Espacio de Comunicación
Lengua Española
Competencias Específicas:
● CE1. Narra, expone, describe, argumenta, explica, dialoga a través de la
incorporación de vocabulario específico para organizar su discurso con
adecuación al contexto.
● CE2. Reconoce su potencial creativo, vinculaideaspropiasconlasdelosotros y
enriquece su proceso de creación para participar activamente de situaciones
desafiantes.
● CE6. Profundiza la reflexión sobre su aprendizaje para avanzar en el proceso
de conocimiento de la lengua oral y escrita
● CE7. Explora y reconoce sus posibilidades expresivas para fortalecer la
construcción de su identidadenrelaciónconlosotros
Competencias generales:
● Comunicación,
● Metacognitiva,
● Relacionamiento con otros,
● Pensamiento creativo,
● Orientación a la acción
Meta general:
● Crear crónicas que ayuden a generar conciencia para proteger el entorno
natural del Río Uruguay a través de la identificación y la generación de
conocimiento de actividades que en él se realizan.
Contenidos específicos:
Oralidad, hablar y escuchar.
● Los recursos lingüísticos y no lingüísticos. Su adecuación al soporte
utilizado. Los diferentes registros de la oralidad(coloquial y formal)
Lectura:
● Las reglas de comportamiento en entornos digitales en el ámbito
interescolar: las etiquetas.
Escritura:
● La práctica de la escritura: la selección del tema, la progresión del contenido
y la cohesión. Textual.
Ortografía:
● Los signos de puntuación.
Criterio de logro:
CE1. Incorpora conectores que permiten la progresión temática tanto en la oralidad
como en la escritura.
CE2. Produce textos originales con ideas propias y colectivas.
CE6. Identifica y utiliza elementos cohesivos propios de textos narrativos,
explicativos y argumentativos en diversas actividades dentro y fuera del aula.
CE7. Reconoce las expresiones lingüísticas identitarias, propias y de distintos
grupos, en el fortalecimiento de la pertenencia.
Meta de aprendizaje:
● Los/as estudiantes crearán relatos escritos y orales a partir de experiencias
vividas en espacios cercanos al Río Uruguay, reflexionando sobre la
importancia del cuidado de este.
Recursos:
● Computadoras
● Pantalla
● Plataforma Crea
● Plataforma de Lengua
● Programas de escritura (word)
● Programa CANVA
● Power Point
● Geogebra
Metodologías activas:
● Aprendizaje colaborativo
● Aprendizaje entre pares
● Aprendizaje basado en problemas
Justificación:
A través de este Proyecto de Trabajo que forma parte del Programa de Extensión
Pedagógica, en modalidad HÍBRIDO, se promoverá el trabajo en el Espacio de
Comunicación. A través de la oralidad, lectura y escritura se fortalecerá el trabajo
con textos narrativos (Crónicas).
ACTIVIDADES
Presentar crónica ampliada.
Realizar su lectura.
Estructura de una crónica:
Conocer el acceso a la Plataforma de Lengua.
A través del acceso a Plataforma CREA trabajar en el análisis de textos narrativos
que permitan descubrir la organización en párrafos y oraciones para producir
textos coherentes.
Pre escritura de una crónica en equipos.
Incorporando aplicación canva.
Generar instancias de planificación de la escritura a partir del análisis de modelos
de relatos.
Escritura de la crónica
Re escritura
Ver visionado en la web acerca de Canva
Los grupos deberán entrar en sus computadoras a ver el video.
https://www.youtube.com/watch?v=RctfBT6J-64&t=41s
Presentación de las escrituras de una
crónica.
Los equipos deberán exponer sus
elaboraciones.
Utilizando Power Point.
Compartimos relatos a través de Whatsapp.
Oralidad:
Presentar en la pantalla una crónica.
Socializar.
Ingresar a plataforma Crea 2.
En donde el docente previamente coloca actividad de lectura a realizar.
Grabamos Crónicas con la aplicación “Grabación”.
Plataforma de Lengua: Escucha, Lectura, Escritura, Hablar, Evaluación Final.
Realizar actividades con el CLE.
