ESCUELA DE POSTGRADO
PROGRAMA DE LA MAESTRÍA EN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA E INNOVACIÓN
Diciembre-Enero – 2020-2021
PRUEBA DE HIPÓTESIS Y DISCUSIÓN
RESEÑA HISTÓRICA
➢William Whewell escribió en 1847 (History of the inductive sciences).
➢Hegel (1779-1831).
➢Comte (1798-1857).
➢Federico Engels (1820 -1895). Para el método científico.
➢El fisiólogo y médico francés Claude Bernard (1813-1878) distinguió en la investigación
experimental tres etapas: la observación, la hipótesis y la comprobación.
EPISTEMOLOGÍA
Ciencia Positivista
Contexto de Justificación Criterios de Refutabilidad
MPIC
Las Revoluciones Científicas
Contexto de
Descubrimiento
Anarquismo Epistemológico
Epistemología Genética
Epistemologías de la
Complejidad El Obstáculo Epistemológico
La Ciencia Positivista:
de Comte al Círculo de
Viena
Augusto Comte (1798-1858)
Evolución de la
Discípulo de Humanidad:
Saint Simón Estado Teológico
(1760-1825) (ficticio)
Estado Metafísico
(abstracto)
Obra: Curso de Estado Positivo
filosofía positiva (Científico)
(1839)
POSITIVISMO
El único conocimiento
Es lo real auténtico es el científico
La verdad se Lo que Aplicación del método
encuentra en está ahí inductivo
lo positivo
Es lo Lenguaje único para
dado cualquier ciencia
Definición de ciencia según
Comte
Que expresan
Conjunto de
dos criterios
enunciados
de las cosas u
empíricos
objetos:
Observación Medición
Demarcación entre:
Conocimiento Conocimiento
científico metafísico
• Lenguaje teórico –
- Lenguaje observable, retórico
empírico • Ambivalente
- Riguroso y exacto • Interpretativo
- Comprobado • Mental
- ROSA • Menos riguroso y
exacto
Desarrollo de las CCNN CCSS en tela de juicio
Física Psicología
Química Sociología
Biología Historia…
Física
Ejemplo: Se acercó a
la:
La Psicología Fisiología
En consecuencia:
El Positivismo
devino en los
supuestos
filosóficos de la
Ciencia
Descubrimiento del mundo quántico
Descubierto Mundo no
por Max Planck observable, ni
en 1900 medible
Trajo cambios Realidad
importantes en
categorías Materia
como:
Ciencia
Los supuestos filosóficos de la ciencia entraron en crisis…
El Círculo de Viena (1920-1932)
Su trabajo estuvo influenciado por el
empirismo de: Hume, Locke y Mach y
por el Tractatus… de Wittgenstein
Publicaron: La visión científica del
mundo
Trabajaron por:
1) Una concepción científica del mundo
2) El empirismo como criterio de
objetividad
3) El método inductivo
4) La unificación del lenguaje de la ciencia
Definición de ciencia del Círculo de Viena
Conjunto de enunciados empíricos y de enunciados
teóricos o constructos hipotéticos
• ¿Cualquier constructo hipotético?
Ejemplo: Influencia
de la inteligencia
emocional en la
Susceptibles
adquisición de
de ser
habilidades
Los constructos probados
matemáticas
hipotéticos deben:
Ejemplo: La orbita
Tener sentido, del vuelo de una
ser mosca influye en el
inteligibles aprendizaje del
idioma inglés
Reglas de correspondencia entre:
Lo teórico o constructo hipotético
Reglas lógicas Reglas semánticas
Lo empírico u observable
1)La ciencia es un proceso 3)Las teorías científicas se
que se inicia con la verifican.
observación…
4)Las teorías científicas se
2)La ciencia se distingue formalizan.
de la pseudociencia o
metafísica por su método 5)Las teorías científicas se
empírico, que es axiomatizan.
esencialmente inductivo.
Nuevo respiro de la
ciencia logicista:
Criterio de
refutabilidad de las
teorías científicas
(Karl Popper)
Gutiérrez, R. (2010). Investigación educacional. Volumen I: Debate epistemológico.
Segunda reimpresión. Serie en Espiral. Ediciones Construyendo.
Popper, K. (1980). La lógica de la investigación científica. Tecnos.
¿QUÉ SON LAS HIPÓTESIS?
Explicaciones o respuestas tentativas a
la pregunta de investigación.
En la vida cotidiana siempre nos
planteamos hipótesis.
• Es una conjetura o creencia acerca de lo que
sucederá en una muestra.
• Si queremos contrastarla, debe establecerse
antes del análisis.
• Después se utilizan los datos de las muestras
para obtener evidencias que confirmen o no la
hipótesis propuesta.
CRITERIOS PARA FORMULAR HIPÓTESIS
❖Acordes a los objetivos planteados
❖ Ser capaces de someterse a comprobación.
❖ Claridad gramatical y estructura lógica.
La hipótesis se estructura con tres elementos:
•Unidades de Análisis. También conocidas como unidades de observación y
representan el objeto de estudio, son ejemplos, las personas, las empresas, los
movimientos sociales, los fenómenos naturales, etc. que se someten a investigación.
•Las Variables. Que son los atributos, características o propiedades que presentan
las unidades de análisis y que serán sometidas a medición.
•Enlace Lógico. Son términos de relación o enlace entre las unidades de análisis y las
variables, por ejemplo, las expresiones: si...entonces..., existe relación entre...y...etc.
EJEMPLO
• Los productos de consumo doméstico en Perú
aumentarán un 18 % en los próximos seis meses.
•El elevado índice de inflación en Perú es causa del bajo poder
adquisitivo del peso mexicano.
Investigación
Nulas
Tipos de hipótesis
Alternativas
Estadísticas
Descriptivas
Correlacionales
H° de Investigación
Diferencia de Grupos
Proposiciones tentativas
sobre la o las posibles
relaciones entre dos o Relaciones de causalidad
más variables
Hipótesis Descriptivas
Se utilizan en investigaciones descriptivas, a pesar de que no
es necesario formular hipótesis en dichos estudios
Ej:
Hi: El aumento del número de divorcios de parejas cuyas edades
oscilan entre 18 y 25 años, será de 20% el próximo año.
Hi: La inflación del próximo semestre no será superior a 0.2%.
Hipótesis correlacionales
Plantea la asociación entre dos o más variables, corresponden a
los estudios correlacionales.
Ej:
• Existe relación entre el locus de control interno y la inteligencia en
los estudiantes de la Universidad Privada de Tacna.
• A mayor locus de control interno, mayor inteligencia en los
estudiantes de la Universidad Privada de Tacna.
• A mayor autoestima, menor temor al éxito.
Hipótesis de diferencia de grupos
Se emplean para comparar algún atributo variable de
dos o más muestras.
Ej:
▪ Los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus
relaciones de pareja, que las adolescentes en las suyas.
▪ Las escenas de la telenovela Sentimiento presentarán un mayor
contenido sexual que las de la telenovela Las Damas del primer piso, y
éstas, a su vez, un mayor contenido sexual que las escenas de Mi último
amor.
Hipótesis que establecen relaciones de causalidad
Este tipo de proposiciones se elaboran ante investigaciones de
tipo explicativo, en la que se establecen relaciones de
causalidad.
Ej:
▪ La desintegración del matrimonio provoca baja autoestima
en los hijos e hijas.
▪ Un clima organizacional negativo crea bajos niveles de
innovación en los empleados.
Hipótesis alterna
Son posibilidades diferentes o alternativas ante las
hipótesis de investigación y nula.
Estas solo pueden formularse cuando hayan otras
posibilidades, como la hipótesis de investigación y
nula.
Hi: Los jóvenes le atribuyen más importancia al atractivo físico en
sus relaciones de pareja que las jóvenes.
Hº: Los jóvenes no le atribuyen más importancia al atractivo físico en
sus relaciones de pareja que las jóvenes.
Ha: Los jóvenes le atribuyen menos importancia al atractivo físico en
sus relaciones de pareja que las jóvenes.
Hipótesis estadística
Representa la transformación de la hipótesis de
investigación, nula y alterna en símbolos estadísticos.
Hi: El promedio mensual de casos atendidos por
consultorio externo de pediatría será mayor a 35.
Hi: X > 35
Hº: El promedio mensual de casos atendidos por
consultorio externo de pediatría es igual a 35
Hº: X = 35
Ha: El promedio mensual de casos atendidos por
consultorio externo de pediatría es menor a 35
Ha: X < 35
Funciones de las Hipótesis
❑Guías de la investigación
❑Tienen una función descriptiva y explicativa
según sea el caso
❑Función deductiva si se aporta a favor o en
contra de las hipótesis
EJERCICIOS
Autoconcepto y ansiedad en estudiantes de 4to grado de secundaria en la
I.E. PNP Precursores de la Independencia Nacional, 2020
HIPÓTESIS:
Existe correlación inversa y significativa entre autoconcepto y ansiedad en
estudiantes de 4to grado de secundaria en la I.E. PNP Precursores de la
Independencia Nacional, 2024.
A mayor autoconcepto, menor ansiedad en…
Efecto de un programa de tutoría socio afectiva en la disminución de la conducta
antisocial de los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa Martín
Esquicha Bernedo Mangomarca San Juan de Lurigancho Lima 2024
P: ¿Cuál es el efecto de un programa …..
O. G.: Determinar el efecto de un prog…
HIPÓTESIS:
Existe efecto del programa ….
El maltrato infantil y su relación con el pensamiento lógico matemático y
habilidades sociales/ impulsividad de los niños del tercer ciclo de primaria en
la Institución Educativa Robert Letourneau, Los Olivos -2024
HIPÓTESIS:
Existe correlación inversa y significativa entre el maltrato infantil y
pensamiento lógico matemático y habilidades sociales de los niños del tercer
ciclo de primaria en la Institución Educativa Robert Letourneau, Los Olivos -
2018.
Existe correlación inversa y significativa entre v1 y v2 en…
Existe correlación directa y signif…. Entre v1 y v3 en…
Dependencia funcional, deterioro cognitivo leve y depresión en ancianos
institucionalizados de la ciudad de Lima
HIPÓTESIS:
Gestión administrativa y disponibilidad de medicamentos esenciales en un
Hospital Público, Lima 2024
HIPÓTESIS:
Influencia de riesgos laborales en el ausentismo laboral durante la pandemia
en enfermeros de un hospital público, Callao – 2024
HIPÓTESIS:
Rehabilitación de condenados a pena privativa de libertad suspendida en su
ejecución por delito de conducción en estado de ebriedad
HIPÓTESIS:
Influencia de los factores socio culturales en la imposición de la pena en los
casos de violación sexual de menor de edad de la Provincia de Lamas, 2014 al
2024
HIPÓTESIS:
Valoración de los hechos y tipos de sentencias condenatorias por delitos de
violación sexual en el juzgado penal colegiado de Tarapoto en el periodo
2024
HIPÓTESIS:
Bullying y resiliencia en estudiantes de secundaria de instituciones
educativas estatales de Tacna, 2024
HIPÓTESIS:
Existe correlación
¿QUÉ ES UN CONTRASTE DE HIPÓTESIS?
- También denominado test de hipótesis o prueba de significación.
- Es un procedimiento para juzgar si una propiedad que se supone en
una población estadística es compatible con lo observado en
una muestra de dicha población.
- Fue iniciada por Ronald Fisher y posteriormente por Karl Pearson.
- Se denomina hipótesis nula (Ho) a la hipótesis que se desea
contrastar. El nombre de "nula" significa “sin valor, efecto o
consecuencia”, lo cual sugiere que debe identificarse con la hipótesis
de no cambio.
NIVEL DE SIGNIFICACIÓN Y NIVEL DE CONFIANZA
NIVEL DE SIGNIFICACIÓN: hace referencia al nivel de error que nos vamos a permitir
equivocarnos. Normalmente suele ser 5%. También conocido como alfa (α)
NIVEL DE CONFIANZA: hace referencia al nivel de certeza en el procesamiento de nuestros
datos. Normalmente suele ser 95%.
Ambos tienen que sumar 100%
REGLA DE LA ESTADÍSTICA: cuando la significación (alfa o Sig) esté por debajo del 0.05,
se acepta la hipótesis de investigación
Prueba de normalidad:
Kolmogorov-Smirnov (KS) y Shapiro Wilk
Distribución normal=paramétrica…..p>0,05
Distribución no se ajusta a la normal=no paramétrica……p<0,05
Correlacional:
Paramétrica…… r de Pearson…….p<0,05 (sig.) / r=-0,2 (baja o nula)/r=0,56 (media)/r=0,8) (alta) /(+-)
No paramétrica……. Rho de Spearman…….p<0,05 (sig.)
Comparativas:
Paramétrica….. T de Student …….p<0,05 (sig.)
No paramétrica…… variables nominales: U de Mann Whitney, variables numéricas: H de Kruskal Wallis.
…….p<0,05 (sig.)
