UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

COORDINACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN AVANZADA

PROGRAMA DE POSTDOCTORADO EN PENSAMIENTO CRITICO

AUTORA:
Dra. C. Yecenia Sulbaran
V-14549106
Correo: yecemar4@[Link]

PENSAMIENTO DE TRES PERSONAJES SOCIALISTAS: JOSÉ GUEVARA, FIDEL

CASTRO Y HUGO CHÁVEZ

Resumen
En los actuales momentos, resulta interesante la revisión y análisis de tres
personalidades grandiosas del siglo XX, cuyo accionar y pensamientos revolucionarios
trascienden décadas y permanecen vigentes en el nuevo siglo y milenio. Estos
pensamientos corresponden a José Ernesto Guevara, Fidel astro y Hugo Chávez,
personajes de distintas épocas y países que mantienen una conexión a favor del
oprimido y de las causas socialistas. En correspondencia, el presente artículo tiene
como objetivo desarrollar una revisión sistemática, sobre los aportes del pensamiento
político, pedagógico, económico y revolucionario de José Ernesto Guevara, Fidel Castro
y Hugo Chávez en aras de consolidar un gobierno con bandera de justicia social. En
referencia, estos tres grandes personajes coinciden en el uso de mecanismos
económicos para ser utilizados en el bienestar del hombre, el humanismo pleno, la
solidaridad, la conciencia como instrumento fundamental para el logro del progreso
económico y social, el rechazo a los mecanismos económicos capitalistas para construir
una sociedad nueva. Cabe resaltar, que a pesar de las adversidades en las cuales
tuvieron que crecer, fueron esas mismas circunstancias que los llevaron a pensar en la
construcción de una nueva sociedad, caracterizada por los avances paralelos en los
resultados económicos y en la formación del hombre; además, el humanismo con su
relevancia teórico-práctica en la formación del hombre que requiere la sociedad para
contrarrestar el imperialismo, el colonialismo, y el neocolonialismo que ha oprimido
durante siglos los pueblos llamados tercer mundo.

Palabras claves: PENSAMIENTO; SOCIALISTAS; JOSÉ GUEVARA; FIDEL CASTRO;

HUGO CHÁVEZ.
THOUGHT OF THREE SOCIALIST CHARACTERS: JOSÉ GUEVARA, FIDEL CASTRO
AND HUGO CHÁVEZ

Summary
At present, it is interesting to review and analyze three great personalities of the 20th
century, whose actions and revolutionary thoughts transcend decades and remain valid
in the new century and millennium. These thoughts correspond to José Ernesto
Guevara, Fidel Astro and Hugo Chávez, characters from different times and countries
who maintain a connection in favor of the oppressed and socialist causes.
Correspondingly, this article aims to develop a systematic review on the contributions of
the political, pedagogical, economic and revolutionary thought of José Ernesto Guevara,
Fidel Castro and Hugo Chávez in order to consolidate a government with a banner of
social justice. In reference, these three great characters agree on the use of economic
mechanisms to be used for the well-being of man, full humanism, solidarity, conscience
as a fundamental instrument for the achievement of economic and social progress, the
rejection of economic mechanisms capitalists to build a new society. It should be noted
that despite the adversities in which they had to grow up, it was those same
circumstances that led them to think about the construction of a new society,
characterized by parallel advances in economic results and in the formation of man; In
addition, humanism with its theoretical-practical relevance in the formation of man that
society requires to counteract imperialism, colonialism, and neocolonialism that have
oppressed the so-called third world peoples for centuries.

Keywords: THOUGHT; SOCIALISTS; JOSE GUEVARA; FIDEL CASTRO; HUGO

CHAVEZ.
Introducción:
Actualmente, el mundo es cada vez más complicado en todos sus procesos
tanto económicos como sociales, por lo tanto es incuestionable la necesidad de
ahondar en la obra de tres extraordinarios hombres, tales como el Ché, Fidel y Chávez;
quienes a pesar de ser originarios de países distintos, son representantes de una
herencia que incluye lo más evolucionado de nuestra cultura y han adquirido el rango
de un pensamiento económico-político con una vigencia en todo el conjunto de
proyecciones de política económica. En correspondencia, el trabajo hará referencia en
el trabajo de tres figuras que vivieron épocas diferentes, etapas de vida en contextos
históricos y circunstancias distintas; sin embargo, en ellos hay un hilo conductor en
cuanto a quehacer revolucionario, político, pedagógico y económico.
Marx (s/f), señala que: “los hombres hacen su propia historia, pero no la hacen
arbitrariamente, en las condiciones elegidas por ellos, sino en condiciones directamente
dadas y heredadas del pasado” (p. 95). Esto significa, que los elementos que marcan
una determinada época son conducidos por las nuevas generaciones. En
correspondencia, estos tres grandes personajes coinciden en el uso de mecanismos
económicos para ser utilizados en el bienestar del hombre, el humanismo pleno, la
solidaridad, la conciencia como instrumento fundamental para el logro del progreso
económico y social, el rechazo a los mecanismos económicos capitalistas para construir
una sociedad nueva.

Objetivo:
Desarrollar una revisión sistemática, sobre los aportes del pensamiento político,
pedagógico, económico y revolucionario de José Ernesto Guevara, Fidel Castro y Hugo
Chávez en aras de consolidar un gobierno con bandera de justicia social.
En esta búsqueda, realizada con énfasis para el ámbito académico, se revisaron
diferentes colecciones y fuentes bibliográficas de Literatura Científica SciELO, la
Biblioteca Virtual de Educación y otras, entre las que se encuentran los libros y las
revistas científicas de diversos lugares y de Cuba, así como en Internet, con el uso
de motores de búsqueda de Google Académico. Los resultados
referenciados, con vigencia desde el 2012-2022, según la proposición para
"Pensamiento de José Ernesto Guevara" alcanzó más de 1,820,000; referencias, en
"Pensamiento de Fidel Castro", fue de más de 2,140,000, para " Pensamiento de Hugo
Chávez" cerca de 786,000.
En la bibliografía encontrada se recomienda consultar:
Ché Guevara [Ernesto Guevara]: de Fernández, Tomás y Tamaro, Elena.
«Biografía de Che Guevara [Ernesto Guevara]». En Biografías y Vidas. La enciclopedia
biográfica en línea [Internet]. Barcelona, España, 2004. Su contenido trata, sobre la
biografía de José Ernesto Guevara y se encuentra disponible en:
[Link]
%20Che%20Guevara%20[Ernesto%20Guevara].html [fecha de acceso: 06 de
diciembre de 2022].
Pensamiento de José Ernesto Guevara: El Latianoamericanismo de Ernesto
“Ché” Guevara. Algunas notas. Publicado por Manuel de Jesús Verdecia, José Pedro
Salgado, Lidia Gómez y Isabel Antonia Zayek de la Universidad de Granma Cuba. El
texto puesto a consideración pública analiza un sistema de ideas fundamentales del
Che Guevara acerca del latinoamericanismo, que trasciende necesario para proyectos
estratégicos integracionistas que ahora acontecen en Nuestra América, entre ellos: la
Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, Unión de Naciones del Sur y la
Alianza Bolivariana de las Américas. Dentro de las Palabras clave: Ernesto Che
Guevara, América Latina, subdesarrollo, unidad, revolución, imperialismo. Cabe
resaltar, que este artículo presenta el resumen y sus palabras claves tanto en español
como en inglés. El texto, comprende el sistema de ideas que tributan al
latinoamericanismo a partir de tres líneas complementarias: 1) la lucha continental por
la liberación, 2) el proceso de establecimiento y consolidación de la política exterior de
la Revolución cubana y su proyección latinoamericanista y 3) la función de la
comunidad de habitantes de América Latina en la lucha mundial por la liberación.
Puede ser encontrado en: MILLCAYAC - Revista Digital de Ciencias Sociales / Vol. V /
N° 9 / 2018. ISSN: 2362-616x. (pp. 13-32). Centro de Publicaciones. FCPyS. UNCuyo.
Mendoza.
 Pensamiento de José Ernesto Guevara: El ideario del Che y la educación en
valores para el nuevo modelo de formación de profesionales de la salud, escrito por
Leticia Bustamante y Digna Camejo de la Escuela Nacional de Salud Pública, La
Habana Cuba. Su objetivo, es contribuir a la solución de los problemas que aún
persisten con la educación de valores en la sociedad actual. El estudio de la obra de
Ernesto Che Guevara constituye una poderosa arma teórico-práctica para los
profesores de cualquier nivel de enseñanza incluyendo la posgraduada, es una
verdadera contribución a la educación de la joven generación en los valores humanos
que se cree y se quiere defender al precio que sea necesario. Concluyen que, para la
formación del nuevo modelo de profesionales de la salud, la consolidación de los
valores, actitudes y comportamientos éticos acorde con los principios del humanismo y
el socialismo, es imprescindible y consustancial el desarrollo científico-técnico que se
quiere lograr en los estudiantes. Palabras claves: Educación en valores, ética, trabajo
educativo. En referencia, el resumen y las palabras claves también se presenta en
español e inglés. Las condiciones actuales de implementación del nuevo modelo de
Policlínico Universitario requieren una adecuación de los principios de la enseñanza,
como el carácter científico, la sistematicidad y la vinculación de la teoría con la práctica,
entre otros, a través de la forma fundamental de organización del proceso docente-
educativo del ciclo clínico-epidemiológico de las carreras de las ciencias de la salud,
como la educación en el trabajo. Por consiguiente, estas condiciones de enseñanza son
propicias para inculcar en los futuros profesionales los valores propios de la ética
médica humanista, y el estudio y aplicación de las ideas del Che contribuyen en gran
medida a su fortalecimiento. Este artículo, puede encontrarse en:
[Link]
Pensamiento de José Ernesto Guevara: Latinoamérica, el pensamiento político-
ético del Che y la política exterior de la Revolución Cubana, de Leyde Rodríguez;
artículo publicado en el Instituto Superior de Relaciones Internacionales “Raúl Roa
García”, Cuba, num 1, (1). 2019. Se puede encontrar en la siguiente dirección
electrónica: [Link] En
dicho artículo se analiza el pensamiento político y la recia personalidad histórica de
Ernesto Che Guevara y la influencia política que recibió de los acontecimientos sociales
e internacionales durante la primera mitad del siglo XX latinoamericano. Se resalta su
carácter multifacético y sus extraordinarias virtudes humanas, dignas de ser imitadas y
continuadas por las presentes y futuras generaciones, así como su activa participación
en la formación y ejecución de la política exterior de la Revolución Cubana. Palabras
claves: Ernesto Che Guevara, pensamiento político-ético, política exterior, Revolución
Cubana. El resumen y las palabras claves, se muestran en el idioma español e inglés.
El autor concluye que, es oportuno el desarrollo de la conciencia y cultura
revolucionaria en la construcción del Socialismo, puesto que propicia una
transformación radical en las relaciones sociales entre los individuos y las
colectividades, en sus motivaciones, aspiraciones y actitudes. Se supone que todo eso
permitiría la superación del hombre consumista y enajenado por el sistema de
dominación capitalista, que es hoy planetario, y genera múltiples problemas globales en
su evolución depredadora de la naturaleza y el medio ambiente, amenazando así la
existencia misma de la especie humana.
Pensamiento de Fidel Castro: La confianza política en el pensamiento político de
Fidel Castro. Una aproximación, escrito por Jesús Manuel Verdecia de la Universidad
de Granma-Cuba, en la Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
versión On-line ISSN 230. El artículo, pretende revelar algunos componentes de la
concepción de confianza política presentes en el pensamiento político de Fidel Castro.
El examen de esta categoría resulta necesario a la luz de la realidad sociopolítica que
se configura en la Cuba actual. Los procesos de cambios económicos y sociales, que
se implementan, plantean importantes retos a la dirección del país, lo que condiciona la
necesidad de contar con el respaldo de la población para avanzar hacia metas
superiores. Palabras Clave: confianza política, pensamiento político, gobernabilidad,
liderazgo, pueblo, legitimidad, apoyo político, Fidel Castro. Este artículo, presenta el
resumen y las palabras claves en el idioma español e inglés. se extrae una conclusión
metodológica para la política en el período de transición: la necesidad de alcanzar la
mayor confianza entre los líderes, la dirigencia política y el pueblo, condición favorable
al logro de la unidad política en función de la nueva sociedad, por cuanto el paso a un
estadio superior estaría dado por el necesario proceso de vinculación entre los
protagonistas de las transformaciones y sus conductores. También puede encontrarse
en: [Link]
Pensamiento de Fidel Castro: El pensamiento de Fidel Castro en la
contemporaneidad, trabajo desarrollado por Neglys Arguelles y Rigoberto Rodríguez de
la Universidad de Guantánamo-Cuba. Publicación realizada en Revista: Caribeña de
Ciencias Sociales, la cual puede ser accedida, mediante el siguiente link:
[Link] El trabajo
aborda el pensamiento educativo de Fidel Castro, el cual es fuente inagotable de
preceptos y sabiduría pedagógica digna de llevar a todos aquellos estudiantes que
han escogido el amoroso camino del magisterio. Tiene el propósito de vislumbrar
los objetivos que deben guiar el desempeño ético del docente desde el aporte de la
obra de Fidel Castro. El tema propuesto reviste una singular importancia en la
búsqueda de hitos fundamentales del pensamiento de Fidel Castro. Revela además su
contribución al ideario educativo progresista cubano y su significación en la formación
de maestros y profesores. Aborda la estrecha relación entre el ideario educativo
imperante en una época determinada y la creación de instituciones formadoras del
personal docente en contextos específicos, en el caso particular de Cuba. Palabras
claves: pensamiento, educativo, ética, docente, patriótico, revolución, martianas,
maestros, profesores, estudiantes, educador, instituciones, humanismo, ideario,
instituciones. Este artículo, muestra el resumen y sus palabras claves en el idioma
español e inglés. Los autores concluyen, Los aportes del pensamiento pedagógico y
educativo de Fidel Castro han desempeñado un papel rector en el Proceso
Revolucionario Cubano. El mismo ha experimentado un continuo proceso de
maduración teórico – práctico, en sus seis décadas de ininterrumpida y fecunda
trayectoria revolucionaria. Sustentado en su pensamiento martiano y marxista,
latinoamericanista y antiimperialista, el ideario educativo y pedagógico de Fidel Castro
permite adentrarse en el acervo cultural en que se sustenta nuestra identidad nacional,
como la mejor salvaguarda de consecución de la Revolución Cubana.
Pensamiento de Fidel Castro: Actual vigencia y pensamiento del Comandante
Fidel Castro Ruz. Criterios sobre el concepto de Revolución, autoría de Karelia Pérez,
Amada Reyes y Antonio Serrano, de la Universidad Ciencias Médicas “Celia Sánchez
Manduley”, Granma, Cuba; publicado en la Revista Santiago. El mismo ´puede
encontrarse en:
[Link] El trabajo
presenta, que el concepto general de la Revolución Cubana se mantienen y
mantendrán, una serie de elementos que son los que la validan como una Revolución
verdadera. Palabras clave: Fidel Castro, concepto de Revolución, revolución cubana,
publicación que en su resumen y palabras claves utiliza el idioma español e inglés. Los
autores concluyen diciendo: La Revolución Cubana de la cual Fidel Castro es inspirador
y líder carismático sigue, siendo, gracias a sus éxitos y a pesar de sus evidentes
deficiencias (dificultades, económicas, colosal independencia burocrática, corrupción a
pequeña escala generalizada, penurias, apagones, escases de transporte Cubana,
dureza de la vida cotidiana, restricciones de ciertas libertades) una referencia
importante para millones de desheredados del planeta. Aquí o allá, América Latina y en
otros países del mundo mujeres y hombres protestan, luchan y a veces mueren
tratando de establecer régimen es inspirados por modelo social cubano y el
pensamiento Revolucionario de uno los grades líderes del pasado y presente siglo.
Pensamiento de Hugo Chávez: Historia e ideología bajo Hugo Chávez, escrito
por Anatolio Medeiros y publicado en la Revista Diálogos Revista Electrónica de
Historia, ubicada en la siguiente dirección: [Link]
script=sci_arttext&pid=S1409-469X2012000200006. Este artículo busca analizar que el
contexto político interno de Venezuela es tensionado por ideologías que en el fin del
siglo XX eran consideradas superadas y condenadas al desaparecimiento. Pero, en el
caso de esta nación, su dinámica es movida por las discusiones ideológicas, señalando
el socialismo y exhortando las figuras del pasado, tal cual Simón Bolívar. En este punto,
la historia logra una importante función en el aparato de Estado, sobre todo cuando
señala elementos del tiempo presente, con actores sociales del pasado que aún viven
simbólicamente o que poseen algún descendiente en el escenario político, a ejemplo de
Chávez y su bisabuelo. El gobierno venezolano logra una interpretación específica de la
historia del mundo occidental, de América y de Venezuela, tornándola uno de los
principales medios de propagación y mantenimiento del régimen. Esto porque la
conocida tesis del Fin de la Historia y la muerte de las ideologías, propagada por
Francis Fukuyama bajo las incertidumbres del colapso soviético, no se confirmó en
muchas realidades. En esto sentido, la realidad venezolana logra un nivel de
excepcionalidad, pues en las décadas de 1960 y 1970 el país tuvo totales condiciones
de representarse como un ejemplo – o el mejor alumno – de democracia, siendo
considerada una excepción se comparado con sus vecinos antidemocráticos. Por fin,
este artículo concluye que los factores económicos venezolanos no tienen relación con
la “muerte” de las ideologías, probando justamente el contrario: cada vez más las
ideologías apoyadas en el socialismo alcanzan valor electoral, mismo en un momento
de crisis de los ideales neoliberales en Latinoamérica.
Palabras claves: Fin de la Historia; Historia del Tiempo Presente; Hugo Chávez; Muerte
de las Ideologías; Venezuela.
Pensamiento de Hugo Chávez: El pensamiento de la Revolución Bolivariana en
los discursos del Comandante Hugo Chávez Frías, escrito por Federico Demiryi de la
Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Buenos Aires. Presentado en la
mesa 2 de las X Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de
Buenos Aires, Buenos Aires, 2013. Trabajo que puede ser ubicado por
[Link] El alegato manifiesta que, se ha escrito mucho
sobre el pensamiento bolivariano que expresa el chavismo en Venezuela e irradia a
Latinoamérica. Con el objetivo de problematizar y desglosar el pensamiento político,
cultural, económico y social de la revolución bolivariana, indagaremos en los discursos
del recientemente fallecido presidente comandante Hugo Chávez Frías (1954-2013),
jefe de Estado de la República Bolivariana de Venezuela desde febrero de 1999 hasta
marzo del 2013. Utilizaremos metodológicamente el instrumento del ensayo sociológico
y del análisis de discurso. Analiza los discursos de asunción del primero y del segundo
mandato de gobierno en 1999 y 2007 respectivamente, el discurso pronunciado en la III
Cumbre de los Pueblos en Mar del Plata (Argentina), los dos discursos pronunciados en
la ONU en 2005 y 2006, el discurso de Hugo Chávez Frías pronunciado en la
Universidad de La Habana en 1994 y el discurso de paso de mando a Nicolás Maduro.
Las fuentes que utilizaremos son las transcripciones que se encuentran en “Discursos
del Presidente Hugo Chávez Frías (1999-2006), y aquellos que pudieron ser registrados
audiovisualmente o que fueron transcriptos de manera informal.
 Pensamiento de Hugo Chávez: El pensamiento socio-político de Chávez:
discurso, poder e historia (1998-2009), de Juan Romero y Yessica Quiñónez, el trabajo
puede ser encontrado en:
[Link] publicado
en: Espacio Abierto Cuaderno Venezolano, Vol. 20 No. 3 (julio-septiembre, 2011): 519 –
536. En el trabajo se aborda el tema del estudio del discurso político en el pensamiento
del presidente de Venezuela, Hugo Chávez Frías. El estudio del discurso se hace
desde una mirada multidisciplinaria, por una parte, haciendo uso del Análisis Crítico del
Discurso (ACD) entendido como una revisión del contexto en el cual se produce un
discurso, pretendiendo con ello entender su naturaleza cultural. Por otro lado, nos
aproximamos al discurso desde el campo de la filosofía po-lítica para deconstruir el
manejo que está presente en el discurso de Chávez acerca de las categorías
democracia, participación y socialismo, que son claves en sus emisiones o actos del
habla. Finalmente, nos aproximamos desde la sociología histórica para reconstruir y
analizar el contexto socio- histórico sobre el cual se definen sus actuaciones y los
diversos momentos en la construcción de su discursividad. Para ello se afronta el
estudio y análisis de un conjunto de discursos emitidos por Hugo Chávez en el lapso de
su llegada al poder en diciembre de 1998 hasta las pronunciadas durante la realización
y triunfo en el referendo convocado para enmendar la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela (CRBV) en febrero de 2009. Los autores concluyen,
estableciendo el uso que hace del discurso como factor de convencimiento para la
movilización y acción colectiva, así como la concepción y aplicación de diversas
concepciones del poder y la vinculación que establece con la historia de Venezuela.
Palabras claves: Discurso, Venezuela, política, democracia, chavismo.

Discusión y Conclusiones:
Luego de presentar, diferentes trabajos sobre el pensamiento de tres grandes
personajes José Guevara, Fidel Castro y Hugo Chávez que han marcado la historia en
lo político, económico, pedagógico, ético y social, se pueden deducir que a pesar de
que cada uno de ellos (nacieron y se formaron en países distintos), pero en naciones
pertenecientes a territorios americanos explotados por las élites imperialistas, son
precisamente un punto de encuentro o coincidencia de estos personajes que
precisamente fueron marcados por la historia social de sus países y por cuanto se
vieron en la necesidad de transformar su realidad. Cabe resaltar, que a pesar de las
adversidades en las cuales tuvieron que crecer, fueron esas mismas circunstancias que
los llevaron a pensar en la construcción de una nueva sociedad, caracterizada por los
avances paralelos en los resultados económicos y en la formación del hombre; además,
el humanismo con su relevancia teórico-práctica en la formación del hombre que
requiere la sociedad.
Por otra parte, se debe reconocer el liderazgo que caracterizo a cada uno de
ellos y que los consagró en el puesto que hasta el momento les concede la historia a
pesar de que los tres ya pasaron a otro plano (muerte), sus pensamientos siguen
vigentes por atreverse a pensar distinto y en favor del colectivo, no del bienestar
personal, sin temer a las élites de sus distintas épocas que aún mantienen reprimido a
los países tercer mundista como ellos nos llaman.

Bibliografía
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