ossa
Primeros Básicos
San Bernardo 1
Cuadernillo N°9
“Primeros Básicos”
Semana desde el 21 al 25 de septiembre
Semana desde el 28 septiembre al 02 de octubre
Estimados apoderados(as):
1. Se solicita que comience a dar INDEPENDENCIA a los alumnos en sus trabajos de
escritura en su cuaderno. La forma en la que deben hacerlo está ya normada.
2. Las palabras deben estar escritas en sus cuadernos según el modelo que se adjunta,
siempre utilizando la letra manuscrita y cursiva, NO IMPRENTA.
3. Mantenga un horario diario de trabajo y que sea en la misma hora, así el alumno tendrá
un hábito de estudio.
4. Debe ver los videos o cápsulas que se envían, ya que son explicación de materia.
5. Leer al alumno los aspectos que están en las rúbricas que se tomarán en cuenta
para evaluar.
Se solicita que TODOS estos cuadernillos de trabajos los archive o los guarde en una
carpeta.
Desde ya agradecemos esta valiosa ayuda que le está brindando a su hijo(a).
PRACTICAR DICTADO DE PALABRAS Y ORACIONES EN LAS PIZARRAS
DIARIAMENTE
Profesoras de Primeros Básicos
Colegio Eliodoro Matte Ossa
Primeros Básicos
San Bernardo 2
Eliodoro Matte Ossa
Departamento de Lenguaje
San Bernardo 3
COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA
CURSO: 1°Básicos GUÍA N°: 1 TÍTULO DEL CONTENIDO: “Lección cocina”. FECHA: 21 de septiembre de 2020
OBJETIVO: Identificar y escribir letra “h” y palabra “hijo”.
Leer y escribir palabras de vocabulario de la “lección hijo”.
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO AL PROFESOR: 02 de octubre de 2020
Indicaciones Generales:
- Recortar y pegar las imágenes según los ejemplos que se darán a continuación.
- Enviar una imagen de lo escrito: “palabra cocina”.
- Palabras de vocabulario escritas en el cuaderno.
hijo
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hoja haba humo hilo
hora horno harina helado
hermanos hormiga almohada zanahoria
Lunes 21 de septiembre. 5
6
7
7
Eliodoro Matte Ossa
Departamento de Lenguaje
San Bernardo
COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA
CURSO: 1°Básicos GUÍA N°: 2 TÍTULO DEL CONTENIDO: “Lección hijo”. FECHA: 21 de septiembre 2020
OBJETIVO: Lectura comprensiva asociada a imágenes.
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO AL PROFESOR: 02 de octubre de 2020
Indicaciones Generales:
- Lea las oraciones que se encuentran en el cuadro.
- Observe los dibujos que están en el cuadro del lado izquierdo.
- Una con una línea cada oración con el dibujo que le corresponda.
- Recorte por la línea de puntos y pegue en el cuaderno en la hoja del lado izquierdo.
- Escriba al lado derecho con letra manuscrita cursiva 3 oraciones que te gustaron.
- Envíe una fotografía de las oraciones escrita a tu profesora.
el hilo no huele a nada.
el humo huele mal.
hoy he comido helado.
la hamaca tiene una
almohada.
sale humo del cohete.
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Eliodoro Matte Ossa
Departamento de Lenguaje
San Bernardo
COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA
CURSO: 1°Básicos GUÍA N°: 3 TÍTULO DEL CONTENIDO: “Lectura comprensiva”. FECHA: 21 de septiembre 2020
OBJETIVO: Leer texto en forma silenciosa y oral para responder en forma escrita a preguntas específicas.
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO AL PROFESOR: 02 de octubre de 2020
OBJETIVO: OA 18: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por
el mundo:
Practicar lectura para ser leída en forma fluida.
Indicaciones generales:
1. Lea el texto varias veces para luego responder las preguntas.
2. Encierre en una cuerda la letra de la alternativa correcta.
3. Una vez terminada la guía envié una fotografía a la profesora.
4. Envíe un video con la lectura del primer párrafo del texto.
Santiago, 02 de septiembre de 2020.
Querida prima:
Es una lástima que no puedas venir para las fiestas
patrias; la abuelita va a hacer empanadas de horno
como les gustan a los tíos.
Espero que puedan venir si liberan a tu ciudad de
la cuarentena.
Te quiero.
Alicia.
1.- ¿Quién escribe la carta?
9
a) Una prima.
b) Alicia
c) El abuelo.
2.- ¿Por qué la niña no podía viajar?
a) Porque la niña estaba enferma.
b) Porque los abuelos no le daban permiso.
c) Porque el lugar donde vive la niña está en cuarentena.
3.- ¿Cuál es la fiesta que celebrarán?
a) La navidad.
b) Fiestas Patrias.
c) Un cumpleaños.
4.-Dibuja cómo te imaginas la celebración que
realizarían los abuelos de Alicia:
Eliodoro Matte Ossa
Departamento de Lenguaje
San Bernardo
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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA
CURSO: 1°Básicos GUÍA N°: 4 TÍTULO DEL CONTENIDO: “Lección hijo”. FECHA: 21 de septiembre de 2020
OBJETIVO: Leer oraciones incompletas para escribir las palabras que selecciones.
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO AL PROFESOR: 02 de octubre de 2020
Indicaciones Generales:
1. Observe las imágenes y lea las sílabas que se encuentran en cada una de ellas.
2. Descubra la palabra que forman y escríbala.
3. En su cuaderno escriba una oración con 3 de las palabras formadas.
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Eliodoro Matte Ossa
Departamento de Lenguaje
San Bernardo
COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA
CURSO: 1°Básicos GUÍA N°: 5 TÍTULO DEL CONTENIDO: “Lección muñeca”. FECHA: 21 de septiembre de 2020
OBJETIVO: Identificar y escribir letra ñ y palabra muñeca.
Leer y escribir palabras de vocabulario de la lección muñeca.
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO AL PROFESOR: 02 de octubre de 2020
Indicaciones Generales:
- Recortar y pegar las imágenes según los ejemplos que se darán a continuación.
- Enviar una imagen de lo escrito: “palabra cocina”.
- Palabras de vocabulario escritas en el cuaderno.
ñ
muñeca
12
caña baño pestaña niño niña
uña ñandú piña araña cabaña
moño montaña otoño rebaño leña
13
14
15
Eliodoro Matte Ossa
Departamento de Lenguaje
San Bernardo
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COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA
CURSO: 1°Básicos GUÍA N°: 6 TÍTULO DEL CONTENIDO: “Lección muñeca”. FECHA: 21 de septiembre de 2020
OBJETIVOS: Leer oraciones y luego escribir las palabras con la letra ñ que están en ella.
Crear oraciones en forma escrita con términos dados.
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO AL PROFESOR: 02 de octubre de 2020
Indicaciones Generales:
Escribir en el cuaderno una oración con cada uno de los siguientes términos:
cabaña – montaña – mañana
Envié una fotografía a la profesora con las oraciones escritas.
Eliodoro Matte Ossa
Departamento de Lenguaje
San Bernardo 17
OBJETIVO: OA 18: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.
Fecha de entrega: 02 de octubre de 2020
Cuando desarrolles la guía del cuento envía una fotografía de ella realizada.
Criterios Insuficiente Suficiente Bueno Excelente
Presentación Escribe con letra Transcribe con las Transcribe con las Transcribe con las
imprenta grafías en grafías en grafías en
representa las manuscrito manuscrito manuscrito cursiva
oraciones escritas cursiva, pero se cursiva, pero siguiendo los
a través de un evidencia un poco algunas de sus modelos de las
dibujo. manejo de la grafías no letras enseñadas.
escritura conservan los Representan las
enseñada (letras espacios o las oraciones escritas
con diferentes líneas. de
tamaños que no Representan las
están de acuerdo oraciones escritas
al espacio que de
debe ocupar, o
mezcla letras
imprenta y
manuscrita.
Representan las
oraciones escritas
de
Indicaciones Generales:
- Transcriba a su cuaderno las siguientes oraciones y luego dibuje lo que ellas indican.
- Fíjate en el modelo que se envía.
- Recuerda que la letra debe ser como se enseñó (manuscrita cursiva).
1 iré con mi familia a una cabaña en la montaña.
2 las empanadas las pusimos al horno de barro.
3 encontré unos muñecos con varias hormigas.
4 los niños limpian los muebles con un paño.
Ejemplo de y transcripción de oraciones 18
