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Informatica 1ro. Secundaria
Computación (Instituto Tecnológico de León)
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Informática 1 Secundaria CEP
Primer grado Dosificación trimestral
Informática 1.
Trimestre 1
Bloque 1. Técnica y tecnología
Tema 1.1 Técnica
Semana 1 Secuencia 1. La técnica en la vida cotidiana e introducción a Classroom
Conceptos
Temas Sugerencias didácticas
relacionados
Aplicación de examen diagnóstico para identificar los
saberes previos.
Identificar, mediante una lluvia de ideas, los objetos de uso
cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la
Diagnóstico técnica. Analizar cómo se relaciona con la satisfacción de
Diagnóstico necesidades. Elaborar en su cuaderno un listado.
Los productos de la técnica en Retomar el listado anterior para identificar los productos
Técnica los contextos escolar y que corresponden a las técnicas de la informática y
Intervención familiar. realizar una investigación documental acerca de las
técnica técnicas encontradas. Comentar, en plenaria, sobre el
Conocimiento Plataformas y aplicaciones concepto de técnica y su aplicación en la vida diaria para
tecnológico tecnológicas la satisfacción de necesidades.
(Classroom) Investigar las diferentes actividades de la vida cotidiana en
las que se emplea la informática.
Identificar, mediante preguntas detonantes, qué tanto
conocen la aplicación de Classroom.
En su cuaderno anotar la definición, características y
funciones de la plataforma.
Semanas 2 y 3 Secuencia 2. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes y Classroom
Conceptos
Temas Sugerencias didácticas
relacionados
Las técnicas de uso cotidiano:
conjuntos de acciones, medios
y fines. Trabajar con una computadora de manera individual.
Técnica Instalarla de acuerdo con el manual e indicaciones del
Acciones Las técnicas de profesor, ya instalada describir y representar, de manera
estratégicas la informática: gráfica, el sistema informático: hardware, software y la
Acciones almacenamiento, persona que la utiliza, así como la interacción entre ellos.
instrumentales procesamiento Reflexionar sobre el papel y forma de interactuar entre
Acciones de y transferencia de cada uno y cuál puede ser la consecuencia de que uno de
control la información. los elementos falte o no realice bien su función.
Clases de Realizar prácticas en la computadora para identificar las
técnicas: La técnica como sistema: las principales funciones que integran el sistema operativo
ensamblado, acciones, el soporte sobre el Windows: inicio, uso del escritorio, menú, panel de control,
transporte, que se actúa y el papel del ventanas, acceso directo, apagado, entre otros.
transformación, operador en los procesos
modelado, técnicos de
reparación, la informática.
preparación,
captura, El papel de las acciones
manejo y instrumentales y estratégicas
servicio, entre en las técnicas de la
otros. informática.
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Primer grado Dosificación trimestral
Identificar interfaz de una aplicación abriendo varias de
Componentes de la interfaz ellas en una computadora de manera individual, para qué el
gráfica. alumno comience a definir los componentes de la
plataforma correctamente.
Inicio de Classroom Conocer e interactuar con los elementos de la interfaz de
Classroom, practicar la visualización de sus apartados y el
Herramientas básicas uso de cada uno de ellos.
Practicaran el envío de una tarea y de un comentario.
Interfaz gráfica Uso, funciones y utilidades de Observarán los puntos importantes a verificar para el
de usuario la plataforma correcto envío de sus evidencias.
Usos y El sistema informático Realizar prácticas en las que se empleen las principales
aplicación y funciones de los elementos técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento,
que lo conforman: recuperación y transferencia de la información a partir del
desarrollo de una práctica básica. Señalar las acciones
El hardware. estratégicas, instrumentales y de control empleadas en
El software. cada una de ellas.
Los seres humanos.
Realizar un documento en la computadora con ciertas
El procesamiento características definidas previamente, para identificar y
de la información: reflexionar sobre las acciones estratégicas e instrumentales
almacenamiento, organización puestas en práctica, así como su función en el proceso de
y transmisión. producción para lograr una finalidad.
Secuencia 3. La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza /
Semana 4
Procesador de texto
Conceptos
Temas Sugerencias didácticas
relacionados
Analizar, de manera grupal, cómo desde la antigüedad el
ser humano ha realizado actividades para satisfacer sus
necesidades. Se sugiere trabajar sobre las necesidades de
La técnica como un medio de comunicarse y transmitir sus conocimientos, por ejemplo,
interacción entre la sociedad y las pinturas rupestres o los códices prehispánicos.
la naturaleza. Construir una línea del tiempo en la que se observen las
formas para informar y comunicar a lo largo de la historia,
Las técnicas para el registro para reconocer la influencia del contexto histórico y la
de la información a lo largo del disponibilidad de medios técnicos en el desarrollo de las
Técnica tiempo. técnicas.
Procesadores de Cuestionar si reconocen el término de “Procesador de
texto Los procesadores de texto texto” y explicar posteriormente cuál es su definición y
- La interfaz de Word relacionarlo con el programa qué se usará con ese fin.
- Edición de documentos
- Formato de texto Identificar las partes de su interfaz
- Insertar imágenes Practicar con el programa y que los alumnos mencionen los
gráficos y objetos comandos qué identifican.
Hacer una práctica qué integre el formato de texto y la
edición y la inserción de imágenes y elementos multimedia.
Semanas 5 Secuencia 4. Las técnicas y los procesos productivos artesanales / Procesador de texto
Conceptos
Temas Sugerencias didácticas
relacionados
Técnica Las características de los Investigar los fundamentos teóricos de los sistemas
Proceso procesos de producción operativos en diferentes momentos históricos.
productivo artesanales. Describir un proceso de producción artesanal desarrollado
Proceso técnico en la comunidad. Analizar en qué fases se puede
artesanal El procesamiento de incorporar el uso de la computadora.
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Elaborar dos directorios telefónicos del grupo, uno de
manera tradicional y otro con el uso de herramientas
la información en los procesos informáticas cómo Word para explicar cada una de las
de producción de la fases del proceso, y comparar las ventajas y desventajas
comunidad. de cada una.
Personalizar un documento de Guiar una práctica qué integre la inserción y formato de
Word imágenes y elementos multimedia; así como las funciones
de crear plantillas y tablas.
Tema 1.2 Tecnología
Semana 6 Semana de exámenes
Semanas 7 y 8 Secuencia 5. La tecnología como campo de conocimiento / PowerPoint
Conceptos
Temas Sugerencias didácticas
relacionados
Organizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos
entienden por tecnología y técnica. Registrar las ideas en el
pizarrón de manera que sean visibles y clasificarlas de
acuerdo con su significado. Orientar la construcción
Las diversas acepciones de conceptual del término tecnología como el estudio de la
tecnología. técnica.
Investigar, de manera individual, en diversas fuentes de
La Tecnología como campo información, las diferentes acepciones de ambos términos,
de estudio de para ampliar su interpretación.
la técnica. Compartir los resultados en plenaria y construir una
definición a partir de las ideas previas y los conceptos
La informática como campo de investigados acorde con el enfoque de la asignatura.
conocimiento y las técnicas Realizar prácticas para identificar la informática como un
para el procesamiento de conjunto de conocimientos y técnicas para el
la información. procesamiento, almacenamiento, organización y
Técnica. transmisión de la información, así como las necesidades
Tecnología Los métodos de que satisface.
Presentador de la tecnología y su importancia Elaborar un cuadro comparativo sobre los métodos que
diapositivas en el desarrollo de los utiliza la tecnología para reproducir, crear, diseñar e
procesos de producción innovar productos que responden a las necesidades e
artesanales. interés de la sociedad. Exponer los resultados.
Reproducir técnicas simples para capturar y procesar
Los presentadores de información con la finalidad de identificar posibles
diapositivas problemas y proponer su solución. Considerar la definición
- Inicio y finalización de y análisis del problema; la búsqueda y selección de
una sesión de PowerPoint alternativas; el plan de acción, y la realización de la
- La interfaz de PowerPoint alternativa seleccionada.
- Edición de
presentaciones Reconocer los elementos que conforman la interfaz de
PowerPoint.
Practicar con el programa y que los alumnos mencionen los
comandos qué identifican.
Hacer una práctica qué integre el formato de texto y la
edición.
Semana 9 Secuencia 6. El papel de la tecnología en la sociedad / PowerPoint
Conceptos
Temas Sugerencias didácticas
relacionados
Técnica La tecnología para Organizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos
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Primer grado Dosificación trimestral
la satisfacción de necesidades
e intereses sociales y para la
mejora de procesos y
entienden por tecnología y técnica. Registrar las ideas en
productos.
el pizarrón de manera que sean visibles y clasificarlas
de acuerdo con su significado. Orientar la construcción
La tecnología y su papel en el
conceptual del término tecnología como el estudio de la
desarrollo de los procesos de
técnica.
producción y en la prestación
Investigar las diferentes acepciones de ambos términos,
de servicios para la
Tecnología para ampliar su interpretación. Compartir los resultados
satisfacción de necesidades e
en plenaria y construir una definición a partir de las ideas
intereses sociales.
previas y los conceptos investigados acorde con el
enfoque de la asignatura.
Realizar práctica para que logren identificar y realicen
Crear presentaciones con
introducción de texto y objetos, así como la edición y
plantillas
formato de ambos, en una presentación electrónica.
- Introducción de texto y
objetos
Semana 10 y 11 Secuencia 7. La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Conceptos
Temas Sugerencias didácticas
relacionados
Realizar prácticas para identificar la informática como
un conjunto de conocimientos y técnicas para el
procesamiento, almacenamiento, organización y
transmisión de la información, así como las
La informática y su función
necesidades que satisface.
social en la comunidad.
Identificar y caracterizar un problema técnico del
énfasis de campo. Proponer de manera creativa
Los problemas técnicos en los
diversas alternativas de solución en plenaria.
procesos de producción.
Seleccionar, por equipos, la más factible y viable y
llevarla a cabo a partir de la toma de acuerdos para
La resolución de problemas en
Procesos planear el proyecto de producción artesanal de
el sistema informático.
productivos informática.
Resolución de Considerar las técnicas de la informática a emplear
El trabajo por proyectos en
problemas para la solución del problema, así como los medios
informática.
Proyecto técnico técnicos necesarios para el alcance de sus fines.
Compartir y evaluar los resultados de los proyectos en
PowerPoint – Inserción de
plenaria.
archivos
Aplicar plantillas predefinidas a una presentación.
- Sonido
Conocer la manera de introducir textos y objetos en
- Video
una presentación.
- Animaciones
Reconocer la manera de ejecutar una presentación
- Transiciones
En una presentación electrónica, desarrollar una
investigación acerca de la tradición de “Día de
Muertos” en México, a la cuál le insertarán los
elementos de edición cómo sonido, vídeo,
animaciones y transiciones.
